Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần thứ 21

Tuần 21	
 Ngày soạn : 1 / 1 / 2010
 Ngày giảng : Thứ hai ngày 4 /1 / 2010
Tiết 1: Chào cờ	
 Lớp trực tuần nhận xét chung . 
Tiết 2+3 : Học vần
 Bài 86 : ôp – ơp 
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức: Học sinh đọc và viết được :ôp , ơp , hộp sữa, lớp học .
- Học sinh đọc đúng các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng trong bài .
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề :Các bạn lớp em.
2.Kĩ năng: Bước đầu đọc và viết được :ôp , ơp , hộp sữa, lớp học .Đọc đúng các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng trong bài .
3. Thái độ: GDHS yêu thích môn tiếng việt
* HSKKVH : Bước đầu nhận biết được vần
II/Chuẩn bị:
Tranh minh họa trong sách giáo khoa . 
Bộ thực hành TV – SGK .
III. Các bước hoạt động :
Tiết 1
 Hoạt động dạy học của GV
 hoạt động học của HS
1. Giới thiệu bài: 
- ổn định tổ chức :
- Kiểm tra bài cũ: 
GV nhận xét ,cho điểm .
- Giới thiệu bài mới : Bài 86: ôp - ơp
2. Phát triển bài:
 a. Hoạt động1: Dạy vần mới
*Mục tiêu: Nhận biết được : ôp , ơp , lớp học , hộp sữa . 
* Các bước hoạt động:
* Dạy vần ôp :
 Giáo viên giới thiệu vần, viết bảng : ôp. 
+Vần ôp gồm mấy âm ghép lại ?
- Cho HS so sánh vần ôp với vần op ?
- Cho HS cài bảng vần ôp .
- Muốn có tiếng hộp ta phải thêm âm và dấu gì ?
- Viết bảng : hộp.
- Giới thiệu và rút ra từ khóa .
* Vần ơp :
- Dạy tương tự như dạy vần ôp .
b. Hoạt động 2: Luyện viết
*Mục tiêu: HS viết đúng quy trình trên bảng con
* Các bước hoạt động:	
- Cho HS viết bảng con : ôp , ơp , hộp sữa , lớp học .
- Nhận xét, sửa sai.
c. Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng:
*Mục tiêu: HS đọc được từ ngữ ứng dụng
* Các bước hoạt động:
hiệu vần, viết bảng.
, giúp đỡ.x nghiệp....................................................................- Giáo viên viết bảng:
 tốp ca hợp tác
 bánh xốp lợp nhà 
- Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng .
- Đọc mẫu và giải thích các TNUD- Cho HS đọc lại bài .
- HS viết bảng con : gặp gỡ, tập múa.
- HS đọc bài 85 :ăp- âp (Đọc c / n : 2 em)
- Đọc theo cô: ôp - ơp.(ĐT)
- Phân tích: vần ôp gồm âm ô đứng trước ,âm p đứng sau .
- GN :kết thúc bằng p.
- KN : vần ôp bắt đầu bằng ô.
- Cài bảng vần ôp . HS đánh vần CN, N, L
- Thêm âm h và dấu nặng.
- Cài thẻ chữ : hộp.
- Đánh vần :hờ /ôp / hôp / nặng /hộp .
- Phân tích , Đọc trơn :ĐT _CN .
- HS đọc trơn:hộp sữa.
- Viết bảng con :ôp, hộp sữa .
- HS đọc thầm, gạch chân tiếng chứa vần mới học..phân tích
- Đọc trơn từ ngữ ứng dụng : ĐT – CN.
 Tiết 2
a. Hoạt động1: Luyện đọc: (10’)
*Mục tiêu: Đọc được bài tiết 1 và đoạn thơ ứng dụng
* Các bước hoạt động:
* Cho HS đọc lại bài tiết 1 trên bảng.
- Cho HS đọc bài trong sgk (8).
- Theo dõi ,sửa sai .
*Cho HS quan sát tranh minh họa câu ứng dụng và nêu nội dung của tranh .
- Giới thiệu câu ứng dụng .
 Đám mây xốp trắng như bông
 Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc nào
 Nghe con cá đớp ngôi sao
 Giật mình mây thức bay vào rừng xa. 
b. Hoạt động 2: Luyện viết: (10’)
*Mục tiêu: Viết đúng các vần từ ngữ vào vở tập viết
* Các bước hoạt động:	
*Giáo viên viết mẫu.
- H dẫn viết : ôp,ơp,hộp sữa,lớp học .
Cho HS viết bài vào vở tập viết .
*Thu vở của HS chấm điểm,nhận xét tuyên dương.
c. Hoạt động 3: Luyện nói: (10’)	
*Mục tiêu: - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Các bạn lớp em .
* Các bước hoạt động:
Cho HS đọc tên chủ đề luyện nói .
- Cho HS quan sát tranh và thảo luận nội dung của tranh 
-Theo dõi , bổ sung ,tuyên dương .
+Tranh vẽ gì?
+Các bạn đang làm gì?Em thấy thái độ của các bạn như thế nào?
+Trong lớp em có những bạn nào?
+Em và các bạn chơi với nhau như thế nào?
*Nhận xét ,tuyên dương .
3. Kết luận:
- Cho HS tìm tiếng có chứa vần ôp, ơp. 
- Cho HS đọc lại toàn bài .
- Nhận xét giờ học .
- Về nhà chuẩn bị bài 87: ep, êp.
- Luyện đọc c/n ,tổ ,đt ,nối tiếp .
- Luyện đọc c/n ,tổ ,đt.
- Quan sát tranh 3 nhận xét.
 - Đọc thầm câu ứng dụng.
 - Tìm tiếng có vần, mới học.
 - Đọc trơn bài ứng dụng.
* Đọc toàn bài SGK.
- Q sát , nhận xét cách viết vần và từ .
- HS thực hành viết bài vào vở tập viết :mỗi vần và từ một dòng theo mẫu .
- Thu vở .
- Đọc tên chủ đề luyện nói:Các bạn lớp em.
- Thảo luận nhóm 2 
- Cá nhân trình bày trước lớp :
+Các bạn HS đến lớp học .
+Các bạn đang chào nhau rất vui vẻ và thân ái.
+HS kể tên các bạn trong lớp của mình.
+Luôn giúp đỡ nhau trong học tập , cùng học ,cùng chơi với nhau rất vui vẻ.
- HS thi đua tìm theo tổ .
- Đọc lại toàn bài 1 lần .
Tiết 4 : Toán 
	$ 81 : Phép trừ dạng 17- 7
I. Mục tiêu .
1. Kiến thức: Biết làm các phép trừ , biết trừ nhẩm dạng 17 - 7 ; Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ . 
2.Kĩ năng: Bước đầu biết làm tính trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 20. Biết trừ nhẩm 
( dạng 17 - 7 )
- Biết đặt tính và tính theo cột dọc.
3. Thái độ: Ham thích học toán
* HSKKVH: Làm 1 số phép tính đơn giản .
II/Chuẩn bị:
1 bó chục que tính và 1 số que tính rời
III . Các bước hoạt động :
 Hoạt động dạy học của GV
 hoạt động học của HS
1.Giới thiệu bài : 
- ổn định tổ chức :
- Kiểm tra bài cũ:
Nhận xét ,sửa sai,cho điểm.
- Giới thiệu bài mới : Phép trừ dạng 17-7 .
2. Phát triển bài :
a.Hoạt động1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 - 7.
*Mục tiêu: Bước đầu biết làm các phép trừ( không nhớ ) trong phạm vi 20. Biết trừ nhẩm ( dạng 17 - 7 )
* Các bước hoạt động:
* Thực hành trên que tính
- GV hướng dẫn:Cho HS lấy 1 bó 1 chục que tính và 7 que tính rời rồi tách làm hai phần( bên trái có bó 1 chục que tính,bên phải có 7 que tính rời) . Sau đó cho hs cất đi 7 que tính rời .
+Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
* HD đặt tính và làm tính
- Gv yêu cầu HS nêu cách đặt tính và cách tính.
- GV viết : _ 17 - 7 trừ 7 bằng 0, 
 7 viết 0
 10 - Hạ 1 , viết 1
b. Hoạt động 2: Thực hành.
*Mục tiêu: Biết làm các phép trừ (không nhớ ) trong phạm vi 20. Làm được các bài 
tập .
* Các bước hoạt động:
*Bài 1 (112): Tính
Củng cố cách trừ cột dọc
- Cho HS làm cột 1 , 3 , 4 . HSKG làm thêm cột 2
-Nhận xét ,sửa sai.
*Bài 2(112): Tính nhẩm
- Cho HS tính nhẩm nêu kết quả .
- HS làm cột 1 , 3 . HSKG làm thêm cột 2
*Bài 3: Viết phép tính thích hợp .
 Có :15 cái kẹo 
 Đã ăn : 5 cái kẹo
 Còn : cái kẹo?
 +Cho HS tự nhận xét ,sửa sai.
3. Kết luận:
- Nêu lại cách đặt tính và cách trừ dạng:
17- 7.
- Hướng dẫn tự học : làm lại BT 1,2 vào vở ô li.
- Yêu cầu HS đặt tính:15-4 ; 18-6 ;
*Lấy 17 que tính (gồm 1 chục và 7 que rời. 
*Tách thành 2 phần.
Bên trái (bó một chục) .
Bên phải có 7 que rời
*Cất 7 que rời .
- Còn lại một chục que tính (10 que)
- HS nêu:Đặt tính từ trên xuống dưới: viết 17 rồi viết 7 thẳng cột với 7 ở cột đơn vị ; viết dấu trừ ; kẻ vạch ngang.
 - HS nêu cách tính:Tính từ phải sang trái: 
+ 7 trừ 7 bằng 0 viết 0.
+ Hạ 1 ,viết 1.
- Lớp làm bảng con,HS lên bảng làm:
* HSKK: Làm 2 phép tính đầu
 -11 -12 -16 -17 -18
 1 2 6 7 8 
 10 10 10 10 10
- HS tính nhẩm nêu kết quả 
 15 – 5 = 10 18 – 8 =10 16 - 3 = 13
 12 – 2 = 10 17 – 7 =10 14 - 4 = 10
 13 – 3 = 10 11 – 1 =10 19 - 9 = 10
- HS nêu bài toán
- Viết phép tính vào phiếu BT, 1em lên bảng viết phép tính.
 15 – 5 = 10
 + Trả lời: Còn lại 10 cái kẹo.
Tiết 5 : Đạo đức .
 	 $ 21 : Em và các bạn( tiết 1 )
I.Mục tiêu.
1. Kiến thức: Bước đầu biết được :Trẻ em có quyền được học tập, có quyền được vui chơi, có quyền được kết giao cùng bạn bè.
- Biết cần phải đoàn kết thân ái , giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi .
2.Kĩ năng: Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi . 
3. Thái độ: Đoàn kết thân ái với bạn bè xung quanh . 
II. Tài liệu, phương tiện.
Mỗi học sinh chuẩn bị 3 bông hoa.
III.Các bước hoạt động 
 Hoạt động dạy học của GV
 hoạt động học của HS
1. Giới thiệu bài :
- ổn định tổ chức: 
- Kiểm tra bài cũ .
Đối với các thầy giáo, cô giáo các em cần có thái độ như thế nào ? 
- Giới thiệu bài mới :
2. Phát triển bài:
a.Hoạt động 1: Chơi trò chơi : “Tặng hoa”.
*Mục tiêu: Biết cách chơi tham gia được trò chơi .
* Các bước hoạt động:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách chơi.
- Phát hoa cho HS.
- Giáo viên chuyển hoa tới các bạn được tặng.
- Chọn ra 3 bạn được tặng hoa nhiều nhất khen và tặng quà.
b.Hoạt động 2 . Đàm thoại 
*Mục tiêu: thảo luận trả lời được các câu hỏi .
? Em muốn được các bạn tặng nhiều hoa như các bạn a, b, c không ?
? Những ai tặng hoa cho các bạn ?
? Vì sao em tặng hoc cho các bạn ?
* Kết luận:: Các bạn được tặng nhiều hoa vì đã biết cư xử đúng mức với bạn khi học, khi chơi.
c.Hoạt động 3 :Q.sát tranh bài tập 2.
*Mục tiêu: Đàm thoại trả lời được các câu hỏi 
* Các bước hoạt động:
? Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
? Em thích chơi, học một mình, hay chơi cùng các bạn? tại sao ?
? Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi em cần đối xử với bạn như thế nào?
KL : -Trẻ em có quyền được học tập, vui chơi, tự do kết bạn.
-Có bạn cùng học, cùng chơi sẽ vui hơn.
-Cư xử tốt với bạn khi học khi chơi.
d. Hoạt động 4 : HS thảo luận nhóm bài tập 3 
*Mục tiêu: Nắm được những hành vi nên làm và nhữnh hành vi không nên làm khi cùng học cùng chơi với bạn .
* Các bước hoạt động:
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm 
- Tranh 1 , 3, 6 là những hành vi nên làm khi cùng học cùng chơi với bạn .
- Tranh 2, 4 là những hành vi không nên làm khi cùng học cùng chơi với bạn .
3. Kết luận:
- Khi cùng học, cùng chơi với bạn em nên làm gì ?
*HS chơi.
- Mỗi em chọn 3 bạn trong lớp mà mình thích viết tên bạn lên bông hoa rồi bỏ vào lăng.
( mỗi bông hoa tên 1 bạn )
- Em muốn được như vậy.
 - HS giơ tay.
- Vì các bạn chơi rất chan hoà với mọi người, biết nhường nhịn và giúp đỡ mọi người.
- Hai bạn đang cùng nhau đi học.
- Các bạn đang chơi.
- Chơi học cùng các bạn rất vui.
- Phải biết nhường nhịn giúp đỡ nhau.
 -Phải biết nhường nhịn ,giúp đỡ nhau khi học khi chơi.
- Các nhóm thảo luận bài tập 3
- Đại diện từng nhóm trình bày 
- Cả lớp nhận xét bổ xung 
 Ngày soạn : 2 / 1 / 2010
 Ngày giảng : Thứ ba ngày 5 / 1 / 2010.
Tiết 1: Thể dục
 	$ 21 :	Bài thể dục- đội hình đội ngũ.
I Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết cách thực hiện 3 động tác vươn thở , tay , chân ,của bài thể dục phát triển chung  ... HS tìm tiếng có chứa vần iêp , ươp. 
- Cho HS đọc lại toàn bài .
- Nhận xét giờ học .
- Về nhà chuẩn bị bài 90: : Ôn tập.
- Luyện đọc c/n ,tổ ,đt ,nối tiếp .
 - Luyện đọc c/n ,tổ ,đt.
- Quan sát tranh 3 nhận xét.
 - Đọc thầm câu ứng dụng.
 - Tìm tiếng có vần, mới học.
 - Đọc trơn bài ứng dụng: c/n,tổ,lớp.
* Đọc toàn bài SGK.
- Q sát , nhận xét cách viết vần và từ .
- HS thực hành viết bài vào vở tập viết :mỗi vần và từ một dòng theo mẫu .
- Thu vở .
- Đọc tên chủ đề luyện nói: Nghề nghiệp của cha mẹ .
- Thảo luận nhóm 2 
+Nghề nông nghiệp,giáo viên,bác sĩ
- Cá nhân trình bày trước lớp :
- HS thi đua tìm theo tổ .
- Đọc lại toàn bài đt 1 lần .
Tiết 4: Tự nhiên xã hội:
 $ 21 : Ôn tập: Xã hội
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Kể được về gia đình, lớp học và cuộc sống nơi các em sinh sống .
2.Kĩ năng: - Có ý thức giữ cho nhà ở, lớp học, và nơi các em sống sạch, đẹp
3. Thái độ: - Yêu quý gia đình, lớp học và nơi các em sinh sống
II/Chuẩn bị:
- Tranh, ảnh về chủ đề xã hội
III. Các bước họat động :
I.ổn định tổ chức :(1)
II.Kiểm tra bài cũ : (2)
III.Dạy – học bài mới: (30)
 Hoạt động dạy học của GV
 hoạt động học của HS
1. Giới thiệu bài:
a. ổn định tổ chức: 
b. Kiểm tra bài cũ: 
c. Giới thiệu bài mới:
2. Phát triển bài:
a.Hoạt động1: Ôn tập 
*Mục tiêu: HS biết cách chơi trò chơi 
* Các bước hoạt động:
- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: “Hái hoa dân chủ”
- GV ghi các câu hỏi vào bông hoa, gắn bông hoa trên cành, gọi lần lượt từng học sinh lên hái hoa
Đọc to câu hỏi trước lớp
b. Hoạt động 2: Hệ thống câu hỏi
*Mục tiêu: HS trả lời được các câu hỏi
* Các bước hoạt động:
+Kể về các thành viên trong gia đình?
+ Nói về người bạn mà em yêu quý?
+Kể về ngôi nhà của bạn?
+Kể về những việc em làm giúp đỡ cha mẹ?
+Kể về thầy và cô giáo của bạn?
+Kể tên một nơi công cộng và nói về hoạt động đó?
* Các nhóm lắng nghe và bổ xung.
*Đánh giá: Nhóm thắng cuộc là nhóm giới thiệu đầy đủ, lưu loát.
3. Kết luận:
 - Chốt lại nội dung bài 
 - Nhận xét giờ học .
- HS lên hái hoa đọc to câu hỏi trước lớp
- HS trả lời câu hỏi theo nhóm 2
- Ai trả lời đúng rõ ràng được khen.
+HS kể trước lớp:c/n
+Bạn A,B là một người bạn tốt ,bạn ấy thường giúp em cùng ôn bài.
+Ngôi nhà của được làm bằng gỗ 
+Em giúp bố mẹ trông nhà, trông em ,quét nhà ,rửa bát
+
+
- Chú ý.
 Ngày soạn : 5 / 1 / 2010
 Ngày giảng : Thứ sáu ngày: 8 / 1 / 2010
Tiết 1 : Toán
$ 84: Bài toán có lời văn
I.Mục tiêu.
1. Kiến thức:
- Giúp HS bước đầu nhận biết được bài toán có lời văn gồm các số (điều đã biết)và câu hỏi ( điều cần tìm ). Điền đúng số , đúng câu hỏi của bài toán theo hình vẽ .
2.Kĩ năng: - Bước đầu nhận biết được bài toán có lời văn gồm các số (điều đã biết) và câu hỏi ( điều cần tìm ). 
3. Thái độ: Ham thích học toán
* HSKKVH : Bước đầu đọc được bài toán .
II/Chuẩn bị:
- Sử dụng tranh vẽ sách giáo khoa
III. Các bước hoạt động 
 Hoạt động dạy học của GV
 hoạt động học của HS
1. Giới thiêui bài :
- ổn định tổ chức:
- Kiểm tra bài cũ:
- Giới thiệu bài mới: Bài toán có lời văn 
2. Phát triển bài :
a.Hoạt động1: Giới thiệu bài toán có lời văn
*Mục tiêu: Nhận biết được bài toán có lời văn gồm các số (điều đã biết)và câu hỏi ( điều cần tìm ). Điền đúng số , đúng câu hỏi của bài toán theo hình vẽ
* Các bước hoạt động:
*Bài 1115): HS nêu yêu cầu
 Theo dõi ,bổ sung.
+Bài toán cho biết gì?
+Nêu câu hỏi của bài toán?
+Theo câu hỏi này ta phải làm gì?
*Bài 2(115): HS đọc yêu cầu
- Cho HS thực hiện tương tự bài tập 1.
- Cho HS nêu câu trả lời.
*Bài 3(116):
- Bài toán nêu yêu cầu gì?
+Bài toán: Có 1 gà mẹ và 7 gà con. Hỏi ..
+Bài toán này còn thiếu gì?
Chú ý: Từ hỏi ở đầu câu:“Tất cả”.Viết dấu ? ở cuối câu.
- Cho HS nêu câu trả lời.
*Bài 4(116): 
Cho HS nêu yêu cầu của bài.
- Cho HS quan sát tranh, viết các số thích hợp vào bài toán và viết tiếp câu hỏi. 
+ Có . con chim đậu trên cành. Có thêm . con chim bay đến ? Hỏi .?
- Cho HS nêu câu trả lời.
b. Hoạt động 2: Trò chơi lập bài toán
*Mục tiêu: Lập được bài toán
VD: Có 4 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi tất cả bao nhiêu que tính?
3. Kết luận:
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Nhận xét giờ học .
- HS đọc đầu bài.
- Viết số thích hợp vào 
- 2 em đọc lại bài toán
+HS quan sát tranh rồi điền số thích hợp vào chỗ chấm.
- HS đọc lại bài toán đã hoàn chỉnh :Có 1 bạn, thêm 3 bạn nữa.Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn ?
+BT cho biết có 1 bạn thêm 3 bạn .
- HS nêu: Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn ?
- Tìm xem có tất cả bao nhiêu bạn.
- HS làm tương tự như bài 1.
“Có 5 con thỏ , có thêm 4 con thỏ . Hỏi có tất cả có bao nhiêu con thỏ? ”
- Có tất cả 9 con thỏ.
 - HS nêu yêu cầu :Viết tiếp câu hỏi.
- Quan sát tranh và đọc bài toán: 2 em.
+Bài toán còn thiếu câu hỏi
- HS nêu miệng câu hỏi rồi viết vào sách: Hỏi tất cả có mấy con gà? Hoặc: Cả gà mẹ và gà con có bao nhiêu con?
- HS đọc lại bài toán.
- HS nêu:Có 1 gà mẹ và 7 gà con. Có tất cả là 8 con gà.
- HS nêu : 2 em.
- HS quan sát tranh rồi điền số thích hợp.Viết thêm câu hỏi của bài toán
+HS nêu bài toán hoàn chỉnh: Có 4 con chim đậu trên cành. Có thêm 2 con chim bay đến . Hỏi tất cả có bao nhiêu con chim?
-Tất cả có 6 con chim.
- HS tự lập bài toán dựa vào tranh ảnh, bông hoa, que tính để lập bài toán tương tự như bài 1, 2, 3, 4
Tiết 2+3 : Tập viết	 
$ 19: Bập bênh , lợp nhà , xinh đẹp , bếp lửa  
 Ôn tập 
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: - Giúp cho học sinh nắm được quy trình viết đúng các chữ : bập bênh, lợp nhà , xinh đẹp , bếp lửa , giúp đỡ , ướp cá . Viết đúng các chữ đã học từ tuần 1 đến tuần 19 Kiểu chữ thường , cỡ vừa theo vở tập viết
2.Kĩ năng: - HS viết đúng các chữ trên theo quy trình, đúng kiểu chữ thường, trình bày sạch, đẹp.
3. Thái độ: - HS có ý thức giữ gìn vở sạch rèn chữ đẹp.	
II/Chuẩn bị:
- Chữ mẫu: bập bênh, lợp nhà , xinh đẹp , bếp lửa , giúp đỡ , ướp cá .
- Vở tập viết, bảng con, bút chì, phấn.
III . Các bước hoạt động 
 Hoạt động dạy học của GV
 hoạt động học của HS
1.Giới thiệu bài: 
- ổn định tổ chức: 
- Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra đồ dùng học tập, vở tập viết.
- Giới thiệu bài mới: 
 - GV nêu nội dung và yêu cầu của bài.
2. Phát triển bài :	
a. Hoạt động1: : Hướng dẫn HS quan sát mẫu và viết vào bảng con 
*Mục tiêu: Viết được các từ ngữ trên bảng con .
* Các bước hoạt động:
- Đính chữ mẫu cho HS lần lượt quan sát và nêu cấu tạo của từng chữ.
- Viết mẫu cho HS quan sát rồi viết bảng con lần lượt từng từ:
- Nhận xét, sửa sai.
b. Hoạt động 2: Thực hành viết vào vở
*Mục tiêu: Viết các từ ngữ vào vở theo đúng quy trình
* Các bước hoạt động:	
- GV hướng dẫn HS lấy vở tập viết, HD cách viết, cách trình bày.
- Cho HS thực hành viết bài vào vở tập viết.
- Theo dõi, uốn nắn HS viết bài.
* Chấm, chữa bài:
- GV thu vở của HS, chấm 1 số bài.
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Kết luận:
- Nhận xét giờ học. 
- Tuyên dương những HS viết đẹp.
- HD chuẩn bị bài.
- Học sinh đọc lại: bập bênh, lợp nhà , xinh đẹp , bếp lửa , giúp đỡ , ướp cá .
- HS quan sát chữ mẫu.
- Quan sát và nêu cách viết. 
- Viết bảng con.
- HS lấy vở, chú ý.
- HS lần lượt viết các từ: : bập bênh, lợp nhà , xinh đẹp , bếp lửa , giúp đỡ , ướp cá . theo mẫu trong VTV mỗi từ viết 1 dòng.
- Thu vở tập viết.
- Chú ý.
Tiết 4 : Thủ công
$ 21 :Ôn tập chương II: Kỹ thuật gấp hình
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố được kiến thức , kỹ năng gấp giấy .
2.Kĩ năng: Gấp được ít nhất một hình gấp đơn giản . Các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng .
3. Thái độ: Ham thích môn học .
II. Chuẩn bị
Giấy màn
III. Các bước hoạt động :
 Hoạt động dạy học của GV
 hoạt động học của HS
1. Giới thiệu bài:
a. ổn định tổ chức: 
b. Kiểm tra bài cũ: 
c. Giới thiệu bài mới:
2. Phát triển bài:
a.Hoạt động1: Ôn tập 
*Mục tiêu: Nhớ được kiến thức kỹ năng gấp .
* Các bước hoạt động:
Trong chương gấp hình ta đã gấp những gì?
Khi gấp các đồ vật đó ta cần gấp ntn?
b. Hoạt động 2: Bài kiểm tra:
*Mục tiêu: Gấp được một sản phẩm đơn giản.
* Các bước hoạt động:
Tự chọn một trong các sản phẩm đã làm
GV theo dõi HS làm, giúp đỡ những em còn lúng túng
* Đánh giá sản phẩm
Hoàn thành: Gấp đúng quy trình. Nếp gấp phẳng, thẳng
 Sản phẩm sử dụng được
Chưa hoàn thành: Gấp chưa đúng QT Nếp gấp chưa phẳng
3. Kết luận:
Chuẩn bị kéo, bút chì, thước
- Gấp quạt, ví, mũ ca nô
- Đúng quy trình, thẳng mép
- HS thực hành gấp
- HS bình trọn sản phẩm
Tiết 4: Sinh hoạt lớp
 1. Học tập:
- Học tập sôi nổi, chăm chỉ, ý thức tự học tốt: Linh ,Niên ,Sìu , Phương , Ngân.
- Chuẩn bị bài đầy đủ chu đáo khi đến lớp.
2. Đạo đức:
- Ngoan ngoãn , lễ phép chào hỏi thày cô và người lớn .
- Đoàn kết thân ái giúp đỡ bạn bè .
3. Hoạt đọng ngoại khoá: Tham gia đầy đủ,nhiệt tình các hoạt động ngoại khoá:tập thể dục giữa giờ ,múa hát tập thể.
4. Vệ sinh : Có ý thức tự giác nhiệt tình có hiệu quả.
- Vệ sinh cá nhân còn 1 số em bẩn .
 sách giáo khoa, mạnh khỏe 
A. Mục đích, yêu cầu :
- HS nắm được cấu tạo và quy trình viết của các từ :
- HS viết đúng mẫu các từ: Sách giáo khoa, mạnh khỏe
- Rèn tư thế ngồi, cầm bút, để vở, đúng tư thế và ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp.
B. Đồ dùng dạy học :
- Chữ mẫu các từ cần luyện viết:
- Vở tập viết,bút chì ,bảng con,phấn.
C. Các hoạt động dạy và học
I.ổn định tổ chức: (1)
II. Kiểm tra bài cũ: (2)
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
III.Dạy – học bài mới: (30)
1.Giới thiệu bài :
- Cho HS đọc các từ ngữ cần luyện viết:
2.Hướng dẫn cách viết:
*GV viết mẫu hướng dẫn theo quy trình
 (GV vừa viết, vừa hướng dẫn lần lượt các từ.)
3. Hướng dẫn viết vào vở:
- Hướng dẫn HS cách viết bài vào vở TV.
- Cho HS thực hành viết bài vào vởTV.
- GV theo dõi, nhắc nhở.
*Chấm bài: Thu vở của HS chấm điểm , nhận xét , sửa sai.
IV. Củng cố, dặn dò: (2)
- Tuyên dương bài viết đẹp , trình bày sạch sẽ.
- Nhận xét giờ học.
- HS đọc : c/n,đt. 
- HS quan sát, nhận xét,nêu cách viết của từng từ.
- HS viết bảng con.
- HS viết bảng con.
- HS viết bảng con.
- HS viết bảng con.
- Lấy vở tập viết, bút.
- HS viết vào vở: Mỗi từ viết một dòng theo mẫu.
- Chú ý.