Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần 31 đến tuần 34 - Trường Tiểu học Tùng Lâm

 Tuần 31
 Thứ 2 ngày 12 tháng 4 năm 2010
Tập đọc
 công việc đầu tiên
I- Mục tiêu: Giúp hs:
 1. Đọc lưu loát diễn cảm toàn bài với giọng đọc phù hợp với nội dung mỗi đoạn.
 2 . Hiểu nội dung của bài: Nguyện vọng và lòng nhiệt tình của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng.
ii- các hoạt động dạy – học chủ yếu :
A/ Kiểm tra bài cũ: 
 1HS đọc lại bài Tà áo dài Việt Nam, trả lời câu hỏi trong bài 
B/ Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài .
2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : 
a) Luyện đọc :
- 2 HS tiếp nối nhau đọc bài văn. 
- Một HS đọc phần chú giải về bà Nguyễn Thị Định, các từ ngữ khó: truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà, thoát li.
- HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK.
- Từng tốp HS (mỗi tốp 3 em) nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài (2-3 lợt) 
- GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giọng đọc cho các em, giúp HS hiểu các từ ngữ mới trong bài .
- HS luyện đọc theo cặp. 
- GV đọc diễn cảm toàn bài .
b) Tìm hiểu bài :
+ HS đọc thầm toàn bài , suy nghĩ , trả lời câu hỏi SGK .
+ HS phát biểu ý kiến, cả lớp nhận xét bổ sung, GV chốt ý đúng.
- GV hỏi về nội dung của bài văn? 
( Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng). 
c) Đọc diễn cảm :
- 3 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài văn dưới sự hướng dẫn của GV .
- GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn cuối. 
- HS thi đọc diễn cảm trớc lớp .
- Cả lớp bình chọn nhóm đọc diễn cảm hay nhất.
3/ Củng cố dặn dò :
HS nhắc lại nội dung của bài .
GV nhận xét tiết học . 
Yêu cầu HS chuẩn bị bài “ Bầm ơi.”
 Toán
 Phép trừ
I. Mục tiêu: 
 - Giúp học sinh củng cố kỹ năng thực hành phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần cha biết phép cộng và phép trừ, giải toán có lời văn.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
1/ Bài cũ 
 Gọi 1HS chữa bài tập 3 SGK 
2/ Bài mới 
Hoạt động 1: Ôn về phép trừ.
GV hớng dẫn học sinh tự ôn tập những hiểu biết chung về phép trừ. 
+ Tên gọi các thành phần và kết quả, dấu phép tính. 
+ Một số tính chất của phép trừ ... (nh SGK)
Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1:HS làm bài vào vở . 
 Cho học sinh tự tính,thử lại rồi chữa bài. 
Bài 2: Cho học sinh tự làm rồi chữa bài. 
Khi chữa bài cho học sinh củng cố về cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ cha biết. 
Bài 3: Cho học sinh tự giải rồi chữa bài. 
HS dới lớp tự kiểm tra kết quả lẫn nhau.
Gv chấm một số bài và nx chung . 
IV. Dặn dò
Về làm bài tập trong SGK.
 .
 Khoa học 
 Ôn tập: Thực vật và động vật
I. Mục tiêu: Giúp hs:
- Hệ thống lại một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đại diện.
- Nhận biết một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng.
- Nhận biết một số loài động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con.
II. Đồ dùng dạy – học
Hình trang 124, 125, 126 SGK
III .Hoạt động dạy – học
 Căn cứ vào 5 bài tập trang 124, 125, 126 SGK, giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài tập cá nhân .Gv chấm bài và nx .
Dới đây là đáp án:
Bài 1. 1- c; 2- a; 3 – b; 4 – d.
Bài 2. 1- nhuỵ; 2- Nhị.
Bài 3.
Hình 2: Cây hoa hồng có hoa thụ phấn nhờ côn trùng.
Hình 3: Cây hoa hớng dơng có hoa thụ phấn nhờ côn trùng.
Hình 4: Cây ngô có hoa thụ phấn nhờ gió.
Bài 4. 1- e; 2- d; 3- a; 4 – b; 5 – c.
Bài 5. Những động vật đẻ con: S tử (Hình 5), hơu cao cổ (Hình 7).
Những động vật đẻ trứng: Chim cánh cụt (Hình 6), cá vàng (Hình 8).
 .
 Buổi chiều Chính tả (Nghe – viết) 
 tà áo dài việt nam
I- Mục tiêu : Giúp hs:
 1. Nghe – viết đúng chính tả bài Tà áo dài Việt Nam. 
 2. Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương và kỉ niệm chương.
ii- các hoạt động dạy – học chủ yếu :
A/Kiểm tra bài cũ:
HS viết tên một số huân chương trong BT 3 tiết chính tả trớc.
B/ Dạy học bài mới :
1/ Giới thiệu bài : 
 GV nêu MĐ, YC của tiết học .
2/ Hớng dẫn HS nghe -viết : 
- GV đọc bài chính tả Tà áo dài Việt Nam. HS theo dõi trong SGK. 
- GV hỏi : Đoạn văn kể điều gì? ( Đặc điểm của hai loại áo dàicổ truyền của phụ nữ Việt Nam.Từ những năm 30 của thế kỉ XX,chiếc áo dài Việt Nam đã được cải tiến thành chiếc áo dài tân thời)
- HS đọc thầm lại bài chính tả. GV nhắc các em chú ý cách trình bày những chữ cần viết hoa, những chữ các em dễ viết sai chính tả .
- GV đọc bài chính tả cho HS viết. GV đọc lại để HS soát lỗi.
- HS đổi vở soát lỗi cho nhau . 
- GV chấm chữa bài, nhận xét.
3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả : 
Bài tập 2 
- Một HS đọc nội dung BT. 
- HS làm bài vào vở BT 
- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến . 
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng .
Bài tập 3.
- HS đọc lại nội dung bài tập 3.
- 1 HS đọc lại tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương và kỉ niệm chương đợc in nghiêng trong bài.
- Cả lớp suy nghĩ làm bài.
- HS phát biểu ý kiến, cả lớp theo dõi nhận xét,GV chốt lời giải đúng.
4/ Củng cố, dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương và kỉ niệm chương.
 . 
 Ôn Toán
ÔN tập về phép cộng , phép trừ .
I . Mục tiêu : 
- Giúp học sinh củng cố kỹ năng thực hành phép phép cộng , phép trừ .
II . Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Bài 1:Tính bằng cách thuận tiện 
 (689 + 875) + 125 5,87 + 28,69 + 4,13 
 789 + (876 + 211) 28,13 + (5,87 + 4,18) 
Cho học sinh tự tính rồi chữa bài. 
Học sinh cùng bàn đổi vở kiểm tra. 
Bài 2: Tính rồi thử lại :
Cho học sinh làm bài và sau đó chữa bài . 
106,89 - 75,125 
 0,867 – 0,219
Bài 3:Tìm x 
 Cho học sinh tự làm rồi chữa bài. 
x + 5,87 = 9,15 x – 0,35 = 2,55
 Dặn dò
Về nhà tiếp tục ôn tập.
 .
 Ôn Tiếng Việt
Luyện tập về chủ đề “nam và nữ ”
 tập viết đoạn đối thoại .
I/. Mục tiêu: Giúp hs: 
-Củng cố,hệ thống hoá từ ngữ về chủ đề Nam và nữ.
-Luyện tập viết đoạn đối thoại .
 II./ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1:HDHS làm BT.
Bài 1 : Em hãy nêu : 
Những phẩm chất quan trọng nhất của người nam giới .
Những phẩm chất quan trọng nhất của người phụ nữ .
Bài 2 : Em hãy nêu những câu thành ngữ , tục ngữ nói về chủ đề Nam và nữ .
 -HS làm bài vào vở . GV theo dõi .
 -Gọi lần lợt HS trình bày 
 -GVnx , cho điểm 1 vài em làm tốt .
Hoạt động 2: HDHS tập viết đoạn đối thoại .
 Cho HS đọc lại màn kịch “Một vụ đắm tàu ” đã viết .
 - Tổ chức cho HS phân vai đọc lại màn kịch trên .
 Củng cố – Dặn dò.
 GV nhận xét tiết học.
 Dặn HS chuẩn bị bài sau
Đạo đức
 Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (Tiết 2)
I. Mục tiêu: Giúp hs:
- Giúp học sinh hiểu tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con người.
 - Học sinh có thái độ bảo vệ và gìn giữ tài nguyên thiên nhiên.
- Học sinh biết sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững.
II. Tài liệu và phơng tiện.
- SGK Đạo đức 5.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động 1: Học sinh giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên của Việt Nam và của địa phơng
1. Học sinh giới thiệu, có kèm theo tranh minh hoạ.
2. Cả lớp nhận xét, bổ sung.
3. Giáo viên nhận xét, bổ sung và có thể giới thiệu thêm một số tài nguyên thiên nhiên chính của Việt Nam nh:
- Mỏ than Quảng Ninh;
- Dầu khí Vũng Tàu;
- Mỏ A-pa-tít Lào Cai.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo bài tập 5, SGK.
1. Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh thảo luận bài tập 5.
2. Các nhóm thảo luận .
3. Đại diện cho từng nhóm lên trình bày.
4. Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận.
5. Giáo viên kết luận: Có nhiều cách sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo bài tập 6, SKG.
1. Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm học sinh lập dự án bảo vệ tài nguyên thiên nhiên: Rừng đầu nguồn, nớc, các giống thú quý hiếm 
2. Từng nhóm thảo luận.
3. Từng nhóm lên trình bày.
4. Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận.
5. Giáo viên lết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. Các em cần thực hiện các biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng của mình.
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
Về nhà tìm hiểu về truyền thống nhân văn, văn hoá địa phương : Thôn em sống 
 Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010
Thể dục 
 Môn thể thao tự chọn
Trò chơi “nhảy ô tiếp sức ”.
I- Mục tiêu: Giúp hs:
- Ôn tâng hoặc kiểm tra tâng cầu bằng mu bàn chân . Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác và đạt thành tích.
II- Địa điểm, phương tiện: 
- Địa điểm: Trên sân trường hoặc trong nhà tập. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Giáo viên 1 còi, mỗi học sinh 1 quả cầu và kẻ sân xác định vị trí học sinh khi kiểm tra.
III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Mở đầu: 6 - 10 phút.
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu kiểm tra: 1 phút.
* Đứng vỗ tay và hát: 1 - 2 phút.
- Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai, cổ tay: 1 - 2 phút.
- Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng và nhảy của bài thể dục phát triển chung .
Hoạt động 2: Ôn tập môn thể thao tự chọn:
- Ôn tập: Nội dung và phương pháp dạy như bài 60.
- Kiểm tra: Nội dung và cách tổ chức như sau:
- Đá cầu: 15 - 17 phút.
Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân: 2 - 3 phút. 
Kiểm tra tâng cầu bằng mu bàn chân: 10 - 12 phút. 
Hoạt động 3: Trò chơi "Nhảy ô tiếp sức": 4 - 5 phút.
Nội dung và phơng pháp như bài 58.
Hoạt động 4: Kết thúc: 4 - 6 phút.
* Trò chơi hồi tĩnh: 1 phút
- Một số động tác hồi tĩnh: 1- 2 phút
- Giáo viên nhận xét công bố kết quả kiểm tra: 2 phút.
- Giao bài về nhà: Tập đá cầu hoặc ném bóng trúng đích. 
 ..
Toán 
 Luyện tập
I. Mục tiêu: 
 Giúp học sinh củng cố việc vận dụng kỹ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán. 
II. Chuẩn bị: 
- 4 Bảng nhóm cho HS thực hiện hệ thống bài tập.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
1. Bài cũ:
 - GV kiểm tra VBT của 5 HS, nhận xét.
2. Bài mới:
 Hoạt động 1:Ôn về cộng, phép trừ.
- Cho học sinh nêu tính chất của phép cộng, phép trừ. 
- Cho học sinh lên viết tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng
a + b = b + a
 (a + b) + c = a + (b + c)
 Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1: Kĩ năng cộng, trừ phân số, số th ... ã viết những câu văn rất kì quặc).
+ Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn Hoàng? (Giao cho anh dấu chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng định chấm câu.)
- GV hỏi về cấu tạo của một biên bản. HS phát biểu ý kiến.
- GV cùng cả lớp trao đổi nhanh, thống nhất mẫu biên bản cuộc họp của chữ viết.
- HS viết biên bản vào vở bài tập.
- Nhiều HS tiếp nối nhau đọc biên bản. GV nhận xét chấm điểm một số biên bản. 
5/ Củng cố, dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học . 
- Chuẩn bị cho tiết sau .
 .
Ôn Tiếng Việt
Ôn tập đọc ( tiếp )
I. Mục tiêu:
- Giúp HS đọc đúng và biết đọc diễn cảm và đọc hiểu thông qua các bài học cụ thể mà các em đã học từ đầu học kì II đến nay.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
1. Giới thiệu bài .
2. Ôn tập:
- GV lần lợt cho HS đọc lại các bài tập đọc mà các em đã học từ đầu học kì II đến nay. Mỗi em đọc 1 đoạn( hoặc 1 khổ thơ) – GV lắng nghe và sửa nếu HS đọc sai để giúp các em đọc đúng.
- Sau mỗi bài HS đọc xong GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi về nội dung của bài để khắc sâu nội dung bài.
- Cho HS luyện đọc diễn cảm 1 đoạn trong một bài tự chọn mà các em thích dưới hình thức:
+ HS luyện đọc diễn cảm theo đoạn.
+ HS thi đọc diễn cảm trước lớp
3. Củng cố:
- GV nhận xét tiết học ( nhận xét cụ thể cách đọc của từng em để giúp HS tự điều chỉnh cách đọc của mình).
Ôn Toán
chu vi, diện tích, thể tích các hình đã học
I. Mục tiêu
Củng cố cách tính diện tích, thể tích 1 số hình đã học
II. Các HĐ dạy học 
HĐ 1: Học sinh thực hành làm BT
HS lần lượt làm các bài
Bài 1: Một vờn hoa hình vuông được vẽ vào giấy với tỷ lệ xích có cạnh là 40cm. Tìm DT vườn hoa đó 
Bài 2: Tìm DT và thể tích hình cầu có bán kính là 3,6 dm
Bài 3: Một hình chữ nhật có chu vi là 60cm. nếu tăng CR lên 3 lần, tăng chiều dài lên 2 lần thì hình đó trở thành hình vuông. Tìm DT của nó 
Bài 4: Cạnh của 1 hình lập phương gấp lên 2 lần thì thể tích của nó gấp lên mấy lần ?
HĐ2: Chấm chữa bài
- GV chấm 1 số bài
- Gọi HS lên chữabài
- HS dưới lớp nhận xét, GV lu ý chung lỗi sai của HS
Thứ năm ngày 13 tháng 5 năm 2010
Tiếng việt
ôn tập cuối học kì II- tiết 5
I- Mục tiêu 
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL(như tiết 1)
- Hiểu bài thơ trẻ con ở Sơn Mĩ, cảm nhận được vẻ đẹp của những chi tiết, hình ảnh sống động,biết miêu tả một hình ảnh trong bài thơ.
ii- các hoạt động dạy – học chủ yếu :
1/ Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 
2/ Kiểm tra tập đọc và HTL ( số HS còn lại): 
 Thực hiện nh tiết 1
3/ Bài tập 2: 
- HS đọc yêu cầu của BT1. 
- GV giải thích: Sơn Mĩ là một xã thuộc huyện Sơn Tịnh, tỉnh Quãng Ngãi, có thôn Mĩ Lai- nơi đã xảy ra vụ tàn sát Mĩ Lai mà các em đã biết qua bài kể chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai(tuần 4).
- Cả lớp đọc thầm bài thơ.
- GV nhắc HS: Miêu tả một hình ảnh không phải diễn lại bằng văn xuôi câu thơ, đoạn thơ mà là nói tởng tợng, suy nghĩ mà hình ảnh thơ đó gợi ra cho các em. 
- 1HS đọc trước lớp những câu thơ gợi ra những hình ảnh rất sống động về trẻ em.
- 1HS đọc những câu thơ tả cảnh buổi chiều tốivà ban đêm ở vùng quê vem biển (từ Hoa xương rồng chói đỏ đến hết).
- HS đọc kĩ từng câu hỏi; chọn một hình ảnh mình thích nhất trong bài thơ; miêu tả hình ảnh đó; suy nghĩ, trả lời miệngBT2.
- HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến. Cả lớp và GV nhận xét. 
4/ Củng cố, dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học . 
- Chuẩn bị cho tiết sau .
 ..
Toán
 Luyện tập chung
I. Mục tiêu
Giúp HS tiếp tục củng cố về giải toán chuyển động đều, về tỉ số phần trăm và làm quen với cách giải một số dạng bài tập trắc nghiệm có nhiều lựa chọn.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Phần 1: HS tự làm bài. Gọi HS nêu kết quả . Yêu cầu HS phân tích cách làm
Bài 1: Khoanh vào C
Bài 2: Khoanh vào A
Bài 3: Khoanh vào B
Phần 2. Cho HS tự giải. Gọi HS lên bảng chữa bài
Bài 1: Bài giải
Phân số chỉ tổng số tuổi con trai và con gái là:
 + = ( tuổi của mẹ)
Coi tổng số tuổi của hai con là 9 phần bằng nhau thì tuổi của mẹ là 20 phần như thế. Vậy tuổi của mẹ là:
18 x 20 : 9 = 40 (tuổi)
 Đáp số: 40 tuổi.
Bài 2: Bài giải
a. Số dân ở Hà Nội năm đó là:
2627 x 921 = 2419467 (người)
Số dân ở Sơn La năm đó là:
61 x 14210 = 866810 (người)
Tỉ số phần trăm của số dân ở Sơn La và số dân ở Hà Nội là
866810 : 2419467 = 0,3582...
0,3582... = 35,82%
b. Nếu mật độ dân số của Sơn La là 100 người/km2 thì trung bình mỗi ki-lô-mét vuông sẽ có thêm: 100 - 61 = 39(ngời),khi đó số dân của tỉnh Sơn La tăng thêm là:
39 x 14210 = 554190 (người)
Đáp số: a) khoảng 35,82%; 554 190 người.
III. Dặn dò
Về làm BT trong SGK
 .
Tiếng việt
 ôn tập cuối học kì II- tiết 6
I- Mục tiêu
1. Nghe - viết đúng chính tả 11 dòng đầu của bài thơ Trẻ con ở Sơn Mĩ.
2. Củng cố kĩ năng viết đoạn văn tả người, tả cảnh dựa vào hiểu biết của em và những hình ảnh được gợi ra từ bài thơ Trẻ con ở Sơn Mĩ.
ii- các hoạt động dạy – học chủ yếu
1/Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học .
2/ Nghe- viết: Trẻ con ở Sơn Mĩ- 11 dòng đầu
- HS đọc thầm lại một dòng thơ. GV nhắc các em chú ý cách trình bày bài thơ thể tự do, những chữ các em dễ viết sai ( Sơn Mĩ, chân trời, bết...) 
- HS gấp SGK. GV đọc từng dòng thơ cho HS viết. GV chấm bài. Nêu nhận xét. 
3/ Bài tập 2
- HS đọc yêu cầu của bài.
- GV cùng HS phân tích đề, gạch dưới những từ ngữ quan trọng, xác định đúng yêu cầu của đề bài.
Dựa vào hiểu biết của em và những hình ảnh đợc gợi ra từ bài thơ “Trẻ con ở Sơn Mĩ”, hãy viết một đoạn văn khoảng 5 câu theo một trong những đề bài sau:
a) Tả một đám trẻ (không phải tả một đứa trẻ) đang chơi đùa hoặc đang chăn trâu, chăn bò.
b) Tả một buổi chiều tối hoặc một đêm yên tĩnh ở vùng biển hoặc ở một làng quê.
- HS suy nghĩ chọn đề tài gần gũi với mình.
- HS nói đề tài mình chọn.
- HS viết đoạn văn, tiếp nối nhau đọc đoạn văn của mình. Cả lớp và GV nhận xét , chấm điểm, bình chọn người viết bài hay nhất.
4/ Củng cố, dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị giấy bút để làm bài kiểm tra viết ở tiết sau.
Thứ sáu ngày 14 tháng 5 năm 2010
Toán
 Kiểm tra cuối năm học
Kiểm tra theo phiếu của Sở
 ....
 Khoa học
 ôn và kiểm tra cuối năm
I- Mục tiêu
Sau bài học, HS có khả năng:
	 - Củng cố kiến thức đã học về sự sinh sản của động vật. Vận dụng một số kiến thức về sự sinh sản của động vật đẻ trứng trong việc tiêu diệt những con vật có hại cho sức khoẻ con người.
- Củng cố một số kiến thức về bảo vệ môi trường đất, môi trường rừng.
- Nhận biết các nguồn năng lượng sạch.
- Có ý thức sử dụng tiết kiệm các nguồn tài nguyên thiên nhiên.
II- Đồ dùng dạy – học
Hình trang 144,145, 146 ,147 SGK .
III- Hoạt động dạy – học
A/ Kiểm tra bài cũ: Gv kiểm tra kiến thức đã học ở bài trước.
B/ Dạy bài mới :
* Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học
 * Cách tiến hành - HS làm bài tâp trong SGK.
- GV chọn ra 10 HS làm nhanh và đúng để tuyên dương.
Dới đây là đáp án:
Câu 1
1.1. Gián đẻ trứng vào tủ; bớm đẻ trứng vào bắp cải; ếch đẻ trứng dưới nước ao hồ; muỗi đẻ trứng vào chum, vại đựng nớc; chim đẻ trứng vào tổ ở cành cây.
1.2. Để diệt trừ gián và muỗi ngay từ trứng hoặc ấu trùng của nó cần giữ vệ sinh nhà ở sạch sẽ; chum, vại đựng nước cần có nắp đậy,
Câu 2
 Tên giai đoạn còn thiếu trong chu trình sống của con vật ở từng hình như sau:
a)Nhộng
b)Trứng
c) Sâu.
Câu 3.Chọn câu trả lời đúng: g) Lợn
Câu 4. : 1-c; 2-a ; 3-b.
Câu 5. : ý kiến b
Câu 6. Đất ở sẽ bị xói mòn, bạc màu
Câu 7. Khi rừng đầu nguồn bị phá huỷ, không còn cây cối giữ nước, nước thoát nhanh, gây lũ lụt.
Câu 8. Chọn câu trả lời đúng.
d) Năng lượng từ than đá, xăng, dầu, khí đốt,
Câu 9.
Năng lượng sạch hiện đang được sử dụng ở nước ta: năng lượng mặt trời, gió, nước chảy.
C/ Củng cố dặn dò. GV đánh giá kết quả làm việc của HS, tuyên dương những HS làm tốt.
Tiếng việt 
Kiểm tra cuối học kì II
(Kiểm tra theo phiếu của sở GD.)
.
Tiếng việt
Kiểm tra cuối học kì II
 (Kiểm tra theo phiếu của sở GD)
 .
 Buổi chiều
Ôn Toán
 ôn tập về Các phép tính với số đo thời gian
I. Mục tiêu: 
Củng cố để HS nắm vững cách thực hiện các phép tính với số đo thời gian
- Giải được các bài toán có liên quan
II. Các HĐ dạy học
Bài 1: Tính 
4 giờ - 2 giờ 17 phút 	4 phút 15 giây + phút
2 giờ 15 phút - 1 giờ 	2 giờ 25 phút x 5
Bài 3: Một người thợ bắt đầu làm từ 6 giờ 45 phút đến 8 giờ 36 phút, (giữa chừng nghỉ 15 phút) được 8 sản phẩm. Hỏi nếu làm 15 sản phẩm và bắt đầu làm từ 6 giờ 30 phút, nghỉ giữa chừng 25 phút thì xong vào lúc nào. ?
Bài 4: Một đồng hồ cổ cứ mỗi giờ nó chạy chậm mất 2 phút 30 giây. Lúc 9 giờ sáng ngày 15/6 người ta đã lấy lại giờ theo giờ của đài truyền hình. Hỏi đến 9 giờ tối ngày 21/6 nó đã chạy chậm bao nhiêu phút.
III. Dặn dò
- Về ôn 4 phép tính với số đo thời gian
 ..
Kĩ THUậT
 Lắp ghép mô hình tự chọn ( tiếp )
I - Mục tiêu: Giúp HS:
- Lắp được mô hình đã chọn
- Tự hào về mô hình mình đã tự lắp được.
II - Đồ dùng dạy học
- Lắp sẵn 1 hoặc 2mô hình đã gợi ý trong SGK .
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III- Các hoạt động dạy – học 
* Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học
* Hoạt động 3. Đánh giá sản phẩm
- GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm theo nhóm hoặc chỉ định một số em.
- GV nêu những tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm theo mục III (SGK).
- Cử 2-3 HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm của bạn.
 - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm theo 2 mức: hoàn thành (A), và chưa hoàn thành (B). Những HS hoàn thành sớm và đảm bảo yêu cầu kĩ thuật hoặc những HS có sản phẩm mang tính sáng tạo (khác với mô hình gợi ý trong SGK.) được đánh giá ở mức hoàn thành tốt (A+).
- GV nhắc HS tháo các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn trong hộp.
* Gợi ý hai mẫu mô hình lắp ghép.
Gợi ý cách lắp bộ phận của hai mô hình trong SGK.
Mẫu 1. Lắp máy bừa
Mẫu 2. Lắp băng truyền
* Củng cố dặn dò
 - Nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần thái độ học tập của HS .
 *****************************************************