Thiết kế bài dạy các môn lớp 1 - Tuần lễ 3

 TUẦN 3	Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2013
Hoạt động tập thể
CHÀO CỜ
.
Học vần ( 2 tiết )
Bài 8: ÂM L – H
Mục đích yêu cầu: 
- HS đọc và viết được âm l, h, tiếng lê, tiếng hè.
- Đọc được câu ứng dụng ve, ve, Giảm từ 1 đến 3 câu
- Rèn học sinh ham thích học môn tiếng việt 
II. Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng dạy môn tiếng việt. Tranh minh họa cho các từ lê, hè.
- Tranh minh họa cho câu ứng dụng ve ve ve, hè về.phần luyện nói le le .
III. Các hoạt động dạy và học
 1.Ổn định tổ chức : Lớp hát
 2.Bài cũ: 2 học sinh đọc bài 
- Giáo viên nhận xét cho điểm 
 3. Bài mới
a) Giới thiệu và ghi đầu bài: Cho HS quan sát tranh tìm ra âm mới l, h.
- GV phất âm mẫu l, h, le, hè.
b) Dạy chữ ghi âm
* Âm L: * Nhận diện: 
- So sánh âm l và âm b.
 + Phát âm và đánh vần tiếng.
- GV phát âm mẫu
- GV hướng dẫn HS đánh vần.
- Nêu vị trí của 2 chữ trong tiếng lê.
- GV hướng dẫn cách đánh vần
- GV cho HS đọc âm e và phát âm e
 + Hướng dẫn viết bảng: GV viết mẫu vừa viết vừa nói quy trình viết âm l.
- GV quan sát sửa sai.
- GV hướng dẫn HS viết tiếng lê.
- GV nhận xét sửa sai.
* Âm h: + Nhận diện chữ :
- Âm h gồm mấy nét là những nét nào?
- So sánh âm h và âm l.
+ Phát âm và đánh vần tiếng.
 - GV hướng dẫn HS phát âm và cách đánh vần.
- GV lắng nghe chỉnh sửa.
 c. Hướng dẫn viết bảng:
- GV viết mẫu h, hè
- GV nhận xét
* Đọc từ ứng dụng:
- GV hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn các tiếng : lê, lề, lễ, he, hè,
-GV giải nghĩa các từ trên 
Cho học sinh đọc bài 
-GV nhận xét
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- HS luyện đọc
 + Giống nhau có nét khuyết trên
 + Khác nhau: b có thêm nét thắt
- HS lắng nghe 
- HS phát âm
-Âm l đứng trước âm ê đứng sau 
- HS đánh vần
- HS đọc cá nhân, đọc đồng thanh và phát âm, âm e.
- HS quan sát
- HS luyện viết bảng con
- HS quan sát
- HS luyện viết bảng con
- Gồm 2 nét: nét khuyết trên và nét móc 2 đầu
 + Giống nhau: Đều có nét khuyết trên
 + Khác nhau : Âm h có thêm nét móc hai đầu, âm l có nét móc ngược.
- HS phát âm và đánh vần theo lớp, nhóm, cá nhân
- HS quan sát, HS luyện bảng 
- HS lắng nghe
- HS đánh vần và đọc trơn theo bàn cá nhân, lớp.
-Học sinh lắng nghe
TIẾT 2
* Luyện tập
 a. Luyện đọc
-Cho HS đọc lại toàn bài trong tiết 1.
GV chỉ bảng cá nhân đọc 
-Luyện đọc sách giáo khoa
-GV nhận xét chỉnh sửa
-Cho học sinh quan sát tranh
-Tranh vẽ gì?
-Cho học sinh đọc câu ứng dụng 
Giáo viên viết câu ứng dụng ;
 Ve ve ve, hè về 
-Cho học sinh tìm tiếng mới 
-GV giải nghĩa 
 b. Luyện viết
- GV hướng dẫn HS viết vở.
- GV viết mẫu l, hê, h, hè.
- Quan sát sửa sai. Lưu ý tư thế ngồi và cách cầm bút cho HS.
 c. Luyện nói
- Cho HS quan sát tranh, thảo luận nhóm
- GV gợi ý theo câu hỏi sau:
 + Tranh vẽ gì? Hai con vật đang bơi trông giống con gì? Loài vịt sống tự do không có người nuôi gọi là con gì?
-Trong tranh là con gì?
4. Củng cố 
- Cho HS đọc lại toàn bài. GV nhận xét giờ. 
5.Dặn dò:
- Về nhà ôn lại bài và xem trước bài 9.
- HS đọc theo bàn, theo nhóm hoặc cá nhân.
Cá nhân. Nhóm đọc 
Lớp đọc đồng thanh 
Tranh vã các bạn đang chơi trò chơi bắt ve
 -Tiếng hè có âm h
-HS quan sát GV viết mẫu.
- HS luyện viết vở.
-HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- Các bạn khác nhận xét và bổ sung
- Con le le.
 Đạo đức
GỌN GÀNG, SẠCH SẼ
Có tích hợp nội dung giáo dục & BVMT- Mức độ tích hợp liên hệ
I.Mục đích yêu cầu: 
HS hiểu thế nào là ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
HS biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ.
* Sạch sẽ thể hiện người có nếp sống, sinh hoạt văn hóa, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường làm cho môi trường thêm đẹp văn minh.
II. Đồ dùng dạy học:
- VBT đạo đức.tranh bài 1
III. Các hoạt động dạy - học
1.Ổn định tổ chức : Lớp hát
2.Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới a, Giới thiệu
b, GV nêu yêu cầu : HS nêu tên bạn nào trong lớp hôm nay có đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ.
- Vì sao em cho là bạn ấy gọn gàng, sạch sẽ ?
- GV khen những HS nhận xét chính xác.
 *GV nêu yêu cầu bài tập 1
- Yêu cầu HS giải thích tại sao em cho là bạn ấy ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ hoặc chưa gọn gàng, sạch sẽ nên sửa như thế nào thì sẽ trở thành người gọn gàng, sạch sẽ.
+ Quần áo bẩn : giặt sạch, áo rách : đưa mẹ vá lại, cúc cài lệch : cài lại cho ngay ngắn, đầu tóc bù xù : chải lại cho mượt.
Bài tập 2 : Cho HS chơi trò chơi : Thi nối nhanh nối đúng.
- GV kết luận : Quần áo đi học phải lành lặn phẳng phiu, sạch sẽ. Không mặc quần áo nhàu nát, rách, đứt khuy, hôi bẩn, xộc xệch đến lớp.
 4.Củng cố :GV nhận xét giờ. 
 5. Dặn dò ;Về nhà thực hành tốt bài học, chuẩn bị giờ sau học bài luyện tập
- 2 HS lên bảng
- HS thảo luận theo cặp
- Một số cặp lên trình bày.
- HS nhận xét về quần áo đầu tóc của bạn.
- HS làm bài tập theo cá nhân, một số em lên trình bày bài tập của mình.
- HS thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm lên thi.
 -Học sinh lắng nghe
 Tiếng Việt
ÔN TẬP L- H
I.Mục đích yêu cầu: 
HS biết đọc, viết các âm, tiếng, từ chứa chữ ghi âm.
Đọc viết các chữ bất kì có chứa chữ ghi âm l, h
Bồi dưỡng HS yêu thích môn tiếng việt
II. Đồ dùng dạy và học :
-Tranh vẽ trong vở bài tập 
- SGK + Vở bài tập, bảng con 
III. Các hoạt động dạy - học :
 1.Ổn định :Lớp hát
 2.Kiểm tra bài cũ
 -Gọi 5 em lên bảng đọc bài, lớp đọc thầm SGK
 -Cả lớp đọc đồng thanh.
 -Giáo viên nhận xét 
 3.Bài mới :
 GV giới thiệu bài
* HĐ 1 : GV cho HS ôn lại bài buổi sáng
- Gọi lần lượt từng em lên bảng đọc bài
- Đọc SGK
- GV chỉnh sửa
* HĐ 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập, cho HS mở vở BT.
-Cho học sinh quan sát tranh rồi đọc các từ trong vở bài tập 
- GV hướng dẫn HS làm bài
-GV chữa bài : Điền l hay h
 lê hé hẹ
* Luyện viết : 
GV viết lên bảng một số từ chứa âm đã học : lê, hẹ 
- Hướng dẫn HS viết
*Lưu ý : Nhắc học sinh cách ngồi, cầm bút khoảng cách giữa các chữ
- GV chấm chữa, nhận xét chung
- GV chữa lỗi thường gặp
- Cá nhân, tổ, nhóm đọc
- Lớp đọc đồng thanh
-HS mở VBT
-Cá nhân, nhóm đọc .Lớp đọc đồng thanh
- HS làm bài tập theo sự hướng dẫn của GV.
-Học sinh theo dõi 
- HS viết vở
-HS viết 1 dòng tiếng lề
 1 dòng tiếng hẹ
-Học sinh lắng nghe
 4.Củng cố : 
Nhận xét giờ
 5.Dặn dò :
 Hướng dẫn đọc lại bài chuẩn bị bài o, c
Thể dục
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I. Mục đích yêu cầu: 
Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng.
Yêu cầu HS tập hợp đúng chỗ nhanh và trật tự.
Làm quen với đứng nghiêm, nghỉ
Yêu cầu thực hiện động tác theo khẩu lệnh ở mức độ cơ bản đúng.
Ôn trò chơi: Diệt con vật có hại
II.Địa điểm và phương tiên
-Trên sân trường.
- GV chuẩn bị 1 còi
-Vệ sinh sạch sẽ nơi tập.
III. Các hoạt động dạy - học
 1.Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới
a.Phần mở đầu
- GV nhận lớp.
- Phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- Cho HS khởi động.
 b. Phần cơ bản
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng.
- Tư thế đứng nghiêm, nghỉ
- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng đứng nghiêm, nghỉ.
- Cho HS chơi trò chơi :
+ Diệt con vật có hại
+ GV cho 1 nhóm lên chơi mẫu.
- GV quan sát chỉnh sửa.
 c.Phần kết thúc
- GV cho HS tập các động tác hồi sức.
- Dậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 1-2
- GV cùng HS hệ thống lại toàn bài.
4.Củng cố : 
- Nhận xét giờ
5.Dặn dò : 
- Về nhà ôn lại bài
- Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo sĩ số.
- HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Dậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp 1-2
- HS thực hành các động tác dưới sự chỉ đạo của GV. Mỗi động tác thực hiện 2-3 lần.
- HS quan sát và thực hành theo tổ
- HS lắng nghe.
Hoạt động tập thể
DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI
I.Mục đích yêu cầu: 
 - HS nhận biết một số con vật có hại đối với con người.
- Biết phân biệt con vật có hại và con vật có ích.
- Biết cách chơi trò chơi: “ Diệt các con vật có hại”.
II. Địa điểm và đồ dùng:
- Sân trường sạch, mát, đảm bảo an toàn.
- Còi.
 III. Các hoạt động:
- Ổn địnhtổ chức
-2.Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới : GV giới thiệu bài 
 HĐ1. Khởi động.
 - Lớp xếp thành 2 hàng ngang.
 - GV hướng dẫn HS thực hiện các động tác xoay các khớp tay, chân.
 HĐ2. Hướng dẫn trò chơi.
 - GV hướng dẫn cách chơi.
 - GV đọc từng tên các con vật: nếu con vật nào là có hại thì HS hô: “ Diệt”; nếu con vật nào không có hại thì HS hô; “ Không diệt”. HS nào hô đúng đứng sang một bên, HS nào hô sai đứng sang một bên. 
 - Cho một nhóm chơi thử.
 - GV nhận xét, chỉnh sửa .
HĐ3. Chơi trò chơi “ Diệt con vật có hại”.
 - Lớp chia thành 2 nhóm chơi.
 - GV quan sát, chỉnh sửa.
4.Củng cố:
- GV nhận xét giờ học.
5.Dặn dò: 
- Về nhà liên hệ trong gia đình có con vật nào có hại thì diệt.
- Lớp xếp 2 hàng ngang.
- HS thực hiện các động tác.
- HS chú ý nghe.
- Một nhóm chơi thử.
- HS chú ý nghe.
- Các nhóm thực hiện trò chơi.
 Thứ ba ngày 10 tháng 9 năm 2013
Toán
LUYỆN TẬP
I.Mục đích yêu cầu:
- Củng cố nhận biết số lượng và thứ tự các số trong phạm vi 5
Đọc, viết thành thạo các số trong phạm vi 5
Hăng say học tập môn toán
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bộ đồ dùng dạy toán
- HS: Bộ đồ dùng học toán, bảng con
III. Các hoạt động dạy - học
1.Ổn định tổ chức: Lớp hát
2.Kiểm tra bài cũ
- Đọc, viết các số trong phạm vi 5
- GV nhận xét cho điểm 
3.Bài mới
Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
a.Làm bài tập
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
-Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu.
- Gọi HS chữa bài
Chốt: Nhóm có mấy đồ vật là nhiều nhất?
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS làm cá nhân
- Gọi HS chữa bài
-GV nhận xét sửa sai
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài 
- Yêu cầu HS làm vào vở
- Gọi HS chữa bài
Chốt: Đọc các số theo thứ tự từ 1 đến 5 và ngược lại.
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu của bài 
- Giúp HS nắm yêu cầu
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu.
- Gọi HS chữa bài
4. Củng cố:
-Thi xếp theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.
-Nhận xét giờ học, tuyên dương em xếp đúng, nhanh
5.Dặn dò: 
- Chuẩn bị bài giờ sau.
- Nắm yêu cầu của bài
- Tự nêu yêu cầu của bài
- Điền số
- Làm bài
- Theo dõi, nhận xét bài bạn.
- Có 5 đồ vật
- Tự nêu yêu cầu của bàirồi làm bài
- Đếm số que diêm để điền số.
HS nêu yêu cầu bài
-Theo dõi , nhận xét bài ... o khoa, và một số đồ vật phục vụ cho môn học 
- Vở bài tập tự nhiên và xã hội 
III. Các hoạt động dạy - học :
 1.Ổn định tổ chức
 2.Kiểm tra bài cũ
GV đặt câu hỏi: Bạn nhận ra màu sắc các vật, mùi vị của các vật bằng cách nào?
- GV nhận xét, đánh giá
 3.Bài mới:
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
+ Bước 1: GV hướng dẫn HS đặt câu hỏi để thảo luận 
Ví dụ ;Bạn nhận ra màu sắc của các vật bằng gì?
-Bạn nhận biết mùi vị của các vật bằng gì?
-Bạn nhận ra tiếng của các con vật như tiếng chim hót, chó  bằng bộ phận nào?
+ GV kết luận 
Bước 3: GV chia nhóm
GV đưa ra câu hỏi
-N1. Điều gì xảy ra nếu mắt chúng ta bị hỏng?
-N2.Điều gì xảy ra nếu tay của chúng ta không có cảm giác?
* GV kết luận :Nhờ có mắt,mũi, tai,lưỡi, dầm chúng ta nhận biết ra các vật xung quanh
4.Củng cố : Nhận xét giờ
5.Dặn dò:
- Về nhà ôn lại bài,xem bài giờ sau
- HS trả lời, lớp nhận xét
 -Học sinh thảo luận theo nhóm 
-Đại diện nhóm trình bày
-Nhóm khác bổ sung
-HS thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày, nhận xét
Thứ sáu ngày 13 tháng 9 năm 2013
Học vần ( 2 tiết)
BÀI 12: ÂM I - A
I. Mục đích yêu cầu: 
HS đọc và viết được i, a, bi, cá .Đọc được câu ứng dụng: Bé Hà có vở ô li
Phần luyện nói theo chủ đề: lá cờ: Giảm từ 1 đến 3 câu
Rèn học sinh ham thích môn học 
II. Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng dạy học vần GV và học sinh .Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói.
- SGK + Vở bài tập. Bảng con
III. Các hoạt động dạy - học
 1.Ổn định tổ chức
 2.Kiểm tra bài cũ
- 2 đến 3 em đọc và viết: lò cò, vở cỏ.
- 1 HS đọc câu ứng dụng: Bé có vở, bé vẽ cờ.
GvVnhận xét cho điểm 
 3.Bài mới
a, Giới thiệu bài, ghi bảng
b, Dạy chữ ghi âm: âm i
* Nhận diện chữ
- Chữ i gồm 1 nét xiên phải và 1 nét móc ngược. Phía trên nét móc có dấu chấm
- Cho HS so sánh chữ i với các đồ vật, sự vật trong thực tế.
* Phát âm và đánh vần tiếng
- GV phát âm mẫu, chỉnh sửa phát âm cho HS
- Trong tiếng bi âm nào đứng trước , âm nào đứng sau?
- Đánh vần : bờ – i - bi
* Âm a
* Nhận diện chữ: Chữ a gồm 2 nét ( 1 nét cong hở phải và 1 nét móc ngược )
- So sánh chữ a và chữ i
* Phát âm và đánh vần 
- GV phát âm mẫu, chỉnh sửa phát âm cho HS
* Đọc tiếng từ ứng dụng
- GV đọc giải thích các từ ngữ ứng dụng
- GV cho HS quan sát chữ viết mẫu
- Hướng dẫn HS tập viết
- Giải lao: Trò chơi:Tìm nhanh các tiếng có âm mới 
-Học sinh lắng nghe
- HS phát âm
- b đứng trước, i đứng sau
- HS đánh vần: cá nhân, cả lớp
- Giống: Đều có nét móc ngược
- Khác: a có thêm nét cong hở
- HS phát âm
- HS đọc tiếng ứng dụng ( cá nhân, nhóm, bàn)
- 2 em đọc từ ngữ ứng dụng
- HS tập viết vào bảng con
TIẾT 2
* Luyện đọc: 
- Luyện đọc lại các âm ở tiết 1
- Đọc câu ứng dụng 
- GV nhận xét chung
- GV chỉnh sửa và đọc mẫu câu ứng dụng
* Luyện nói
-Gv đưa ra một số câu hỏi gợi ý
- Trong sách có mấy lá cờ?
- Lá cờ Tổ Quốc nền màu gì?
- Ở giữa lá cờ có gì?
- Màu gì?
- Ngoài lá cờ Tổ Quốc em còn thấy những loại lá cờ nào?
- Lá cờ đội có nền màu gì? Ở giữa có gì?
- Trò chơi
 *Luyện viết vở 
-Giáo viên viết mẫu rồi hướng dẫn học sinh viết vào vở 
+Lưu ý:cách ngồi, cầm bút , đặt vở 
-Giáo viên chấm một số bài rồi nhận xét 
 4.Củng cố
- GV chỉ bảng cho HS đọc
- Nhận xét giờ
 5.Dặn dò:
- Về nhà học bài. 
- Xem trước bài 13
- HS lần lượt phát âm: i, a, bi, cá
- Đọc tiếng, từ ứng dụng
- HS thảo luận nhóm về tranh minh họa của câu ứng dụng
- HS đọc tên bài luyện nói : “ lá cờ”
- HS thảo luận trả lời câu hỏi
-Có 3 lá cờ 
-Nền màu đỏ 
-Giữa có ngôi sao 5 cánh
-Màu vàng
-Em còn thấy cờ đội, cờ hội 
-Cờ đội nền màu đỏ giữa có huy hiệu 
- HS tập viết: i, a, bi, cá vào vở bài tập
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục đích yêu cầu: 
-Củng cố kiến thức và kỹ năng về so sánh 2 số tự nhiên 
-Rèn học sinh biết tự tư duy làm bài không ỉ lại .
-Yêu thích học toán
II. Đồ dùng dạy học:
 -GV: Hệ thống bài tập
 -HS: Vở bài tập toán 
III. Các hoạt động dạy - học :
1.Ổn địnhtổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Viết và đọc dấu > ; <
GV nhận xét cho điểm
3. Bài mới : HD HSLàm bài tập
Bài 1 : Điền dấu > hay <
 2 3 3 2
 4 5 5 4
 1 4 4 3 
 5 2 5 3
- HS nêu yêu cầu và tự làm vào vở
- Gọi HS chữa bài, em khác nhận xét. GV chốt kết quá đúng
Bài 2 : Điền theo mẫu
4
>
3
3
<
4
- HS nêu yêu cầu và tự làm vào vở
4. Củng cố 
- Nhận xét tuyên dương những bạn đúng – nhanh.
- Nhận xét tiết học.
 5. Dặn dò :
- Xem trước bài giờ sau
- HS làm vào vở bài tập.
 2 2
 4 4
 1 3 
 5 > 2 5 > 3
- HS làm vào vở bài tập :
5
>
4
4
<
5
Thủ công
XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC
I. Mục đích yêu cầu: 
HS biết cách xé hình chữ nhật, hình tam giác.
Xé, dán được hình chữ nhật, hình tam giác theo hướng dẫn.
Rèn đôi bàn tay khéo léo 
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bài mẫu về xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác. Hai tờ giấy màu khác nhau ( không dùng màu vàng). Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn lau tay.
- HS: Giấy thủ công màu, giấy nháp có kẻ ô, hồ dán, bút chì, vở, khăn lau tay.
III. Các hoạt động dạy - học
 1.Ổn định tổ chức
 2.Kiểm tra bài cũ
 3.Bài mới: a.GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
- GV cho HS xem bài mẫu và đặt câu hỏi: các em hãy quan sát và phát hiện xung quanh mình xem đồ vật nào có dạng hình chữ nhật? Đồ vật nào có dạng hình tam giác?
 b.GV hướng dẫn mẫu
* Vẽ và xé hình chữ nhật
- GV lấy 1 tờ giấy thủ công màu sẫm, lật mặt sau đếm ô, vẽ 1 hình chữ nhật cạnh dài 12 ô, cạnh ngắn 6 ô.
- GV xé từng cạnh hình chữ nhật.
- Lật mặt sau có màu để HS quan sát hình chữ nhật.
- GV quan sát uốn nắn cho HS
 *Vẽ và xé hình tam giác
- GV lấy 1 tờ giấy màu sẫm, lật mặt sau đếm ô, vẽ 1 hình chữ nhật cạnh dài 8 ô, cạnh ngắn 6 ô.
- Đếm từ trái sang phải 4 ô, đánh dấu để làm đỉnh tam giác.
- Dùng bút chì vẽ thành hình tam giác.
- GV xé để được 1 hình tam giác.
- Lật mặt sau cho HS quan sát hình tam giác.
* Dán hình
- GV hướng dẫn HS dán hình
 c.HS thực hành
- GV yêu cầu HS làm như cô vừa làm
 4.Củng cố 
- Nhận xét chung tiết học.
- Đánh giá sản phẩm
5.Dặn dò: Về nhà tập làm lại cho thành thạo.
- HS quan sát thảo luận và trả lời.
- HS quan sát
- HS lấy giấy nháp có kẻ ô tập đếm ô, vẽ và xé hình chữ nhật.
- HS quan sát.
- HS lấy giấy nháp có kẻ ô tập đếm, đánh dấu, vẽ và xé hình tam giác.
- HS quan sát
- HS thực hành theo sự chỉ dẫn của GV
- HS tự kiểm tra lẫn nhau.
- HS dán hình.
Chiều
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục đích yêu cầu: 
Ôn tập củng cố lại kiến thức về dấu lớn hơn, bé hơn 
Củng cố về kĩ năng sử dụng các dấu >, < , khi so sánh 2 số 
Bồi dưỡng HS yêu thích môn toán
II. Đồ dùng dạy và học:
- GV:Bộ đồ dùng toán
- HS chuẩn bị que tính bảng con
III. Các hoạt động dạy - học :
1.Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
Gọi HS làm BT1
 Điền dấu >, <
 34, 52, 13, 2..4
12, 2.1, 4..3, 42
GV nhận xét cho điểm
3.Bài mới : a.Giới thiệu bài
Bài 1 : Điền >, <
4..3, 2..5, 3..1, 4..2
5..4, 3..4, 1..3, 2..4
4..5, 23, 3..2, 
GV nhận xét sửa sai 
Bài 2 : Viết (theo mẫu)
Cho HS quan sát tranh rồi điền đúng kết quả theo mẫu
-GV nhận xét cho điểm
- GV chốt kết quả đúng.
-Bài 3( Giảm tải)
4. Củng cố 
- Thi đọc viết số nhanh
-Thi viết dấu lớn ( >, dấu nhỏ <)
- Nhận xét giờ,tuyên dương những em đọc to rõ, đúng, nhanh
5.Dặn dò :
- Về nhà ôn lại bài 
4 Học sinh làm bài 
-Lớp làm bảng con
-Học sinh làm vào vở theo sự hướng dẫn của giáo viên
-Làm xong đổi vở kiểm tra chéo
Học sinh thi đọc số
Thủ công
LUYỆN TẬP
I. Mục đích yêu cầu: 
HS tiếp tục ôn luyện xé hình chữ nhật, hình tam giác.
Xé, dán được hình chữ nhật, hình tam giác thành thạo.
Rèn đôi bàn tay khéo léo 
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bài mẫu về xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác. Hai tờ giấy màu khác nhau Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn lau tay.
- HS: Giấy thủ công màu, giấy nháp có kẻ ô, hồ dán, bút chì, vở, khăn lau tay.
III. Các hoạt động dạy - học
 1.Ổn định tổ chức
 2.Kiểm tra bài cũ
 3.Bài mới: Giới thiệu bài
 a.GV hướng dẫn HS nhắc lại bài sáng đã học , học sinh nhớ chưa đầy đủ GV bổ sung
 b.GV hướng dẫn mẫu
* Cho HS thực hành 
- Vẽ và xé hình chữ nhật
- GV lấy 1 tờ giấy thủ công màu sẫm, lật mặt sau đếm ô, vẽ 1 hình chữ nhật cạnh dài 12 ô, cạnh ngắn 6 ô.
- GV xé từng cạnh hình chữ nhật.
- Lật mặt sau có màu để HS quan sát hình chữ nhật.
- GV quan sát uốn nắn cho HS
 *Vẽ và xé hình tam giác
- GV lấy 1 tờ giấy màu sẫm, lật mặt sau đếm ô, vẽ 1 hình chữ nhật cạnh dài 8 ô, cạnh ngắn 6 ô.
- Đếm từ trái sang phải 4 ô, đánh dấu để làm đỉnh tam giác.
- Dùng bút chì vẽ thành hình tam giác.
- GV xé để được 1 hình tam giác.
- Lật mặt sau cho HS quan sát hình tam giác.
* Dán hình
- GV hướng dẫn HS dán hình
 - GV yêu cầu HS làm như cô vừa làm
 4.Củng cố 
- Nhận xét chung tiết học.
- Đánh giá sản phẩm
5.Dặn dò
- Về nhà tập làm lại cho thành thạo.
- HS nhắc lại bài học buổi sáng
-HS quan sát 
-HS thực hành xé hình chữ nhật 
- HS quan sát
- HS lấy giấy nháp có kẻ ô tập đếm ô, vẽ và xé hình chữ nhật.
- HS quan sát.
- HS lấy giấy nháp có kẻ ô tập đếm, đánh dấu, vẽ và xé hình tam giác.
- HS quan sát
- HS dán hình.
Hoạt động tập thể
SINH HOẠT LỚP
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh nắm được các hoạt động diễn ra trong tuần 
- Thấy được những ưu điểm, nhược điểm trong tuần 
- Biết tìm ra nguyên nhân và cách khắc phục 
- Nắm được kế hoạch tuần 4 
II. Lên lớp 
a. Nhận xét chung 
 * Ưu điểm : - Đi học đúng giờ
 - Chuẩn bị đồ dùng sách vở
 - Trang phục sạch sẽ gọn gàng
 - Vệ sinh sạch sẽ
 * Nhược điểm : - Giờ học bài còn một em chậm , nhút nhát 
 - Kỹ năng đọc , viết vẫn còn một số em yếu:như em. Hồng Anh, Phương Anh, Tấn Dũng, Mai Hương 
 -Còn một số em đi học quên vở BTTV như em Hạnh , Nhâm Phương, Việt Hùng
 -Tốc độ viết còn chậm: Phan Hải Phương Anh,, 
 -Hay nghỉ học: Phương Anh, Mai Hương
 -Còn mua quà: Em Viết Hải
 -Giữ gìn vệ sinh còn bẩn như em: Nhâm Phương 
 * Kế hoạch tuần 4: - Khắc phục tồn tại 
 - Thi đua học tập tốt 
 - Không nói tục 
 - Không có học sinh đi học muộn , và nghỉ học 
 - Rèn viết đúng tốc độ 
 - Duy trì tốt nề nếp học tập