Giáo án Tự nhiên xã hội 1 - Tuần 20, Bài 12: Chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án TNXH lớp 1. Tuần 20 – Trường Tiểu học Hương Điền
 BÀI 12: CHĂM SÓC, BẢO VỆ CÂY TRỒNG VÀ VẬT NUÔI
 ( 3 TIẾT ,DẠY TIẾT 2,3) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
Sau bài học, HS đạt được:
1. Về kiến thức: 
- Nêu và thực hiện được một số việc phù hợp để chăm sóc, bảo vệ cây trồng và 
vật nuôi.
- Nêu được tình huống an toàn hoặc không an toàn khi tiếp xúc với một số cây 
và con vật.
2. Về năng lực, phẩm chất.
- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về hành động có thể gây mất an 
toàn khi tiếp xúc với 1 số cây và con vật.
- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây và các con vật.
- Có ý thức giữ an toàn khi tiếp xúc với 1 số cây và con vật.
II. ĐỒ DÙNG, THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Giáo viên
- Máy tính, máy chiếu. 
- Phiếu bài tập
2. Học sinh
- SGK, Vở bài tập Tự nhiên và Xã hội
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 MỞ ĐẦU
- Kiểm tra bài cũ: Kể tên các cây, con vật xung quanh em.
- Liên hệ vào bài mới “ Chăm sóc và bảo vệ cây trồng và vật nuôi.”
1. Chăm sóc và bảo vệ cây trồng
 KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI
1. Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động chăm sóc và bảo vệ cây trồng.
 * Mục tiêu
- Biết chăm sóc cây trồng và có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây.
 * Cách tiến hành
Bước 1: Tổ chức làm việc theo cặp 
- Yêu cầu HS quan sát các hình trang 80, 81 (SGK) 
- GV hướng dẫn từng cặp HS mô tả ý nghĩa các hình trong SGK.
- HS tóm tắt vào bảng phụ về những việc cần làm để chăm sóc cây bằng sơ đồ 
hoặc hình vẽ.
- GV khuyến khích HS thể hiện năng lực mà HS có thể thể hiện.
Bước 2: Tổ chức làm việc nhóm Giáo án TNXH lớp 1. Tuần 20 – Trường Tiểu học Hương Điền
- Từng cặp chia sẻ với các bạn trong nhóm sản phẩm của cặp mình
Bước 3: Tổ chức làm việc cả lớp
- Các nhóm HS treo sản phẩm lên bảng.
- Cử đại diện mỗi nhóm giới thiệu về sản phẩm của nhóm về việc cần làm để 
chăm sóc cây trồng. Một số HS đặt câu hỏi và nhận xét phần giới thiệu của các 
bạn.
Bước 4: Củng cố
- HS nêu: Sau bài học này em đã học được điều gì? 
- GV nhắc nhở HS cần thực hiện việc chăm sóc và bảo vệ cây ở nhà và nới công 
cộng. Cần thực hiện trồng nhiều cây để giữ môi trường xung quanh thêm xanh, 
sạch, đẹp.
 LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG
2. Hoạt động 2: Đóng vai, xử lý tình huống
 * yêu cầu cần đạt
- HS có ý thức bảo vệ cây trồng nơi công cộng.
 * Cách tiến hành
Bước 1: Tổ chức làm việc nhóm
- GV tổ chức từng nhóm đóng vai, xử lý tình huống như gợi ý trang 81 (SGK). 
Khuyến khích HS xây dựng thêm kịch bản.
Bước 2: Tổ chức làm việc cả lớp
- Từng nhóm bốc thăm lên đóng vai thể hiện tình huống mà nhóm vừa thực hiện 
dựa trên tình huống trong SGK và nhóm bổ sung.
- Một số HS của nhóm khác đặt câu hỏi và nhận xét nhóm bạn.
Bước 3: Củng cố
- HS nêu: Tình huống này em đã rút ra được việc gì? 
- GV nhắc lại: Chúng ta không nên ngắt hoa, bẻ cành nơi công cộng; Cần nhắc 
nhở, ngăn chặn những ai định ngắt hoa, bẻ cành, dẫm lên cỏ, 
- GV nhắc nhở HS cần thực hiện chăm sóc, bảo vệ cây ở nhà và nơi công cộng. 
Cần thực hiện trồng nhiều cây để giữ môi trường xung quanh xanh sạch đẹp. 
 ĐÁNH GIÁ 
 GV có thể sử dụng câu 1 của Bài 12 (VBT) để đánh giá kết quả học tập 
của HS. 
2. Chăm sóc và bảo vệ vật nuôi
 KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI
3. Hoạt động 3: Tìm hiểu hoạt động chăm sóc và bảo vệ vật nuôi
 * yêu cầu cần đạt 
- Biết chăm sóc 1 số vật nuôi và có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi.
 * Cách tiến hành Giáo án TNXH lớp 1. Tuần 20 – Trường Tiểu học Hương Điền
Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát tranh và đặt câu hỏi 
- GV hướng dẫn HS khai thác các hình trang 82 (SGK): Các bạn trong hình 
đang làm gì? 
( Cho gà ăn, cho bò ăn, cho chó đi tiêm phòng, người lớn che ấm cho gia súc, 
)
Theo em , những việc làm này có tác dụng gì đối với các con vật?
Bước 2: Tổ chức làm việc theo cặp
- Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK trang 82.
- GV hướng dẫn từng cặp HS mô tả ý nghĩa các hình trong SGK.
- HS tóm tắt vào bảng về những việc cần làm để chăm sóc các con vật bằng sơ 
đồ hoặc hình vẽ. GV khuyến khích HS những năng lực mà HS có thể thể hiện. 
Bước 3: Tổ chức làm việc nhóm
- Từng cặp HS chia sẻ với các bạn trong nhóm sản phẩm của cặp mình.
- Các nhóm HS treo sản phẩm của mình trên bảng và chia sẻ trước lớp ( nếu có 
thời gian).
Bước 4: Tổ chức làm việc cả lớp
- Đại diện Hs giới thiệu sản phẩm của nhóm về việc cần làm để chăm sóc các 
vật nuôi. 
- Yêu cầu 1 số HS đặt câu hỏi và nhận xét phần giới thiệu của các bạn.
Bước 5: Củng cố
- HS nêu: Sau bài học này, em đã học được điều gì? 
- GV nhắc nhở HS cần thực hiện việc chăm sóc, bảo vệ vật nuôi ở nhà và ở nơi 
công cộng.
 LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG
4. Hoạt động 4: Đóng vai, xử lý tình huống
 * yêu cầu cần đạt
- HS có ý thức bảo vệ động vật, đặt biệt là động vật hoang dã.
 * Cách tiến hành
Bước 1: Tổ chức làm việc nhóm
- GV tổ chức từng nhóm đóng vai, xử lý tình huống như gợi ý trong SGK, 
khuyến khích HS xây dựng thêm kịch bản.
Bước 2: Tổ chức làm việc cả lớp
- Từng nhóm bốc thăm lên đóng kịch thể hiện tình huống mà nhóm vừa thực 
hiện dựa trên tình huống trong SGK và nhóm bổ sung.
- Một số HS của nhóm khác đặt câu hỏi và nhận xét nhóm bạn. 
Bước 3: Củng cố 
- HS nêu: Sau tình huống này em đã rút ra được điều gì? Giáo án TNXH lớp 1. Tuần 20 – Trường Tiểu học Hương Điền
- GV nhắc lại: Không đánh đập chó, mèo và vật nuôi, có thể bị chúng cắn lại. 
Chúng ta không nên ăn thịt thú rừng, không nuôi giữ những con vật hoang dã, 
chúng ta cần thả động vật hoang dã về với môi trường sống tự nhiên của chúng.
- GV nhắc nhở HS cần thực hiện việc chăm sóc, bảo vệ vật nuôi ở nhà và ở nơi 
công cộng. 
 ĐÁNH GIÁ
 GV có thể sử dụng câu 3 bài 12 (VBT) để đánh giá kết quả học tập của 
HS.
3. Một số cây và con vật có thể không an toàn khi tiếp xúc
5. Hoạt động 5: Nhận biết 1 số cây và con vật có thể không an toàn khi tiếp xúc
 * yêu cầu cần đạt
- Nêu được một số cây và con vật có thể không an toàn khi tiếp xúc.
 * Cách tiến hành 
Bước 1: Tổ chức làm việc theo cặp
- GV hướng dẫn từng cặp HS thay nhau hỏi và trả lời. Cứ như vậy trao đổi cho 
đến hết 6 hình trong SGK.
Bước 2: Tổ chức làm việc nhóm
- Từng HS chia sẻ thêm với các bạn trong nhóm về 1 số cây và các con vật khác 
có ở địa phương có thể không an toàn khi tiếp xúc.
- Mỗi nhóm hoàn thành sơ đồ hoặc hình vẽ tên 1 số cây, con vật có thể không 
an toàn khi tiếp xúc.
Bước 3: Tổ chức làm việc cả lớp
- Cử HS đại diện nhóm lên giới thiệu sản phẩm của nhóm. Các HS còn lại sẽ đặt 
câu hỏi và nhận xét phần giới thiệu của các bạn. 
 Gợi ý: 
- Hình 2: Gai xương rồng đâm vào tay có thể gây viêm nhiễm, mưng mủ; mủ 
cây xương rồng có thể làm phồng rộp da và niêm mạc mawsrt.
- Hình 4: Con chó không đeo rọ mõm sẽ rất nguy hiểm khi để chó chạy ngoài 
đường mà không đeo rọ mõm, chó có thể cắn người và truyền bệnh dại, gần 
đây có rất nhiều trường hợp bị chó cắn chết.
- Hình 5: Sâu róm có màu sắc sặc sỡ, có gai và lông để ngụy trang và tự vệ. Khi 
bị chạm vào, chúng xù lên những chùm lông hoặc gai để tấn công. Gai sâu có 
dạng đầu nhọn hoặc phân nhánh, chúng có thể gây độc trực tiếp hoặc nối với 
hạch chứa nọc độc ở chân. Những cái lông chích của sâu róm trông giống như 
những sợi thủy tinh có thể gẫy rời khỏi thân sâu, bám trên da người và gây triệu 
chứng ngộ độc. Lông sâu trên da không bị thoái biến đi mà mắc lại suốt cả năm Giáo án TNXH lớp 1. Tuần 20 – Trường Tiểu học Hương Điền
sau khi bị ngộ độc, gây ra những cơn đau bất chợt trong suốt thời gian này, đặc 
biệt nguy hiểm khi ở mắt.
- Hình 6: Con rắn có nọc rất độc, khi cắn có thể gây chết người.
Bước 4: Củng cố
- GV nhắc nhở HS: 
+ Cần cẩn trọng khi tiếp xúc với 1 số cây và con vật.
+ Không ngắt hoa, bẻ cành cây vừa giữ vẻ đẹp của cây vừa tránh tiếp xúc với 
gai và nhựa của cây, có thể gây bỏng, phồng rộp, 
+ Khi không may bị gai đâm, nhựa cây dính vào da, mắt; các con vật cắn cần 
rửa sạch vết thương bằng nước sạch và nói ngay với bạn bè, người thân cùng trợ 
giúp.
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục tìm hiểu thêm các cây, con vật có ở xung quanh 
nhà, khu vực nơi em sống và vườn trường có thể gây nguy hiểm, không an toàn 
khi tiếp xúc. Ghi chép và chia sẻ với các bạn ở buổi học sau. 
 LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG
7. Hoạt động 7: Xử lý tình huống: Một số việc làm an toàn hoặc không an toàn 
khi tiếp xúc với 1 số cây và con vật
Bước 1: Tổ chức làm việc nhóm
- Gv tổ chức từng nhóm đóng vai, xử lý tình huống như gợi ý trong SGK, 
khuyến khích HS xây dựng thêm kịch bản.
Bước 2: Tổ chức làm việc cả lớp
- Từng nhóm bốc thăm lên đóng kịch thể hiện tình huống mà nhóm vừa thực 
hiện dựa trên tình huống trong SGK và nhóm bổ sung.
- Cử một số HS của nhóm khác đặt câu hỏi và nhận xét nhóm bạn
Bước 3: Củng cố
- HS nêu: Sau tình huống này, em đã rút ra được điều gì?
- GV nhắc lại: chúng ta không tự ý ngắt hoa, bẻ lá và ăn những quả lạ mọc ở 
bên đường hay trong rừng. Khi không nay bị thương do cây cối hoặc con vật 
gây ra cần rửa sạch vết thương bằng nước sạch và báo ngay với bạn bè hoặc 
người thân gần nhất để trợ giúp.
IV. ĐÁNH GIÁ
 GV có thể sử dụng câu 6 của bài 12 VBT để đánh giá nhanh kết quả học 
tập của HS. Giáo án TNXH lớp 1. Tuần 20 – Trường Tiểu học Hương Điền