Giáo án đủ môn Tuần 1 đến 17 Lớp 1

Tuần 1:
Thứ ngày tháng năm 2006
Đạo dức
Bài 1: Kính yêu Bác Hồ (tiết 1)
 I Mục tiêu
	1)HS biết:
	+ Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại ,có công lao to lớn đối với đất nước
	+Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ
	2) HS hiểu,nhớ và làm theo 5 điều Bác dạy
	3) HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác .
 II Tài liệu và phương tiện
	+Các bài thơ,bài hát,truyện ,tranh ảnh về Bác,về tình cảm của Bác và thiếu nhi.
 III.Các hoạt động dạy học
	1)Kiểm tra (2-3’)
	Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 
	2) Các hoạt động
*Khởi động :Hát tập thể bài:Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng
*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm(8-10’)
	+ Mục tiêu:HS biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với dân tộc.Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ .
	+ Cách tiến hành 
 \GV chia nhóm : Giao nhiệm vụ :Quan sát các bức ảnh tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng bức ảnh.
 \Các nhóm thảo luận ,đại diện nhóm giới thiệu ảnh.
 \Cả lớp trao đổi: Bác sinh ngày, tháng ,năm nào?
	 Quê Bác, tên gọi khác của Bác?
	 Tình cảm,công lao to lớn của Bác?
 +Kết luận : GV tóm tắt tiểu sử, quá trình hoạt động cách mạng của Bác. Tình cảm của Bác đối với nhân dân Việt Nam.
*Hoạt động 2: Kể chuyện”Các cháu vào đây với Bác” (10’)
	 + Mục tiêu :HS biết được tình cảm giữa Bác Hồ đối với thiếu nhi.
	 + Cách tiến hành :
 \GV kể chuyện.
 \HS thảo luận: Qua câu chuyện em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi ?
	 Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính trọng Bác?
	 + Kết luận : GV chốt lại nội dung câu chuyện.
 *Hoạt động 3: Học và ghi nhớ 5 điều Bác Hồ dạy (10’)
	+ Mục tiêu : HS hiểu ,nhớ 5 điều Bác Hồ dạy
	+ Cách tiến hành :
 \HS đọc,GV ghi bảng
 \Các nhóm thảo luận,tìm những biểu hiện cụ thể của mỗi điều.
 \Đại diện các nhóm trình bày ị NX, bổ sung.
	+ Kết luận : Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác dạy.
	3) Hướng dẫn thực hành (3’)
 \Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác dạy
 \Sưu tầm tranh , ảnh, thơ ca về Bác
 \Sưu tầm gương cháu ngoan Bác Hồ
Tự nhiên xã hội
Bài 1: Hoạt động thở và cơ quan hô hấp
 I. Mục tiêu :
	1) HS biết mô tả sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thở ra
+ Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ
2) Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào ,thở ra.
3) Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người và rèn luyện
tốt.
 II. Đồ dùng dạy học :
	+Hình vẽ 4,5/ SGK
 III. Các hoạt động dạy học :
	1)Khởi động (2-3’)
 Hát bài: Tập thể dục buổi sáng.
	2) Các hoạt động :
 *Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu (15’)
	+ Mục tiêu : Nhận biết sự thay đổi của lồng ngực.
	+Cách tiến hành 
 \Bước 1: Chơi trò chơi 
	 . Cả lớp bịt mũi, nín thở
	 . Các em nêu lại cảm giác của mình khi nín thở lâu.
 \Bước 2: 1 HS lên thực hiện như hình 1(4) ị Cả lớp quan sát
	 . Cả lớp đặt tay lên ngực thực hiện hít thở thật sâu, hết sức.
	 . Em thấy sự thay đổi của lồng ngực ntn ?
	 . So sánh lồng ngực khi hít thở bình thường và khi hít thở sâu?
	 . Nêu ích lợi của việc thở sâu?
	+ Kết luận : Cử động hô hấp gồm 2 động tác :Hít vào và thở ra.Khi hít sâu ị thổi phồng lên nhận nhiều...
 *Hoạt động 2: Làm việc với Sgk (15- 16’)
	 + Mục tiêu :Gọi tên các bộ phận của cơ quan hô hấp, nói được đường đi của không khí khi hít vào, thở ra (trên sơ đồ).Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người.
	+ Cách tiến hành: Hình 2,3 / Sgk /5.
 \Bước 1: HS ghi,chỉ, gọi tên các bộ phận của cơ quan hô hấp 
	 Làm việc theo cặp: 1 HS hỏi ị 1 HS trả lời.
	. Chỉ đường đi của không khí ?
	. Mũi dùng để làm gì ?
	. Khí quản, phế quản có chức năng gì ?
	. Phổi có chức năng gì?
 \Bước 2: Làm việc theo lớp ị HS lên bảng chỉ trên sơ đồ câm (H3) nói đường đi của không khí.
	+ Kết luận : Nêu Kết luận sgk /5
 ị Chú ý: Tránh để những dị vật nhỏ, thức ăn, nước uống rơi vào đường thở gây nguy hiểm. Khi tắt thở cần đi cấp cứu ngay.
 IV. Phụ lục-tài liệu tham khảo 
	+ SBT TNXH 
	+ SGV,SGK TNXH 
Tự nhiên xã hội
Bài 2: Nên thở như thế nào ?
 I. Mục tiêu : Sau bài học , HS có khả năng:
	+ Hiểu được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng.
	+ Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành.
	+ Có ý thức giữ gìn vệ sinh cơ quan hô hấp.
 II. Đồ dùng dạy học :
	+ Hình vẽ 6,7/Sgk.
	+ Gương soi nhỏ cho các nhóm.
 III. Các hoạt động dạy học :
Kiểm tra bài cũ: (3-5) 
+ Hãy kể tên các bộ phận của cơ quan hô hấp?
+ Vai trò của hoạt động thở đối với con người ntn ? 
Các hoạt động:
 *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (14-15’)
	+ Mục tiêu : HS hiểu được tại sao nên thở bằng mũi, không nên thở bằng miệng.
	+Cách tiến hành :Quan sát gương lỗ mũi của mình, thảo luận:
	.Các em thấy gì trong mũi?
	.Hàng ngày, khi dùng khăn sạch lau mũi em thấy gì?
	.Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng?
	+ Kết luận :Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ ị nên thở bằng mũi.
 *Hoạt động 2: Làm việc với Sgk(14-15’)
	+ Mục tiêu: Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khói, bụi với sức khoẻ.
	+ Cách tiến hành :
 \Bước 1: Làm việc theo cặp : Quan sát hình 3,4,5/7Sgk ị Thảo luận:
	. Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành, không khí có nhiều khói bụi?
	. Khi được thở ở nơi không khí trong lành, bạn cảm thấy ntn?
	. Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí có nhiều khói bụi?
 \Bước 2: Làm việc cả lớp ị Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận ?
	. Thở không khí trong lành có lợi gì ?
	. Thở không khí có nhiều khói, bụi có hại gì ?
	+ Kết luận : Không khí trong lành là không khí có nhiều ôxy. Khí ôxy cần cho hoạt động sống của cơ thể...
	3) Củng cố, dặn dò (3’)
	+ Vai trò của không khí trong lành với sức khoẻ con người ?
	+ GV liên hệ thực tế
IV. Phụ lục-tài liệu tham khảo 
	+ SGV,SGK TNXH 
	+ SBT TNXH .
 .....
Thể dục
Bài 1: Giới thiệu chương trình
Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi “
 I Mục tiêu :
	+ Phổ biến nội quy khi tập luyện. Yêu cầu HS hiểu và thực hiện.
	+Giới thiệu chương trình.
	+Chơi trò chơi.
 II Địa điểm và phương tiện:
	+Sân trường
	+Còi, kẻ sân để chơi trò chơi.
 Nội dung
TG và LVĐ
 Phương pháp lên lớp
 A) Phần mở đầu:
 + GV tập trung lớp.
 +HS giậm chân tại chỗ.
 + GV phổ biến nội quy học tập.
 B) Phần cơ bản:
 + Phân công tổ, nhóm cán sự học tập.
 + Nhắc lại nội quy tập luyện và phổ biến ND, yêu cầu môn học.
 + Chỉnh đốn trang phục.
 + Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi. 
 +Ôn một số động tác ĐHĐN. 
 C) Phần kết thúc:
 + GV và HS hệ thống lại bài học.
 +GV NX giờ học.
7’
22’
8’
7’
7’
6’
€ € € € € € đội hình lớp
€ € € € € € 
€ € € € € €
 ì
 ' GV
+ Chia 4 tổ; Chọn những em nhanh nhẹn làm cán sự hoặc cán bộ lớp.
+ GV nhắc HS khi vào lớp phải nhanh chóng xếp hàng, quần áo, giầy dép phải gọn gàng, nghỉ học 
phải có lí do.
+ Nhắc nhở tinh thần thái độ học tập của giờ sau.
Thể dục
Bài 2: Ôn một số kĩ năng đội hình, đội ngũ
Trò chơi :”Nhóm ba, nhóm bảy “
 I Mục tiêu :
	+ Ôn một số kĩ năng đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1,2.
	+ Trò chơi: Nhóm ba,nhóm bảy
 II Địa điểm và phương tiện
	+ Sân trường
	+ còi, kẻ sân cho trò chơi.
 III Nội dung và phương pháp lên lớp
 Nội dung
TG và
L.V.Đ
Phương pháp lên lớp
A) Phần mở đầu
 + GV tập trung lớp, kiểm tra sĩ số
 + GV phổ biến nội dung, yêu cầu của giờ học
B) Phần cơ bản
 + Ôn tập hợp hàng dọc , quay phải, quay trái, dàn và dồn hàng, cách chào, báo cáo, ra vào lớp
 + Trò chơi: Nhóm ba, nhóm bẩy
 - GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi và cách chơi để HS nắm được 
C) Phần kết thúc
 + GV và HS hệ thốnglại bài học
 + Nhận xét giờ học và giao việc về nhà.
7’
22’
4 lần
6’
€ € € € € € 
€ € € € € € 
€ € € € € € đội hình lớp
 ì
 ' GV
GV cho HS dậm chân tại chỗ, chạy nhẹ nhàng trên địa bàn tự nhiên 30 ị 40 m
+ GV nêu động tác sau đó làm mẫu cho HS quan sát ị hho cho lớp tập sau đó chia làm 4 tổ tập luyện
+ GV nêu tên trò chơi sau đó làm mẫu cho HS quan sát ị hô cho cả lớp
+ GV giới thiệu cho HS cách chơi lần 1 và 2 HS chơi thử. Lần 3 và 4 chơi thật
+ GV hô động tác ĐHĐN để HS tập lại
+ Ôn lại động tác 2 tay chống hông (dang ngang).
Thủ công
Gấp tàu thuỷ hai ống khói
(2 tiết )
 I Mục tiêu :
	+HS biết cách gấp tàu thuỷ 2 ống khói.
	+Gấp được tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật
	+HS yêu thích gấp hình.
 II Chuẩn bị đồ dùng:
	+Mẫu tàu thuỷ hai ống khói, tranh quy trình.
	+Giấy màu,kéo.
 III Các hoạt động dạy học :
1) Kiểm tra bài cũ (1-2’) 	 
	GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
	2) Các hoạt động :
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu
 (6-7’)
 + GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ ị Hướng dẫn HS quan sát và NX : đặc điểm,hình dáng.
 +GV giải thích mẫu ị so sánh với tàu thuỷ thật (hình dáng, chất liệu).
 Nêu tác dụng của tàu thuỷ?
 +GV nêu yêu cầu để HS suy nghĩ về cách gấp tàu thuỷ dựa vào mẫu.
 * Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu (16-17’) trên tranh quy trình.
 + Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông 
 ị GV gợi ý cho HS nhớ lại và thực hiện.
 + Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và 2 đường dấu gấp giữa hình vuông.
 Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phần bằng nhau để lấy điểm giữa O và hai đường dấu gấp giữa hình vuông ị mở ra được H 2.
 +Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói.
 \Đặt tờ giấy lên bàn (mặt kẻ ô lên trên) ị gấp lần lượt 4 đỉnh của hình vuông và 4 đỉnh tiếp giáp nhau ở điểm O(giữa) .Các cạnh gấp nằm đúng đường dấu giữa ị lật hình vừa gấp ra mặt sau ị gấp tương tự ị lật hình ra mặt sau ị gấp tương tự.
 \Từ H6 dùng ngón tay đẩy 2 ô vuông đối diện được 2 ống khói (H7) 
 \ Lồng hai ngón tay trỏ vào phía dưới hai ô vuông còn lại kéo sang hai phía ị ép lại ị được tàu thuỷ hai ống khói (H8) 
 +GV tổ chức cho HS tập gấp tàu thuỷ hai ống khói (6-7’)
* Nhận xét giờ học (1-2’)
* Hoạt động 3: HS thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói.
+GV yêu cầu 1 HS nêu lại quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói.
ị NX,hệ thống lại các bước.
+GV tổ chức cho HS thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói (21-22’)
ị GV nhắc nhở HS chú ý trật tự,an toàn,vệ sinh.
+GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm ị Nhận xét, đánh giá sản phẩm (5’): Hoàn thành ... uật.
	+ Giúp Hs lòng yêu thích cắt chữ.
II. Đồ dùng dạy học.
	+ Mẫu chữ E đã dán, mẫu chữ E rời.
	+ Tranh quy trình 
	+ Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì
III. Các hoạt động dạy học
	1) Kiểm tra Bài cũ (5’)
	+ Nêu các bước kẻ, cắt chữ V ?
	+ Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs.
	2) Các hoạt động
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs quan sát và thực hành (6-7’)
 + Gv giới thiệu mẫu chữ E
\ Chữ E có độ cao là mấy ô ? Rộng mấy ô ?
\ Chữ E được cắt từ hình gì ?
aGv Chữ E có nửa trái trên và nửa phía dưới giống nhau. Nếu gấp đôi chữ E (theo chiều ngang) thì nửa trên và nửa dưới trùng khít nhau.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu (15’)
 + Bước 1: Kắt chữ E
\ Lật mặt sau của tờ giấy màu kẻ, cắt một hình chữ nhật có chiều dài 5 ô, chiều rộng 3ô rưỡi.
\ Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vào hình chữ nhật. Sau đó kẻ chữ E theo các điểm đã chấm.
 + Bước 2: Cắt chữ E.
\ Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ, cắt chữ E theo đường dấu giữa ( mặt trái ra ngoài) sau đó cắt theo đường kẻ cuae nửa chữ E bỏ phần gạch chéo.
\ Mở ra được chữ E như hình mẫu.
 + Bước 3: Dán chữ E.
a Thực hiện dán chữ E như các bài trước.
a Gv thực hiện mẫu.
* Hoạt động 3: Hs thực hành (10’)
 + Nêu lại các bước kẻ, cắt, dán chữ E
 + Hs thực hành kẻ, cắt, dán chữ E
 + Trưng bày sản phẩm
 + NX đánh giá sản phẩm.
+ Hs quan sát
+ Cao 5 ô và rộng 1 ô
+ Từ hình chữ nhật
a Hs quan sát
+ Hs quan sát, Gv thao tác mẫu
+ Hs nêu lại 3 bước
* Dặn dò (1-2’) : Giờ sau mang đầy đủ, đồ dùng môn thủ công để học cắt, dán chữ VUI vẻ.
Thể dục
Bài31: Ôn đội hình, đội ngũ và thể dục RLTT CB
I. Mục tiêu:
	+ Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số
	+ Ôn đi vượt chướng ngại vật, di chuyển hướng phải, trái
II. Địa điểm và phương tiện
	+ Sân trương, còi
III. Các nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung
T.G và
L.V.Đ
Phương pháp lên lớp
 A) Phần mở đầu
+ Tập trung lớp
+ Chạy 80 m trên địa hình tự nhiên, xoay các khớp.
 B) Phần cơ bản
+ Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số
+ Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp, di chuyển hướng phải, trái.
+ Trò chơi : Đua ngựa
 C) Phần kết thúc
+ Thả lỏng
+ NX giờ học
+ Giao bài về nhà
7’
8’
8’
6’
6’
+ Gv điều khiển và làm mẫu
+ Cả lớp thực hiện dưới sự điều khiển của Gv
+ Gv phổ biến luật chơi, cách chơi sau đó cho cả lớp tham gia chơi.
+ Về ôn lại các nội dung trên
Thể dục
Bài 32: Ôn thể dục RLTT CB và đội hình đội ngũ
I. Mục tiêu:
	+ Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hành, điểm số.
	+ Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp,di chuyển hướng phải, trái
II. Địa điểm và phương tiện 
	+ Sân trường, còi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
T.G và
L.V.Đ
Phương pháp lên lớp
 A) Phần mở đầu
+ Tập trung lớp
+ Khởi động xoay khớp tay, chân
 B) Phần cơ bản
+ Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi vượt chướng ngại vật thấp, di chuyển hướng phải ,trái
+ Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái, đi đều 1-4 hàng dọc, di chuyển hướng phải, trái. Mỗi động tác 5 - 7 phút
+ Trò chơi: Con cóc là cậu ông trời
 C) Phần kết thúc
+ NX giờ học
+ Giao bài về nhà
7’
10’
7’
6’
+ Gv phổ biến nội dung, yêu cầu bài học
+ Tập theo chỉ dẫn của GV
+ Tập theo chỉ dẫn của GV
+ Gv phổ biến luật chơi. Sau đó Gv triển khai cho cả lớp chơi
+ Ôn các nội dung đã học
Tuần 17:
Thứ	ngày	tháng	năm 2006
Đạo đức
Bài 8: Biết ơn các thương binh , liệt sĩ ( tiếp theo)
I. Mục tiêu.
	+ Hs hiểu những việc các em cần làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ
	+ Hs có thái độ tôn trọng, biết ơn các thơng binh, gia đình liệt sĩ
II. Tài liệu và phương tiện
	+ Một số bài hát về chủ đề.
III. Các hoạt động dạy học
	1) Kiểm tra bài cũ (5’)
	+ Em cần làm gì để bày tỏ lòng biết ơn các thơng binh ,liệt sĩ ?
	+ Nhận xét.
	2) Các hoạt động 
* Khởi động: Hs hát tập thể bài “Em nhớ các anh” (1’)
* Hoạt động 1: Xem tranh và kể về những người anh hùng (10’)
	+ Mục tiêu: Giúp Hs hiểu rõ hơn về gương chiến đấu hi sinh của các anh hùng, liệt sĩ thiếu niên.
	+ Cách tiến hành: 
\ Gv chia nhóm và phát mỗi nhóm một tờ tranh các nhóm thảo luận.
\ Bốn nhóm thảo luận về nội dung bức tranh.
\ Đại diện từng nhóm trình bày.
\ Gv tóm tắt lạigương chiến đấu hi sinh của các anh hùng liệt sĩ.
* Hoạt động 2: Báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh và gia đình liệt sĩ ở địa phương ( 8’)
	+ Mục tiêu : Giúp Hs hiểu rõ về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh , liẹt sĩ ở địa phương
	+ Cách tiến hành: 
\ Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả điều tra tìm hiểu 
\ Sau phần trình bày các nhóm khác bổ sung
\ Gv nhận xét bổ sung
* Hoạt động 3: Hs múa hát,đọc thơ , kể chuyện về chủ đề biết ơn các thương binh, liệt sĩ (7’)
	+ Kết luận chung: Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì tổ quốc. Chúng ta cần ghi nhớ và đền đáp công lao to lớn đó bằng những việc làm thiết thực của mình.
	3) Hướng dẫn thực hành (3’)
	+ Sưu tầm, tìm hiểu về nền văn hoá về cuộc sống và học tập, về nguyện vọng.. của thiếu nhi một số nước để tiết sau giới thiệu trước lớp.
Tự nhiên xã hội
Bài 33: An toàn khi đi xe đạp
I. Mục tiêu:
	Sau bài học, bước đầu Hs biết một số qui định đối với người đi xe đạp.
II. Đồ dùng dạy học
	+ Tranh, ảnh áp phích an toàn giao thông.
	+ Các hình trong SGK/ 64,65.
III. Các hoạt động dạy học
	1) Kiểm tra bài cũ ( 5’)
	+ Kể tên một số nghề nghiệp ở làng quê và đô thị mà người dân hay làm ?
	+ ở thành phố và nông thôn có gì khác nhau ?
	2) Các hoạt động 
* Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm (7’)
	+ Mục tiêu: Thông qua quan sát tranh HS hiểu được ai đúng, ai sai luật giao thông.
	+ Cách tiến hành: 
\ Bước 1: Làm việc theo nhóm: Các nhóm chia nhau quan sát các hình vẽ trong SGK.
\ Bước 2: Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (10’)
	+ Mục tiêu: HS thảo luận để biết luật giao thông đối với người đi xe đạp.
	+ Cách tiến hành: 
\ Gv chia nhóm: mỗi nhóm 4 người, thảo luận câu hỏi: Đi xe đạp ntn cho đúng luật giao thông?
\ Các nhóm trình bày kết quả thảo luận a nhóm khác bổ sung.
	+ Kết luận: Khi đi xe đạp cần đi bên phải, đúng phần đường dành cho người đi xe đạp, không đi vào đường ngược chiều.
* Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ ( 8’)
	+ Mục tiêu: Thông qua trò chơi nhắc nhở HS có ý thức chấp hành luật giao thông.
	+ Cách tiến hành: 
\ HS đứng tại chỗ, vòng tay trước ngực, luôn nắm bàn tay hờ, tay trái dưới tay phải.
\ Trưởng trò hô: Đèn xanh cả lớp quay tròn 2 tay, đèn đỏ cả lớp dừng quay và để tay ở vị trí chuẩn bị.
a Cả lớp chơi đi chơi lại nhiều lần.
IV. Phụ lục- tài liệu tham khảo
	+ SGV, SBT TNXH
	+ Các tranh, ảnh, tư liệu về “ An toàn khi đi xe đạp”
Tự nhiên xã hội
Bài 34,35: Ôn tập và kiểm tra học kì I
I. Mục tiêu
	+ Sau bài học HS biết kể tên các bộ phận của từng cơ quan trong cơ thể con người.
	+ HS nêu chức năng của một trong các cơ quan đã học.
	+ Nêu một số việc làm để vệ sinh các cơ quan trên. 
	+ Nêu tên một số hoạt động công nghiệp, nông nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc.
	+ Vẽ được sơ đồ và giới thiệu các thành viên trong gia đình.
II. Đồ dùng dạy học
	+ Tranh, ảnh do HS sưu tầm
	+ Hình vẽ các cơ quan, thẻ ghi tên các cơ quan và chức năng của nó.
III. Các hoạt động dạy học
	1) Kiểm tra bài cũ ( 5’)
	+ Nêu cách đi xe đạp an toàn trên đường?
	+ NX.
	2) Các hoạt động 
* Hoạt động 1: Chơi trò chơi :” Ai nhanh, ai đúng?” (10’)
	+ Mục tiêu: Thông qua trò chơi, HS có thể kể được tên chức năng của các bộ phận của từng cơ quan trong cơ thể.
	+ Cách tiến hành: 
\ Bước 1: GV chuẩn bị tranh to vẽ các cơ quan: hô hấp, tuần hoàn và thẻ ghi tên, chức năng và cách giữ vệ sinh các cơ quan đó.
\ Bước 2: Tuỳ hoàn cảnh cụ thể của lớp a GV tổ chức cho HS quan sát tranh và gắn được thẻ vào tranh.
a GV chốt lại các nội dung gắn đúng.
* Hoạt động 2: Quan sát hình theo nhóm (8’)
	+ Mục tiêu: HS kể tên được một số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc.
	+ Cách tiến hành: 
\ Bước 1: Chia nhóm và thảo luận: HS quan sát hình theo nhóm, thảo luận và có thể liên hệ thực tế địa phương nơi đang sống.
\ Bước 2: Từng nhóm dán tranh, ảnh về các hoạt động mà các em đã sưu tầm được.
* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân ( 7’)
	+ Từng em vẽ sơ đồ và giới thiệu về gia đình mình.
	+ Khi HS giới thiệu, GV theo dõi, NX xem HS vẽ và giới thiệu có đúng không để GV căn cứ vào đó đánh giá HS a GV theo dõi NX về kết quả học tập của HS về những nội dung đã học ở kì I.
IV. Phụ lục- tài liệu tham khảo
	+ SBT,SGK,SGV TNXH
	+ Sưu tầm các tranh, ảnh về nội dung các bài đã học ở kì I.
Thủ công
Bài 11: Cắt, dán chữ VUI vẻ.
 ( 2 tiết )
I. Mục tiêu
	+ HS biết vận dụng kĩ năng kẻ, cắt, dán chữ đã học ở các bài trước để cắt, dán chữ VUI Vẻ.
	+ Kẻ, cắt, dán chữ VUI vẻ.đúng quy trình kĩ thuật.
	+ HS yêu thích sản phẩm cắt, dán chữ.
II. Đồ dùng dạy học
	+ Mẫu chữ VUI vẻ.
	+ Tranh quy trình, giấy màu, kéo, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy học
	1) Kiểm tra bài cũ ( 5’)
	+ GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
	2) Các hoạt động 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Tiết 1:
* Hoạt động 1: Gv hướng dẫn Hs quan sát và thực hành ( 6-7’)
+ Gv giới thiệu mẫu chữ VUI vẻ.
\ Chữ VUI vẻ. Có độ cao và rộng là bao nhiêu ?
\ Khoảng cách giữa các con chữ là bao nhiêu?
\ Chữ VUI vẻ.có mấy chữ?
a Gv NX và củng cố lại cách kẻ, cắt chữ
* Hoạt động 2: Gv hướng dẫn mẫu (16-17’)
+ Bước 1: Kẻ, cắt chữ cái của chữ VUI vẻ.
+ Bước 2: Hs thực hành (21’)
a Gv quan sát , uốn nắn, hướng dẫn thêm
+ Bước 3: Trưng bày sản phẩm (13’)
a Gv NX từng bài trình bày của Hs 
+ Bước 4: NX sản phẩm, đánh giá bằng nhận xét
\ NX tinh thần, thái độ học tập của Hs
+ Hs quan sát
+ Cao 5 ô rộng 3 ô
+ Giữa các con chữ là 1ô và giữa chữ VUI- vẻ là 2 ô
+ Có 5 chữ
+ Gv yêu cầu Hs theo dõi thao tác m
+ Hs thực hành
+ Nêu các bước kẻ, cắt, dán chữ VUI vẻ.
+ Hs thực hành
\ Kết quả học tập của Hs: Hoàn thành A (hoàn thành tốt A+) chưa hoàn thành B
*Dặn dò (1’): Giờ sau các em mang đầy đủ đồ dùng học tập để chuẩn bị kiểm tra học kì I.