Thiết kế bài dạy môn học khối 1 - Tuần 3 năm 2010

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 3	
THỜI GIAN 
MÔN HỌC 
TỰA BÀI DẠY 
30 08- 2010
Chào cờ 
Tuần 1
Đạo đức 
Gọn gàng sạch sẽ (tiết 1 )
Học vần 
L – h 
Mĩ thuật 
Màu và vẽ màu vào hình đươn giản 
31- 08 2010
Học vần 
O – c 
Toán 
Luyện tập 
01-09-2010
Toán 
Bé hơn dấu < 
Học vần 
Ô , ơ 
Hát 
Mời bạn vui múa ca 
2-9-2010
Toán 
Lớn hơn . dấu > 
Học vần 
Ôn tập 
Tự nhiên và xã hội 
 Nhận biết các vật xung quanh 
3 - 9 -2010
Học vần 
I – a 
Toán 
Luyện tập 
Thủ công 
Xé , dán hình tam giác 
Sinh hoạt lớp 
Tuần 3
Thứ hai , ngày 30 tháng 08 năm 2010 
ĐẠO ĐỨC
GỌN GÀNG SẠCH SẼ
I/ MỤC TIÊU 
Nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mwjac gọ gàng sạch sẽ 
Biết ích lợi cảu việc ăn mặc gọn gàng sạch sẽ 
Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân đầu tóc , quần áo gọn gàng sạch sẽ . 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Giáo viên : Tranh minh họa , lược chải đầu 
Học sinh Vở bài tập 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Khởi động : Nghe học sinh hát 
- Hát 
 - Kiểm tra bài cũ : 
- Em là học sinh lớp 1 
Em sẽ làm gì để xứng đáng là học sinh lớp Một ? 
- Em học thật giỏi 
Nhận xét 
Nhận xét 
2/ Giới thiệu : Gọn gàng sạch sẽ 
Nhắc lại 
3/ Hoạt động chính 
Hoạt động 1 : Thảo luận 
- Chia nhóm 
Em hãy tìm bạn nào dó có đầu tóc , quần áo gọ gàng , sạch sẽ ? 
Học sinh nêu 
Em có nhận xét gì về đầu tóc quần áo của bạn ? 
- Đầu tóc gọn gàng quần áo sạch sẽ 
Hoạt động 2 : Làm bài tập 
Bài 1 : Giáo viên giải thích yêu cầu 
- Bạn số 4 , 8 có đầu tóc , giầy dép , quần áo gọn gàng sạch sẽ 
Bài tập 3 : Bạn đang làm gì ? Em muốn làm như bạn nào ? Vì sao ? 
- Cho học sinh chọn hình 1 , 4 5 , 7 , 8 và giải thích . 
Giáo viên kết luận : 
Ghi nhận 
Quần áo cần phải phẳng phiu , lành lặng sạch sẽ , gọn gàng . Không mặc quần áo nhàu nát , rách , tuột chỉ khi đến lớp . 
4/ Củng cố 
Nêu lại tên bài 
Gọn gàng sạch sẽ 
Như thế nào là ăn mặc gọn gàng sạch sẽ ? 
- Đầu tóc , quần áo giầy dép gọn gàng sạch sẽ 
5/ Dặn dò : 
Thực hiện tốt những điều vừa học . 
Lắng nghe 
Xem tiếp các bài tập còn lại 
Nhận xét tiết học 
HỌC VẦN
L , H
I/ MỤC TIÊU 
- Đọc được l, h, lê, hè; từ và các câu ứng dụng 
- Viết được l, h, lê, hè ( viết được ½ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập một )
- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: le, le
- HS khá,giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh ( hình ) minh họa ở SGK; viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập một.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 Giáo viên : Tranh sách giáo khoa 
 Học sinh : Bộ chữ , bảng , sách giáo khoa 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Khởi động 
- Hát 
- Kiểm tra bài cũ : 
V ,ê 
+ Gọi học sinh viết ê , v , bê , ve , bé vẽ bê . 
Học sinh đọc viết
+ Nhận xét cho điểm 
Nhận xét 
2/ Giới thiệu : 
Nhắc lại 
Bài : l , h 
3/ Hoạt động chính 
Hoạt động 1 : Giới thiệu âm l, h 
Quan sát 
Ghi bảng 
- Giáo viên nêu cách đọc l ,h 
- Đọc cá nhân , lớp 
 - Cho học sinh đính l , h 
- Đính bảng , đọc 
Cho học sinh đính thêm âm ê sau âm l , âm e dấu huyền sau âm h được tiếng gì ? 
- Đính thêm được tiếng lê , hè 
- Cho phân tích đánh vần 
- l – ê – lê đọc lê 
H – e – he - \ hè đọc hè
- Giới thiệu tranh : Tranh vẽ gì ? 
Vẽ quả lê , hè 
- Giáo viên giảng rút ra từ lê , hè 
- Học sinh đọc 
- Giáo viên hướng dẫn tổng hợp và đọc : 
Học sinh đọc cá nhân , nhóm đồng thanh 
L – lê – lê 
H – hè – hè 
Hoạt động 2 : Hát vui 
- Học sinh hát 
Hoạt động 3 : Luyện viết 
Giáo viên giới thiệu chữ mẫu hướng dẫn phân tích , nêu cách viết , viết mẫu 
Quan sát phân tích , viết bảng 
Hoạt động 4 : Luyện đọc từ ứng dụng 
- Cho học sinh tìm tiếng có âm vừa học + giáo viên giảng nghĩa 
- Học sinh đọc tìm , phân tích đánh vần . 
* Củng cố 
- Học sinh đọc 
Chỉ bất kì gọi học sinh đọc 
Nhận xét tiết học 
 TIẾT 2 
Hoạt động 1 : Luyện đọc bài trên bảng 
Học sinh đọc cá nhân 
Hoạt động 2 : Luyện đọc câu ứng dụng 
- Giới thiệu tranh rút ra câu : ve ve ve , hè về 
- Quan sát tranh và nêu 
- Giảng nghĩa : Cho học sinh tìm tiếng có âm vừa học 
- Đọc tìm 
Hoạt động 3 : Luyện đọc sách giáo khoa 
- Giáo viên đọc mẫu 
- Học sinh đọc cá nhân , lớp 
Hoạt động 4 : Hát vui 
Hát tập thể 
Hoạt động 5 : Luyện viết 
- Hướng dẫn viết từng dòng học sinh khá giỏi viết hết dòng 
- Học sinh viết 
Hoạt động 6 : Luyện nói 
- Giới thiệu tranh và nêu câu hỏi gợi ý chủ đề le le 
- Quan sát tranh và trả lời 
4/ Củng cố 
Các em vừa học âm gì ? 
- L , h 
- Gọi học sinh đọc bài 
- Học sinh đọc 
Tìm tiếng có âm l , h 
- Hẹ , hè , hi , li ,la 
5/ Dặn dò : Học bài , chép bài . Chuẩn bị bài O , C 
- Ghi nhận 
Nhận xét tiết học 
MĨ THUẬT
MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN
I/ MỤC TIÊU 
 - Nhận biết 3 màu : đỏ , vàng , xanh lam . 
 - Biết chọn màu , vẽ màu vào hình đươn giản , tô được màu kín hình . 
 - Thích vẽ đẹp của bức tranh khi được tô màu 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Giáo viên : Một số tranh có màu : đỏ , vàng , xanh lam 
 - Học sinh : Bút chì màu , màu sáp 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 / Khởi động 
- hát 
- Nghe học sinh hát 
- Kiểm tra bài cũ : 
+ Kiểm tra vở thực hành của học sinh 
- Học sinh để vở trên bàn 
Nhận xét 
Nhận xét 
2/ Giới thiệu bài : Màu và vẽ màu vào hình đơn giản 
- Học sinh nhắc lại 
3/ Hoạt động chính 
Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét 
- Cho học sinh quan sát hình 1 và hỏi 
- Quan sát 
+ Hãy kể tên các màu ở hình 1
- Màu đỏ , vàng , lam 
+ Tìm những vật có màu đỏ , vàng , lam ? 
- Mũ màu đỏ , quả bóng màu vàng , lá cây màu xanh 
- Giáo viên kết luận : Mọi vật xung quanh ta đều có màu sắc , màu sắc làm cho mọi vật đẹp hơn . Màu đỏ , lam , vàng là màu chính . 
Hoạt động 2 : Thực hành : 
* Hướng dẫn học sinh vẽ màu vào hình : 
- Giáo viên hỏi : 
- lá cờ tổ quốc màu gì ? 
- Nền cờ màu đỏ , ngôi sao màu vàng 
- Quả xoài , dãy núi màu gì ? 
- Quả xoài màu xanh , vàng , dãy núi màu xanh , tím 
- Giáo viên hướng dẫn cách cầm bứt , cách vẽ 
- Học sinh cầm bút và vẽ 
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh 
Hoạt động 3 : Nhận xét – đánh giá 
- Cho học sinh quan sát một số bài 
- Quan sát nhận xét 
- Bài nào màu đẹp , chưa đẹp ? 
- Giáo viên nhận xét 
4/ Củng cố 
- Có mấy màu chính kể ra ? 
- Có 3 màu : đổ , vàng , xanh 
5/ Dặn dò 
Về hoàn thành bài vẽ 
- Chuẩn bị vẽ hình tam giác 
Ghi nhận 
Nhận xét tiết học 
Thứ ba , ngày 31 tháng 09 năm 2010
HỌC VẦN
O , C
 I/ MỤC TIÊU 
 - Đọc được o , c , bò , cỏ , từ và câu ứng dụng 
 - Viết được : o , c , bò cỏ 
 - Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : vó bè 
 - Giáo dục học sinh ý thức trong học tập
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 Giáo viên : Tranh , chữ mẫu 
 - học sinh : Bộ chữ , sách giáo khoa 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Khởi động : Nghe học sinh hát 
- Hát 
- Kiểm tra bài cũ : 
L , h 
+ Gọi học sinh viết l , h ,lê , hè 
Học sinh đọc viết
+ Nhận xét cho điểm 
Nhận xét 
2/ Giới thiệu : 
Nhắc lại 
Bài : o , c 
3/ Hoạt động chính 
Hoạt động 1 : Giới thiệu âm o , c 
Quan sát 
Ghi bảng 
- Giáo viên nêu cách đọc o ,c 
- Đọc cá nhân , lớp 
 - Cho học sinh đính b , dấu huyền trước âm o ; âm o sau âm c và dấu ? ta được tiếng gì ? 
- Đính bảng , đọc 
- Cho phân tích đánh vần 
- b – o - bo \ bò đọc bò 
- c – o - co - ? Cỏ đọc là cỏ 
- Giới thiệu tranh : Tranh vẽ gì ? 
Tranh vẽ bó cỏ , 
- Giáo viên giảng rút ra từ bò , cỏ 
- Học sinh đọc 
- Giáo viên hướng dẫn tổng hợp và đọc : 
Học sinh đọc cá nhân , nhóm đồng thanh 
O – bò – bò 
C – o – cỏ 
Hoạt động 2 : Hát vui 
- Học sinh hát 
Hoạt động 3 : Luyện viết 
Giáo viên giới thiệu chữ mẫu hướng dẫn phân tích , nêu cách viết , viết mẫu 
Quan sát phân tích , viết bảng 
Hoạt động 4 : Luyện đọc từ ứng dụng 
 Bo bò bó 
 Co cò cọ
- Cho học sinh tìm tiếng có âm vừa học + giáo viên giảng nghĩa 
- Học sinh đọc tìm , phân tích đánh vần . 
* Củng cố 
- Học sinh đọc 
Chỉ bất kì gọi học sinh đọc 
Nhận xét tiết học 
 TIẾT 2 
Hoạt động 1 : Luyện đọc bài trên bảng 
Học sinh đọc cá nhân 
Hoạt động 2 : Luyện đọc câu ứng dụng 
- Giới thiệu tranh rút ra câu : bò bê có bó cỏ 
- Quan sát tranh và nêu 
- Giảng nghĩa : Cho học sinh tìm tiếng có âm vừa học 
- Đọc tìm 
Hoạt động 3 : Luyện đọc sách giáo khoa 
- Giáo viên đọc mẫu 
- Học sinh đọc cá nhân , lớp 
Hoạt động 4 : Hát vui 
Hát tập thể 
Hoạt động 5 : Luyện viết 
- Hướng dẫn viết từng dòng học sinh khá giỏi viết hết dòng 
- Học sinh viết 
Hoạt động 6 : Luyện nói 
- Giới thiệu tranh và nêu câu hỏi gợi ý chủ đề vó bè 
- Quan sát tranh và trả lời 
4/ Củng cố 
Các em vừa học âm gì ? 
- o , c 
- Gọi học sinh đọc bài 
- Học sinh đọc 
Tìm tiếng có âm o ,c 
- co , có , ..
5/ Dặn dò : Học bài , chép bài . Chuẩn bị bài ô , ơ
- Ghi nhận 
Nhận xét tiết học 
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU 
- Nhận biết các số trong phạm vi 5 
- Biết đọc viết , đếm các số trong phạm vi 5 
- Giáo dục học sinh tính chính xác cẩn thận 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 Giáo viên : Tranh sách giáo khoa 
 Học sinh : Sách giáo khoa , bảng con 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1/ Khởi dộng 
- hát 
 - Kiểm tra bài cũ 
Các số 1 , 2 , 3 , 4 , 5
+ gọi học sinh đếm xuôi , ngược từ 1 đến 5 
Học sinh đếm 
+ Cho học sinh đếm xuôi , ngược từ 1 đến 5 
+ Cho học sinh viết 4 , 5 
Học sinh viết 
+ Nhận xét cho điểm 
2/ Giới thiệu bài : Luyện tập 
- Nhắc lại 
3/ Hoạt động chính 
Bài 1 : Yêu cầu gì ? 
- Điền số thích hợp 
- Học sinh điền số nêu miệng
Bài 2 : Cho học sinh đọc yêu cầu bài 
- Điền số và làm bài 
Bài 3 : Viết số thích hợp vào ô vuông 
- Học sinh dựa vào dãy số và điền 
Bài 4 : Hướng dẫn học sinh viết như sách giáo khoa 
- Học sinh viết 
4/ Củng cố : Chơi trò chơi 
Nhận biết thứ tự các số 
- Hai đội thi 
Nhận xét tuyên dương 
5/ Dặn dò 
Tập viết và đếm các số từ 1 đén 5 . 
Ghi nhận 
Chuẩn bị bài : Bé hơn dấu < 
Nhận xét tiết học 
 ... h ghép tiếng 
Giáo viên làm mẫu sau đó chỉ vào các ô trống yêu cầu học sinh ghép và đọ 
- Học sinh ghép và đọc ve , vê , ...
Hoạt động 2 : Hướng dẫn ghép tiếng và dấu thanh 
- Giáo viên làm mẫu trước sau đó chỉ vào ô trống yêu cầu học sinh đọc đúng các tiếng 
- Học sinh ghép và đọc 
Hoạt động 3 : hát vui 
- Học sinh hát 
Hoạt động 4 : Luyện đọc từ ứng dụng 
- Học sinh đọc 
Hoạt động 5 : Luyện viết 
- Giới thiệu chữ mẫu , phân tích , nêu cách viết , viết mẫu 
- Quan sát phân tích viết bảng 
* Củng cố 
- Gọi học sinh đọc bài 
- Học sinh đọc 
Nhận xét 
 TIẾT 2 
Hoạt động 1 : Luyện đọc bài trên bảng 
- Học sinh đọc 
Hoạt động 2 : Hướng dẫn đọc câu ứng dụng 
- Giới thiệu tranh giảng ruat ra câu : bé vẽ cố , bé vẽ cờ 
- Quan sát và nêu đọc 
Hoạt động 3 : Luyện đọc sách giáo khoa 
- Giáo viên đọc mẫu 
- Học sinh đọc cá nhân , nhóm lớp 
Hoạt động 4 : Hát vui 
- Học sinh hát 
Hoạt động 5 : Luyện viết 
- Giáo viên hương dẫn viết vào vở 
- học sinh viết 
Hoạt động 6 : kể chuyện : Câu chuyện hổ 
Giá viên kể 
- Dựa vào tranh kể lại 
4/ Củng cố 
Nêu tên bài 
Ôn tập 
Gọi học sinh đọc bài 
- lắng nghe 
5/ Dặn dò 
Học và viết bài 
Ghi nhận 
Chuẩn bị bài i – a 
Nhận xét tiết học 
TƯ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH 
I/ MỤC TIÊU 
 - - Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay, ( da) là các bộ phận giúp ta nhận biết được các vật xung quanh
- Nhận biết và mô tả được một số vật xung quanh
 - Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận của cơ thể 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Giáo viên Tranh sách giáo khoa 
 - Học sinh : sách giáo khoa 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1/ Khởi động 
- Nghe học sinh hát 
- Học sinh hát 
- Kiểm tra bài cũ 
Chúng ta đang lớn 
+ Sức lớn của trẻ em thể hiện qua đâu ? 
- Chiều cao , cân nặng và sự hiểu biết 
+ Nhận xét 
2/ Giới thiệu : Bài Nhận biết các vật xung quanh 
- Nhắc lại 
3/ Hoạt động chính 
Hoạt động 1 : Giới thiệu tranh sách giáo khoa 
- Cho học sinh quan sát hình dáng màu sắc , sự nóng lạnh , trơn ...mà các em nhìn thấy 
- Học sinh quan sát và nêu 
Hoạt động 2 : Thảo luận 
- Nhờ đâu em nhận biết được màu sắc cảu một vật ? mùi của một vật vị của thức ăn ? 
- mắt 
- Mũi , lưỡi
- Nhờ đâu em nhận biết được vật cứng , mềm , sần sùi , mịn màng , trơn nhẵn , nóng lạnh ? 
- Tay 
Nhờ đâu mà em nhận ra đó là tiếng chim hót hay tiếng chó sủa ? 
- Tai 
Hoạt động 3 : hát vui 
- Hát 
Hoạt động 4 : Thảo luận lớp 
- Điều gì xảy ra nếu mắt của chúng ta hỏng ? 
- Không thấy 
Điều gì xảy ra nếu tai chúng ta bị điếc ? 
- Không nghe 
- Điều gì xảy ra nếu mũi , lưỡi của chúng ta mất hết cảm giác ? 
- Không nhận biết mùi vị và nhận biết được các vật xung quan 
Giáo viên kết luận : 
4/ Củng cố : Nhờ đâu ta nhận biết được các vật xung quanh ? 
- Nhờ mắt , tai , mũi , lưỡi , da 
5/ Dặn dò : Cần bảo vệ các giác quan 
Chuẩn bị bài sau 
Nhận xét tiết học 
Ghi nhận 
Thứ sáu , ngày 3 tháng 09 năm 2010
HỌC VẦN
I – A
I/ MỤC TIÊU
- Đọc được i, a, bi, cá; từ và các câu ứng dụng.
- Viết được: i, a, bi, cá 
- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: lá cờ
- Giáo dục về dinh dưỡng 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Giáo viên : Tranh sách giáo khoa
Học sinh : Bộ chữ , sách giáo khoa 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1/ Khởi động : Nghe học sinh hát 
- Hát 
- Kiểm tra bài cũ : 
- o , c 
+ Gọi học sinh viết ô , o , l , h , bờ hồ , lò cò 
Học sinh đọc viết
+ Nhận xét cho điểm 
Nhận xét 
2/ Giới thiệu : 
Nhắc lại 
Bài : i – a 
3/ Hoạt động chính 
Hoạt động 1 : Giới thiệu âm i – a 
Quan sát 
Ghi bảng 
- Giáo viên nêu cách đọc i - a
- Đọc cá nhân , lớp 
 - Cho học sinh đính i – a 
- Đính thêm âm b trước âm i âm c trước âm a ta được tiếng gì ? 
- Đính bảng , đọc 
 - Đính thêm được tiếng bi , cá 
- Cho phân tích đánh vần 
- b – i – bi đọc là bi 
- c – a - / cá đọc là cá
- Giới thiệu tranh : Tranh vẽ gì ? 
Tranh vẽ vẽ bi , cá 
- Giáo viên giảng rút ra từ bi , cá 
- Học sinh đọc 
- Giáo viên hướng dẫn tổng hợp và đọc : 
Học sinh đọc cá nhân , nhóm đồng thanh 
- i – bi – bi 
- a – cá – cá 
Hoạt động 2 : Hát vui 
- Học sinh hát 
Hoạt động 3 : Luyện viết 
Giáo viên giới thiệu chữ mẫu hướng dẫn phân tích , nêu cách viết , viết mẫu 
Quan sát phân tích , viết bảng 
Hoạt động 4 : Luyện đọc từ ứng dụng 
 Bi vi li 
 Ba va la 
 Bi ve ba lô 
- Cho học sinh tìm tiếng có âm vừa học + giáo viên giảng nghĩa 
- Học sinh đọc tìm , phân tích đánh vần . 
* Củng cố 
- Học sinh đọc 
Chỉ bất kì gọi học sinh đọc 
Nhận xét tiết học 
 TIẾT 2 
Hoạt động 1 : Luyện đọc bài trên bảng 
- Học sinh đọc cá nhân 
Hoạt động 2 : Luyện đọc câu ứng dụng 
- Giới thiệu tranh rút ra câu : be hà có vở ô li 
- Quan sát tranh và nêu 
- Giảng nghĩa : Cho học sinh tìm tiếng có âm vừa học 
- Đọc tìm 
Hoạt động 3 : Luyện đọc sách giáo khoa 
- Giáo viên đọc mẫu 
- Học sinh đọc cá nhân , lớp 
Hoạt động 4 : Hát vui 
- Hát tập thể 
Hoạt động 5 : Luyện viết 
- Hướng dẫn viết từng dòng học sinh khá giỏi viết hết dòng 
- Học sinh viết 
Hoạt động 6 : Luyện nói 
- Giới thiệu tranh và nêu câu hỏi gợi ý chủ đề lá cờ 
- Quan sát tranh và trả lời 
4/ Củng cố 
Các em vừa học âm gì ? 
- i , a
- Gọi học sinh đọc bài 
- Học sinh đọc 
5/ Dặn dò : Học bài , chép bài . Chuẩn bị bài : Ôn tập 
- Ghi nhận 
Nhận xét tiết học 
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU 
Biết sử dụng và các từ bé hơn , lớn hơn khi so sánh hai số 
Bước đầu biết diễn đạt sự so sánh theo hai quan hệ bé hơn và lớn hơn ( có 2 2
Giúp học sinh ham thích học toán 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Giáo viên : Sách giáo khoa
Học sinh : sách giáo khoa 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1/ Khởi động 
- Nghe học sinh hát 
- Học sinh hát 
- Kiểm tra bài cũ 
- Lớn hơn dấu > 
- Gọi học sinh lên điền dấu 
 1 2 
 4 > 3 5 > 4 
Nhận xét 
2/ Giới thiệu : Luyện tập 
- Nhắc lại tựa bài 
3/ Hoạt động chính 
Bài 1 : Yêu cầu gì ? 
- Điền dấu 
- Học sinh làm 
 3 2 1 < 3 
 4 > 3 2 1 
 2 2 
Bài 2 : Viết theo mẫu 
Học sinh dựa vào hình và viết 
5 > 3 5 > 4 5 > 3 
3 < 5 4 < 5 3 < 5 
Bài 4 : Nối với số thích hợp
- Học sinh làm bài và lên thi nối 
4/ Củng cố 
Gọi học sinh thi điền 
2 4 , 5 > 2 , 1 < 3 
Nhận xét 
5/ Dặn dò 
Tập làm lại các bài tập 
- Lắng nghe 
Chuẩn bị bài Bằng nhau dấu = 
Nhận xét 
THỦ CÔNG
XÉ DÁN HÌNH TAM GIÁC
I/ MỤC TIÊU
- Biết cách xé, dán hình tam giác.
- Xé, dán được hình tam giác. Đường xé có thể chưa thẳng và bị răng cưa. Hình dán có thể chưa phẳng.
Với HS khéo tay:
- Xé, dán được hình tam giác. Đường xé tương đối thẳng, ít bị răng cưa. Hình dán tương đối phẳng.
- Giáo dục học sinh yêu thích lao động và quý trọng sản phẩm từ bàn tay 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Giáo viên : Mẫu 
Học sinh : Dụng cụ thủ công 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1/ Khởi động 
- Nghe học sinh hát 
- Kiểm tra bài cũ 
- Kiểm tra dụng cụ của học sinh 
- Nhận xét 
2/ Giới thiệu : Xé dán hình tam giác 
3/ Hoạt động chính 
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
Cho các em xem bài mẫu và phát hiện quanh mình xem đồ vật nào có dạng hình chữ nhật, hình tam giác.
Học sinh nêu: Cửa ra vào, bảng lớp, mặt bàn, quyển sách có dạng hình chữ nhật, chiếc khăn quàng đỏ có dạng hình tam giác
Hoạt động 2 Vẽ và xé hình tam giác
GV lấy 1 tờ giấy thủ công màu sẫm, lật mặt sau đếm ô, đánh dấu và vẽ hình chữ nhật có cạnh dài 8 ô, cạnh ngắn 6 ô.
Đếm từ trái qua phải 4 ô đánh dấu để làm đỉnh tam giác. Từ đỉnh đánh dấu dùng bút chì vẽ nối 2 điểm dưới của hình chữ nhật ta có hình tam giác.
Làm các thao tác xé từng cạnh hình tam giác.
Sau khi xé xong lật mặt màu để học sinh quan sát hình tam giác.
Lắng nghe
- Yêu cầu học sinh thực hiện trên giấy nháp có kẻ ô vuông, xé hình tam giác.
- Yêu cầu học sinh thực hiện trên giấy nháp có kẻ ô vuông, xé hình tam giác.
Hoạt động 3: Dán hình
 GV hướng dẫn học sinh thao tác dán hình: 
Lấy một ít hồ dán, dùng ngón tay trỏ đi đều, sau đó bôi lên các góc hình và đi dọc theo các cạnh.
Ướm đặt hình vào vị trí cho cân đối trước khi dán.
Miết tay cho phẳng các hình. 
Lắng nghe và thực hiện.
Hoạt động 4: Thực hành
GV yêu cầu học sinh xé hình tam giác, nhắc học sinh cố gắng xé đều tay, xé thẳng, tránh xé vội xé không đều còn nhiều vết răng cưa.
Xé hình tam giác và dán vào vở thủ công.
Yêu cầu các em kiểm tra lại hình trước khi dán.
Yêu cầu các em dán vào vở thủ công.
Hoạt động 5: Đánh giá sản phẩm: 
GV cùng học sinh đánh giá sản phẩm:
Các đường xé tương đối thẳng, ít răng cưa.
Hình xé cân đói, gần giống mẫu.
Dán đều, không nhăn.
Nhận xét bài làm của các bạn.
4/ Củng cố :
Hỏi tên bài, nêu lại lại các xé dán hình tam giác.
Nhắc lại cách xé dán hình tam giác.
5/ Dặn dò 
Nhận xét, tuyên dương các em học tốt.
Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học bài sau.
Chuẩn bị ở nhà.
SINH HOẠT LỚP TUẦN 3
I/ MỤC TIÊU 
Nắm và thực hiện các quy định của lớp .
Tổng kết các hoạt động trong tuần và đưa ra phương hướng tuần 4
Giáo dục học sinh học tập phải có nền nếp . 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 Giáo viên : Phương hướng tuần 4
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1/ Khởi động 
 Nghe học sinh hát 
2/ Giới thiệu : Sinh hoạt lớp tuần 3 
3/ Hoạt động chính 
Hoạt động 1 : Tổng kết tuần 
Học tập : Còn một số em đọc viết yếu , và chưa học bài chép bài khi đến lớp . 
Nề nếp : Còn nói chuyện trong giờ học 
Đạo đứ : Biết lễ phép thầy cô và người lớn . 
Vệ sinh : Tốt 
Hoạt động 2 : Phương hướng 
Đi học đều và đúng giờ , mạc đồng phục . 
Học bài chép bài đầy đủ khi đến lớp 
Vệ sinh tốt . 
Hoạt động 3 : Văn nghệ 
4/ Củng cố : 
Nhắc lại phương hướng 
5/ Dặn dò : 
Thực hiện tốt phương hướng đề ra . 
 Hát 
Nhắc lại 
Nghe 
Nghe và ghi nhận 
Hát tập thể , đơn ca , tốp ca , song ca 
- Ghi nhận 
Kí duyệt chuyên môn Kí duyệt Ban Giám Hiệu