Thiết kế bài học khối 1 - Tuần số 8

TUẦN 8
Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010
Môn : Học vần
BÀI : UA - ƯA
I. Mục tiêu Giúp HS :
- Đọc được ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ; từ và câu ứng dụng .
- Viết được : ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ.
- Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề : Giữa trưa.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Tranh minh hoạ từ khóa cua bể, ngựa gỗ.
- Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng : Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé.
- Tranh minh hoạ chủ đề luyện nói: Giữa trưa.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
1. KTBC : Hỏi bài trước.
Đọc sách kết hợp bảng con.
Viết bảng con.
GV nhận xét chung.
2. Bài mới:
GV giới thiệu tranh rút ra vần ua, ghi bảng.
Gọi 1 HS phân tích vần ua
Lớp cài vần ua.
GV nhận xét .
HD đánh vần 1 lần.
Có ua, muốn có tiếng cua ta làm thế nào?
Cài tiếng cua.
GV nhận xét và ghi bảng tiếng cua.
Gọi phân tích tiếng cua. 
GV hướng dẫn đánh vần 1 lần.
Dùng tranh giới thiệu từ “cua bể”.
Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học.
Gọi đánh vần tiếng cua, đọc trơn từ cua bể.
Gọi đọc sơ đồ trên bảng.
Vần 2 : vần ưa (dạy tương tự )
So sánh 2 vần.
Đọc lại 2 cột vần
HD viết bảng con : ua, cua bể, ưa, ngựa gỗ.
GV nhận xét và sửa sai.
Dạy từ ứng dụng:
Cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa kia.
Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ Cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa kia.
Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ.
Đọc sơ đồ 2:
Gọi đọc toàn bảng.
3. Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học.
Đọc bài.
T?m tiếng mang vần mới học.
NX tiết 1
Tiết 2
Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn.
Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng.
Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé.
GV nhận xét và sửa sai.
Luyện nói :Chủ đề “Giữa trưa”
GV treo tranh, gợi ? bằng hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề.
Đọc sách kết hợp bảng con.
GV đọc mẫu 1 lần.
GV Nhận xét cho điểm.
Luyện viết vở TV (3 phút).
GV thu vở 5 em để chấm.
Nhận xét cách viết .
4.Củng cố : Gọi đọc bài.
T?m tiếng mới mang vần mới học.
5.Nhận xét, dặn d?:
Học bài, xem bài ở nhà.
6. Liên hệ: Có khi nào em cưỡi ngựa gỗ chưa ? Cưỡi ngựa gỗ có thích không ?
HS cá nhân 6 -> 8 em
N1 : Chia quà . N2 : lá mía
CN 1em
HS phân tích, cá nhân 1 em.
Cài bảng cài.
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
Thêm âm c đứng trước vần ua.
Toàn lớp.
CN 1 em
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
Tiếng cua.
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
CN 2 em
Giống nhau : a cuối vần.
Khác nhau : u và ư đầu vần.
3 em
Toàn lớp viết.
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em 
chua, đùa, nứa, xưa.
CN 2 em.
CN 2 em, đồng thanh.
Vần ua, ưa.
CN 2 em.
Đại diện 2 nhóm.
CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh
HS t?m tiếng mang vần mới học trong câu: mua, dừa.
4 em đánh vần tiếng mua, dừa đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh.
Luyện nói theo câu hỏi gợi ? của GV.
HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em.
Toàn lớp.
CN 1 em.
Đại diện 2 nhóm t?m, HS khác nhận xét, HS bổ sung.
--------------------------------------------------------------------------------
Môn : Đạo đức:
BÀI : GIA Đ?NH EM (TIẾT 2)
I. Mục tiêu :
- Bước đầu biết được trẻ em có quyền được cha mẹ yêu thương, chăm sóc.
- Nêu được những việc trẻ em cần làm để thể hiện sự kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ.
- Lễ phép vâng lời ông bà cha mẹ.
- Biết trẻ em có quyền có gia đ?nh, có cha mẹ.
- Phân biệt được các hành vi,việc làm phù hợp và chưa phù hợp về kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ.
II. Chuẩn bị : 
Tranh minh họa câu chuyện của bạn Long.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
1. KTBC : Hỏi bài trước : Gia đ?nh em
GV nêu câu hỏi : Em h?y kể về gia đ?nh của m?nh?
Ở tranh bạn nào sống với gia đ?nh?
Bạn nào sống xa cha mẹ?
GV nhận xét KTBC.
2. Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
Hoạt động 1 : 
Kể chuyện có tranh minh hoạ
Em có nhận xét g? về việc làm của bạn Long?
Điều g? sẻ xảy ra khi Long không vâng lời mẹ?
Hoạt động 2 :
Yêu cầu học sinh tự liên hệ thực tế.Sống trong gia đ?nh em được quan tâm như thế nào?
Em đ? làm những g? để cha mẹ vui l?ng?
Gọi nhóm lên tr?nh bày trước lớp
GV nhận xét bổ sung ? kiến của các em.
Kết luận:
Gia đ?nh là nơi em được yêu thương, chăm sóc nuôi dưỡng, dạy bảo, các em cần chia sẻ với bạn không được sống cùng gia đ?nh, các em phải yêu qu? gia đ?nh, kính trọng, lẽ phép, vâng lời ônh bà cha mẹ.
3. Củng cố : Hỏi tên bài.
Tr? chơi: Đổi nhà.
GV hướng dẫn học sinh chơi thử, tổ chức cho các nhóm chơi đổi nhà.
Nhận xét, tuyên dương. 
4. Dặn d? : Học bài, xem bài mới.
5. Liên hệ: Các em phải kính trọng lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ.
HS nêu tên bài hocï.
1 HS kể: 
Học sinh quan sát và chỉ.
Vài HS nhắc lại.
Bạn Long chưa vâng lời mẹ.
Không thuộc bài, bị ốm khi đi nắng.
Trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi của GV
Chăm sóc, thương yêu, nuôi dưỡng, dạy bảo.
Yêu thương kính trọng vâng lời ông bà cha mẹ.
Lần lượt các nhóm lên phát biểu.
Lắng nghe.
Lắng nghe cô tóm nội dung bài học.
1 em nêu : Gia đ?nh em.
Các nhóm chơi tr? chơi.
Thực hiện ở nhà.
-------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010
Môn : Toán
BÀI : LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
 	Biết làm tính cộng trong phạm vi 3 và phạm vi 4 ; tập biểu thị t?nh huống trong h?nh vẽ bằng phép tính cộng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, SGK, tranh vẽ.
- Bộ đồ dùng toán 1.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
1. KTBC:
Hỏi tên bài, gọi nộp vở.
Gọi học sinh để KT miệng các phép cọâng trong phạm vi 4.
Nhận xét KTBC.
2. Bài mới :
GT trực tiếp : Ghi tựa “Luyện tập”.
3. HD làm các bài tập :
Bài 1 : HS nêu yêu cầu của bài.
Yêu cầu các em thực hiện bảng con
GV theo d?i nhận xét sữa sai (chú ? cách đặt tính của học sinh )
Bài 2 : HS nêu yêu cầu của bài.
GV hướng dẫn mẫu 1 bài:
Yêu cầu các em làm VBT và nêu kết quả.
GV theo d?i nhận xét sữa sai.
Bài 3 : HS nêu yêu cầu của bài.
GV treo tranh lên bảng và hỏi :
Bài toán này yêu cầu làm g??
GV hướng dẫn từ trái qua phải ta lấy 2 số đầu cộng với nhau được bao nhiêu ta cộng với số c?n lại.
4. Củng cố: 
Hỏi tên bài.
Đọc bảng cộng trong PV4.
5. Nhận xét, dặn d?:
Làm lại bài ở VBT, xem bài mới.
6. Liên hệ: Về nhà xem lại các phép cộng trong phạm vi 3 và phạm vi 4.
1 em nêu “ Phép cộng trong phạm vi 4”.
Tổ 2 nộp vở.
5 em nêu miệng.
Thực hiện bảng con
HS nêu cách làm: Tính và ghi kết quả vào ô trống.
Thực hiện VBT.
Tính.
Nhắc lại.
HS làm bài ở bảng từ thi đua giữa 2 nhóm.
Thực hiện ở nhà.
-----------------------------------------------------------
Môn : Học vần
BÀI : ÔN TẬP
I. Mục tiêu Giúp HS:
- Đọc được ia, ua ,ưa ; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 28 đến bài 31.
	- Viết được : ia, ua, ưa ; các từ ngữ ứng dụng.
	- Nghe hiểu và kể một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Khỉ và Rùa
	- HS khá, giỏi kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh.	
II. Đồ dùng dạy học: 
	- Bảng ôn như SGK.
	- Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng.
	- Tranh minh hoạtruyện kể.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
1. KTBC : Hỏi bài trước.
Đọc sách kết hợp bảng con.
Viết bảng con.
GV nhận xét chung.
2. Bài mới:
Hôm nay chúng ta ôn tập các bài đ? học trong tuần. Đó là những vần g??
GV treo bảng ôn như SGK.
Gọi đọc âm, vần.
Ghép chữ và đánh vần tiếng.
Gọi ghép tiếng, GV ghi bảng.
Gọi đọc bảng vừa ghép.
HD viết bảng con : 
Mùa dưa, ngựa tía.
Gọi đọc từ, GV giảng từ “Mua mía”
Gọi nêu tiếng mang vần vừa ôn.
GV đánh vần tiếng và đọc trơn từ.
Các từ c?n lại tiến hành dạy như từ mua mía.
Gọi đọc các từ ứng dụng.
Gọi đọc bài ở bảng lớp.
3. Củng cố tiết 1: 
Hỏi tên bài.
Gọi đọc bài.
Tiết 2
Luyện đọc bảng lớp:
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn.
Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng.
Gió lùa kẽ lá
Lá khẽ đua đưa
Gió qua cửa sổ
Bé vừa ngũ trưa.
Hỏi tiếng mang vần vừa ôn trong câu.
GV nhận xét.
Gọi đọc trơn toàn câu:
Luyện nói : Chủ đề “Khỉ và Rùa”
GV treo tranh, gợi ? bằng hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề.
GV giáo dục TTTcảm.
Đọc sách kết hợp bảng con.
GV đọc mẫu 1 lần.
Luyện viết vở TV (3 phút)
GV thu vở 9 em để chấm.
Nhận xét cách viết .
4. Củng cố : Gọi đọc bài.
T?m tiếng mới mang vần mới học.
5. Nhận xét, dặn d?:
Học bài, xem bài ở nhà.
6. Liên hệ: Về nhà ôn lại các từ đ? học : ia, ua, ưa.
HS nêu ua, ưa.
HS cá nhân 6 -> 8 em
N1 : nô đùa. N2 : xưa kia.
Vần ia, ua, ưa.
Quan sát âm vần.
Học sinh đọc.
Lớp quan sát ghép thành tiếng.
Tru, trua, trưa, 
6 em
Toàn lớp
CN 1 em
CN 2 em, nêu tiếng mang vần ia.
Mía, đọc trơn mua mía.
Quan sát làm theo yêu cầu của GV.
CN 4 em, nhóm.
CN 2 em, ĐT
Ôn tập
2 em.
CN 6 em.
Tiếng lùa, đưa, vừa, trưa.
CN đánh vần tiếng 4 em.
Đọc trơn tiếng.
Đọc trơn câu 7 em.
Nhắc lại chủ đề.
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của GV.
CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh
Toàn lớp
CN 1 em
Đại diện 2 nhóm t?m, học sinh khác nhận xét bổ sung.
Thực hiện ở nhà.
----------------------------------------------------------------------
Thứ tư ngày tháng 10 năm 2010 
Môn : Học vần
BÀI : OI - AI
I. Mục tiêu Giúp HS:
- Đọc được : oi, ai, nhà ngói, bé gái ; từ và câu ứng dụng .
- Viết được : oi, ai, nhà ngói, bé gái.
- Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề : Sẻ, ri, bói cá, le le.
II. Đồ dùng dạy học:
	Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng luyện nói.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
1. KTBC : Hỏi bài trước.
Đọc sách kết hợp bảng con.
Viết bảng con.
Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng.
GV nhận xét chung.
2. Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần oi, ghi bảng.
Gọi 1 HS phân tích vần oi.
Lớp cài vần oi.
GV nhận xét 
HD đánh vần 1 lần.
Có oi, muốn có tiếng ngói ta làm thế nào?
Cài tiếng ngói.
GV nhận xét và ghi bảng tiếng ngói.
Gọi phân tích tiếng ngói. 
GV hướng dẫn đánh vần 1 lần.
Dùng tranh giới thiệu từ “nhà ngói”.
Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học
Gọi đánh vần tiếng ngói, đọc trơn từ nhà ngói.
Gọi đọc sơ đồ trên bảng.
Vần 2 : vần ai (dạy tương tự )
So sánh 2 vần
Đọc lại 2 cột vần
HD viết bảng con : ua, cua bể, ưa, ngựa gỗ.
GV nhận xét và sửa sai.
Dạ ... g chôi, vôùi ñoïc trôn tieáng 4 em, ñoïc trôn toaøn caâu 7 em, ñoàng thanh.
HS luyeän noùi theo höôùng da?n cuûa GV.
HS ñoïc noái tieáp keát hôïp ñoïc baûng con 6 em.
Toaøn lôùp
CN 1 em
Ñaïi dieän 2 nhoùm t?m, HS khaùc nhaän xeùt boå sung.
Thöïc hieän ôû nhaø.
Môn : Toán
BÀI : LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu Giúp HS :
Biết làm tính cộng trong phạm vi 5 ; biết biểu thị t?nh huống trong h?nh vẽ bằng phép tính cộng .
II. Đồ dùng dạy học:
Trang vẽ các bài tập, VBT, SGK, bảng  .
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
1. KTBC:
Hỏi tên bài, gọi nộp vở.
Gọi học sinh để KT miệng các phép cọâng trong phạm vi 5.
Nhận xét KTBC
2. Bài mới :
GT trực tiếp : Ghi tựa “Luyện tập”
3. HD làm các bài tập :
Bài 1: Gọi HS nêu YC của bài toán.
GV hướng dẫn học sinh lần lượt làm hết bài tập 1 nhằm h?nh thành bảng cộng trong PV5 và tính chất giao hoán của phép cộng : 	2 + 3 = 3 + 2 
	4 + 1 = 1 + 4
Bài 2 : Gọi HS nêu YC của bài toán.
GV nhắc học sinh viết các số phải thẳng côït với nhau.
Yêu cầu các em làm bảng con.
Bài 3 : Gọi HS nêu YC của bài toán.
GV hỏi : trường hợp 2 + 1 + 1 ta làm thế nào?
Bài 5 : Gọi HS nêu YC của bài toán.
GV giúp học sinh nh?n vào từng tranh rồi viết kết quả phép tính với các t?nh huống trong tranh.
4. Củng cố: 
Hỏi tên bài.
Đọc bảng cộng trong PV 5.
Nhận xét tiết học, tuyên dương.
5. Dặn d?: 
Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài.
6. Liên hệ: T?m những số cộng với nhau bằng 5 hoặc t?m số cộng với 0, 1, 2, 3, 4, 5 bằng 5.
1 em nêu “ phép cộng trong phạm vi 5”.
Tổ 1 nộp vở. 
5 em nêu miệng.
HS làm bài 1 theo hướng dẫn của GV.
Đọc lại bảng cộng trong PV5.
Học sinh đọc lại. 	2 + 3 = 3 + 2 
	4 + 1 = 1 + 4
Thực hiện bảng con.
Học sinh nêu: cộng từ trái sang phải, 
HS nêu YC.
HS nêu cách làm: tính tổng rồi ghi dấu so sánh.
HS làm bảng con.
Học sinh nêu yêu cầu.
Thực hiện VBT và tr?nh bày bài làm của m?nh.
3 + 2 hoặc 2 + 3 = 5
Học sinh nêu.
3 em đọc bảng cộng trong PV5.
Thực hiện ở nhà.
-------------------------------------------------------------------------------
Môn : TNXH
BÀI : ĂN UỐNG HẰNG NGÀY
I. Mục tiêu :
	- Biết được cần phải ăn uống đầy đủ hằng ngày để mau lớn, khoẻ mạnh.
- Biết ăn nhiều loại thức ăn và uống đủ nước.
- Biết tại sao không nên ăn vặt, ăn đồ ngọt trước bữa cơm .
II. Đồ dùng dạy học:
- Các h?nh ở bài 8 phóng to.
- Câu hỏi thảo luận.
- Các loại thức ăn hằng ngày.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
1. Ổn định :
2. KTBC : Hỏi tên bài cũ :
Nhận xét bài cũ.
3. Bài mới:
Cho Học sinh khởi động bằng tr? chơi “Đi chợ giúp mẹ”.
10 Học sinh chia thành 2 đội, GV hô đi chợ. Học sinh sẽ mua những thứ cần cho bữa ăn hằng ngày (GV đ? chuẩn bị sẵn).Trong thời gian nhất định đội nào mua được nhiều thức ăn sẽ thắng.
Qua đó GV giới thiệu bài và ghi tựa bài.
Hoạt động 1 :
Kể tên những thức ăn đồ uống hằng ngày.
Bước 1: Cho Học sinh suy nghĩ và tự kể. GV ghi những thức ăn đó lên bảng.
Bước 2: Cho Học sinh quan sát h?nh trang 18 và trả lời các câu hỏi trong h?nh.
Kết luận: Muốn mau lớn và khoẻ mạnh, các em cần ăn nhiều loại thức ăn để có đủ các chất đường, đạm, béo, khoáng  cho cơ thể.
Hoạt động 2 :
Làm việc với SGK.
GV chia nhóm 4 học sinh 
Hướng dẫn học sinh quan sát h?nh 19 và trả lời các câu hỏi:
H?nh nào cho biết sự lớn lên của cơ thể?
H?nh nào cho biết các bạn học tập tốt?
H?nh nào thể hiện các bạn có sức khoẻ tốt?
Để cơ thể mau lớn và có sức khoẻ để học tập tốt ta phải làm g??
Hoạt động 3 :
Thảo luận cả lớp :
GV viết các câu hỏi lên bảng để học sinh thảo luận, nội dung như SGK.
Kết luận : Chúng ta cần ăn khi đói và uống khi khát Ăn nhiều loại thức ăn như cơm, thịt, cá, trứng, rau, hoa quả  hằng ngày ăn ít nhất 3 lần vào sáng, trưa, tối. Ăn đủ chất và đúng bữa.
4. Củng cố : 
Hỏi tên bài :
Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức.
Nhận xét. Tuyên dương.
5. Dăn d?: Thực hiện ăn đủ chất, đúng bữa.
6. Liên hệ: Mỗi ngày các em phải ăn uống đầy đủ để mau lớn, khoẻ mạnh.
HS trả lời nội dung bài học trước.
HS nêu lại tựa bài học.
Học sinh suy nghĩ và trả lời.
Học sinh suy nghĩ và trả lời.
Học sinh lắng nghe.
Quan sát h?nh và trả lời câu hỏi.
Học sinh phát biểu ? kiến của m?nh, bạn nhận xét.
HS lắng nghe.
Học sinh nêu.
Thực hiện ở nhà.
--------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010
Môn : Học vần
BÀI : UI - ƯI
I. Mục tiêu :
- Đọc được : ui, ưi, đồi núi, gửi thư ; từ và câu ứng dụng .
- Viết được : ui, ưi, đồi núi, gửi thư.
- Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề : Đồi núi.
II. Đồ dùng dạy học:
	Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. KTBC : Hỏi bài trước.
Đọc sách kết hợp bảng con.
Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng.
Viết bảng con.
GV nhận xét chung.
2. Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần ui, ghi bảng.
Gọi 1 HS phân tích vần ui.
Lớp cài vần ui.
GV nhận xét .
HD đánh vần 1 lần.
Có ui, muốn có tiếng núi ta làm thế nào?
Cài tiếng núi.
GV nhận xét và ghi bảng tiếng núi.
Gọi phân tích tiếng núi. 
GV hướng dẫn đánh vần 1 lần.
Dùng tranh giới thiệu từ “đồi núi”.
Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học.
Gọi đánh vần tiếng núi, đọc trơn từ đồi núi.
Gọi đọc sơ đồ trên bảng.
Vần 2 : vần ưi (dạy tương tự )
So sánh 2 vần.
Đọc lại 2 cột vần.
HD viết bảng con: ui, đồi núi, ưi, gửi thư.
GV nhận xét và sửa sai.
Dạy từ ứng dụng.
Cái túi, vui vẽ, gửi quà, ngửi mùi.
Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ Cái túi, vui vẽ, gửi quà, ngửi mùi.
Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó.
Đọc sơ đồ 2.
Gọi đọc toàn bảng.
3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học.
Đọc bài.
T?m tiếng mang vần mới học.
NX tiết 1
Tiết 2
Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng
D? Na vừa gửi thư về. Cả nhà vui quá.
GV nhận xét và sửa sai.
Luyện nói : Chủ đề “Đồi núi”
GV treo tranh, gợi ? bằng hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề.
GV giáo dục TTTcảm.
Đọc sách kết hợp bảng con.
GV đọc mẫu 1 lần.
Luyện viết vở TV (3 phút).
GV thu vở 5 em để chấm.
Nhận xét cách viết .
4.Củng cố : Gọi đọc bài.
T?m tiếng mới mang vần mới học.
5.Nhận xét, dặn d?:
Học bài, xem bài ở nhà.
6. Liên hệ: Quê em có đồi núi không, đồi núi có cao không?
HS nêu :Ôn tập.
HS cá nhân 6 -> 8 em.
3 em.
N1 : cái chổi . N2 : ngói mới.
HS phân tích, cá nhân 1 em.
Cài bảng cài
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
Thêm âm n đứng trước vần ui và thanh sắc trên đầu âm u.
Toàn lớp
CN 1 em
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
Tiếng núi
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
CN 2 em
Giống nhau : i cuối vần
Khác nhau : u và ư đầu vần
3 em
Toàn lớp viết.
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em 
túi, vui, gửi, ngửi.
4 em, ĐT nhóm.
CN 2 em.
CN 2 em, đồng thanh.
Vần ui, ưi.
CN 2 em.
Đại diện 2 nhóm.
CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh.
HS t?m tiếng mang vần mới học trong câu.
4 em đánh vần tiếng gửi, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh.
HS luyện nói theo học sinh của GV.
HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em.
Toàn lớp.
CN 1 em
Đại diện 2 nhóm t?m, HS khác nhận xét bổ sung.
Thực hiện ở nhà.
-------------------------------------------------------------------------------
Môn : Toán
BÀI : SỐ 0 TRONG PHÉP CỘNG 
I. Mục tiêu :
 Biết kết quả phép cộng môt số với số 0 ; biết số nào cộng với số 0 cũng bằng chính nó ; biết biểu thị t?nh huống trong h?nh vẽ bằng phép tính thích hợp.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng  .
- Các mô h?nh phù hợp.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
1. KTBC : Hỏi tên bài cũ.
Gọi học sinh nộp vở.
Gọi 3 HS làm bảng lớp.
2 + 1 = ? , 	2 + 2 = ? ,	 3 + 1 = ?
Bảng con :	N1: 2 + 3 = ?
	N2: 4 + 1 = ?
GV nhận xét chung .
2. Bài mới :
GT bài ghi tựa bài học.
GT phép cộng một số với 0, có mô h?nh.
Nêu bài toán : Lồng thứ nhất có 3 con chim, lồng thứ hai có 0 con chim. Hỏi cả hai lồng có mấy con chim?
GV viết lên bảng : 3 + 0 = 3
Gọi học sinh đọc.
0 + 3 = 3 tiến hành tương tự như trên.
Cô đính mô h?nh nêu câu hỏi để Học sinh biết.
Cô hỏi: 2 + 0 = mấy? ,	0 + 2 = mấy?
Chốt ? : 
Một số cộng với 0 bằng chính số đó.
0 cộng với một số bằng chính số đó.
3. Thực hành :
Hướng dẫn Học sinh làm bài:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
GV theo d?i nhận xét.
Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Bài 3: gọi Học sinh nêu YC bài toán. 
GV nhận xét, sưả sai.
4. Củng cố:
Hỏi tên bài.
GV nêu câu hỏi :
Một số cộng với 0 th? như thế nào?
0 cộng với một số th? như thế nào?
Nêu miệng 5 + 0 = ? , 0 + 8 = ?
Nhận xét, tuyên dương
5. Dặn d? : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới.
6. Liên hệ: Số 0 công với số nào th? bằng chính nó.
Luyện tập.
Tổ 3 nộp vở.
Thực hiện bài tập theo yêu cầu.
HS nhắc tựa.
Học sinh QS trả lời câu hỏi.
Học sinh nêu : 3 con chim thêm 0 con chim là 3 con chim.
3 em đọc, lớp ĐT.
Lớp QS trả lời.
2 + 0 = 2	, 	0 + 2 = 2
Vài em nhắc lại.
Nghỉ 5 phút.
Tính và ghi KQ sau dấu =
Thực hiện bảng con.
Cộng theo hàng dọc.
Thực hiện bảng con.
Viết số thích hợp vào ô trống.
Thực hiện VBT và nêu kết quả.
Ghi phép tính vào bản con:
3 + 2 = 5 , 3 + 0 = 3
Thực hiện ở buổi học thứ hai.
-------------------------------------------------------------------
SINH HOẠT LỚP
I. Mục đích, yêu cầu:
GV nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần vừa qua.
Vạch phương hướng tuần tới.
1. Nề nếp:
Các em đi học đúng giờ, xếp hàng ra vào lớp nghiêm túc.
Chăm sóc cây xanh đảm bảo,vệ sinh trường, lớp sạch sẽ .
2. Học tập.
Các em đ? có sách vở, dụng cụ học tập đầy đủ.
Có nhiều bạn đọc tốt như bạn Như Quỳnh , Quỳnh Như , Quyết .
Một số bạn viết c?n chậm như, đọc c?n yếu : Ngọc Giang , Thanh Tuyền , Thanh.
3. Các hoạt động khác: Các em tham gia đầy đủ các hoạt động của trường, của Đội đề ra.
II. Phương hướng tuần tới
1. Nề nếp: Duy tr? nề nếp tốt.
2. Học tập: Rèn đọc và rèn viết những em c?n yếu như Ngọc Giang , Thanh Tuyền , Thanh.
3. Hoạt động khác: Các em tích cực tham gia mọi hoạt động của trường, của đội đề ra .