Giáo án Tự nhiên xã hội lớp 1 - Tiết 13 đến tiết 16

Tự nhiên - Xã hội
Tiết: 13
Công việc ở nhà
I. Mục tiêu:
- Kể được một số công việc thường làm ở nhà của mỗi người trong gia đình.
- Biết được nếu mọi người trong gia đình cùng tham gia công việc ở nhà sẽ tạo được không khí gia đình vui vẽ, đầm ấm.
 - Giáo dục lòng yêu lao động tôn trọng mọi thành quả của người lao động. 
II. Đồ dùng dạy học:
Gv: Tranh nội dung bài sgk.
Hs: Vở bài tâp Tự nhiên - Xã hội.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định:
2. Bài cũ: Em hãy kể về ngôi nhà em đang ở?
 Em hãy kể những việc em đã làm để giúp đỡ bố mẹ. 
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
điều chỉnh
a, Giới thiệu bài ghi tựa.
b. Hoạt động 1: Quan sát hình.
Mt: Kể tên một số công việc ở nhà của những người trong gia đình.
Cách tiến hành:
* Bước 1:
- Gv yêu cầu Hs tìm bài 13 SGK. Sau đó giới thiệu với Hs về bài học.
- Quan sát các hình ở trang 28. Nói về nội dung từng hình.
* Bước 2:
- Gv gọi một số Hs trình bày trước lớp về từng công việc được thể hiện trong mỗi hình và tác dụng của từng việc làm đó đối với cuộc sống trong gia đình.
à Kết luận: Những việc làm đó vừa giúp cho nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, vừa thể hiện sự quan tâm, gắn bó của những người trong gia đình với nhau.
c. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Mt: Hs biết kể tên một số công việc ở nhà của những người trong gia đình mình. Kể được các việc mà các em thường làm để giúp bố mẹ.
Cách tiến hành:
* Bước 1:
- Gv hướng dẫn Hs làm việc theo cặp: Yêu cầu các em tập nêu câu hỏi và trả lời các câu hỏi trang 28 SGK.
* Bước 2:
- Gv gọi một vài em nói trước cả lớp.
- Câu hỏi gợi ý:
+ Trong nhà em, ai đi chợ (nấu cơm, giặt quần áo, quét dọn nhà cửa); ai trông em bé, chơi đùa với em bé; ai giúp đỡ em học tập; ai chơi đùa, nói chuyện với em?
+ Hằng ngày, em đã làm gì để giúp đỡ gia đình?
+ Em cảm thấy thế nào khi đã làm được những việc có ích cho gia đình?
à Kết luận: Mọi người trong gia đình đều phải tham gia làm việc nhà tùy theo sức của mình.
d. Hoạt động 3: Quan sát hình.
Mt: Hs hiểu : điều gì sẽ xảy ra khi trong nhà không có ai quan tâm dọn dẹp. Các công việc cần làm để nhà ở luôn sạch sẽ , gọn gàng: sắp xếp đồ dùng cá nhân và trang trí góc học tập là một việc làm cần thiết.
Cách tiến hành:
* Bước 1:
- Gv hướng dẫn Hs quan sát các hình ở trang 29 SGK và trả lời câu hỏi sau:
+ Hãy tìm ra những điểm giống và khác nhau của hai hình ở trang 29 SGK.
+ Nói xem em thích căn phòng nào? Tại sao?
+ Để có được nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ em phải làm gì giúp bố mẹ?
- Gv khuyến khích các em đưa ra nhiếu ý kiến để giải thích về căn phòng bừa bộn (Ví dụ: Mẹ đi vắng, mẹ bận) và lí do để giải thích về căn phòng gọn gàng ngăn nắp (Ví dụ: Mấy bố con bảo nhau cùng dọn).
* Bước 2: 
à Kết luận:
- Nếu mỗi người trong nhà đều quan tâm đến việc dọn dẹp nhà cửa, nhà ở sẽ gọn gàng, ngăn nắp.
- Ngoài giờ học, để có được nhà ở gọn gàng sạch sẽ, mỗi Hs nên giúp đỡ bố mẹ những công việc tùy theo sức mình.
 Nếu còn thời gian, Gv cho Hs tập trang trí, sắp xếp góc học tập theo nhóm. Nếu hết giờ, Gv dặn Hs về nhà sắp xếp và trang trí góc học tập của mình. Giáo dục Hs: Bạn nào làm tốt sẽ mời các bạn và cô giáo đến thăm nhà.
- Hs nhắc lại tựa bài.
- Hs tìm, biết bài.
- Hs ổn định quan sát tranh.
- Hs trình bày trước lớp.
- Hs nghe nhớ.
- Hs ổn định nhóm.
- Hs làm việc theo nhóm 2 em: Kể cho nhau nghe về công việc thường ngày của những người trong gia đình và của bản thân mình cho bạn nghe và nghe bạn kể.
- Hs liên hệ kể trước lớp theo câu hỏi gợi ý.
- Hs nghe nhớ.
- Xem tranh làm việc cá nhân.
- Hs tìm những điểm giống và khác nhau.
- Hs nhận biết chọn căn phòng gọn gàng.
- Hs trả lời câu hỏi theo hiểu biết của mình.
- Hs nêu.
- Hs chú ý.
IV. Củng cố: Hỏi nội dung bài.là người con ngoan em phải biết quan tâm giúp đỡ bố mẹ. Giáo dục liên hệ.
V. Dặn dò: Xem bài, giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức của mình
Tự nhiên xã hội
Tiết: 14
An toàn khi ở nhà
I. Mục tiêu:
- Kể tên một số vật có trong trong nhà có thể gây đứt tay, chảy máu, gây bỏng, cháy.
- Biết gọi người lớn khi có tai nạn xảy ra.
- Nêu được cách xử lý đơn giản khi bị bỏng, bị đứt tay... 
II. Đồ dùng dạy học:
Gv: Tranh sgk.
Hs: Sgk Tự nhiên và Xã hội.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định:Hs hát 
2. Bài cũ: Cho hs TLCH đễ nhà cữa gọn gàng sạch sẻ ta cần làm gì?
3. Bài mới: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
điều chỉnh
a, Giới thiệu bài ghi tựa.
b, Hoạt động 1: làm việc với sgk.
Mục tiêu: Hs biết được các vật dễ đứt tay.
Cho hs quan sat tranh sgk.
Hỏi:
 Chỉ và nói các bạn trong hình đang làm gì?
 Điều gì có thể xảy ra với các bạn nếu không cẩn thận?
 Khi dùng dao hoăïc đồ dung sắc, nhọn bạn cần phải chú ý điều gì?
Cho hs trình bày. Nhận xét bổ sung.
 Khi dùng dao, kéo hoặc các đồ vật sắc nhọn chúng ta cần phải làm gì để tránh bị đứt tay? Những đồ dùng trên cần để xa tầm tay của các em nhỏ, không cho các em cầm chơi.
c, Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
Mục tiêu: Hs biết cách phòng tránh một số tai nạn do lửa và những chất gây cháy.
Cho hs quan sát tranh SGK. Hỏi:
 Điều gì có thể xảy ra trong các cảnh trên?
 Nếu điều không may xảy ra em sẽ làm gì và nói gì lúc đó? (gv có thể hỏi thêm số điện thoại cứu hoả).
Gv nhận xét kết luận.
- Hs nhắc lai tựa bài.
- Hs lấy sgk.
- Hs xem tranh sgk và hoạt động theo cặp.
- Hs thảo luận TLCH.
- Hs liên hệ trả lời.
- Hs trình bày trước lớp.
- Cần phải cẩn thận với với những vật sắc nhọn, dễ vỡ khi dùng.
- Hs ổn định theo nhóm.
- Hs thảo luận chỉ và đoán được tình huống và tìm ra cách giải quyết nếu màng cháy, em bé bị bỏng và điện giật.
- Đại diện lên trình bày:
--- không nên để đèn dầu và các vật gay cháy khác trong màng hay để gần những đồ dễ bắt lửa.
--- Nên tránh các vật và những nơi có thể gây bỏng và cháy.
--- Khi sử dụng đồ điện phải cẩn thận, không nên sờ vào phích cắm, ổ điện dây dẫn đề phòng chúng bị hở, điện giật có thể gây chết người.
--- Phải lưu ý không cho em bé chơi gần những vật dễ cháy và gần điện.
IV, Củng cố: Hỏi nội dung bài. Giáo dục liên hệ.
V, Dặn dò: Xem bài chuẩn bị bài sau. Về nhà khi có những tình huốn xảy ra như vậy em cần phải bình tỉnh để xử lý cho phù hợp.
Tự nhiên - Xã hội
Tiết: 15
Lớp học
I, Mục tiêu:
- Kể được các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học. Nói được tên lớp, thầy (cô) chủ nhiệm và tên một số bạn cùng lớp.
- Nêu một số điểm giống và khác nhau của các lớp học trong hình vẽ SGK.
- Hs nói được tên cô giáo và các bạn trong lớp.”kính trọng các thầy cô giáo đoàn kết với bạn bè.
II, Đồ dùng dạy học:
 Gv: Tranh minh hoạ sgk.
 Hs: Sách gk.
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định:
2. Bài cũ: Em cần làm gì để giữ an toàn khi ở nhà.
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
điều chỉnh
a, Giới thiệu bài ghi tựa.
b. Hoạt động 1: Quan sát
Mt: Hs biết các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học
Cách tiến hành:
*Bước 1:
- Chia nhóm 
- Gv hướng dẫn Hs quan sát các hình ở trang 32, 33 SGK và trả lời các câu hỏi sau với bạn:
+ Trong lớp học có những ai và những thứ gì?
+ Lớp học của bạn gần giống với lớp học nào trong các hình đó?
+ Bạn thích lớp học nào trong các hình đó? Tại sao?
*Bước 2:
- Gv gọi một số Hs trả lời câu hỏi
*Bước 3:
- Gv và Hs thảo luận các câu hỏi:
+ Kể tên cô giáo (thầy giáo) và các bạn của mình?
+ Trong lớp, em thường chơi với ai?
+ Trong lớp học của em có những thứ gì? Chúng được dùng để làm gì?
Kết luận: 
 Lớp học nào cũng có thầy (cô) giáo và HS. Trong lớp học có bàn ghế cho Gv và Hs, bảng, tủ đồ dùng, tranh ảnh,  việc trang bị các thiết bị, đồ dùng dạy học phụ thuộc vào điều kiện cụ thể của từng trường.
c. Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp
Mt: Giới thiệu lớp học của mình
Cách tiến hành:
*Bước 1: 
- Cho Hs thảo luận kể về lớp học của mình.
*Bước 2: 
- Gv gọi Hs lên kể về lớp học trước lớp
à Kết luận:
- Các em cần nhớ tên lớp, tên trường của mình.
- Yêu quý lớp học của mình vì đó là nơi các em đến học hằng ngày với thầy (cô) giáo và các bạn.
d. Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng”
Mt: Nhận dạng và phân loại đồ dùng trong lớp học
Cách tiến hành:
*Bước 1:
- Chia nhóm
- Chia bảng thành các cột dọc tương ứng với số nhóm
*Bước 2:
- Yêu cầu của Gv (tùy theo trình độ Hs mà Gv đưa ra yêu cầu cho phù hợp):
+ Đồ dùng có trong lớp học của em 
+ Đồ dùng bằng gỗ 
+ Đồ dùng treo tường 
 Nhóm nào làm nhanh và đúng là nhóm đó thắng cuộc
*Bước 3:
- Gv yêu cầu Hs nhận xét, đánh giá sau mỗi lượt chơi.
- Hs nhắc lại tựa bài.
- Hs ổn định nhóm
- Hs quan sát tranh.tìm hiểu bức tranh.
- Hs kể có cô, bạn bè, bàn ghế
- Hs quan sát liên hệ trả lời.
- Hs chọn. Nêu ý kiến.
- Hs trả lời.
- Hs kể tên thầy cố giáo và các bạn.
- Hs liên hệ trả lời.
- Hs quan sát kể.
- Hs chú ý nghe.
- Hs ổn định theo cặp tự giới thiệu về lớp học của mình.
- Một vài cặp lên trình bày.
- Hs chú ý nhận xết nhóm bạn.
- Mỗi nhóm được phát một bộ bìa
- Hs sẽ chọn các tấm bìa ghi tên các đồ dùng theo yêu cầu của Gv và dán lên bảng.
- Hs nhận xét đánh giá sau mỗi lượt chơi
IV, Củng cố: Hỏi lại nội dung bài.
V, Dặn dò: Xem bài chuẩn bị bài sau.
Tự nhiên và Xã hội
Tiết: 16
Hoạt động ở lớp
I, Mục tiêu: 
- Kể được một số hoạt động học tập ở lớp học.
- Nêu được các hoạt động học tập khác ngoài hình vẽ SGK như: học vi tính, học đàn.
- Luôn tích cực tham gia các hoạt động ở lớp.
II, Chẩn bị:
 Gv: Tranh nội dung bài sgk.
 Hs: Sách.
III, Các hoạt động dạy học:
 1. Ổn định lớp:
 2. Bài cũ: Trong lớp em đang học có những gì?
 Em thường chơi thân với bạn nào trong lớp?
 3. Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
điều chỉnh
 a, Giới thiệu bài ghi tựa: cho hs chơi trò chơi “ đọc – viết “ 1 đọc; 2 viết.
 b, Hoạt động 1: Làm việc với sgk.
Mt: Hs biết được các hoạt động học tập và vui chơi khi ở lớp học và mỗi hoạt động được tổ chức khác nhau.
Cho hs quan sát tranh.
Trong từng bức tranh gv đang làm gì? Hs làm gì?
Hoạt động nào được tổ chức trong lớp? Hoạt động nào được tổ chức ngoài trời trong mô hình đó?
Kể tên các hoạt động ở lớp.
Gv nhận xét kết luận:
c, Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp.
Mt: Hs giới thiệu các hoạt động ở lớp học của mình.
Cho hs hoạt động.
 Em hãy giới thiệu với bạn về các hoạt động của lớp mình và nói cho các bạn biết trong các hoạt động đó em thích hoạt động nào nhất? Tại sao?
Cho hs trình bày.
Nhận xét hỏi:
 Trong tất cả các hoạt động thì có hoạt động nào em chỉ hoạt động một mình mà không hợp tác với các bạn và cô giáo?
Nhận xét chung – kết luận:
- Hs nhắc lại.
- Hs tham gia chơi.
- Hs lấy sgk.
- Hs quan sát tranh.
- Hs xem tranh trả lời câu hỏi trong nhóm.
- Hs trình bày trước lớp.
- Nhận xét.
- Nắm nội dung: Ơû lớp học có nhiều hoạt động khác nhau. Có hoạt động được tổ chức trong lớp, có hoạt động được tổ chức ngoài lớp.
- Hs ổn định theo cặp.
- Hs hoạt động + TLCH:
- Giới thiệu thảo luận cùng bạn.
- Hs trình bày trước lớp.
- Hs liên hệ trả lời: Làm bài tập vào vở, bảng con
- Hs nắm nội dung: Trong bất kì hoạt động học tập và vui chơi nào các em cũng phải biết hợp tác, giúp đỡ nhau để hoàn thành tốt nhiệm vụ, để chơi vui hơn.
IV, Củng cố: Hỏi nội dung bài. Giáo dục liên hệ.
V, Dặn dò: Xem bài chuẩn bị bài sau.