Giáo án Tuần 1 Lớp 1 - Trường Tiểu học Hoà Trị

Thứ hai ngày 10 tháng 8 năm 2009
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
I/ MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Học sinh nhận biết được cách sử dụng SGK, bảng con, đồ dùng học tập
 2. Kĩ năng : Sử dụng thành thạo SGK, bảng con, đồ dùng học tập
 3. Thái độ : Giáo dục lòng ham học môn Tiếng Việt
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt, bảng con.
HS : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt, bảng con.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Khởi động :
Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh ( 5’)
Bài mới :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hỗ trợ 
đặc biệt
30’
30’
5’
Tiết 1 :
1.Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
2.Hoạt động 2 : Giới thiệu SGK, bảng, vở, phấn...
GV hướng dẫn HS mở SGK, cách giơ bảng con...
Tiết 2 :
1.Hoạt động 1 : Khởi động : Ổn định tổ chức
2.Hoạt động 2 : Bài mới :
+ Mục tiêu : Luyện HS các kĩ năng cơ bản
+ Cách tiến hành :
HS thực hành theo hướng dẫn của GV
3.Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò
Tuyên dương những HS học tập tốt
Nhận xét giờ học.
Mở SGK, cách sử dụng bảng con và bảng cài,...
HS thực hành ngồi học và sử dụng đồ dùng học tập.
Thứ ba ngày 11 tháng 8 năm 2009
CÁC NÉT CƠ BẢN 
I/ MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Học sinh nhận biết được 13 nét cơ bản.
 2. Kĩ năng : Đọc và viết thành thạo các nét cơ bản.
 3. Thái độ : Giáo dục lòng ham học môn Tiếng Việt
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt, bảng con.
HS : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt, bảng con.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Khởi động :
2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh ( 5’)
3.Bài mới :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hỗ trợ 
đặc biệt
30’
30’
5’
Tiết 1 :
1.Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng.
2.Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS đọc các nét cơ bản.
- GV treo bảng phụ.
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc các nét cơ bản theo cặp.
Tiết 2 :
1.Hoạt động 1 : Khởi động : Ổn định tổ chức
2.Hoạt động 2 : Bài mới :
+ Mục tiêu : Luyện viết các nét cơ bản
+ Cách tiến hành :
HS thực hành theo hướng dẫn của GV
HS viết bảng con các nét cơ bản.
GV nhận xét sửa sai.
3.Hoạt động 3 :Hướng dẫn HS viết vào vở
- HS mở vở viết mỗi nét một dòng.
- GV quan sát giúp đỡ HS còn yếu.
- GV thu chấm – Nhận xét.
Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò
Tuyên dương những HS học tập tốt
Nhận xét giờ học.
Nêu các nét cơ bản theo tay GV chỉ : nét ngang, nét xổ,...
HS luyện viết bảng con.
HS thực hành cách ngồi học và sử dụng đồ dùng học tập.
- HS viết vở tập viết.
Thứ ba ngày 11 tháng 8 năm 2009
Toán :
TIẾT 1 : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN 
I/ MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Học sinh nhận biết những việc thường làm trong các tiết học Toán 1.
 2. Kĩ năng : Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học tập, các hoạt động học tập trong giờ học Toán.
 3. Thái độ : Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình, giúp HS ham thích học Toán
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Sách Toán 1.
HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp 1.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Khởi động : Ổn định tổ chức ( 1’)
2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh ( 4’)
3.Bài mới :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hỗ trợ 
đặc biệt
1’
15’
10’
4’
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài trực tiếp.
Hoạt động 2 : 
+ Mục tiêu :
- Nhận biết những việc thường phải làm trong các tiết học Toán 1.
- Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học tập Toán 1.
+ Cách tiến hành :
1. Hướng dẫn HS sử dụng sách Toán 1.
- GV cho HS xem sách Toán 1
- GV hướng dẫn HS lấy sách Toán 1 và hướng dẫn HS mở sách đến trang có “ Tiết học đầu tiên”
 * Sau tiết học đầu tiên, mỗi tiết học phải có một phiếu. Tên của bài học đặt ở đầu trang. Mỗi phiếu thường có phần bài học, phần thực hành. Trong tiết học Toán HS phải làm việc để phát hiện và ghi nhớ kiến thức mới.
 * GV hướng dẫn HS. 
2. Hướng dẫn HS làm quen với một số hoạt động học tập Toán ở lớp 1.
- Cho HS mở sách Toán 1
- Hướng dẫn HS thảo luận
Lưu ý :Trong học tập Toán thì học cá nhân là quan trọng nhất, HS nên tự học bài, tự làm bài, tự kiểm tra kết quả theo hướng dẫn của GV.
3.Giới thiệu với HS các yêu cầu cần đạt sau khi học Toán
GV giới thiệu những yêu cầu cơ bản và trọng tâm :
- Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số,...
- Làm tính cộng, tính trừ.
- Biết giải các bài toán.
- Biết đo độ dài, biết các ngày trong tuần lễ.
Lưu ý :Muốn học Toán giỏi các em phải đi học đều, học thuộc bài, làm bài đầy đủ, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ,...
Hoạt động 3 : Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của HS.
+ Mục tiêu : HS biết sử dụng hộp đồ dùng học Toán 1.
+ Cách tiến hành :
GV giơ từng đồ dùng học Toán.
GV nêu tên gọi của đồ dùng đó.
Giới thiệu cho HS biết đồ dùng đó thường dùng để làm gì.
Hướng dẫn HS cách bảo quản hộp đồ dùng học Toán
Hoạt động 4 : Củng cố , dặn dò
- Vừa học bài gì?
- Chuẩn bị : Sách Toán, hộp đồ dùng học Toán để học bài : “ Nhiều hơn, ít hơn”
HS mở sách Toán 1 đến trang có “ Tiết học đầu tiên”
Thực hành gấp, mở sách và cách giữ gìn sách.
HS mở sách
Quan sát tranh ảnh rồi thảo luận xem HS lớp 1 thường có những hoạt động nào, bằng cách nào sử dụng những dụng cụ nào trong các tiết học Toán.
Lắng nghe.
HS lấy đồ dùng theo GV
Đọc tên đồ dùng đó.
Cách mở hộp, lấy đồ dùng theo yêu cầu của GV, cất đồ dùng vào hộp, bỏ hộp vào cặp.
Thứ tư ngày 12 tháng 8 năm 2009
Thể dục : BÀI 1 : TỔ CHỨC LỚP – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG 
I/ MỤC TIÊU :
- Bước đầu biết được một số nội quy tập luyện cơ bản.
- Biết làm theo GV sửa lại trang phcụ cho gọn gàng khi tập luyện
- Chơi trò chơi : “ Diệt các con vật có hại”. Yêu cầu bước đầu biết cách chơi trò chơi.
II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN :
Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
Phương tiện : Chuẩn bị 1 còi, tranh ảnh một số con vật, kẻ sân chơi trò chơi.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
TG
Nôi dung
Cách thức tổ chức các hoạt động
Hỗ trợ 
đặc biệt
6’
24’
5’
1.Phần mở đầu :
Nhận lớp
 Chạy chậm
Khởi động các khớp.
2.Phần cơ bản :
- Biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự bộ môn.
- Phổ biến nội quy tập luyện.
Trò chơi : “ Diệt các con vật có hại”
3.Phần kết thúc :
- Thả lỏng cơ bắp
Củng cố
Nhận xét, dặn dò
GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
GV điều khiển HS chạy 1 vòng sân
GV hô nhịp khởi động cùng HS.
GV dự kiến nêu lên để HS cả lớp tự quyết định
GV nêu những quy định khi học tiết thể dục.
Về trang phục gọn gàng, đi giày và dép có quai hậu.
HS : sửa lại trang phục cho gọn
GV : giúp đỡ.
Bắt đầu giờ học thể dục, em nào muốn ra vào lớp phải xin phép.
HS : tập họp lớp ở ngoài sân, dưới sự điều khiển của cán sự.
GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi.
GV hỏi để HS trả lời những con vật nào có ích, có hại.
GV cho từng tổ lên chơi thử, GV giúp HS sửa sai.
Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS
HS+GV củng cố nội dung bài
GV nhận xét giờ học
GV ra bài tập về nhà
Thứ tư ngày 12 tháng 8 năm 2009
Học vần :	Bài : Âm e
I/ MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Học sinh nhận biết được chữ và âm e.
 2. Kĩ năng : Bước đầu nhận biết được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật và sự vật. Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
 3. Thái độ : Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Trẻ em và loài vật ai cũng có lớp học của mình.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Tranh minh hoạ có tiếng : bé, mẹ, xe, ve; giấy ô li; sợi dây.
 Tranh minh hoạ phần luyện nói về các lớp học của chim, ve, ếch.
HS : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Khởi động :
2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh ( 5’)
3.Bài mới :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hỗ trợ 
đặc biệt
30’
30’
30’
5’
Tiết 1 :
1.Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :
+ Mục tiêu :
+ Cách tiến hành : Hỏi :
- Tranh này vẽ ai và vẽ gì?
- bé, me,ve,xe là các tiếng giống nhau đều có âm e.
2.Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm :
+ Mục tiêu : Nhận biết được chữ e và âm e
+ Cách tiến hành :
- Nhận diện chữ : Chữ e gồm 1 nét thắt.
 Hỏi: Chữ e giống hình cái gì?
- Phát âm :
- Hướng dẫn viết bảng con :
+ Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn quy trình đặt bút)
+ Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ
3.Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò
Tiết 2 :
1.Hoạt động 1 : Khởi động : Ổn định tổ chức
2.Hoạt động 2 : Bài mới :
+ Mục tiêu : Luyện HS các kĩ năng cơ bản
+ Cách tiến hành :
a/Luyện đọc : đọc lại bài tiết 1
b/Luyện viết :
c/Luyện nói :
+ Mục tiêu : Trẻ em và laòi vật ai cũng có lớp học.
+ Cách tiến hành :
Hỏi :- Quan sát tranh em thấy những gì?
 - Mối bức tranh nói về loài vật nào?
 - Các bạn nhỏ trong tranh đang học gì?
3.Hoạt động 3 :Củng cố, dặn dò
Thảo luận và trả lời : be, me, xe
Thảo luận và trả lời câu hỏi :
sợi dây vắt chéo
(Cá nhân – đồng thanh)
Theo dõi quy trình
HS viết trên bàn - viết  ... thiệu trực tiếp bài
Hoạt động 2 : Bài tập 1 :
“ Vòng tròn giới thiệu tên”
+ Mục tiêu : Giúp HS biết tự giới thiệu mình và giới thiệu bạn
+ Cách tiến hành : HS đứng thành vòng tròn tự giới thiệu tên mình, tên các bạn.
- GV hỏi :
Trò chơi giúp em điều gì?
Em có thấy sung sướng, tự hào khi tự giới thiệu hay khi nghe bạn giới thiệu tên mình không?
- Kết luận : Mỗi người đều có một cái tên
 Trẻ em cũng có quyền có họ tên
Hoạt động 3 : Bài tập 2
+ Mục tiêu : Hãy giới thiệu với bạn bên cạnh những điều mà em thích
+ Cách tiến hành :
GV hỏi :
Những điều mà bạn em thích có hoàn toàn giống với em không?
* Kết luận : Mỗi người đều có những điều mà mình thích và không thích. Những điều đó có thể giống nhau hoặc khác nhau. Chúng ta cần phải biết tôn trọng sở thích riêng của người khác
 Giải lao
Hoạt động 4 : Bài tập 3
+ Mục tiêu : HS kể về ngày đầu tiên đi học của mình
+ Cách tiến hành :
- GV hướng dẫn HS kể bằng một số câu gợi ý :
. Em có mong chờ ngày đầu tiên đi học của mình không? Em mong như thế nào?
. Gia đình có quan tâm đến sự chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học của em không? Em chuẩn bị như thế nào?
. Em đến trường lúc mấy giờ? Không khí ở trường ra sao? Em đã làm gì hôm đó?
. Em có thấy vui khi mình là HS lớp 1 không?
. Em có thấy thích trường lớp mới, bạn mới, thầy cô giáo mới?
. Em sẽ làm gì để xứng đáng là HS lớp 1?
+ Kết luận :
- Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em.
- Các em sẽ được học tập nhiều điều mới lạ cùng bạn bè và với thầy cô giáo.
- Các em phải cố gắng ngoan ngoãn, học tập thất tốt để xứng đáng với những gì mà xã hội, gia đình và nhà trường giành cho các em.
Hoạt động 5 :
- Củng cố : GV nhận xét và tổng kết tiết học.
- Dặn dò : về nhà xem lại các bài tập đã làm
HS làm việc theo sự hướng dẫn của GV
HS trả lời câu hỏi của GV
HS tự giới thiệu về sở thích của mình
HS trả lời câu hỏi của GV
Mỗi HS kể về ngày đầu tiên đi học của mình theo sự hướng dẫn cuả GV
-> HS kể thứ tự sự việc của ngày đầu tiên đi học, nhớ phải nêu cảm xúc của mình về ngày ấy và nhiệm vụ của mình khi là HS lớp 1.
Thứ sáu ngày 14 tháng 8 năm 2009
Tập viết : TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN 
I/ MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Tô được các nét cơ bản theo vở Tập viết 1, tập một..
 2. Kĩ năng : HS viết thành thạo các nét cơ bản.
 3. Thái độ : Thực hiện tốt các nề nếp : Ngồi viết, cầm bút, để vở đúng tư thế.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Các nét cơ bản được trình bày trong khung chữ.
 Viết bảng lớp nội dung bài 1
HS : Vở tập viết, bảng con, phấn, khăn lau bảng.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Khởi động :Ổn định tổ chức ( 1 phút)
2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh ( 2’)
3.Bài mới :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hỗ trợ 
đặc biệt
1’
10’
15’
30’
5’
Tiết 1 :
1.Hoạt động 1 : Giới thiệu bài .
+ Mục tiêu : Biết tên bài tập viết : Các nét cơ bản.
+ Cách tiến hành :
Hôm nay cô sẽ giúp các em ôn lại cách viết các nét cơ bản để các em biết vận dụng viết chữ tốt hơn qua bài học hôm nay : Các nét cơ bản. – Ghi bảng
2.Hoạt động 2 : Củng cố cách viết các nét cơ bản.
+ Mục tiêu : Giúp HS nắm được các nét, tên gọi của chúng.
+ Cách tiến hành :
- GV đưa ra các nét cơ bản mẫu.
- Hỏi : Đây là nét gì ?
Nét ngang :
Nét sổ :
Nét xiên trái :
Nét xiên phải :
Nét móc xuôi :
Nét móc ngược :
Nét móc hai đầu :
Nét khuyết trên :
Nét khuyết dưới :
+ Kết luận : Hãy nêu lại các nét cơ bản vừa học ?
3.Hoạt động 3 :Hướng dẫn quy trình viết
+ Mục tiêu : HS quan sát cách viết các nét cơ bản.
+ Cách tiến hành :
- GV sử dụng que chỉ tô trên chữ mẫu
- Viết mẫu trên khung chữ thật thong thả 
- Viết mẫu trên dòng kẻ ở bảng lớp.
- Hướng dẫn viết : + Viết trên không
 + Viết trên bảng con
+ Kết luận : Nêu lại cách viết các nét cơ bản?
Tiết 2
4.Hoạt động 4 :Thực hành
+ Mục tiêu : HS thực hành viết vào vở Tập viết
+ Cách tiến hành :
- GV nêu yêu cầu bài viết.
- Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở.
- GV viết mẫu.
- GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ những HS yếu kém.
- Chấm bài HS đã viết xong ( số vở còn lại thu về nhà chấm).
- Nhận xét kết quả chấm
5.Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò
Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài viết
Nhận xét giờ học.
Dặn dò : Về luyện viết ở nhà
Chuẩn bị : Bảng con, vở tập viết để học tốt ở tiết sau.
HS quan sát
HS trả lời
2 HS nêu
HS uqan sát
HS theo dõi
HS viết theo sự hướng dẫn của GV
2 HS nêu
1 HS nêu
HS làm theo
HS viết vở
Viết xong giơ tay
Thứ sáu ngày 14 tháng 8 năm 2009
Toán :
TIẾT : LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác. Ghép các hình đã biết thành hình mới.
 2. Kĩ năng : Bước đầu nhận biết nhanh hình vuông, hình tròn, hình tam giác từ các vật thật.
 3. Thái độ : Thích tìm các đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác bằng bìa hoặc gỗ, nhựa... có kích thước màu sắc khác nhau. Phiếu học tập – Phóng to tranh SGK
HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, Sách Toán 1.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Khởi động : Ổn định tổ chức ( 1’)
2.Kiểm tra bài cũ : ( 4’)
- GV đưa ra một số đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác màu sắc khác nhau.(3HS nêu tên các hình đó)
- Nhận xét KTBC
3.Bài mới :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hỗ trợ 
đặc biệt
1’
10’
10’
5’
4’
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài trực tiếp.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK.
+ Mục tiêu :Nhận biết và nêu đúng tên hình vuông, hình tròn, hình tam giác.
+ Cách tiến hành :
Bài 1 : Làm phiếu học tập
- Hướng dẫn HS
- Lưu ý HS :
. Các hình vuông tô cùng một màu
. Các hình tròn tô cùng một màu
. Các hình tam giác tô cùng một màu
Nhận xét bài làm của HS
Hoạt động 3: Thực hành ghép, xếp hình.
+ Mục tiêu : Biết ghép, xếp các hình đã học thành hình khác.
+ Cách tiến hành : Hướng dẫn HS thi đua
GV khuyến khích HS dùng các hình vuong và hình tam giác để ghép thành một số hình khác ( VD : hình cái nhà)
 Nhận xét bài làm của HS
+ Cho HS dùng các que diêm ( que tính) để xếp thành hình vuông , hình tam giác.
Hoạt động 4 : Trò chơi
+ Mục tiêu : Nhận biết nhanh hình tam giác, hình vuông, hình tròn từ các vật thật
+ Cách tiến hành :
GV phổ biến nhiệm vụ :
GV nhận xét thi đua
Hoạt động 5 : Củng cố , dặn dò
- Vừa học bài gì?
- Về nhà tìm các đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác ( ở trường, ở nhà,..)
- Nhận xét, tuyên dương
- Chuẩn bị : Sách Toán 1, hộp đồ dùng học Toán để học bài : “ Các số 1,2,3”.
- HS đọc yêu cầu
- HS dùng bút chì màu khác nhau để tô màu vào các hình.
- HS dùng 2 hình tam giác, 1 hình vuông để ghép thành một hình mới 
( như hình mẫu VD trong SGK)
- HS dùng các hình vuông, hình tam giác ( như trên) đẻ lần lượt ghép thành hình a, hìnhb, hình c.
- Thực hành xếp hình vuông, hình tam giác bằng các que diêm hoặc que tính.
HS thi đua tìm nhanh hình vuông, hình tròn, hình tam giác trong các đồ vật ở trong phòng học, ở nhà,...
Trả lời ( Luyện tập)
Lắng nghe.
Thứ sáu ngày 14 tháng 8 năm 2009
Thủ công :
BÀI 1 : GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ
HỌC THỦ CÔNG
I/ MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : HS biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công
2. Kĩ năng : Biết sử dụng các loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công. 
 3. Thái độ : Biết giữ gìn đồ dùng học tập
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công
HS : Dụng cụ để học thủ công
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Khởi động : Ổn định tổ chức ( 1’)
2.Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của HS (2’)
 - Nhận xét
3.Bài mới :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hỗ trợ 
đặc biệt
1’
10’
5’
13’
3’
Giới thiệu bài : Ghi đề bài
Hoạt động 1 : Giới thiệu giấy, bìa
+ Mục tiêu : Cho HS quan sát giấy, bìa.
+ Cách tiến hành : GV cho HS quan sát giấy. bìa.
- Giới thiệu : Giấy, bìa được làm từ bột của nhiều loại cây : Tre, nứa, bồ đề,...
- Cho HS xem quyển vở mới, giới thiệu giấy bên trong, bìa ở ngoài.
- Giấy màu để học thủ công, mặt trước là các màu : xanh, đỏ ,tím, vàng,... Mặt sau có kẻ ô.
Kết luận : Gọi HS phân biệt giấy, bìa.
Nghỉ giữa tiết 
Hoạt động 2 : Giới thiệu dụng cụ để học thủ công
+ Mục tiêu : HS biết những dụng cụ để học thủ công
+ Cách tiến hành : GV giới thiệu thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán.
Kết luận : Gọi HS nêu những dụng cụ để học thủ công
Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò 
- Yêu cầu một số HS nhắc lại nội dung bài học
- Giáo dục tư tưởng :
+ Cẩn thận khi dùng kéo.
+ Cất giữ đồ dùng học tập sau khi sử dụng.
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập
- Dặn dò : Chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học bài : “ Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác”
- HS quan sát
- 2 HS trả lời
- HS quan sát
- 2 HS trả lời