Giáo án Tuần 05 - Lớp 1

 Lịch Báo giảng –Tuần 5
Thứ -Ngày
 Mơn
 Mục bài
Thứ 2/12/9
Lớp 1H
 To¸n
 Thđ c«ng
 LThđ c«ng
Sè 7
Cắt dán hình vuơng
Cắt dán hình vuơng
Thứ3/13/9
Lớp1A 
Tiếng việt
Tiếng việt
Tốn
Đạo đức
Bài 18 x,ch (T1) 
Bài 18 (T2)
 Sè 7
Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập
Chiều T3
Lớp 1A
L To¸n
Luyện To¸n
TN&XH
 Sè 7
 Sè 7
 Vệ sinh thân thể
 Thứ 4
14/9/2011
Lớp 1A
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Toán
Lch÷ ®Đp
Bài 19 s , r (tiết 1)
Bài 19 ( tiết 2)
 Số 8
 Bài 19
ChiềuT5
15/9/2011
Lớp 1A
LToán
Thủ cơng
LThủ cơng
 LuyƯn tËp 
 Cắt dán hình vuơng
 Cắt dán hình vuơng
Thứ 6 
16/9/2011
Lớp 2A
Thể dục
Tập làm văn
Tốn
LThủ cơng
Động tác vươn thở,tay,chân,lườn,bụng
Trả lời câu hỏi. Đặt tên cho bài luyện tập về mục lục sách
 Luyện tập
Gấp máy bay đuơi rơi
Chiều
Thứ 6
Lớp2B
LTốn
Thủ cơng
SHS
 Luyện tập
Gấp máy bay đuơi rơi
Sinh hoạt theo chủ điểm
 Thứ 2 ngày 12 tháng 9 năm 2011
. TOÁN : số 7 
 I/. MỤC TIÊU :
- Biết 6 thêm 1 được 7, viết số7, đọc đếm được từ 1 đến 7. So sánh được các số trong phạm vị 7
 - Biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1-7..
 -HSKT động viên thực hiện yêu cầu đọc,viết số
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên: SGK – Mẫu vật – Bộ thực hành 
2/. Học sinh : SGK – Vở bài tập – Bộ thực hành
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/. ỔN ĐỊNH 
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ
6 gôøm mấy với mấy?.
Viết bảng thứ tự dãy số từ 1- 6 và 6 – 1.
Giáo viên nhận xét 
3/. Bài mới : Số 7
Để tìm hiểu về số 7 và vị trí số 7 trong cacù số tự nhiên , tiết học hôm nay cô cùng các con sẽ thực hiện ở hoạt động 1.
HOẠT ĐỘNG 1 : Lập số 
+ Trên bảng cô có mấy bông hoa?
+ Cô gắn thêm mấy bông hoa nữa?
+ Có 6 bông hoa gắn thêm 1 bông hoa , Hỏi cô có mấy bông hoa?
-Các em lấy trong bộ thực hành ra các chấm tròn
Xếp lên bàn 6 chấm màu đỏ và đếm.
Xếp thêm 1 chấm nữa em có tất cả mấy chấm?
 Đếm và đặt trên bàn cho cô 7 que tính .Số bông hoa ,số chấm, sốque tính đều có số lượng là bao nhiêu?
 Các em đã nhận biết các nhóm đều có số lượng là 7 Hoạt động 2 cô sẽ giới thiệu các em làm quen với số 7.
HOẠT ĐỘNG 2 Giới thiệu số 7 và viết số 7. 
* - Giáo viên gắn trên bảng số 7 in, 7 viết :
Để thể hiện các mẫu có số lượng là 7 người ta dùng số 7 .
Cô giới thiệu với các em số 7 in và số 7 viết .
*- Hướng dẫn viết số 7
Viết mẫu
- Số 7 viết gồm có mấy nét?
Viết mẫu
Cách viết:
Đặt bút dưới đường kẻ thứ 3 viết nét hất bút, rê bút viết nét ngang , rê bút viết thêm 1 nét ngang nữa giữa nét xiêu trái.
HOẠT ĐỘNG 3 Thứ tự số 7.
Các em hãy lấy cho cô 7 que tính.
Cô mời 1 bạn đếm từ 1 à 7.
Các em vừa đếm theo thứ tự nào?
Cô mời 1 em đếm ngược từ 7 à 1?
Các em vừa đếm theo thứ tự nào ?
Cả lớp đếm lại từ xuôi1à7, đếm ngược 7à1.
 Các em vừa luyện đếm các số theo thứ tự đã học trong phạm vi mấy?
+ Số 7 liền sau số nào/
+ Số nào liền trước số 7?
+ Những số nào đứng trước số 7.
+ Các số 1,2,3,4,5,6 so sánh với số 7thì thế nào?
HOẠT ĐỘNG 4 Phần luyện tập.
Bài 1 Nêu yêu cầu
Thực hiện viết 1 hàng số 7
Bài 2: Yêu cầu ta làm gì ?
HD thực hiện
1 bạn làm bảng lớp
Nhận xét và hỏi
Nhìn vào hình em hãy nêu 7 gồm mấy với mấy?
Bài 3 Nêu yêu cầu
Bạn nào có thể nêu cách làm ở phần hình có vẽ các ô !.
Nêu cách làm ở các ô có điền trước các số.
Bài này các em đã được nêu và luyện ở Hoạt động 3 của tiết học nên các em không làm ở lớp mà về nhà làm .
Bài 4 Nêu yêu cầu
Đọc yêu cầu bài 4:
Các em sẽ thực hiện hai cột đầu của bài số 4. 
4/. CỦNG CỐ :
Làm bài tập về nhà 
Chuẩn bị bài sau : 
Nhận xét tiết học 
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hát 
Nêu cấu tạo số 6
Học sinh viết bảng 
- Học sinh đếm từ 1, 2, 3, 4, 5.6
- Học sinh đếm từ 6, 5, 4, 3, 2 ,1.
 Có 6 bông hoa
1 bông hoa
Có7 bông hoa
- 4 Học sinh nhắc và đếm lại từ 1-7 chấm 
- Học sinh lấy chấm tròn
- Xếp 6 chấm lên bàn và đếm từ 1 ,2,3,4,5,6
- Xếp thêm 1 chấm em có tất cả 7 chấm đếm: 1,2,3,4 ,5, 6, 7 bảy chấm- 
 Học sinh nhắc lại và đếm lại 1 à 7
Đếm 1 ,2,3,4,5,,6 ,7 
2 Học sinh nhắc lại và đếm .
- Học sinh đếm . . . . . là 7.
- Nhiều Học sinh nhắc lại 
Học sinh quan sát nhận biết số 7 in và số 7 viết.
Đọc số 7 , cá nhân , dãy bàn.
Sô 7 có 4 nét: Nét hất bút, nết ngang, nét xiêu phải, nét ngang,
Học sinh quan sát.
Luyện viết bảng con.
+ 1 chữ số 7
+ 2 chữ số 7
+ 3 chữ số 7
Học sinh lấy 7 que tính.
Đếm từ 1 à 7 que tính.cá nhân, nhóm
Đếm theo thứ tự từ bé đến lớn.
Đếm từ 7 à 1, cá nhân , nhóm .
Đếm theo thứ tự từ lớn đến bé.
Cả lớp thực hiện đếm .
Trong phạm vi 7.
Trên bảng sắp xếp 7 chữ số.
Số 7 liền sau số 6 
Số 6 liền trước số 7 
Số1,2,3,4,5,6 đứng trước số 7
Các số 1,2,3,4,5,6 so với số 7 thì bé hơn và số 7 lớn hơn các số 1,2,3,4,5,6, 
Yêu cầu viết sô 7
Viết 1 hàng số 7
Bài 2 yêu cầu điền số.
Học sinh làm bài 2
( Vẽ hình vào vở)
Học sinh xung phong chữa bài.
+ Số 7 gồm 6 với 1
+ Số 7 gồm 5 với 2
+ Số 7 gồm 4 với 3
Học sinh nêu theo nhóm, cá nhân.
Bài3:viết số thích hợp vào o trống
Điều ô ! và điền số 
Điền vào ô trống các số còn thiếu.
Bài 4: Điền dấu > ; < , =
Học sinh thực hiện:
Học sinh nối tiếp nêu
Học sinh nhận xét
 Thđ c«ng C¾T D¸N H×NH CH÷ VU¤NG 
I. MUC TI£U 
 - HS biÕt c¸ch kỴ ,c¾t ,d¸n h×nh vu«ng
 -KỴ,c¾t, d¸n ®­ỵc h×nh vu«ng.Cã thĨ kỴ,c¾t ®uỵc h×nh vu«ng theo c¸ch ®¬n gi¶n.§­êng c¾t t­¬ng ®èi th¼ng. h×nh d¸n t­¬ng ®èi ph¼ng
 -Víi HS khÐo tay,kỴ ,c¾t ,d¸n ®­ỵc h×nh vu«ng theo hai c¸ch.®­êng c¾t th¼ng ,h×nh d¸n ph¼ng.
 - Cã ý thøc gi÷ g×n vƯ sinh líp häc
II. §å dïng d¹y häc
 - GV : h×nh vu«ng mÉu 
 - HS : GiÊy mµu, hå d¸n, kÐo, thíc
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa HS
1.B ài c ũ
* KiĨm tra dơng cơ häc tËp cđa HS
- NhËn xÐt viƯc chuÈn bÞ bµi cđa c¸c em
* HS lÊy dơng cơ ra ®ª cho c¸c tỉ tr­ëng kiĨm tra b¸o c¸o l¹i víi gi¸o viªn 
- L¾ng nghe rĩt kinh nghiƯm 
1/Bµi míi
Ho¹t ®éng 1 Quan s¸t mÉu
* GV giíi thiƯu bµi : “ C¾t d¸n h×nh vu«ng”
- GV g¾n h×nh vu«ng mÉu lªn cho HS quan s¸t vµ hái:
H×nh vu«ng cã mÊy c¹nh?
C¸c c¹nh ®ã nh thÕ nµo so víi nhau?
C¸c c¹nh cã ®é dµi lµ bao nhiªu?
Ho¹t ®éng 2 Thùc hµnh vÏ h ình
- Híng dÉn c¸ch vÏ h×nh vu«ng
LÊy mét ®iĨm A trªn mỈt giÊy kỴ «, tõ A kỴ xuèng díi 7 « theo ®­êng kỴ, ta ®ỵc ®iĨm D. Tõ A kỴ ®Õm sang ph¶i 7 «, ta ®ỵc ®iĨm B. Tõ D ta cịng ®Õm sang ph¶i 7 « ta ®ỵc ®iĨm C. Nèi c¸c c¹nh l¹i víi nhau ta ®­ỵc h×nh vu«ng
Ho¹t ®éng 3 Thùc hµnh c¾t h×nh
* HD HS c¾t rêi h×nh vu«ng ra
C¸ch 2:sư dơng hai c¹nh cđa tê giÊy lµm hai c¹nh cđa h×nh vu«ng cã ®é dµi lµ 7 «. §iĨm A t¹i gãc cđa tê giÊy. LÊy ®iĨm B c¸ch A 7 «. LÊy ®iĨm C c¸ch A 5 «. Tõ C kỴ däc xuèng theo dßng kỴ. Tõ B kỴ ngang qua theo dßng kỴ vµ gỈp dßng kỴ kia t¹i 1 ®iĨm, ®iĨm ®ã lµ®iĨm D
CÇm kÐo c¾t theo c¹nh AB, sau ®ã ®Õn c¹nh BC, tiÕp lµ c¹nh CD råi ®Õn c¹nh DA
Ho¹t ®éng 4 
Thùc hµnh d¸n h×nh
* B«i hå máng, d¸n c©n ®èi, ph¼ng
Cho HS thùc hµnh kỴ vµ c¾t d¸n h×nh ch÷ nhËt
Chĩ ý c¾t th¼ng theo ®ĩng ®­êng kỴ, kh«ng c¾t lƯch
- GV híng dÉn giĩp ®ì HS chËm hoµn thµnh SP t¹i líp .
* L¾ng nghe
- HS quan s¸t vµ nhËn xÐt
Cã 4 c¹nh
-B»ng nhau
- Mçi c¹nh dµi 7 «
- Quan s¸t l¾ng nghe nhËn biÕt c¸ch vÏ.lÊy giÊy nh¸p ra vÏ thư. 
* Theo dâi n¾m b¾t c¸ch thùc hµnh, c¾t trªn giÊy nh¸p 
* HS theo dâi n¾m b¾t c¸ch d¸n, thùc hµnh d¸n h×nh
3/Cđng cè
- Cho häc sinh nh¾c l¹i c¸c b­íc c¾t d¸n h×nh vu«ng .
- Yªu cÇu HS dänVS sau LDTC .
- §¸nh giµ sù chuÈn bÞ, häc tËp cđa häc sinh 
- NhËn xÐt tiÕt häc
- 3-4 em nh¾c l¹i.
 NhỈt giÊy vơn bá sät 
-HS l¾ng nghe rĩt kinh nghiƯm
-L¾ng nghe
LThđ c«ng : c¾t d¸n h×nh vu«ng 
I.Mục tiêu :
	- Kẻ, cắt, dán được hình vuơng. Cĩ thể kẻ, cắt được hình vuơng theo cách đơn giản. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng.
	- Với hs khéo tay: Cĩ thể kẻ, cắt, dán được thêm hình vuơng cĩ kích thước khác.
	- Giáo dục hs yêu thích mơn TC, quý SP làm được.
II. Chuẩn bị
	- Gv: hình mẫu,bút chì, thước kẻ, kéo, giấy khổ lớn
Hs : bút chì, thước kẻ, kéo, giấy
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra đồ dùng
3.Bài mới
* Hđ1 : Nhắc lại quy trình cắt , dán hình vuơng theo hai cách
*Trị chơi giữa tiết 
* Hđ 2: Hs thực hành
4.Củng cố, dặn dị
- Ổn định lớp
- Kiểm tra đồ dùng học tập
- Giới thiệu bài, ghi bảng
- Gv cho hs quan sát lại quy trình cắt, dán hình vuơng theo hai cách
* Hát tự do: Chú thỏ, con voi
- Gv nêu yêu cầu thực hành
- Yêu cầu hs lấy giấy và thực hành cắt , dán hình vuơng theo một trong hai cách.
- GV quan sát, nhắc nhở, hướng dẫn.
- Trình bày, nhận xét sản phẩm
- Nhận xét một số bài
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dị hs về nhà luyện tập thêm
- Ổn định
- Lấy đồ dùng học tập
- Nhắc lại tên bài
- Quan sát , nhắc lại quy trình cắt, dán hình vuơng theo hai cách:
+ Kẻ hình vuơng
+ Cắt, dán hình vuơng
* Hát,múa
- Chú ý lắng nghe
- Hs thực hành cắt , dán hình vuơng theo một trong hai cách
- Chú ý quan sát, lắng nghe.
- Trình bày sản phẩm
- Nhận xét
- Lắng nghe, thực hiện
 Thứ 3 ngày 13 tháng 9 năm 2011
ĐẠO ĐỨC: GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T1) 
 I . MỤC TIÊU :
Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền được học hành .
Giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học của mình .
Học sinh biết yêu quý và giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh Bài tập 1,2 , các đồ dùng ho ... i “Nhanh lªn b¹n ¬i”
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
PhÇn
Néi dung
Ph­¬ng ph¸p tỉ chøc
Më ®Çu
- NhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc.
- GiËm ch©n t¹i chç theo nhÞp.
- xoay c¸c khíp cỉ tay, c¼ng tay, c¸nh tay, mçi ®éng t¸c 4- 5 lÇn.
- Trß ch¬i khëi ®éng gi¸o viªn tù chän.
 ÍÍÍÍÍÍÍÍ
U ÍÍÍÍÍÍÍÍ
 ÍÍÍÍÍÍÍÍ
C¬ b¶n
* ¤n n¨m ®éng t¸c ®· häc mçi ®éng t¸c 2 × 8 nhÞp. LÇn 1 gi¸o viªn h« vµ lµm mÉu, lÇn 2 vµ 3 c¸n sù h« gi¸o viªn ®i sưa cho häc sinh.
* Trß ch¬i: “Kéo cưa lửa xẻ!”: 
Yªu cÇu ch¬i cã kÕt hỵp vÇn ®iƯu
U
 Í Í Í Í Í Í Í
 Í Í Í Í Í Í Í
 Í Í Í Í Í Í Í 
KÕt thĩc
Cĩi ng­êi th¶ láng
- Nh¶y th¶ láng sau ®ã thu nhá vßng trßn, vỊ ®éi h×nh hµng ngang.
- Gi¸o viªn cïng hs hƯ thèng bµi.
- NhËn xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ. 
 U
 ÍÍÍÍÍÍÍÍ
 ÍÍÍÍÍÍÍÍ
 ÍÍÍÍÍÍÍÍ
Tập làm văn : TRẢ LỜI CÂU HỎI -ĐẶT TÊN CHO BÀI. 
 LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH
A. Mục đích yêu cầu 
- Dựa vào tranh vẽ, trả lời được câu hỏi rõ ràng, đúng ý (BT1); bước đầu biết tổ chức các câu thành bài(BT2).
- Biết đọc mục lục một tuần học, ghi (hoặc nĩi) được tên các bài tập đọc trong tuần đĩ(BT3).
- Rèn kĩ năng nĩi viết
- H cĩ ý thức học tốt.
B. Chuẩn bị : Tranh minh họa bài tập 1
C. Lên lớp :	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. Kiểm tra bài cũ 
-Gọi 4 em: Hai em lên đĩng lại vai Tuấn trong câu chuyện “ Bím tĩc đuơi sam “
- Hai bạn đĩng vai Lan trong câu chuyện “ Chiếc bút mực“
- Nhân xét cho điểm 
 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : 
 b/ Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1:- Treo bức tranh 1 và hỏi :
- Bạn trai đang vẽ ở đâu ?
- Treo bức tranh 2 và hỏi :
- Bạn trai đang nĩi gì với bạn gái ?
-Tranh 3 : Bạn gái nhận xét như thế nào?
-Tranh 4 : Hai bạn đang làm gì ?
- Vì sao khơng nên vẽ bậy ?
- Gọi học sinh trình bày .
- Nhận xét tuyên dươngnhững em kể tốt .
Bài 2 
-Mời lần lượt từng em nĩi tên truyện của mình 
- Yêu cầu dưới lớp quan sát nhận xét.
 Bài 3 : Hãy đọc mục lục tuần 6 sách TV 2 / 1 
- Yêu cầu đọc các bài tập đọc .
- Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
3. Củng cố , dặn dị
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
- Hai em lần lượt trả lời trước lớp .
- HS1 , 2 : đĩng vai Tuấn nĩi lời xin lỗi với Hà .
- HS3 , 4 : đĩng vai Lan nĩi lời cảm ơn với Mai 
- Một em nhắc lại tựa bài 
- Quan sát và nêu : 
- Bạn đang vẽ một con ngựa lên bức tường trường học.
- Mình vẽ cĩ đẹp khơng ?
- Vẽ lên tường làm xấu trường , lớp 
- Quét vơi lại bức tường cho sạch .
- Vì vẽ bậy làm bẩn tường , xấu mơi trường xung quanh .
- 4 em trình bày nối tiếp từng bức tranh .Hai em kể lại tồn bộ câu chuyện .Theo dõi nhận xét bạn .
- Khơng nên vẽ bậy / Bức vẽ làm hỏng tường .Đẹp mà khơng đẹp ... -Đọc bài làm của mình .
Đọc thầm 
- 3 em đọc tên các bài tập đọc .
- Lập mục lục các bài tập đọc 
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .-VN học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
Tốn : 	 LUYỆN TẬP
A. Mục đích yêu cầu : Giúp HS
- Biết giải và trình bày bài giải bài tốn về nhiều hơn trong các tình huống khác nhau.
- Củng cố cách giải tốn cĩ lời văn về “ nhiều hơn “ bằng một phép tính cộng.- Cĩ ý thức và rèn cách trình bày.
* Bài 1,2,4.
 B. Lên lớp :	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1.Bài cũ :
- Đặt tính rồi tính : 28 + 5 ; 38 + 6 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới. Luyện tập :
Bài 1: Yêu cầu một em nêu tĩm tắt 
- Để biết trong hộp cĩ bao nhiêu bút chì ta phải làm gì ? Tại sao ?
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vơ nháp .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Nhận xét bài làm học sinh .
Bài 4: Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời một em lên chữa bài .
- Nhận xét bài làm của học sinh .
3. Củng cố , dặn dị
- Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Hai em lên bảng mỗi em thực hiện theo một yêu cầu của giáo viên .
- Nhận xét bài bạn .
 Cốc cĩ : 6 bút chì 
 Hộp nhiều hơn cốc : 2 bút chì .
 Hộp cĩ : ... bút chì ?
- Thực hiện phép cộng 6 + 2 
-Yêu cầu 1 em lên bảng làm .
- Em khác nhận xét bài bạn .
 Giải : Số bưu ảnh của Bình cĩ là :
 11 + 3 = 14 ( bưu ảnh )
 Đ/ S : 14 bưu ảnh
-Một em lên bảng sửa bài .
Bài giải
Đoạn thẳng CD dài là:
 10 + 2 = 12 (cm)
 Đáp số: 12 cm
- Nhận xét bài bạn .
- Hai em nhắc lại nội dung bài 
LThủ Cơng: GÊp m¸y bay ®u«i rêi 
I. Mơc tiªu:
 1. KiÕn thøc: Häc sinh biÕt c¸ch gÊp m¸y bay ®u«i rêi.
 2. Kü n¨ng: Häc sinh gÊp ®­ỵc m¸y bay ®u«i rêi ®ĩng vµ ®Đp.
 3. GD h/s cã tÝnh kiªn ch×, khÐo lÐo, yªu thÝch m«n häc.
II. §å dïng d¹y häc: 
 - GV: Mét m¸y bay ®u«i rêi gÊp b»ng giÊy thđ c«ng khỉ to.
 Quy tr×nh gÊp m¸y bay, giÊy thđ c«ng.
 - HS: GiÊy thđ c«ng, bĩt mµu.
III.Ph­¬ng ph¸p: 
 Quan s¸t, lµm mÉu, hái ®¸p, thùc hµnh luyƯn tËp.
IV.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 Ho¹t ®éng d¹y 
 Ho¹t ®éng häc
1.Khởi động: 
2. KiĨm tra ®å dïng häc tËp
3. Bµi míi: 
HĐ1: Quan s¸t vµ nhËn xÐt:
- GT chiÕc m¸y bay ®u«i rêi hái: 
? Trªn tay c« cÇm vËt g×.
? M¸y bay gåm nh÷ng bé phËn nµo.
? M¸y bay ®­ỵc b»ng g×, gÊp bëi h×nh g×.
HĐ2:Hướng dẫn thao t¸c: 
- Treo quy tr×nh gÊp.
* B­íc1: 
*B­íc 2: GÊp ®Çu vµ c¸nh m¸y bay:
* B­íc 3: Lµm th©n vµ ®u«i m¸y bay.
* B­íc 4: L¾p m¸y bay hoµn chØnh vµ sư dơng.
- YC nh¾c l¹i c¸c b­íc.
d. Thùc hµnh: 
- YC c¶ líp gÊp trªn giÊy nh¸p.
- Quan s¸t giĩp h/s cßn lĩng tĩng.
4. Cđng cè - dỈn dß: (2’)
- YC nh¾c l¹i c¸c b­íc m¸y bay đuơi rời
- H¸t
- §Ĩ ®å dïng lªn bµn.
- Quan s¸t.
- M¸y bay ®u«i rêi.
- Gåm ®Çu, th©n, c¸nh vµ ®u«i m¸y bay. 
- §­ỵc gÊp b»ng giÊy. Tõ h×nh ch÷ nhËt sau ®ã gÊp t¹o h×nh vu«ng.
- Quan s¸t - L¾ng nghe.
- L¾ng nghe
- 2 h/s nªu l¹i c¸c b­íc gÊp.
- 2 h/s thùc hµnh gÊp.
- C¶ líp quan s¸t - NhËn xÐt.
- Thùc hµnh trªn giÊy nh¸p.
Chiều LuyƯn To¸n: LuyƯn tËp
I. Mơc ®Ých yªu cÇu:
- HS n¾m ch¾c phÇn 8 céng víi mét sè,
- BiÕt so s¸nh ®iỊn dÊu thÝch hỵp
- BiÕt gi¶i to¸n cã lêi v¨n 
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng gi¸o viªn
H§1. H­íng dÉn häc sinh lµm c¸c bµi tËp
Bµi 1: ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm
a. 8 +  = 12 + 3 c. 11 + 6 = .+ 8
b.  + 8 = 17 - 4 d. 16 - 5 = 8 +
- H­íng dÉn hs tÝnh tỉng mét vÕ ®Ĩ t×m sè cÇn ®iỊn vÕ kia
Bµi 2: §iỊn dÊu > < = thÝch hỵp vµo chç chÊm 
a. 18 + 32 28 + 21 c.15 + 48 29 + 33
b. 38 + 4697 -13 d. 58 + 28 50 + 37
* Lưu ý: so s¸nh míi ®iỊn dÊu 
Bµi 3: T×m tỉng cđa 2 sè, biÕt sè h¹ng thø nhÊt lµ 38 vµ sè h¹ng thø 2 lµ sè liỊn sau cđa sè h¹ng thø nhÊt.
- H­íng dÉn hs t×m sè thø hai míi t×m tỉng
Bµi 4: Häc sinh ®¹i trµ lµm
* Tãm t¾t: 
Dịng cã: 17 viªn bi
Thªm: 13 viªn bi
Dịng cã tÊt c¶: ..viªn bi?
Bµi 5: Häc sinh kh¸ giái lµm
* Sè h¹ng thø nhÊt b»ng 38, sè h¹ng thø 2 lín h¬n sè h¹ng nhÊt nh­ng bÐ h¬n 40. TÝnh tỉng cđa 2 sè ®ã?
- GV h­íng dÉn hs lµm bµi
*Lưu ý:T×m sè h¹ng thø 2 míi t×m tỉng
- Gv chÊm ch÷a bµi
 GV chÊm ch÷a bµi
HĐ2. Cđng cè - DỈn dß:
NhËn xÐt giê häc
Ho¹t ®éng häc sinh
- C¶ líp theo dâi lµm bµi kÕt qu¶:
a. 8 + 7 = 12 + 3 c. 11 + 6 = 9 + 8
b. 5 + 8 = 17 - 4 d. 16 - 5 = 8 + 3
Häc sinh ®iỊn kÕt qu¶: 
a. §iỊn dÊu > c. §iỊn dÊu >
b. DiỊn dÊu = d. §iỊn dÊu <
- Häc sinh ®äc ®Ị suy nghÜ gi¶i vµo vë
*KÕt qu¶: Sè h¹ng thø hai lµ sè liỊn sau sè 38 . Nªn sè h¹ng thø hai lµ 39
Ta cã phÐp tÝnh; 38 + 39 = 77
VËy tỉng cÇn t×m lµ sè: 77
- C¶ líp suy nghÜ gi¶i vµo vë
 Bµi gi¶i:
 Dịng cã tÊt c¶ sè bi lµ:
 17 + 13 = 30 ( viªn bi ) 
 §/ sè: 30 viªn bi
 HS ®äc ®Ị suy nghÜ gi¶i vµo vë
KÕt qu¶: Ta cã 38 < 39 < 40
Sè h¹ng thø 2 lµ sè 39
Ta cã phÐp céng: 38 + 39 = 77
Tỉng cÇn t×m lµ 77
Thủ cơng: GÊp m¸y bay ®u«i rêi
I. Mơc tiªu:
- HS biÕt c¸ch gÊp m¸y bay ®u«i rêi vµ gÊp ®­ỵc chiÕc m¸y bay ®u«i rêi.
- RÌn ®«i bµn tay khÐo lÐo cho HS.
- Gi¸o dơc HS yªu thÝch gÊp h×nh. 
II. ChuÈn bÞ: - GV: Bµi mÉu quy tr×nh gÊp
	 - HS giÊy nh¸p, giÊy mÇu, kÐo	
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc
Ph­¬ng ph¸p d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. KiĨm tra
GV kiĨm tra viƯc chuÈn bÞ cđa HS
2. Bµi míi
a, Quan s¸t, nhËn xÐt
- GV cho HS quan s¸t mÉu:
+ NhËn xÐt vỊ ®Çu, c¸nh, th©n, ®u«i m¸y bay?
+ Nªu h×nh d¹ng tê giÊy®Ĩ gÊp ®Çu vµ c¸nh, th©n, ®u«i m¸y bay ?
b, H­íng dÉn mÉu
GV lµm mÉu, gi¶i thÝch
 B­íc 1:C¾t tê giÊy h×nh ch÷ nhËt thµnh 1h×nh vu«ng vµ 1 h×nh ch÷ nhËt 
- B­íc2: GÊp ®Çu vµ c¸nh m¸y bay
- B­íc 3: Lµm th©n vµ ®u«i
- B­íc 4 ; l¾p m¸y bay hoµn chØnh vµ sư dơng m¸y bay
c, Thùc hµnh
GV quan s¸t giĩp ®ì
3. Cđng cè dỈn dß
Gv nhËn xÐt giê häc.
DỈn HS vỊ nhµ thùc hµnh
HS xÕp ®å dïng lªn bµn
- HS quan s¸t, tr¶ lêi c©u hái:
 H×nh ch÷ nhËt c¾t lµm 2 phÇn: phÇn h×nh vu«ng gÊp ®Çu vµ c¸nh, phÇn h×nh ch÷ nhËt lµm th©n vµ ®u«i
 HS quan s¸t – Nh¾c l¹i quy tr×nh gÊp
HS thùc hµnh trªn giÊy nh¸p
Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO
.Mục tiêu: - Biết được tên sao của mình 
 - Bước đầu nắm được quy trình sinh hoạt sao.
 - Giáo dục HS biết yêu quý tên sao của mình, yêu quý các bài hát về sao nhi đồng.
II.Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt sao ngồi sân trường.
1.Phổ biến yêu cầu của tiết học.
Các sao ra sân chọn địa điểm thích hợp và tiến hành sinh hoạt.
2.Các bước sinh hoạt sao:
1Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo đội hình chữ U. Điểm danh bằng tên
Sao trưởng tập hợp điểm danh sao của mình.
2.Kiểm tra vệ sinh cá nhân: Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tĩc.... xong , nhận xét
3.Kể việc làm tốt trong tuần: Kể việc làm tốt trong tuần ở lớp ở nhà.
Sao trưởng nhận xét Tồn sao hoan hơ: " Hoan hơ sao .....
 Chăm ngoan học giỏi
 Làm được nhiều việc tốt"
4.Đọc lời hứa của sao: Sao trưởng điều khiển , chúng ta luơn thực hiện tốt nhiệm vụ của sao , tồn sao đọc lời hứa:"Vâng lời Bác Hồ dạy...
5.Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát , đọc thơ , kể chuyện theo chủ điểm 
-Học các ngày lễ trong năm, chủ đề năm học, chủ điểm các tháng
6.Nêu kế hoạch tuần tới. Lớp ổn định nề nếp , duy trì sĩ số .
Thi đua học tập tốt dành nhiều bơng hoa điểm 10 
Đi học đúng giờ, mặc áo quần dép...đúng trang phục
Học và làm bài tập đầy đủ, vệ sinh lớp học sạch sẽ
Chăm sĩc cây xanh.
Khơng ăn quà vặt trong trường học.
3. Củng cố dặn dị :	 - HS nhắc tiến trình của sinh hoạt sao
 - Dặn HS thực hiện tốt tuần sau