Giáo án Tuần 1 - Khối Một

Thứ hai,ngày 27 tháng 8 năm 2007
Tiết :1 MÔN : HỌC VẦN
 BÀI : ỔN ĐỊNH TỔ 
I/. MỤC TIÊU :
- Làm quen với sách giáo khoa Tiếng Việt tập một và bộ thực hành Tiếng Việt
- Rèn kỹ năng sử dụng sách giáo khoa, nề nếp học tập môn Tiếng Việt
- Có ý thức bảo quản sách giáo khoa và đồ dùng học tập. Tạo hứng thú cho học sinh khi làm quen với sách giáo khoa của môn học.
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên
Sách giáo khoa
Bộ thực hành Tiếng Việt
2/. Học sinh
Sách giáo khoa,
Bộ thực hành Tiếng việt
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRO
1/Ổn định (5’)
2/. Kiểm tra bài cũ
-Cả lớp lấy sách giáo khoa và bộ thực hành để cô kiểm tra
-	Số lượng
-	Bao bìa dán nhãn
-Nhận xét
-	Tuyên dương : cá nhân, tổ, lớp
 -Nhắc nhở học sinh chưa thực hiện tốt.
3/. Bài mới (20’)
Ổn định tổ chức 
HOẠT ĐỘNG 1
Giới thiệu sách
·	Sách tiếng việt 1 : 
	Là sách bài học gồm có kênh hình và kênh chữ giúp các em học tập tốt môn Tiếng Việt là môn học dạy tiếng mẹ đẻ, ngôn ngữ Việt Nam 
*	Minh họa một số tranh vẽ đẹp, màu sắc.
*	Hướng dẫm học sinh xem cấu trúc của sách
-	Gồm 2 phần, phần dạy âm, phần dạy vần
*	Hướng dẫn học sinh làm quen với các ký hiệu trong sách.
·	Sách bài tập Tiếng Việt
	Giúp học sinh ôn luyện và thực hành các kiến thức đã học ở sách bài học
·	Sách tập viết, vở in :
	Giúp các em rèn luyện chữ viết
HOẠT ĐỘNG 2
 Rèn Nếp Học Tập 
*	Hướng dẫn :
-	Cách mở sách, cầm sách, chỉ que, để sách.
-	Thao tác sử dụng bảng, viết bảng, xóa bảng, cất bảng.
-	Tư thế ngồi học, giơ tay phát biểu.
HOẠT ĐỘNG 3 (10’)
Trò Chơi Oân Luyện
 -Thi đua theo nhóm, theo tổ hiện nhanh các thao tác nề nếp theo yêu cầu.
	Nhận xét
 HS hát
*	Mỗi em lấy sách giáo khoa gồm 3 quyển và bộ thực hành
-	Tiếng Việt tập 1
-	Bài tập Tiếng Việt
-	Tập viết, vở in
Quan sát tranh vẽ trong sách giáo khoa
Từng em nêu cảm nghỉ khi xem sách 
-	Nhận biết và học thuộc tên gọi các ký hiệu
Thực hiện các thao tác học tập
-	Mở sách
-	Gấp sách
-	Chỉ que
-	Cất sách 
-	Viết, xoá bảng
-	Tư thế ngồi học
-	Im lặng khi nghe giảng; tích cực phát biểu khi nghe hỏi 
HS Lấy đúng tên sách
-	Mở sách, gấp sách, cất sách, viết bảng, giơ bảng đúng thao tác
 Tiết 2
_ HOẠT ĐỘNG 1 (20’)
Giới Thiệu Bộ Thực Hành Tiếng Việt
*	Kiểm tra bộ thực hành
*	Hướng dẫn học sinh phân loại đồ dùng của môn Tiếng Việt và Toán
-	Có mấy loại đồ dùng môn Tiếng Việt
*	Giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng, tác dụng của bảng chữ cái.
-	Bảng chữ có mấy màu sắc?
-	Tác dụng của bảng chữ để ráp âm, vần tạo tiếng.
*	Giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng bảng cái
-	Bảng cái giúp các em gắn được âm, vần chữ tạo tiếng
4/. CỦNG CỐ (5’)
-	Nêu cách cầm sách, đọc sách
-	Khi cô giáo giảng các em ngồi tư thế nào?
-	Khi cô hỏi các em làm sao?
5/. DẶN DÒ (5’)
-	Bảo quản sách và bộ thực hành.
-	Chuẩn bị bút và vở tập in, thứ ba học bài các nét cơ bản
 - 2 loại
	Bảng chữ cái
	Bảng cài
-	2 màu
	Xanh, đỏ
-	Thực hiện thao tác ghép một vài âm, tiếng
 HS nêu
******************************************
 Tiết1 MÔN: ĐẠO ĐỨC
 BÀI: 	 EM LÀ HỌC SINH LỚP 1
I- MỤC TIÊU:
 1-Học sinh hiểu biết được
- Trẻ em có quyền có họ tên, quyền đi học
- Có thêm nhiều bạn mới, cô giáo mới, học thêm nhiều điều mới lạ
 2-Biết tên bạn bè trong nhóm
- Biết nêu ý thích của mình. biết tôn trọng ý thích của người khác
3-Vui vẻ, phần khởi, đi học. Yêu quý thầy cô bạn bè
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên
Các điều 7, 28 Công ước quốc tế về quyền trẻ em
Trò chơi vòng tròn gọi tên
2/. Học sinh
Ôn các bài hát : “đi học” “ em yêu trường em “ “cả nhà thương nhau”
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1/. Oån định (2’)
2/. Kiểm tra bài cũ (2’)
-	Kiểm tra vở bài tập đạo đức
3/. Bài mới (21’)
Giới thiệu bài (1’)
Treo tranh “Mẹ dắt bé đi học”
-	Trong tranh vẽ những gì?
-	Nét mặt của các bạn trong tranh như thế nào?
à Tranh vẽ lại cảnh các bạn đến trường. Để biết được tại sao các bạn trong tranh tươi cười, vui vẻ như thế, chúng ta tìm hiểu qua bài “Em là học sinh lớp 1”
 Ghi tựa bài
Em Là Học Sinh Lớp Một
HOẠT ĐỘNG 1
Vòng tròn giới thiệu tên
*	Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm 6 em
*	Phổ biến nội dung
-Mỗi nhóm đứng thành vòng tròn, điểm số từ 1 đến hết
-Cách chơi: Đầu tiên giới thiệu tên mình. em thứ hai giới thiệu lại tên bạn thứ nhất và tên mình. em thứ ba giới thiệu lại tên bạn thứ nhất, thứ hai, tên mình. tuần tự cho đến người sau cùng :
-Yêu cầu một nhóm thực hiện mẫu
-Oån định nêu câu hỏi
 -Trò chơi giúp em điều gì?
-Em cảm thấy như thế nào khi giới thiệu tên mình với các bạn?
-Em cảm thấy như thế nào khi được biết tên các bạn trong lớp?
à Trò chơi đã giúp em biết được tên mình và tên các bạn. Mỗi em đều có một cái tên  đó là quyền khi sinh ra cần có “ Trẻ em cũng có quyền có họ và tên”
HOẠT ĐỘNG 2
Giới Thiệu Sở Thích Của Mình
*	Yêu cầuHS nêu lên sở thích của mình cho các bạn nghe
-Hỏi : sở thích của các bạn có hoàn toàn giống nhau không?
à. Mỗi em đều có sở thích ước mơ khác nhau, nhưng cũng có bạn giống nhau. Cô mong muốn các em đều đạt được sở thích và ước mơ của mình. bên cạnh đó các em phải biết tôn trọng sở thích và ước mơ của bạn
HOẠT ĐỘNG 3:
-Kể về ngày đầu tiên đi học
-Bố mẹ đã chuẩn bị những gì cho các em đi học?
-Ngày đầu tiên đến trường em gặp những ai?
-Cảnh vật xung quanh thế nào?
-	Các bạn học sinh lớp 1 có gì đẹp?
-	Thầy cô và anh chị đón chào em như thế nào?
-	Em có thích không?
à Các em phải biết tự hào và yêu quý những tình cảm đó là Quyền được đi học, Quyền có mái ấm gia đình, tự hào là học sinh 
- Em hãy kể những việc làm để trở thành con ngoan trò giỏi?
4. CỦNG CỐ (5’)
-	Hỏi : Trò chơi vòng tròn giúp em điều gì?
-	Kể lại cho lớp nghe những quyền mà cô đã dạy?
-	Để cha mẹ, thầy cô vui lòng em phải làm gì?
5/. DẶN DÒ :
*	Nhận xét tiết học
*	Biết yêu quý bạn bè trường lớp. Chuẩn bị xem trước bài
hát
Mẹ và các bạn
Vui vẻ phấn khởi
Hình thức: Học theo nhóm, lớp
Chia nhóm, kết bạn theo yêu cầu
-Quan sát nhóm làm mẫu
- Giới thiệu tên mình, bạn
-	Thích thú vì được các bạn biết tên mình
-Vui thích vì có thêm nhiều bạn mới
Kể với nhau về sở thích của mình
-Không giống nhau
Hình thức: Học cả lớp
HS Giơ tay phát biểu. Nêu những cảm nghỉ, cảm xúc của mình qua câu hỏi gợi ý
-Giới thiệu tên mình tên bạn
-Quyền được đi học ,Quyền có mái ấm gia đình.
-Chăm chỉ học,ngoan ngoãn
******************************************************
 Tiết 1 - MÔN: MỸ THUẬT
	 XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI
I/. MỤC TIÊU :
-Học sinh làm quen và tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi
-Biết cách quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trong tranh.
-Có được cảm xúc qua tranh vẽ. Tự tin phát biểu cảm nghỉ, tình cảm của mình qua tranh
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giaó viên :
Sưu tầm các tranh vẽ thiếu nhi thể loại “Thiếu nhi vui chơi”
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1/. Oån định: (3’)
2/., kiểm tra bài cũ (3’)
Kiểm tra vở vẽ, các mẫu tranh và hình ảnh học sinh sưu tầm
3/. Bài mới : (23’)
·	Giới thiệu bài :
Treo tranh, đặt câu hỏi khai thác nội dung tranh:
-	Tranh vẽ những hình ảnh gì?
à Đây là tranh vẽ các bạn thiếu nhi vui chơi. Hôm nay các em sẽ học bài
Xem Tranh Thiếu Nhi Vui Chơi
HOẠT ĐỘNG 1
Quan Sát Tranh Theo Nhóm
*	Treo 4 mẫu tranh ở 4 vị trí dễ đứng theo nhóm quan sát
-	Tranh 1 :
Cảnh vui chơi ở sân trướng
-	Tranh 2 :
Cảnh vui chơi ở biển
-	Tranh 3 :
Cảnh Tham quan du lịch
-	Tranh 4 :
Cảnh vui rước đèn trung thu
HOẠT ĐỘNG 2
Khai Thác Nội Dung Tranh
-Lần lượt treo từng tranh vẽ trên bảng lớp. Nêu câu hỏi khai thác nội dung tranh và ý từng tranh.
-	Tranh vẽ có những hình ảnh nào?
-	Hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào là phụ?
-	Cảnh trong tranh đang diễn ra ở đâu ? (địa điểm)
-	Tranh vẽ có những màu sắc nào? Em thích màu nào nhất ?
-	Vì sao em thích bức tranh này?
à Tranh 1: Vẽ cảnh vui chơi ở sân trường có nhiều hoạt động bắn bi, nhảy dây, ô quan, đá cầu  hình ảnh rất ngộ nghỉnh, màu sắc tươi sáng và đẹp
Tranh 2 : Cảnh vui chơi ở biển, có nhiều người đến nghỉ mát, tắm biển, trò chuyện 
Cảnh biển xanh và đẹp, tạo không khí trong lành cho du khách
Tranh 3: Cảnh tham quan du lịch ở suối Tiên có nhiều cảnh đẹp và trò chơi cho trẻ em như đu quay, cầu trượt, máy bay 
Tranh 4: Cảnh vui rước đèn trung thu có nhiều bạn nhỏ, cầm lồng đèn vui hội trăng rằm 
à Tranh vẽ thiếu nhi vui chơilà một đề tài rất phong phú và hấp dẫn. Muốn vẽ đẹp các em phải biết quan sát và ghi nhớ lại những hình ảnh đó. 
4/. CỦNG CỐ :
-	Hãy kể một số tranh thuộc đề tài thiếu nhi mà em biết
5/. DẶN DÒ
*	Nhận xét tiết học
*	Dặn dò : Xem bài 2 vẽ nét thẳng, chuẩn bị dụng cụ học tập.
Hát đầu giờ
Lấy vở vẽ và các loại tranh vẽ và hình ảnh sưu tầm
-	Quan sát và trả lời :
Bạn nắm tay đi chơi, ba ...  chọn nhanh hình
-GV gắn lên bảng 5HV,5HTG, 5HT có màu sắc khác nhau
-Hỏi:Các mẫu hình em vừa chọn đó là những hình gì?
-Nhận xét tuyên dương
5/. Dặn dò:
*	Nhận xét tiết học
*	Thực hiện tiếp vở bài tập xem trước bài số 1, 2, 3
Hát đầu giờ
2HS lên bảng sắp xếp HV riêng,HT riêng
-HS xếp xong nêu tên hình
 -Tam giác
-Cả lớp cài bảng HTG
Nói:Hình tam giác
Nhiều em nhắc lại
Hình thức : Đôi bạn, nhóm
-Học nhóm
HS làm bài tập
3HSlên bảng , môiHS xếp một loại hình
*******************************************************
 MÔN : HỌC VẦN
 BÀI : DẤU SẮC /
I/. MỤC TIÊU :
-Học sinh nhận biết được dấu và thanh sắc. Đọc được tiếng bé. Luyện nói tự nhiên theo nội dung: các hoạt động khác nhau của trẻ em
-Chỉ đúng các tiếng có thanh sắc. Biết ghép tiếng be, thêm dấu sắc à bé
-Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt qua hoạt động học và luyện nói. Giao tiếp một cách tự tin
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên
Tranh minh họa, bộ thực hành
Các vật tựa hình dấu /
2/. Học sinh
sách giáo khoa, vở bài tập
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
2’
5’
25’
1/. Oån định 
2/. Kiểm tra bài cũ 
a.	Kiểm tra miệng:
-Đọc trên bảng:b,e ,be
-Yêu cầu học sinh đọc bài SGK
b.	Kiểm tra bảng
Viết bảng
3/. Bài mới : 
Giới thiệu bài 
*	Treo tranh vẽ 1
Tranh vẽ gì?
*	Treo tranh 2
Tranh vẽ gì?
Cầm vật thật
*	Trên tay cô có vật gì? cô ghi tiếng khế dưới tranh
*	Các tiếng bé, cá, khế có điểm nào giống nhau.
à Giới thiệu bài ghi tựa Dấu /
HOẠT ĐỘNG 1
Dạy Dấu Thanh
Nhận Diện Dấu /
Mục tiêu :
	Nhận biết dấu /
*	Phương pháp : Trực quan, Đàm thoại
*	Treo mẫu dấu /
Tô mẫu / và nói dấu sắc là một nét sổ nghiêng phải
*	Xem thêm một số mẫu có dấu /
HOẠT ĐỘNG 2
Ghép chữ và phát âm
·	Mục tiêu :
Biết ghép tiếng bé. từ tiếng be đặt thêm dấu, đọc đúng tiếng
*	Phương pháp : Thực hành
-	Phân tích tiếng be
-	Muốn có tiếngbé cô làm sao?
-	Phát âm mẫu
	 b _ e _ / _ bé
	bé (đọc trơn)
*	Chú ý hướng dẫn sửa sai cách phát âm tiếng bé
HOẠT ĐỘNG 3
*	Viết dấu thanh trên bảng
*	Viết mẫu dấu thanh vào 
*	khung có kẻ dòng li
*	Hướng dẫn qui trình viết: Kéo theo hướng từ trên xuống nét sổ nghiêng bên phải.
*	Viết mẫu trên không trung
*	Hướng dẫn viết tiếng bé
*	Hướng dẫn cách đặt dấu thanh trên âm e
-Nhận xét và uốn nắn
HOẠT ĐỘNG 4:
Trò chơi củng cố
Nội dung :Khoanh tròn các tiếng có thanh sắc
Bà,tí,ba,bé,lá 
Luật chơi :Thi đua tiếp sức. Nhóm nào xong trước nhóm đó thắng
* Thư giản qua tiết
2HS đọc
2HSĐọc bài theo SGK
Luyện viết kỹ và đẹp
Vẽ bé
Vẽ cá
Chùm khế
Có dấu sắc
Hình thức: Học theo lớp
Xem mẫu, nêu lại dấu / là một nét sổ nghiêng phải.
Hình thức : Học theo lớp
Tiếng be có 2 âm,âm bvà âm e
-	Thêm dấu / trên âm e. ta có tiếng bé
-Đọc cá nhân +đồng thanh
-Cá nhân + đồng thanh
Quan sát thực hành theo mẫu
Viết trên không trung
Viết bảng
Viết bảng
*	2nhóm mỗi nhóm 3 HS
Luyện Tập (Tiết 2)
HOẠT ĐỘNG 1:
Luyện Đọc
·	Mục tiêu :
Đọc đúng tên dấu thanh tiếng ứng dụng có dấu thanh
*	Phương pháp : Trực quan, Đàm thoại 
*	Hướng dẫn xem tranh vẽ trên / 8
*	Đọc mẫu
*	Hướng dẫn cách đọc theo thứ tự
à dấu sắc : bế, khế, chó, lá, cá, be, bé
nhận xét, sửa sai cách phát âm
HOẠT ĐỘNG 2
Tập Viết
·	Mục tiêu :
Tập tô đúng tiếng be, bé
*	Phương pháp : Thực hành
*	Tô mẫu hướng dẫn qui trình
Đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết chữ bờ liền mạch chữ e. điểm kết thúc trên đường kẻ thứ nhất
*	Tiếng bé viết như tiếng be.rê bút viết dấu sắc trên đầu chữ e
HOẠT ĐỘNG 3
Luyện nói
Chủ đề : Bé
Yêu cầu : Thảo luận nhóm, nêu nội dung tranh
*	Quan sát tranh em thấy những gì?
à Các bạn ngồi học trong lớp, hai bạn gái nhảy dây, bạn gái đi học, đang vẩy tay tạm biệt chú mèo, bạn gái tưới rau.
-Các bức tranh này có gì khác nhau?
 Các bức tranh này có gì giống nhau?
-	Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
-	Phát triển chủ đề luyện nói
-	Em và các bạn ngoài hoạt động kể trên. Còn những hoạt động nào khác?
-	Ngoài giờ học tập em thích làm gì nhất
-	Đọc lại tên bài : “bé”
4/. Củng cố
Trò chơi
-Tìm các tiếng có dấu thanh sắc
Hỏi : Phân tích tiếng bé, tiếng bé có thanh gì?
5/. Dặn dò:
*	Nhận xét tiết học
*	Học bài xem dấu ?
Thực hành:
Học theo lớp
Luyện đọc cá nhân – đồng thanh
Hình thức : cá nhân luyện viết
Thực hiện
Tô mẫu vào vở tập viết
Thảo luận theo đơn vị nhóm
Trình bày theo gợi ý của giaó viên
-các hoạt độngkhác nhau:học nhảy dây, tưới rau ,đi học
-Đều có các bạn
-HS nói theo suy nghĩ của mình
-HS kể
HS tìm đọc lên
******************************************************
 Tiết 1 - MÔN : THỦ CÔNG
 BÀI : GIỚI THIỆU GIẤY BÌA VÀ DỤNG CỤ 
I/. MỤC TIÊU :
-Nhận biết một số loại giấy sử dụng khi học môn thủ công, dụng cụ học tập phân môn.
-Biết cách sử dụng các vật dụng
-Biết cách bảo quản dụng cụ học tập . kích thích lòng say mê khi học tập phân môn.
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên :
Giấy bìa, giấy màu, giấy nháp,kéo hồ thước
2/. Học sinh
Giấy màu, kéo, hồ, thước, vở
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’
5’
25’
5’
5’
1’
1/. Oån định :
2/. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra các đồ dùng học tập trong môn thủ công
3/. Bài mới :
Giới thiệu bài (2’)
-	Treo các mẫu vật đã thành mẫu sản phẩm à Môn thủ công sẽ tạo cho các em đôi tay khéo léo và các sản phẩm đẹp. Bài học hôm nay cô sẽ giới thiệu đến các em
Một số loại giấy bìa
Dụng cụ học thủ công
HOẠT ĐỘNG 1 (10’)
Giới Thiệu Dụng Cụ Học Môn Thủ Công
*	Phương pháp : Trực quan diễn giải
*	Đưa mẫu giấy bìa
Mẫu giấy cô đưa mỏng hay dày so với giấy tập
à Đó gọi là giấy bìa được làm từ bột của nhiều loại cây như tre, nứa, bồ đề 
*	Hướng dẫn phân biệt giấy bìa:
-	Quan sát vở hoặc sách so sánh bìa vở hoặc sách em thấy có gì khác so với các trang bên trong
à Giấy bìa là một dụng cụ học tập trong môn thủ công. Như các em thấy người ta dùng giấy bìa để làm bìa vở, sách. 
-Đưa mẫu các hình xếp gấp hoặc cắt dán bằng thủ công :
-	Các mẫu hình và các mẫu dán  được làm bằng giấy gì?
-	Giấy thủ công có màu sắc như thế nào?
-	Phần sau mặt màu sắc em có nhận xét gì?
à Giấy thủ công cũng là một dụng cụ học tập của môn. Nó giúp các em tạo ra những sản phẩm như các em đã được quan sát.
à Ngoài giấy màu, giấy bìa . các em còn biết những dụng cụ nào khi học thủ công cần có.
-	Nêu tác dụng của từng dụng cụ
à Nghe và bổ sung thêm các ý học sinh chưa nêu đủ. 
-Giáo dục tư tưởng
-	Không dùng thước để gõ bàn hoặc đánh nhau
-	Không dùng kéo châm chọc nhau à gây nguy hiểm
-Phải biết bảo quản các vật dụng và dọn dẹp vệ sinh sau khi thực hành.
HOẠT ĐỘNG 2 
Trò Chơi
*	Phương pháp
Thực hành, trò chơi
Nội dung
Chọn đúng các dụng cụ theo yêu cầu.
Luật chơi :
Chia nhóm, thi đua lựa chọn các dụng cụ. - Nhóm nào chọn đúng, nhiếu thắng
4/. Củng cố
-	Kể tên và nêu tác dụng các dụng cụ trong giờ học thủ công.
5/. Dặn dò :
- Đem đủ các dụng cụ trong giờ học thủ công
-	Xem trước bài : Xé dán hình đã học ở MG
Hát
Đồ dùng học tập
-	Giấy màu
-	Thước, hồ, kéo
-	Quan sát nhận xét màu sắc các mẫu tranh vẽ, nêu cảm nghỉ
Một vài học sinh sờ và nêu nhận xét
-	Dày hơn so với bìa tập
-	Bìa vở, sách dày hơn so với trang bên trong.
*	Quan sát mẫu vật và tranh mẫu trả lời:
-làm bằng giấy thủ công
-	Nhiều màu sắc đẹp xanh, đỏ, tím, vàng
-	Có hàng kẻ ô li giống tập
-	Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán
-	Thước để kẻ, để đo
-	Bút chì để viết, để vẽ.
-	Kéo dùng để cắt, dán sản phẩm
-	Hồ để dán
Tham gia trò chơi :
Lựa đúng giấy bìa, giấy màu, thước, hồ, kéo trong các vật dụng lẫn lộn khác.
-Kéo, hồ, thước
***********************************************
SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 1
CHỦ ĐIỂM:THÁNG AN TOÀN GIAO THÔNG
 I- MỤC TIÊU:
 - Giúp HS nhận ra ưu khuyết điểm của bản thân,
 -. Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin.
- Giáo dục tinh thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt của bạn
 . II. HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP
1.	Ổn định: Hát 
2.	Nội dung:
-0	GV giới thiệu:
-1	Chủ điểm tháng :An toàn giao thông
*GV nhận xét chung:
-2	Ưu: Thực hiện tốt nề nếp nội qui của trường của lớp
-3	HS có đầy đủ đồ dùng học tập
-4	Trong lớp chú ý nghe giáng hăng hái phát biểu ý kến XD bài
-5	Có làm và học bài đầy đủ khi đến lớp
-6	Tồn tại:còn một số bạn đi học muộn vì lý do đường xa 
-7	Mọt số bạn còn chưa có ý thức trong việc giữ vệ sinh môi trường
-8	Gv tặng phần thưởng cho tổ hạng nhất, cá nhân xuất sắc, cá nhân tiến b o.ä
3.	Công tác tuần tới:
-Tiếp tục ổn định nề lớp
-Duy trì được nề nếp học tập
-Nâng cao ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường
* Bài hát kết thúc tiết sinh hoạt
NHẬN XÉT VÀ KÝ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU
–—v–—
GIÁO VIÊN
BAN GIÁM HIỆU
 Soạn xong ngày, 15 tháng 8 năm 2007
Kiểm tra ngàythángnăm 200
Tô Thị Lụa
Nguyễn Thị Mỹ Hạnh