Kế hoạch bài học lớp 2 - Trường Tiểu học Quảng Lưu - Tuần 25

Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010
Đạo đức :
Thực hành giữa học kì II
I.Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố lại các kiến thức
- Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất
- HS biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hằng ngày
- Biết phân biệt hành vi đúng và hành vi sai khi nhận và gọi điện thoại
- Giáo dục HS có ý thức tham gia BVMT trường lớp học sạch đẹp
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra kĩ năng : Hãy nêu những việc cần làm khi nhận và gọi điện thoại? GV gọi 2 HS trả lời, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ1(7’) Bày tỏ thái độ
MT: Giúp HS biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến có liên quan đến nhặt được của rơi : HS làm việc cá nhân trên phiếu học tập
GV ghi nội dung trên phiếu, GV lần lượt đọc từng ý kiến. Sau mỗi ý kiến HS sẽ bày tỏ thái độ của mình bằng cách giơ tấm bìa 3 màu khác nhau . GV yêu cầu HS giải thích lí do về thái độ đánh giá của mình đối với mỗi ý kiến
HĐ2(10’) Đóng vai
MT: Giúp HS thực hành nói lời yêu cầu, đề nghị khi muốn nhờ người khác giúp đỡ : GV nêu tình huống, yêu cầu HS thảo luận, đóng vai theo từng cặp, GV kết luận
HĐ3(8’) Xử lí tình huống
GV yêu cầu mỗi nhóm thảo luận xử 1 lí tình huống :Em sẽ làm gì trong các tình huống sau? Vì sao? Các nhóm thảo luận. Đại diện 1 nhóm trình bày cách giải quyết mỗi tình huống, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
C.(5’) Củng cố- dặn dò:GV liên hệ : Đưa ra các câu hỏi để HS trả lời rồi từ đó rút ra kết luận BV trường lớp học sạch đẹp chống gây ô nhiễm môi trường
Giao bài tập về nhà.
Tập đọc:
Sơn tinh, thuỷ tinh ( tiết 1 )
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.
- Hiểu ND : Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra , đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt. ( trả lời được CH 1,2,4) .
HS khá giỏi TL được CH3.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện ngắt giọng
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra kĩ năng đọc “ Voi nhà”
2 HS lên bảng đọc, trả lời câu hỏi, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
HĐ1(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp
HĐ2(28’) Luyện đọc
a.Đọc mẫu: GV đọc mẫu 1 lần, 1 HS khá đọc, lớp đọc thầm
b. Luyện phát âm: chàng trai, lễ vật, nước lã, rút lui,...
HS luyện đọc các từ khó, GV nhận xét, sửa sai
Yêu cầu HS đọc từng câu, đọc nối tiếp từ đầu đến hết bài
c. Luyện đọc đoạn
HS luyện đọc theo từng đoạn, GV hướng dẫn HS cách ngắt giọng
Chia nhóm đọc: lần lượt từng HS đọc trước nhóm, GV nhận xét
d. Thi đọc: Tổ chức các nhóm thi đọc, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh 1 đoạn trong bài, GV nhận xét- khuyến khích nhóm đọc tốt
e. Cả lớp đọc đồng thanh
Tiết 2 :
HĐ2(25’) Tìm hiểu bài
GV đọc mẫu toàn bài, 1 HS khá đọc bài, 1 HS khá đọc, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét
Những ai đến cầu hôn Mị Nương?
Sơn Tinh và Thuỷ Tinh
Em hiểu chúa miền non cao là thần gì? Vua vùng nước thẳm là thần gì?
Hùng Vương phân xử việc hai vị thần cùng cầu hôn như thế nào?
- Vua giao hẹn : Ai mang đầy đủ lễ vật đến trước thì được rước Mị Nương về
Lễ vật gồm những gì?
.................
HS nêu nội dung bài , từ đó Giáo dục HS ý thức trồng cây xanh để chống lũ lụt đối với thiên tai gây ra và BVMT trong cuộc sống con người luôn trong lành
HĐ3(9’) Luyện đọc lại bài
3 HS lần lượt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc 1 đoạn truyện
GV ghi điểm và tuyên dương nhóm đọc tốt
1 HS đọc lại cả bài
C.(4’) Củng cố- dặn dò: Chuẩn bị bài sau.
Toán:
Tiết 121 : một phần năm
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhận biết ( bằng hình ảnh trực quan ) “ Một phần năm” , biết đọc, viết .
- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau.
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra kĩ năng điền dấu 5 2 = 50 : 5; 30 : 5 = 3 2; 35 > 45 : 5
GV gọi 3 HS lên bảng làm, lớp nêu kết quả , GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp : HS theo dõi
HĐ1(5’) Giới thiệu “ Một phần năm”
GV cho HS quan sát hình vuông như SGK, giới thiệu, HS theo dõi thao tác của GV và phân tích bài toán sau đó trả lời được một phần năm hình vuông, HS theo dõi, HS đọc, viết 
HĐ2(22’) Luyện tập- thực hành
Bài1: Rèn kĩ năng nhận biết đã tô màu vào hình nào?
1 HS đọc đề, yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài sau đó 2 HS phát biểu ý kiến, GV nhận xét – ghi điểm
Bài3: MT: Rèn kĩ năng nhận dạng số con vịt đã khoanh tròn
1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, HS làm vào vở, GV nhận xét.
Bài 2 : Dành cho HS khá giỏi.
C.(6’) Củng cố- dặn dò: Bài tập bồi dưỡng HS giỏi
GV gọi 2 HS lên bảng vẽ hình chữ nhật , GV nhận xét, khuyến khích điểm
Giao bài tập về nhà.
Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010
Toán:
Tiết 122 : luyện tập
I.Mục tiêu: Giúp HS: 
- Thuộc bảng chia 5.
- Biết giảI bài toán có một phép chia ( trong bảng chia 5) .
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra kĩ năng nhận biết : GV vẽ một số hình lên bảng, 2 HS nhận biết trả lời các hình đã tô màu , GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp : HS theo dõi
HĐ1(29’) Luyện tập
Bài1: Củng cố kĩ năng tính nhẩm
2 HS lên bảng làm bài, GV nhận xét, 2 HS đọc thuộc lòng trước lớp, GV nhận xét. 10 : 5 = 2, 30 : 5 = 6 ; 15 : 5 = 3 ; 45 : 5 = 9,.....
Bài2: Củng cố kĩ năng tính nhẩm
1 HS đọc đề,4 HS lên bảng làm, lớp nối tiếp nhau nêu kết quả, GV nhận xét
Bài3: Củng cố kĩ năng giải toán
1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, 1 HS lên giải , lớp làm vào vở
Bài giải : Mỗi bạn có số quyển vở là:
 35 : 5 = 7 ( quyển vở )
 Đáp số: 7 quyển vở
Bài4: Củng cố kĩ năng giải toán
Dành cho HS khá giỏi.
C.(4’) Củng cố- dặn dò: Học thuộc lòng bảng chia 5
Chính tả : 
Tập chép : sơn tinh, thuỷ tinh
I.Mục tiêu: Giúp HS: 
- Chép chính xác bài chính tả , trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
- Làm được BT(2) a / b ,hoặc BT(3) a/ b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập2
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra kĩ năng viết: huơ, quặp, sâu bọ, xâu kim
GV gọi 2 HS lên bảng viết, lớp viết vở nháp, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
HĐ1(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ2(17’) Hướng dẫn viết chính tả
a.Ghi nhớ nội dung đoạn viết
GV gọi 1 HS đọc bài, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét
b. Hướng dẫn cách trình bày: GV hướng dẫn HS cách trình bày
c. Hướng dẫn viết từ khó: Tuyệt trần, chàng trai, non cao,...
GV đọc từ khó, 2 HS lên bảng viết, lớp viết vở nháp, GV nhận xét
d. Viết chính tả: HS nhìn bảng chép bài trên bảng, GV quan sát hướng dẫn HS viết
e. Soát lỗi: GV đọc lại bài, HS soát bài
g. Chấm bài: GV thu vở chấm, GV nhận xét
HĐ3(12’) Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài2: Rèn kĩ năng điền ch/ tr vào chỗ trống
1 HS đọc đề, GV tổ chức cho HS thi làm bài nhanh, 2 HS lên bảng làm, GV nhận xét, HS làm vào vở
Bài3: Rèn kĩ năng thi tìm từ
1 HS đọc đề, GV chia lớp thành 2 nhóm, cử đại diện nhóm lên bảng viết các từ, GV khuyến khích nhóm tìm được nhiều từ đúng hơn thì thắng cuộc
C.(4’) Củng cố- dặn dò: Giao bài tập về nhà.Tự nhiên- xã hội:
Một số loài cây sống trên cạn
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Nêu được tên, lợi ích của một số cây sống trên cạn.
- Quan sát và chỉ ra được một số cây sống trên cạn.
- Giáo dục HS ý thức tham gia trồng nhiều cây xanh để BVMT
II. Đồ dùng dạy học: Các cây có ở sân trường, vườn trường
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra : Cây có thể sống ở đâu?
GV nêu câu hỏi, HS rả lời, GV nhận xét- ghi điểm
B. dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ1(13’) Quan sát cây cối ở sân trường, vườn trường và xung quanh trường
Bước1: Làm việc theo nhóm nhỏ ngoài hiện trường
Nhóm1: Quan sát cây cối ở sân trường
Nhóm2: Quan sát cây cối ở vườn trường
GV giao nhiệm vụ cho các nhóm tìm hiểu tên cây đặc điểm và ích lợi của cây được quan sát và phát phiếu cho nhóm trưởng 1 phiếu hướng dẫn quan sát. HS quan sát và ghi vào trong phiếu
Bước2: Làm viếc cả lớp:
Đại diện các nhóm nói tên , mô tả đặc điểm và nói ích lợi của các cây mọc ở khu nhóm được phân công GV khen ngợi các nhóm quan sát tốt
HĐ2(10’) Làm việc với SGK
Bước1: Làm việc theo cặp : HS quan sát trả lời câu hỏi, nói tên và nêu ích lợi của những câu có trong hình GV đi đến các nhóm giúp đỡ, nếu HS không nhận ra cây, GV có thể chỉ dẫn . 
Bước2: Làm việc cả lớp: GV gọi 3 HS chỉ và nói tên từng cây trong mỗi hình
C.(5’) Củng cố- dặn dò: Chuẩn bị bài sau.
Thứ tư ngày 3 tháng 3 năm 2010
Tập đọc:
bé nhìn biển
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Bước đầu biết đọc rành mạch , thể hiện giọng vui tươi hồn nhiên.
- Hiểu bài thơ : Bé rất yêu biển , bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh như trẻ con ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc 3 khổ thơ đầu )
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra kĩ năng đọc “ Sơn Tinh, Thuỷ Tinh”
2 HS lên bảng đọc bài, nêu nội dung bài, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ1(13’) Luyện đọc
a.Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài, 1 HS đọc ,lớp đọc thầm
b. Luyện phát âm: HS tìm từ, HS đọc các từ khó : Bãi giằng,...Yêu cầu HS đọc từng câu: Đọc bài nối tiếp: Mỗi HS đọc 1 câu từ đầu đến hết bài
c. Luyện đọc đoạn: HS nối tiếp nhau đọc hết bài
d. Thi đọc giữa các nhóm: Tổ chức cho HS thi đọc từng khổ thơ
Mỗi nhóm cử 2 HS thi đọc
e. Đọc đồng thanh: Cả lớp đọc đồng thanh
HĐ2(8’) Tìm hiểu bài
1 HS đọc chú giải, 1 HS đọc bài, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét
HĐ3(7’) Học thuộc lòng 3 khổ thơ đầu:
HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ đầu, GV tổ chức cho HS thi học thuộc lòng
C.(5’) Củng cố- dặn dò: Chuẩn bị bài sau.Chính tả:
Nghe- viết : bé nhìn biển
I.Mục tiêu: Giúp HS: 
- Nghe và viết lại chính xác bài CT , trình bày đúng 3 khổ thơ 5 chữ.
- Làm được BT(2) a / b ,hoặc BT(3) a/ b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi các quy tắc chính tả
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra kĩ năng viết: Trú mưa, truyền tin, trở về
GV gọi 2 HS  ... yêu cầu đề bài 1, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, 1 HS lên bảng sắp xếp lại thứ tự các bức tranh, HS khác nhận xét, GV nhận xét- khuyến khích điểm
HĐ2( 18’) Kể lại toàn bộ nội dung truyện
GV chia HS thành các nhóm nhỏ, GV giao nhiệm vụ cho các em tập kể lại truyện trong nhóm, các nhóm kể chuyện theo hình thức nối tiếp. Mỗi HS kể một đoạn truyện
Tổ chức cho các nhóm thi kể: các nhóm thi kể theo hai hình thức, GV tuyên dương các nhóm kể tốt.
Gọi HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện.
C.(5’) Củng cố- dặn dò: Nêu nội dung câu chuyện từ đó GV liên hệ : Phải tích cực trồng nhiều cây xanh để chống lũ lụt và BVMT luôn trong sạch
Về kể thuộc câu chuyện trên
Toán :
Tiết 124 : giờ, phút
I.Mục tiêu: Giúp HS: 
- Biết được 1 giờ có 60 phút
- Biết cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3 và số 6.
- Biết đơn vị đo thời gian : gìơ ; phút.
- Biết thực hiện phép tính đơn giản với các số đo thời gian.
II. Đồ dùng dạy học: Mô hình đồng hồ có thể quay kim chỉ giờ, phút theo ý muốn
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra VBT của HS: GV kiểm tra HS làm bài ở nhà, GV nhận xét
B. Dạy học bài mới:
( 2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ1(10’) Hướng dẫn xem giờ khi kim phút chỉ giờ vào số 3 hoặc số6. GV cho HS quan sát đồng hồ, giới thiệu và nêu câu hỏi, HS trả lời, GV chỉ trên mặt đồng hồ khi kim phút quay được 1vòng là được 60 phút
HS thực hành sử dụng đồng hồ quay kim đồng hồ đến các vị trí 9 giờ, 9 giờ 15 phút , 9 giờ 30 phút
HĐ2(18’) Luyện tập – thực hành
Bài1: Rèn kĩ năng nhận biết đồng hồ chỉ mấy giờ
HS quan sát đồng hồ trong SGK, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, HS nối tiếp nhau trả lời trong bài tập, GV nhận xét, HS làm vào vở
Bài2: Rèn kĩ năng nhận biết mỗi tranh vẽ ứng với đồng hồ nào?
1 HS đọc đề, 1 số cặp thực hành trước lớp, GV nhận xét, HS làm vào vở.
Bài 3: Rèn kĩ năng cộng trừ với các số đo thời gian.
HS nêu y / c bài tập . HS nêu bài mẫu GV ghi phép tính lên bảng gọi 2 HS lên bảng làm mỗi HS làm 1 cột .Cả lớp làm vào trong vở . Gv quan sát giúp đỡ HS yếu. Chấm chữa bài nhận xét.
C.(5’) Củng cố- dặn dò: 
Tổ chức HS thi quay kim đồng hồ theo hiệu lệnh
HS chơi trò chơi theo hướng dẫn của GV
Giao bài tập về nhà.
Tập viết:
Chữ hoa : V
I.Mục tiêu: Giúp HS: 
- Viết đúng chữ hoa V( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Vượt ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ) , Vượt suối băng rừng ( 3 lần )
II. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ V hoa đặt trong khung chữ, có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ
Viết mẫu cụm từ ứng dụng : Vượt suối băng rừng
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra kĩ năng viết U, Ư
GV gọi 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ1(5’) Hướng dẫn viết chữ hoa
a.Quan sát số nét , quy trình viết chữ V
HS quan sát mẫu, GV giới thiệu, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét
b. Viết bảng: HS viết bảng con, GV uốn nắn- sửa sai
HĐ2(5’) Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng
a. Giới thiệu cụm từ ứng dụng
1 HS đọc cụm từ ứng dụng
b. Quan sát và nhận xét: GV cho HS quan sát, nhận xét, GV nêu câu hỏi, HS trả lời
c. Viết bảng: HS viết bảng con, GV nhận xét- sửa sai
HĐ3(19’) Hướng dẫn viết vào vở tập viết
HS viết bài, GV quan sát, uốn nắn
Thu và chấm bài: GV thu vở chấm, GV nhận xét
C.(4’) Củng cố- dặn dò: Chuẩn bị bài sau.
Thể dục:
Bài 49 : ĐI thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và dang ngang
Trò chơi : “ nhảy đúng, nhảy nhanh”
I.Mục tiêu: Giúp HS: 
- Thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và dang ngang.
- Trò chơi : Nhảy đúng ,nhảy nhanh . HS biết cách chơi và tham gia chơi được
II. Địa điểm- phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập
- Phương tiện: Kẻ các vạch để tập TD RLTTCB như bài 46 và kẻ các ô vuông cho trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh”
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.HĐ1(8’) Phần mở đầu:
GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
Xoay các khớp cổ chân, đầu gối
Chạy nhẹ nhàng theo 1 hành dọc trên địa hình tự nhiên
Ôn một số động tác của bài thể dục phát triến chung
B. HĐ2(21’) Phần cơ bản:
Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang
Gv quan sát HS đi và giúp đỡ HS đi chưa thạo
Trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh”
GV nêu tên trò chơi, vừa làm mẫu, vừa nhắc lại cách chơi cho 1 số HS thực hiện thử, GV nhận xét. Cả lớp chơi trò chơi
C.HĐ3(6’) Phần kết thúc: Trò chơi “ vòng tròn”
Đi đều theo 2- 4 hàng dọc và hát
Thứ sáu ngày 5 tháng 3 năm 2010
Tập làm văn: 
đáp lời đồng ý. Quan sát tranh, trả lời câu hỏi
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết đáp lời đồng ý trong tình huống giao tiếp thông thường (BT1,BT2).
- Quan sát tranh về cảnh biển , trả lời đúng được các câu hỏi về cảnh trong tranh.
II. Đồ dùng dạy – học: Câu hỏi gợi ý bài tập 3 trên bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra kĩ năng kể lại câu chuyện “ Vì sao?”
GV gọi 2 HS lên bảng kể, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ1(28’) Hướng dẫn làm bài tập
Bài1: Rèn kĩ năng đọc lời đối thoại
Nhắc lại lời của bạn Hoà khi được bố của Dũng đồng ý cho gặp Dũng
1 HS đọc đề, HS khác đọc lời đối thoại, 2 HS phân vai đọc lại bài lần 2, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét- kết luận
Bài2: Rèn kĩ năng nói lời đáp trong các đoạn đối thoại1 HS đọc đề, 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận cặp đôi để tìm lời đáp thích hợp cho từng tình huống của bài. Từng cặp trình bày trước lớp theo hình thức phân vai, lớp nhận xét đưa ra đáp án đúng, GV ghi điểm
Bài3: Rèn kĩ năng biết nhìn tranh và nói những điều về biển
HS quan sát tranh SGK, GV treo bảng phụ, nêu câu hỏi, HS nối tiếp nhau trả lời câu hỏi, GV nhận xét- kết luận,đưa ra câu hỏi gợi mở để từ đó HS có ý thức giữ gìn vệ sinh chung trên biển
C.(5’) Củng cố- dặn dò: Giao bài tập về nhà.
Thủ công:
Làm dây xúc xích trang trí ( tiết 1)
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách làm dây xúc xích trang trí.
- Cắt dán được dây xúc xích trang trí. Đường cát tương đối thẳng . Có thể chỉ cắt, dán được ít nhất ba vòng tròn. Kích thước các vòng tròn của dây xúc xích tương đối đều nhau.
II. Đồ dùng dạy học: Dây xúc xích mẫu bằng giấy thủ công hoặc giấy màu . Quy trình làm dây xúc xích trang trí có hình vẽ minh hoạ cho từng bước . Giấy thủ công, kéo, hồ dán
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Trả bài kiểm tra tiết trước: GV trả bài, HS nhận bài, GV nhận xét
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ1(8’) Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
GV giới thiệu dây xúc xích mẫu và đặt câu hỏi, HS quan sát , nhận xét, GV kết luận
Các vòng của dây xúc xích làm bằng gì?
Có hình dáng, màu sắc, kích thước như thế nào?
Để có được dây xúc xích ta phải làm như thế nào?
HĐ2(15’) GV hướng dẫn mẫu
Bước1: Cắt thành các nan giấy
Bước2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích
GV cho HS nêu các bước, hướng dẫn HS cách làm
C.(5’) Củng cố- dặn dò: Nhắc lại cách làm dây xúc xích
Toán:
Tiết 125 : thực hành xem đồng hồ
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 , số 6.
- Biết đơn vị đo thời gian : giờ , phút.
- Nhận biết các khoảng thời gian 15 phút , 30 phút.
II. Đồ dùng dạy học: Một số mặt đồng hồ có thể quay kim được
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’)Kiểm tra bài tập 3 : 9 giờ – 3 giờ = 6 giờ; 5 giờ + 2 giờ = 7 giờ
2 HS lên bảng làm, lớp nêu kết quả, GV nhận xét- ghi diểm
B. Dạy học bài mới: 
(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ1(28’) Luyện tập- thực hành
Bài1: Củng cố kĩ năng nhận biết đồng hồ chỉ mấy giờ
4 giờ 15 phút ; 1giờ 30 phút ; 9 giờ 15 phút,....
1 HS đọc đề, HS quan sát từng đồng hồ vẽ trong SGK, yêu cầu HS nêu vị trí của kim đồng hồ trong từng trường hợp, HS trả lời, GV nhận xét- kết luận
Bài2: Củng cố kĩ năng nhận biết mỗi câu ứng với đồng hồ nào
1 HS đọc đề, 2 HS ngồi cạnh nhau làm bài tập theo cặp, 1 em đọc từng câu cho em kia tìm đồng hồ. Sau đó một số cặp trình bày trước lớp, GV nhận xét- khuyến khích điểm
Bài3: Củng cố kĩ năng quay kim trên mặt đồng hồ chỉ: 2 giờ, 1 giờ 30 phút, 6 giờ 15 phút, 5 giờ rưỡi
GV tổ chức cho HS quay kim đồng hồ theo hiệu lệnh của GV, GV khuyến khích – tuyên dương nhóm thắng cuộc
C.(5’) Củng cố- dặn dò: Giao bài tập về nhà.
Thể dục:
Bài 50: đI nhanh chuyển sang chạy
Trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh”
I.Mục tiêu: Giúp HS: 
- Thực hiện được đi nhanh chuyển sang chạy.
- Trò chơi : “ Nhảy đúng , nhảy nhanh ” . Biết cách chơi và tham gia chơi được.
II. Địa điểm- phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường . Vệ sinh an toàn nơi tập
- Phương tiện: GV chuẩn bị 1 còi kẻ các vạch và ô vuông như bài 49
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.HĐ1(7’) Phần mở đầu:
GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông
Ôn các động tác tay, chân, bụng, toàn thân và nhảy của bài TDPTC
B. HĐ2(23’) Phần cơ bản:
Đi nhanh chuyển sang chạy
Thi đi nhanh chuyển sang chạy
Trò chới “ Nhảy đúng, nhảy nhanh”
C.HĐ3(5’) Phần kết thúc:
Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
Giao bài tập về nhà.
 Thứ 6 ngày 5 tháng 2 năm 2010
 Sinh hoạt cuối tuần
 Tuần 25
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhận xét đánh giá tuần 25.
- Phổ biến nhiệm vụ tuần 26.
II.Nội dung sinh hoạt lớp :
GV cho lớp hát một bài.
*Nhận xét đánh giá tuần 25:
 - Lớp trưởng báo cáo việc học tập và lao động góc sân XD trường học thân thiện của các bạn trong lớp trong tuần qua.
- Đọc tên những bạn làm tốt và những bạn chưa làm tốt
GV cho HS nhận xét về ý thức học tập của các bạn.
GV tổng hợp ý kiến và cho HS rút kinh nghiệm.
GV nhận xét hoạt động của lớp trong tuần ,tinh thần thái độ học tập,việc học bài ở nhà ,ở lớp.
Tuyên dương: Trang Anh , Phương Anh.
Phê bình : Yến Nhi , Phương 
* Phổ biến nhiệm vụ của tuần 26 :
- Tiếp tục vệ sinh sạch sẽ góc sân lao động mà nhà trường đã giao cho.
Duy trì nề nếp đi học chuyên cần, Xếp hàng ra vào lớp.
Về nhà học bài và làm bài trước khi đến lớp .
Thi đua học tốt để chào mừng ngày quốc tế phụ nữ 8 - 3
III. NHận xét buổi sinh hoạt:
 -Nhận xét chung buổi sinh hoạt .