Giáo án 2 cột - Lớp 1 - Tuần 10

Thứ hai , ngày 24 tháng 10 năm 2011
BÀI 43 : ÔN TẬP
I.Mục tiêu :
 	-Giúp HS hiểu được một cách chắc chắn vần vừa học có kết thúc bằng chữ u hay chữ o.
-Đọc được các từ ứng dụng: 
-Đọc được đoạn thơ ứng dụng:
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Sói và Cừu.
II.Đồ dùng dạy học:
	-Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói,
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi bài trước.
Đọc sách kết hợp bảng con.
Viết bảng con.
Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng.
GV nhận xét chung.
2.Bài mới:
GV giới thiệu bài và ghi tựa: Ôn tập.
Hỏi lại vần đã học, Giáo viên ghi bảng.
Giáo viên treo bảng ôn:
Gọi học sinh chỉ vào bảng và đọc: Các âm đã học, vần đã học.
Ghép âm thành vần.bèo, cá sấu, kì diệu.
Giáo viên giải thích thêm về các từ này.
Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh .
Tập viết từ ứng dụng. 
Hướng dẫn viết bảng con: cá sấu.
Học sinh viết vào vở tập viết cá sấu.
3.Củng cố tiết 1: Hỏi các vần vừa ôn.
Đọc bài vừa ôn.
NX tiết 1.
Tiết 2
Luyện đọc bảng lớp :
Học sinh lần lượt đọc các vần trong bảng ôn.
Gọi học sinh đọc từ ứng dụng.
Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng cho học sinh quan sát và hỏi:
Tranh vẽ gì?
Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh.
Giáo viên yêu cầu học sinh chỉ ra các tiếng vừa học có vần kết thúc bằng u hoặc o.
Giáo viên chỉnh sửa phát âm, khuyến khích học sinh đọc trơn.
Tiết 3.
Luyện nói : Chủ đề “Sói và Cừu.”
Giáo viên treo tranh minh hoạ câu chuyện và yêu cầu học sinh quan sát.
Giáo viên kể lại diễn cảm nội dung câu chuyện theo tranh “Sói và Cừu”
GV dựa vào tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp Học sinh trả lời các câu hỏi hoàn thành chủ đề luyện nói của mình. 
Giáo viên kết luận: Con Sói chủ quan và kêu căng, độc ác nên đã bị đền tội. Con Cừu bình tĩnh và thông minh nên đã thoát chết.
GV giáo dục TTTcảm.
4.Củng cố : 
Gọi đọc bài vừa ôn.
Tổ chức cho học sinh sắm vai kể lại câu chuyện.
5.Nhận xét, dặn dò:
Học bài, xem bài ở nhà.
HS nêu : ưu, ươu.
HS 6 -> 8 em
N1 : bầu rựơu. N2 : mưu trí.
3 em.
CN 1em
Học sinh vừa chỉ vừa đọc.
Học sinh đọc các vần ghép được từ âm ở cột dọc với âm ở các dòng ngang.
Cá nhân, nhóm, lớp.
Học sinh đọc từ ứng dụng.
Cá nhân, nhóm, lớp.
Học sinh phát âm sai, phát âm lại.
1 dòng.
1 em.
3 em.
2 em.
Nhà Sáo Sậu ở sau dãy núi, Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào.
Sáo, Sậu, ráo, nhiều, châu chấu, cào cào.
Học sinh đọc trơn câu ứng dụng.
Nghỉ giữa tiết
Học sinh quan sát lắng nghe.
Học sinh dựa vào tranh kể lại câu chuyện, theo từng đoạn, đến hết câu chuyện.
Học sinh lắng nghe.
Hai dãy thi đua nhau kể lại câu chuyện.
Thực hiện ở nhà.
Toán	Thứ hai , ngày 24 tháng 10 năm 2011
Luyện tập
I. Muc tiêu : 
- Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 3 .
- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép trính cộng .
II. Chuẩn bị :
SGK, đồ dùng dạy học, các PPGD,..
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Hoạt Động 1: Ổn Định - KTBC
- HS Giải Bài Tập
 1 1 1
 + 2 + 2 + 2
- Gv Nhận Xét
Hoạt Động 2: Bài Mới
- Bài 1 : Quan sát hình vẽ , viết phép tính vào Ô trống :
 . + . = .
 . + . = .
- Gv Nhận Xét
- Bài 2 : Làm bảng con + bảng lớn .
 1 2 1
 + 2 + 1 + 2
  ____ ____ _____
- Bài 3 : Điền số vào ô trống.
 1 + 1 = . 3 = . + 1
 1 + . = 2 . + 1 = 2
- Gv Nhận Xét
- Bài 4:
- Yêu cầu HS quán sát tranh rồi viết kết quả tương ứng
+ 1 hoa rồi thêm 2 hoa nữa là?
1 + 1 = 1 + 2 = 2 + 1 = 
- Gv nhận xét
- Bài 5: 
- Cho Hs thực hiện phép tính
1 .........2 = 3
1..........1 = 2
1 .........2 = 3
2.........1 = 3
- GV nhận xét
Hoạt động 4: củng cố
- GV hướng dẫn bài tập về nhà
- Dặn dò: về nhà học bài và xem bài học tiếp theo
- 3 HS giải bài tập
 - Lớp nhận xét
- HS quan sát và nêu phép tính
- 3 em giải bài tập 
- Lớp nhận xét
- Cho 4 HS lên bảng giải
- HS ghi bài vào vỡ bài tập
Đạo đức	 Thứ hai, ngày 24 tháng 10 năm 2011
Lễ phép với anh chi, nhường nhịn em nhỏ
Tiết 2
I. Mục tiêu
- Học sinh hiểu đối với anh chị cần phải lễ phép, vói em nhỏ cần phải nhường nhịn, có như vậy anh em mới hòa thuận, cha mẹ mới vui lòng.
- Biết cư xử lễ phép với anh chị và nhường nhịn em nhỏ trong một gia đình.
II. Chuẩn bị
- Vở BT, SGK, các phương pháp giảng dạy,...
III. Hoạt động dạy học
GV
HS
Hoạt động 1: Bài tập 3
- GV giải thích cách làm nối các bức tranh với các bức tranh với chủ đề nên và không nên cho phù hợp.
- Gv kết luận:
+ Tổ 1( không nên): vì làm anh mà không cho em chơi chung.
+ Tổ 2 ( nên): vì anh biết hướng dẫn em học chữ.
+ Tổ 3 ( nên): vì hai anh em biết bảo nhau làm công việc nhà.
+ Tổ 4 ( không nên): vì chị tranh nhau với em quyển truyện tranh mà không biết nhường nhịn em.
+ Tổ 5( nên): vì anh biết dỗ em để cha mẹ làm việc nhà.
Hoạt động 2: Đóng vai
- GV chia nhóm và cho các em đóng vai theo tình huống.
- GV nhận xét - Kết luận:
+ Là anh chị cần phải nhường nhịn em nhỏ. 
+ Là em cần phải vâng lời anh chị
Hoạt động 3: 
- GV gợi mở để cho HS thực hiện.
- Kể tên tấm gương lễ phép nhường nhịn.
- GV nhận xét - bổ sung
Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò
- GV kết luận bài học: Giáo dục các em về ý thức hành vi theo bài học.
- GV đọc 2 lần ghi nhớ: 
“Chị em trên kính dưới nhường
Là nhà có phúc mọi đời yên vui”
- Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết học sau.
- Hoạt động ca nhân vài em lên bảng làm bài tập.
- HS theo dõi
- Mỗi nhóm 4 HS, các nhóm lên đóng vai.
- Cả lớp nhận xét - bổ sung.
- Hoạt động cá nhân.
- Cá nhân đọc to
Toán 	Thứ ba, ngày 18 tháng 10 năm 2011
Phép cộng trong phạm vi 4
I. Muc tiêu : 
- Tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng , ghi nhớ bảng cộng 
- Biết làm tính cộng trong phạm vi 4.
II. Chuẩn bị :
Giáo viên – học sinh : Bộ đồ dùng học toán .
III. Các hoạt động dạy học :
	Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
 Hoạt động 1 : Ổ định - KTBC
- Làm bảng con : 
........ + 1 = 2
3 > 1 + ......
2 + ........ = 3
1 + 1 < ....
- Nhận xét ghi điểm.
 Hoạt động 2: Bài mới
- Có 3 con chim , thêm 1 con nữa . Hỏi có mấy con chim .
- Ghi bảng : 3 + 1 = 4
- GV nêu phép tính cho HS thao tác trên ĐDTQ
- Lập bảng cộng trong phạm vi 4
3 + 1 = 4
1 + 3 = 4
2 + 2 = 4
- Gv chỉ bảng cho HS đọc từng công thức.
Hoạt động 3 : Luyện tập
- Bài 1: (miệng)
1 + 2 =
3 + 1 = 
1 + 1 =
2 +2 =
1 + 3
2 + 1
- Gv nhận xét
Bài 2: bảng con
2
1
3
2
1
+
+
+
+
+
2
3
1
2
2
- Bài 3: Giải vào vở
2 + 1 
3
4
1 + 2
1 + 3 
3
4 
1+ 3
- Gv nhận xét
Hoạt động 4: Củng cố
- Yêu cầu HS quan sát tranh lập đề toán bằng cách trả lời:
+ Trên cành có gì?
+ Thêm cái gì?
- Dặn dò: về nhà xêm bài tập và chuẩn bị bài tiếp theo
- HS giải bài tập
- Lớp nhận xét
- HS nhắc lại
- HS đọc 2.3 lần
- 4 -8 HS trả lời
- Lớp bổ sung
- HS làm bài tập
- Lớp nhận xét
- HS ghi bài vào vở
	Thứ ba, ngày 18 tháng 10 năm 2011
BÀI : ON - AN
I.Mục tiêu : 	
-HS hiểu được cấu tạo on, an.
	-Đọc và viết được on, an, mẹ con, nhà sàn.
	-Nhận ra on, an trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì.	
-Đọc được từ và câu ứng dụng : 
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bé và bạn bè.
II.Đồ dùng dạy học: 
-Tranh minh hoạ từ khóa.
-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng.
-Tranh minh hoạ luyện nói: Bé và bạn bè.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi bài trước.
Đọc sách kết hợp bảng con.
Viết bảng con.
GV nhận xét chung.
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh rút ra vần on, ghi bảng.
Gọi 1 HS phân tích vần on.
Lớp cài vần on.
GV nhận xét. 
So sánh vần on với oi
HD đánh vần vần on.
Có on, muốn có tiếng con ta làm thế nào?
Cài tiếng con.
GV nhận xét và ghi bảng tiếng con.
Gọi phân tích tiếng con. 
GV hướng dẫn đánh vần tiếng con. 
Dùng tranh giới thiệu từ “mẹ con”.
Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học
Gọi đánh vần tiếng con, đọc trơn từ mẹ con.
Gọi đọc sơ đồ trên bảng.
Vần 2 : vần an (dạy tương tự )
So sánh 2 vần.
Đọc lại 2 cột vần.
Gọi học sinh đọc toàn bảng.
HD viết bảng con : on, mẹ con, an, nhà sàn.
GV nhận xét và sửa sai.
Dạy từ ứng dụng
Rau non, hòn đá, thợ hàn, bàn ghế.
Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ : Rau non, hòn đá, thợ hàn, bàn ghế.
Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó.
Đọc sơ đồ 2
Gọi đọc toàn bảng
Hỏi vần mới học.
Đọc bài.
Tìm tiếng mang vần mới học.
NX tiết 1
Tiết 2
Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:
Gấu mẹ dạy gấu con chơi đàn. Còn Thỏ mẹ thì dạy con nhảy múa.
 GV nhận xét và sửa sai.
 Tiết 3
Các bạn con là những ai? Họ ở đâu?
Con có quý các bạn đó không?
Các bạn ấy là những người như thế nào?
Con và các bạn thường giúp đỡ nhau những việc gì?
Con mong muốn gì đố với các bạn?
GV giáo dục TTTcảm
Đọc sách kết hợp bảng con
GV đọc mẫu 1 lần
Luyện viết vở TV (3 phút)
GV thu vở 5 em để chấm
Nhận xét cách viết 
4.Củng cố : Gọi đọc bài
Trò chơi:
Tìm vần tiếp sức:
Giáo viên tạo hai bảng phụ, mỗi bảng ghi 1 số câu có chứa vần on và an. Chia lớp thành 2 đội. Dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học. Trong thời gian nhất định đội nào gạch được nhiều tiếng đội đó thắng cuộc.
GV nhận xét trò chơi.
5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà
Học sinh nêu tên bài trước.
HS 6 -> 8 em
N1 : ao bèo. N2 :cá sấu.
HS phân tích, cá nhân 1 em
Cài bảng cài.
Giống nhau : O đầu vần
Khác nhau : n và i cuối vần
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
Thêm âm c đứng trước vần on.
Toàn lớp.
CN 1 em
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
Tiếng con.
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
CN 2 em
Giống nhau : kết thúc bằng n.
Khác nhau : o và a đầu vần
3 em
1 em.
Toàn lớp viết
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em 
non, hòn, hàn, bàn.
CN 2 em
CN 2 em, đồng thanh
1 em.
Vần on, an.
CN 2 em
Đại diện 2 nhóm
CN 6 -> 8 em, lớp đồng thanh.
HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh.
Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV.
Học sinh khác nhận xét.
HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em.
Học sinh lắng nghe.
Toàn lớp
CN 1 em
Đại diện 2 nhóm ... c hiện.
- Về nhà học bài, xem bài tiếp theo.
- Hs theo dõi nhóm chơi.
Hoạt động nhóm
Cá nhân trả lời
Hoạt động cá nhân
HS nhận xét và theo dõi
Hs theo dõi - chú ý
Thứ tư , ngày 19 tháng 10 năm 2011
Bài 45 : ân - ă - ăn
I.Mục tiêu : 	
-HS hiểu được cấu tạo vần ân, ă và vần ăn.
	-Đọc và viết được ân, ăn, cái cân, con trăn.
	-Nhận ra ân, ăn trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì.	
-Đọc được từ và câu ứng dụng : 
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Nặn đồ chơi.
II.Đồ dùng dạy học: 
-Tranh minh hoạ từ khóa.
-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng.
-Tranh minh hoạ luyện nói: Nặn đồ chơi.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi bài trước.
Đọc sách kết hợp bảng con.
Viết bảng con.
GV nhận xét chung.
2.Bài mới:
Giáo viên nêu : Em nào cho cô biết con chữ nào không đi một mình, chỉ xuất hiện khi đi với chữ khác để thể hiện vần mà chúng ta đã được học?
Giáo viên khen học sinh nói đúng.
Hôm nay, chúng ta biết thêm một con chữ nữa cũng không đi một mình, chỉ xuất hiện khi đi với chữ khác để thể hiện vần. Đó là chữ ă (ghi bảng). Con chữ này khi đánh vần ta gọi tên là á.
Gọi học sinh đọc ă.
GV giới thiệu tranh rút ra vần ân, ghi bảng.
Gọi 1 HS phân tích vần ân.
Lớp cài vần ân.
So sánh ân với an?
GV nhận xét 
HD đánh vần vần ân.
Có ân, muốn có tiếng cân ta làm thế nào? Cài tiếng cân.
GV nhận xét và ghi bảng tiếng cân.
Gọi phân tích tiếng cân. 
GV hướng dẫn đánh vần tiếng cân.
Dùng tranh giới thiệu từ “cái cân”.
Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học
Gọi đánh vần tiếng cân, đọc trơn từ cái cân.Gọi đọc sơ đồ trên bảng.
Vần 2 : vần ăn (dạy tương tự )
So sánh 2 vần
Đọc lại 2 cột vần.
Gọi học sinh đọc toàn bảng.
HD viết bảng con : ân, ăn, cái cân, con trăn. GV nhận xét và sửa sai.
Dạy từ ứng dụng
Bạn thân, gần gũi, khăn rằn, dặn dò.
Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ : Bạn thân, gần gũi, khăn rằn, dặn dò.
Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó.
Đọc sơ đồ 2
Gọi đọc toàn bảng
Hỏi vần mới học.
Đọc bài.
Tìm tiếng mang vần mới học.
NX tiết 1
Tiết 2
Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:
Bé chơi thân với bạn Lê.
Bố bạn Lê là thợ lặn.
GV nhận xét và sửa sai.
Tiết 3
Luyện nói : Chủ đề “Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi.”.
GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề.
GV giáo dục TTTcảm
Đọc sách kết hợp bảng con
GV đọc mẫu 1 lần.Luyện viết vở TV (3 phút).GV thu vở 5 em để chấm
Nhận xét cách viết 
4.Củng cố : Gọi đọc bài. Trò chơi:
Thi tìm tiếng có vần vừa học trong đoạn văn, trong sách báo GV nhận xét trò chơi.
5.Nhận xét, dặn dò:
Học bài, xem bài ở nhà.
Học sinh nêu tên bài trước.
HS 6 -> 8 em
N1 : thợ lặn. N2 :bàn ghế.
Con chữ â (ớ)
Học sinh đọc ă (á)
HS phân tích, cá nhân 1 em
Cài bảng cài.
Giống nhau : kết thúc bằng n
Khác nhau : ân bắt đầu bằng â.
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
Thêm âm c đứng trước vần ân.
Toàn lớp.
CN 1 em
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
Tiếng cân.
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
CN 2 em
Giống nhau : kết thúc bằng n
Khác nhau : â và ă đầu vần.
3 em
1 em.
Toàn lớp viết
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em 
thân, gần, rằn, dặn.
CN 2 em
CN 2 em, đồng thanh
1 em.
Vần ân, ăn.
CN 2 em
Đại diện 2 nhóm
CN 6 -> 8 em, lớp đồng thanh.
HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh.
Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV.
Học sinh khác nhận xét.
HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em.
Học sinh lắng nghe.
Toàn lớp
CN 1 em
Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 6 học sinh lên chơi trò chơi.
Học sinh khác nhận xét.
Thực hiện ở nhà.
Tập viết	Thứ tư, ngày 19 tháng 10 năm 2011
chú cừu, rau non, thợ hàn, ...
I.MỤC TIÊU:
- Giúp HS nắm được yêu cầu hình dáng, cấu tạo của các chữ chú cừu, rau non, thợ hàn
- Giúp HS viết đúng cỡ chữ, nối đúng nét giữa các con chữ, ghi dấu thanh đúng vị trí
- Rèn HS tính cẩn thận, thẩm mỹ
II.CHUẨN BỊ:
- Bảng con được viết sẵn các chữ
- Chữ viết mẫu các chữ: chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò,
- Bảng lớp được kẻ sẵn
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
GV
HS
Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ:
- GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó cho HS viết lại từ chưa đúng
- Nhận xét
Hoạt động 2.Bài mới:
* Giới thiệu bài: Hôm nay ta học bài: chú cừu, rau non, thợ hàn
GV viết lên bảng
* Hướng dẫn viết
+ chú cừu:
- Chữ ch cao 2 đơn vị rưỡi; u, c, ư cao 1 đơn vị
- GV viết mẫu: 
- Cho HS xem bảng mẫu
- Cho HS viết vào bảng
+ rau non:
- Chữ r cao 1.25 đơn vị; chữ a, u, n, o cao 1 đơn vị
- GV viết mẫu: 
- Cho HS viết vào bảng
+ thợ hàn:
- Chữ th, h cao 2 đơn vị rưỡi; ơ, a, n cao 1 đơn vị
- GV viết mẫu: 
-Cho HS viết vào bảng
 Hoạt động 3: Viết vào vở
- GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút, cách đặt vở, tư thế ngồi viết của HS
- Cho HS viết từng dòng vào vở
Hoạt động 4.Củng cố - dặn dò
- Chấm một số vở và nhận xét chữ viết của HS
- Nhận xét tiết học
* Dặn dò:
- Về nhà luyện viết vào bảng con
- Chuẩn bị bài: nền nhà, nhà in, cá biển, 
- sáo sậu
- Quan sát
- Quan sát
- HS ghi bảng
- Quan sát
- HS ghi bảng
- Quan sát
- HS ghi bảng
- HS ghi vào vỡ
 HS nộp vỡ
Toán 	Thứ ba, ngày 18 tháng 10 năm 2011
Luyện tập
I. Muc tiêu : 
- Củng cố về bảng cộng làm tính cộng trong phạm vi 3 và 4 .
- Rèn luyện kĩ năng tính toán - chính xác
- Phát triển tư duy cho HS
II. Chuẩn bị
SGK, đồ dùng dạy học, các PPGD,...
Hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Hoạt động 1 : Ổn định - KTBC
- Cho Hs thực hiện
1+1 ......3,
4........2+2
3.......1=4
- GV nhận xét
Hoạt động 2 : Bài mới
1
2
2
1
3
1
+
+
+
+
+
+
1
1
2
2
1
3
- Gv nhận xét
Bài 2 : Thao tác theeo mẫu
1+1 =
2
1 + 2 =
2 + 1=
2 + 2=
1 + 3
3 + 1 =
- Gv chỉnh sửa - nhận xét
Bài 3 : Nêu phép tính bằng cách lập bài toán
+ Có 1 bóng thêm 1 bóng rồi them 1 bóng nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu bóng ?
+ Có 2 bướm, thêm 1 bướm rồi thêm 1 bướm nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu bướm ?
1 + 1 + 1= 2+1+1=
- Gv nhận xét
Hoạt động 3 : củng cố
- Yêu cầu Hs quan sát tranh tong SGK ròi lập bài toán ở bảng con vào vở.
- Gv nhận xét tiết học
- Dặn dò : giải bài tập 3, 5, xem bài tiếp theo.
- HS thực hiện
- Lớp nhận xét.
- HS chữa bài tập vào vỡ.
- Hs quan sát và thảo luận.
- Lớp bổ sung
- HS giải bài tập và ghi vào vở.
- HS chú ý, lớp lắng nghe.
Thủ công 	Thứ năm, ngày 20 tháng 10 năm 2011
Xé, dán hình con gà con
Tiết 1
I.MỤC TIÊU:
- Biết cách xé, dán hình con gà con đơn giản
- Xé được hình con gà con, dán cân đối, phẳng
II.CHUẨN BỊ:
 1.Giáo viên:
- Bài mẫu về xé, dán hình con gà con, có trang trí cảnh vật
- Giấy thủ công màu vàng
- Hồ dán, giấy trắng làm nền
- Khăn lau tay
 2.Học sinh:
 - Giấy thủ công màu vàng
 - Giấy nháp có kẻ ô
 - Bút chì, bút màu, hồ dán
 - Vở thủ công, khăn lau tay
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:
_ Cho HS xem bài mẫu, hỏi:
+ Nêu những đặc điểm, hình dáng, màu sắc của con gà?
+ Em nào biết gà con có gì khác so với gà lớn về đầu, thân, cánh, đuôi và màu lông?
_ Khi xé, dán hình con gà con, các em có thể chọn giấy màu theo ý thích.
2. Giáo viên hướng dẫn mẫu:
a) Xé hình thân gà:
_ GV dùng 1 tờ giấy màu vàng (hoặc màu đỏ), lật mặt sau, đếm ô, đánh dấu, vẽ hình chữ nhật có cạnh 10 ô, cạnh ngắn 8 ô.
_ Xé hình chữ nhật khỏi tờ giấy màu.
_ Xé 4 góc của hình chữ nhật.
_ Sau đó tiếp tục xé chỉnh, sửa để cho giống hình thân gà.
_ Lật mặt màu để HS quan sát.
b) Xé hình đầu gà:
_ GV lấy tờ giấy cùng màu với thân gà đếm ô, đánh dấu, vẽ và xé 1 hình vuông cạnh 5 ôâ. 
_ Vẽ và xé 4 góc hình vuông.
_ Xé chỉnh, sửa cho gần tròn giống hình đầu gà (lật mặt màu để HS quan sát)
_ GV nhắc HS:
c) Xé hình đuôi gà: (dùng giấy cùng màu với đầu gà)
_ Đếm ô, đánh dấu, vẽ và xé một hình vuông mỗi cạnh 4 ô.
_ Vẽ hình tam giác.
_ Xé thành hình tam giác
d) Xé hình mỏ, chân và mắt gà:
_ Dùng giấy khác màu để xé hình mỏ, mắt, chân gà (các hình này chỉ xé ước lượng, không xé theo ô). Vì mắt gà rất nhỏ nên có thể dùng bút màu để tô mắt gà.
e) Dán hình:
_Sau khi xé đủ các bộ phận của hình con gà con, GV làm thao tác bôi hồ và dán theo thứ tự: thân, đầu, mỏ. Mắt, chân gà lên giấy nền.
_ Trước khi dán cần sắp xếp thân, đầu, đuôi, chân gà cho cân đối.
Dặn dò: Chuẩn bị giấy màu, hồ, vở 
+ Quan sát mẫu
+ HS tự so sánh 
_ Quan sát
_ Quan sát
_ Cho HS tập xé trên giấy trắng có kẻ ô
_Quan sát
_Lấy giấy pháp có kẻ ô, tập vẽ, xé hình thân và đầu gà.
_ Quan sát
_ Cho HS lấy giấy nháp kẻ ô, tập vẽ, xé hình đuôi, chân, mỏ, mắt gà.
_ Quan sát hình con gà hoàn chỉnh
Toán 	Thứ sáu, ngày 21 tháng 10 năm 2011
Phép cộng trong phạm vi 5
I. Muc tiêu : 
Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép cộng .
Rèn luyện kĩ năng tính toán - chính xác
Phát triển tư duy cho HS
II. Chuẩn bị :
SGK, đồ dùng dạy học, các PPGD,...
III. Hoạt động dạy học :
	Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Ổn đinh - KTBC
- Cho Hs giải các bài tập.
- GV nhận xét - cho điểm
Hoạt động 2: Bài mới
- GV treo tranh, có 4 con cá, thêm 1 con cá nữa có tất cả mấy con cá ? .
- vậy 4 thêm 1 bằng mấy ? .
- Ghi bảng : 4 + 1 = 5 .
* Bảng cộng
- GV lập bảng cộng ghi trên bảng
4 + 1 = 5
GV chỉ HS đọc
1 + 4 = 5
2 + 3 = 5
3 + 2 = 5
- Gv lưu ý các tính chất của phép cộng 
1+ 4 = 4 + 1
2 + 3 = 3 + 2
 Hoạt động 3: Luyện tập
Bài tập 1
4
1
3
2
1
3
+
+
+
+
+
+
1
4
2
3
2
1
- Gv nhận xét
Bài tập 2 : 
1 + 4 =
3 + 2 =
2 + 2 =
2 + 3 =
4 + 1 =
1 + 1 =
- Gv chỉnh sửa.
Bài 3 : yêu cầu HS đổi chổ các số hạng rồi thực hiện các phép tính
1 + 4 =
3 + 2 =
4 + 1 =
2 + 3 =
 - Gv nhận xét
Hoạt động 4 : Củng cố
- Cho hs quan sát SGK bài 4 rồi lập bài toán.
+ Có 4 con xanh
+ Có 1 con trắng
+ Có mấy con ?
+
=
- Gv nhận xét
* Dặn dò : về nhà học bài tập, xem bài học tiếp theo.
- 6 Hs giải bài tập
- Lớp nhận xét
- HS đọc
- giải bảng con, lớp nhận xét
- HS giải bài tập.
- HS giải.
- Lớp nhận xét.
- HS ghi bài vào vở.