Giáo án Tự nhiên xã hội 1 - Tuần 16 - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án lớp 1. Tuần 16 – Trường Tiểu học Hương Điền
 Tự nhiên và Xã hội
 CHỦ ĐỀ 3: CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG
 ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG
 (Tiết 2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển các năng lực đặc thù
- Ôn tập kiến thức về một số biển báo giao thông.
- Thể hiện việc em có thể làm để đóng góp cho cộng đồng.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
 Phát triển NL giao tiếp và hợp tác (biết cùng bạn thảo luận nhóm); Năng lực tự 
 chủ và tự học (biết giải quyết nhiệm vụ học tập). 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Các hình trong SGK. - VBT Tự nhiên và Xã hội 1.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động
 - Mục tiêu: Kết nối vào bài học
 - Cách tiến hành
 Cho HS hát bài hát tín hiệu đèn giao - HS hát.
 thông
 GV dẫn dắt vào bài học - HS lắng nghe.
 2. Hoạt động khám phá
 Hoạt động 3: Trò chơi “Con số bí ẩn ” 
 * Mục tiêu Ôn tập kiến thức về một số biển báo giao thông.
 * Cách tiến hành 
 Ví dụ: Bố đèo em đi chơi, gặp biển báo Bước 1: Làm việc cả lớp HS được chia 
 “Đường người đi bộ sang ngang ”, em thành 6 nhóm. Mỗi nhóm có một HS 
 nhắc bố điều khiển xe chạy chậm lại, chú lên rút thăm. GV sẽ công bố số thứ tự 
 ý quan sát, ưu tiên cho người đi bộ sang tương ứng với 1 biển báo giao thông để 
 ngang - Nếu cần sẽ dừng hẳn xe lại, đợi các nhóm chuẩn bị trình bày Ví dụ: 2 4 
 người đi bộ qua hết mới tiếp tục đi. - Cử 5 6 Cấm người Đường người đi bộ 
 một bạn sẽ trình bày trước lớp. sang ngang đi bộ Số thăm Biển báo 3 
 Cấm đi Giao nhau Đã lở Bén ngược Giáo án lớp 1. Tuần 16 – Trường Tiểu học Hương Điền
 với đường pha chiểu sắt không có rào 
 chắn
 Bước 2: Làm việc theo nhóm - HS thảo 
 luận về biển báo mà nhóm mình đã rút 
 thăm được. Đưa ra tình huống và nêu 
 rõ việc cần làm để đảm bảo an toàn 
 giao thông cho mình và người thân khi 
Bước 3: Làm việc cả lớp – gặp biển báo đó. 
Đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu về biển 
báo giao thông nhóm đã chuẩn bị. - Các 
nhóm nhận xét, góp ý lẫn nhau. 
- GV nhận xét, đánh giá và khen thưởng 
động viên các nhóm làm tốt. 
2. Hoạt động luyện tập, vận dụng
Hoạt động 4: Đóng vai xử lí tình huống 
* Mục tiêu: Thể hiện việc em có thể làm để đóng góp cho cộng đồng. 
* Cách tiến hành 
 Bước 1: Làm việc theo nhóm 
 – Mỗi nhóm chọn một trong hai tình 
 huống được thể hiện ở hình vẽ trang 65 
 (SGK) (các em cũng có thể nghĩ ra một 
 tình huống khác). Nhóm trưởng điều 
 khiển các bạn thảo luận để nêu ra 
 những cách ứng xử khác nhau có thể 
 có. Sau đó, chọn một cách mà các em 
 cho là tốt nhất để đóng vai. Một số HS 
 xung phong nhận vai và trình bày trước 
 lớp. 
 Bước 2: Làm việc cả lớp
(Ví dụ: Tình huống 1: Nhắc nhở các bạn Các nhóm lên đóng vai thể hiện việc 
giữ trật tự nơi công cộng ; em có thể làm để đóng góp cho cộng 
Tình huống 2: Nhắc nhở mọi người vứt đồng
rác đúng nơi quy định). Giáo án lớp 1. Tuần 16 – Trường Tiểu học Hương Điền
 - Nhóm khác nhận xét và bình luận về 
 cách ứng xử các bạn lựa chọn để đóng 
 vai, từ đó rút ra bài học: Mỗi người đều 
 cần có ý thức trách nhiệm đóng góp cho 
 cộng đồng từ những việc làm hằng ngày 
 như giữ trật tự, giữ vệ sinh nơi công 
 cộng,... - HS lắng nghe.
 - GV nhận xét, đánh giá và khen thưởng 
 động viên các nhóm làm tốt.
 3. Hoạt động vận dụng.
 - Mục tiêu
 + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
 + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
 - Cách tiến hành
 - Về nhà nhớ Biết thực hiện đúng theo các - HS thực hiện ở nhà.
 yêu cầu đi bộ qua đường.
 Tự nhiên và Xã hội
 CHỦ ĐỀ 3: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
 Bài 10: Cây xanh quanh em (Tiết 1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển các năng lực đặc thù
- Nêu được tên một số cây.
- Đặt được câu hỏi về tên cây, hoa, quả và chiều cao, màu sắc của cây. 
- So sánh được chiều cao, độ lớn của một số cây. 
- Khắc sâu, mở rộng vốn từ và hiểu biết về các loài cây mà HS đã học. 
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
 Phát triển NL giao tiếp và hợp tác (biết cùng bạn thảo luận nhóm); Năng lực tự 
 chủ và tự học (biết giải quyết nhiệm vụ học tập). 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Các hình trong SGK. 
- Bộ tranh ảnh gồm các loài cây rau, cây hoa, cây bóng mát,... đặc biệt là các loài 
 cây có ở địa phương,
- Bảng phụ / giấy A2. Giáo án lớp 1. Tuần 16 – Trường Tiểu học Hương Điền
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 Tiết 1: Nhận biết một số cây
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động
 - Mục tiêu: Kết nối vào bài học
 - Cách tiến hành
 Cho HS hát bài hát Lý cây xanh - HS hát.
 GV dẫn dắt vào bài học - HS lắng nghe.
 2. Hoạt động khám phá
 Hoạt động 1: Nhận biết một số cây 
 * Mục tiêu 
 - Nêu được tên một số cây.
 - Đặt được câu hỏi về tên cây, hoa, quả và chiều cao, màu sắc của cây. 
 - So sánh được chiều cao, độ lớn của một số cây. 
 * Cách tiến hành 
 Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát tranh - Hướng dẫn HS cách quan sát hình vẽ 
 và đặt câu hỏi ở các trang 68, 69 SGK.
 – Hỏi: Kể tên các cây có trong bức 
 tranh (cây dừa, hoa cúc, cây rau bắp 
 cải, rau xà lách, cây cam, cây chuối, 
 cây bèo tây, cây hoa sủng). Lưu ý: HS 
 không nhất thiết phải kể được hết các 
 cây trong hình, GV có thể gợi ý để HS 
 biết và chia sẻ cùng các bạn trong 
 nhóm.
 + Cây nào đang có hoa, cây nào đang 
 có quả? Hoa và quả của chúng có màu 
 gì? 
 + So sánh các cây trong bức tranh, cây 
 nào cao, cây nào thấp? (Cây cao như: 
 cây dừa, cây bàng, cây cam, cây chuối ; 
 Cây thấp như: hoa cúc, cây rau bắp cải, 
 xà lách,...). 
 Bước 2: Tổ chức làm việc theo cặp Giáo án lớp 1. Tuần 16 – Trường Tiểu học Hương Điền
- GV hướng dẫn từng cặp HS giới thiệu - 1 HS đặt câu hỏi về các đặc điểm của 
cho nhau nghe về các cây có trong SGK cây, HS kia trả lời (tuỳ trình độ HS, 
và hình ảnh mà HS mang đến: tên cây, GV hướng dẫn HS đặt được câu hỏi), 
cây cao hay thấp, cây đang có hoa, đang gợi ý như sau:
có quả không?... + Cây này là cây gì? Nó có đặc điểm 
 gì? 
 + Cây này cao hay thấp? Cây có hoa, 
 quả không? 
 – Nhà bạn hoặc vườn trường có những 
 cây gì? Hãy ghi và vẽ vào bảng phụ 
Bước 3: Tổ chức làm việc nhóm giấy A2. 
 - Mỗi HS chia sẻ với các bạn trong nhóm 
bảng tên các cây và tranh vẽ vừa hoàn 
thành. 
- Các nhóm HS treo sản phẩm trên bảng 
và chia sẻ trước lớp (nếu có thời gian).
Bước 4: Tổ chức làm việc cả lớp
Chọn đại diện HS giới thiệu về tên các 
cây của nhóm. Các HS của nhóm khác sẽ 
đặt câu hỏi về đặc điểm của cây và nhận 
xét phần trả lời của bạn.
2. Hoạt động luyện tập, vận dụng
 Hoạt động 2: Thi gọi tên một số cây
* Mục tiêu 
- Khắc sâu, mở rộng vốn từ và hiểu biết về các loài cây mà HS đã học. 
- Phát triển năng lực ngôn ngữ qua các bài hát, bài thơ mà HS đã học ở trường mầm 
non, nhằm tích hợp với các môn học như Tiếng Việt, Âm nhạc vào môn học Tự 
nhiên và Xã hội.
 * Cách tiến hành
Bước 1: Chia nhóm
 GV chia lớp thành nhóm. Chia bộ ảnh 
hoặc các cây mà HS và GV đã chuẩn bị 
cho các nhóm.
 Bước 2: Hoạt động nhóm Giáo án lớp 1. Tuần 16 – Trường Tiểu học Hương Điền
 Từng thành viên trong nhóm thi gọi tên 
 một số loài cây bằng tranh ảnh hoặc vật 
 thật theo các nhóm, bạn nào nói nhanh 
 và đúng nhiều nhất sẽ là người thắng 
 cuộc.
Bước 3: Hoạt động cả lớp 
- GV chọn hai nhóm một trình bày trước 
lớp, các nhóm khác nhận xét, đánh giá... 
cứ như vậy để tìm ra nhóm tốt nhất. 
Bước 4: Củng cố 
- HS nêu ngắn gọn: Sau phần học này, em 
rút ra được điều gì? (Gợi ý: Trong tự Trong tự nhiên, có rất nhiều cây xung 
nhiên, có rất nhiều cây xung quanh ta, có quanh ta, có nhiều loại cây, có những 
nhiều loại cây, có những cây rất to, có cây rất to, có những cây rất nhỏ,...
những cây rất nhỏ,...).
3. Hoạt động vận dụng.
- Mục tiêu
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
- Cách tiến hành
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục tìm hiểu các - HS thực hiện ở nhà.
cây có xung quanh nhà, khu vực nơi em 
sống và vườn trường. Ghi chép và chia sẻ 
với các bạn ở buổi học sau.