Giáo án giảng dạy Lớp 1 - Tuần 2 - Năm học 2018-2019

Ngày soạn: 8/9/2018
Ngày dạy: Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2018
Tiết 1: Chào cờ
(Nhắc nhở đầu tuần)
 ***********************************
Sinh hoạt sao
Học 5 điều Bác Hồ dạy
I. Mục tiêu:
- HS học thuộc được 5 điều Bác Hồ dạy
- Thực hiện được 5 điều Bác Hồ dạy
- Giáo dục HS yêu quý Bác Hồ; chăm hoc, chăm làm để trở thành cháu ngoan Bác Hồ
II. Chuẩn bị:
- Nội dung 5 diều Bác Hồ dạy
III. Nội dung:
1. Học 5 điều Bác Hồ dạy:
- GV treo bảng nội dung 5 điều Bác Hồ dạy
- Hướng dẫn HS học thuộc từng điều
 1. Yêu tổ quốc, yêu đồng bào
 2. Học tập tốt, lao động tốt
 3. Đoàn kết tốt, kĩ luật tốt
 4. Giữ gìn vệ sinh thật tốt
 5. Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm
- Hướng dẫn HS đọc thuộc cả 5 điều
- Tổ chức cho HS đọc theo: Lớp, tổ, CN
- Yêu cầu lớp trưởng cho lớp đọc vào 15’đầu giờ	
2. Sinh hoạt văn nghệ: 
- Tập cho HS hát bài: “Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh”
- HS hát: Lớp, tổ, cá nhân
IV. Tổng kết: 
- Nhận xét chung
- Dặn HS về nhà học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy 
***********************************
Tiết 2+3:Học vần
Bài: DẤU HỎI, DẤU NẶNG
 I. Mục tiêu: 
 	- HS nhận biết được dấu hỏi và thanh hỏi, dấu nặng và thanh nặng 
- Biết ghép được tiếng bẻ, bẹ.
- Biết được các dấu thanh hỏi, nặng ở các tiếng chỉ đồ vật, sự vật.
- Phát triển lời nói tụ nhiên theo nội dung: hoạt động bẻ cổ áo của bà mẹ, bác nông dân.
-Hs hòa nhập nhận biết được các dấu thanh và đọc được tiếng be, bẻ, bẹ.
- Rèn luyện kỹ năng đọc thông viết thạo.
- Giáo dục HS yêu môn học.
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: + Tranh, các vật tựa như hình dấu hỏi, dấu nặng
	+Tranh ảnh minh họa bài học
- HS: Đồ dùng học tập 
III. Các hoạt động dạy học:
TG
 Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
1’
4’
25’
35’
3’
2’
1/Ổn định tổ chức. 
- Gv cho HS hát tập thể
2/ Kiểm tra bài cũ. 
 - GV gọi HS lên bảng đọc bài.
 - Yêu cầu HS viết bảng con.
 - GV nhận xét, tuyên dương.
 3/ Dạy bài mới. 
a) Giới thiệu bài, và ghi đề bài: Dấu hỏi, dấu nặng.
* Hoạt động 1: Dạy dấu thanh 
- GV viết bảng: dấu hỏi...
- GV nói dấu hỏi là một nét móc.
- GV chỉ các hình con thỏ, khỉ...để HS nhớ lâu.
H: Dấu hỏi giống những vật gì? 
- GV cho HS đọc lại.
* Hoạt động 2. Dạy dấu thanh “ .” 
- GV viết bảng “.” 
- GV nói: Dấu nặng là một dấu chấm.
H: Dấu nặng giống gì? 
* Hoạt động 3: Ghép chữ và phát âm. 
*Dấu hỏi
- GV viết lên bảng tiếng be và hỏi HS : be
H: Tiếng be khi thêm dấu hỏi được tiếng bẻ, dấu hỏi đặt ở đâu? Đặt ở vị trí nào của chữ.
H: Nêu vị trí của tiếng bẻ ? 
- GV phát âm mẫu tiếng bẻ và yêu cầu HS đọc: bờ- e- bẻ- hỏi- bẻ.
- GV chỉnh sửa sai
* Dấu “.”
- GV chỉ tiếng be khi thêm dấu “.”
- GV ghi bảng: Bẹ
H: Dấu nặng được đặt ở vị trí nào trong tiếng bẹ?
- GV phát âm tiếng bẹ và yêu cầu HS đọc.
- GV nhận xét- sửa sai.
* Chơi trò chơi .
 Hoạt động 4: Hướng dẫn viết 
- GV viết và nêu quy trình 
lưu ý: các dấu thanh
 . bẻ bẹ 
 - Cho HS viết bảng con 
 - GV nhận xét sửa sai.
Tiết 2
*Hoạt động 1: Luyện tập.
+ Luyện đọc.
H: Các em vừa học xong dấu gì, tiếng gì?
- Gọi HS lần lượt đọc bài trên bảng lớp.
- GV sửa lỗi phát âm. 
+ Luyện nói: Chủ đề bẻ
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm: GV phân nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm.
H: Quan sát tranh em thấy những gì?
+ Đàm thoại.
H: Các bức tranh có những gì khác nhau.
H: Em thích bức tranh nào?
 *Hoạt động 2: Luyện viết
Cho HS luyện tô ở vở tập viết.
- GV viết mẫu và hướng dẫn HS tô vào vở tập viết.
 bẻ bẹ 
- GV cho HS viết vào vở, quan sát giúp đỡ HS.
* HDHS một số bài hát, múa, trò chơi. 
4/ Củng cố 
Cho HS đọc lại toàn bài.
- Hướng dẫn HS đọc bài trên SGK
5/ Dặn dò 
 -Về nhà đọc, viết lại bài ở nhà. 
 - Nhận xét chung tiết học.
- HS hát một bài
- 3 HS lên đọc 
- HS viết tiếng bé
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe và nhắc lại 
- Theo dõi.
- HS lắng nghe
- HS quan sát
- HS thảo luận và trả lời giống cái móc câu đặt ngược, cái cổ con ngỗng.
- HS đọc bài theo y//c.
- HS lắng nghe
- HS trả lời theo ý hiểu. 
- HS thảo luận trả lời.
- Đặt trên con chữ e
- Gồm b ghép e dấu hỏi trên chữ e 
- HS đọc nối tiếp- tổ-cả lớp.
- HS quan sát.
- Bên dưới chữ e.
- HS đọc nối tiếp-tổ-cả lớp.
- Theo dõi.
- HS tìm tiếng bẹ, bẻ trong sự vật.
- HS quan sát 
- HS viết bảng con.
- Học xong tiếng bẻ, bẹ, dấu hỏi, dấu nặng. 
- HS nối tiếp đọc.
- Lắng nghe – sửa sai.
- Chia thành 6 nhóm.
+ Mỗi nhóm một bức tranh
+ Các nhóm thảo luận và trả lời.
+ Mẹ bẻ cổ áo cho bạn trước khi đi học.
 Bác đang bẻ ngô.
 Bạn đang bẻ bánh đa.
- Có các hoạt động khác nhau
- Đều có tiếng bẻ chỉ ra hành động.
 HS tự trả lời.
- HS trả lời theo cảm nghĩ của mình
- HS chú ý theo dõi.
- HS tô vào vở tập viết 
- Tham gia trò chơi theo hướng dẫn.
- 2 HS đọc lại cả bài.
- Mở SGK, đọc bài theo hướng dẫn
- HS ghi nhớ.
- Lắng nghe – rút kinh nghiệm.
* Rút kinh nghiệm:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
**************************************
Tiết 4: Toán
Bài: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
* Giúp HS :
- Nhận biết và củng cố về hình vuông, hình tam giác,hình tròn.
- Biết ghép các hình đã học thành hình mới
- Rèn các nề nếp học tập, rèn tính chính xác trong học toán.
- Giáo dục HS thích học toán.
II.Đồ dùng dạy học:
- GV : 1 số hình vuông, hình tròn, hình tam giác, que tính, trò chơi, bộ học toán.
- HS: Bộ đồ dùng học toán, vở bài tập
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
4’
25’
3’
2’
1/Ổn định lớp:
- Cho lớp chơi trò chơi “Con thỏ”
2/ Kiểm tra bài cũ :
- Cho HS lên bảng chỉ các hình: vuông, tròn, tam giác.
- GV nhận xét tuyên dương.
3/ Bài mới:
- GV giới thiệu và ghi đề bài : Luyện tập.
*Hoạt động 1: Luyện tập 
 - GV Hướng dẫn HS tô màu vào hình. 
Bài1. Hướng dẫn hS tô màu vào hình, dừng bút chì màu khác nhau để tô.
- Cho HS tô màu vào hình.
- GVnhận xét – khen ngợi.
 Bài 2: Thực hành ghép hình 
- GV ghép mẫu và hướng dẫn HS ghép hình.
- Cho HS thi đua ghép hình.
- GV quan sát- nhận xét.
 * Hoạt động 2 : Trò chơi
- Thi đua nêu tên các hình, vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác .
 - GV nhận xét- khen ngợi . 
4. Củng cố
 - Gọi HS nhắc lại các hình đã học.
5. Dặn dò 
 - Nhận xét tiết học.
-Về nhà học bài tập ở VBT.
- Lớp tham gia chơi. 
- 3 HS lên chỉ
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe và nhắc lại tên bài
- HS theo dõi.
- HS tô vào vở bài tập.
- Lắng nghe – tuyên dương.
- HS quan sát
- HS thi đua ghép.
- HS theo dõi.
- HS thi đua chơi giữa các tổ.
- HS theo dõi.
- 2 HS nhắc lại 
- Lắng nghe – rút kinh nghiệm.
- HS ghi nhớ.
* Rút kinh nghiệm:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
********************************
Chiều thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2018
Tiết 1: Môn: Tiếng Việt (Tiết 1)
Bài: TẬP TÔ VÀ VIẾT CÁC NÉT CƠ BẢN
I. Mục tiêu:
- Tô và viết được các nét cơ bản đã học. 
- Biết điểm đặt bút và điểm dừng bút, viết đúng ô li
- GDHS giữ gìn vở sạch sẽ, viết nắn nót.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ viết nội dung bài
- Bảng con, vở viết.
III. Các hoạt động dạy - học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
30’
3’
1’
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng vở, bảng con, phấn,viết
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- GV nêu nội dung yêu cầu cần đạt trong tiết học.
- Ghi tên bài lên bảng
b. Các hoạt động:
* HĐ 1. Hướng dẫn viết bảng con
a. Phân tích 
- GV treo bảng phụ có viết sẵn các nét 
- Chỉ vào từng nét và hỏi: Đây là nét gì?
- Nêu quy trình viết kết hợp viết mẫu lên bảng.
b. Tập viết bảng con
- GV đọc lần lượt từng nét và chỉ vào nét đó để cho HS viết bảng.
- Dùng thước gõ theo lệnh để kiểm tra, nhận xét sửa lỗi cho HS
* HĐ 2. Hướng dẫn viết vào vở
a. Tập tô (mỗi nét 1 dòng)
- Yêu cầu HS mở vở tập tô theo từng dòng
- GV theo dõi uốn nắn thêm cho HS yếu.
b. Tập viết 
- Cho HS viết lần lượt từng dòng, dừng bút lại để GV kiểm tra rồi viết tiếp dòng 2.
* Lưu ý độ cao và điểm đặt bút, dừng bút. 
3.4. Chấm bài
- GV nhận xét 4-5 bài.
- Tuyên dương bài viết đẹp
4. Củng cố:
- Hôm nay các em viết những nét nào?
- Y/c HS đọc lại tên một số nét
5. Dặn dò:
- Về nhà luyện viết thêm vào bảng con 
- Nhận xét tiết học.
- Hát đầu giờ
- HS chuẩn bị đồ dùng để lên bàn.
- HS nghe
- HS quan sát
- Nhiều HS phát biểu
- Lắng nghe và quan sát
- Lớp theo dõi
- 2 HS viết bảng lớp-dưới lớp viết bảng con
- HS thực hiện theo h/d
- HS thực hiện tô theo yêu cầu của GV
- HS viết vào vở
- HS nộp bài
- HS tuyên dương
- HS nêu: nét thẳng, nét ngang, nét xiên phải, xiên trái
- HS đọc theo h/d
- Ghi nhớ thực hiện
*Rút kinh nghiệm:..........................................................................................................
......................................................................................................................................................
 -----------------¯-¯-¯----------------œ
Tiết 2: Môn: Tiếng Việt (Tiết 2)
 Bài: e
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được chữ e
- Đọc được: e ; làm được bài tập nối âm e với tranh minh họa mang âm e. Nhận diện và tô chữ e trong nhóm chữ o, e, i
- GDHS thích nói tiếng việt
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa bài học
III. Các hoạt động dạy - học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
30’
3’
1’
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- GV nêu nội dung- yêu cầu cần đạt trong tiết học.
- Ghi tên bài lên bảng
b. Các hoạt động:
* HĐ 1. Hướng dẫn luyện đọc
- GV viết âm e lên bảng
- Yêu cầu HS đọc 
- GV theo dõi uốn nắn
* HĐ 2. Hướng dẫn làm BT nối âm e với tranh minh họa 
- GV đính BT lên bảng.
- Gọi HS đọc âm e 
+ Trong mỗi tran ... - HS lắng nghe và nhắc lại tên bài
- HS lắng nghe
- HS nêu lại cách viết và viết bảng con
- Thực hiện theo y/c.
- HS quan sát.
 - HS viết vào vở tập viết
- Cả lớp tự nhẩm lại.
- Theo dõi.
- Lắng nghe.
- Ghi nhớ - thực hiện.
* Rút kinh nghiệm:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
************************************************
Tiết 2: Tập viết
Bài : TẬP TÔ e, b, bé
I/ Mục tiêu:
* Giúp HS: 
- HS viết đúng các con chữ: e, b, be .
 	- HS biết trình bày bài viết.
- Rèn tư thế khi ngồi viết.
- Hs hòa nhập tô được chữ e, b, bé theo mẫu có sẵn.
 	- GDHS ý thức giữ gìn sách vở, bảo quản vở sạch, chữ đẹp.
 II/ Đồ dùng dạy học : 
- GV: Chữ mẫu: e, b, be, trò chơi
- HS: vở tập viết, bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
4’
26’
3’
2’
1/ Ổn định lớp. 
- GV cho HS hát
2/ Kiểm tra bài cũ. 
- GV yêu cầu hS viết các nét cơ bản.
 GV nhận xét.
3/ Bài mới .
- Giới thiệu bài, và ghi đề bài : Hôm nay chúng ta ôn lại chữ e, b, be.
- GV ghi bảng: e, b, be 
 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết 
 Chữ e: Đặt viết trên dòng kẻ ngang dưới tiếp nối với nét cong trái, điểm dừng bút trên dòng kẻ ngang dưới 1 chút
e
+ Chữ b: Gồm 1 nét khuyết trên và một nét thắt
b
- GV cho HS nhắc lại.
+ Chữ bé.
bé
H: Chữ bé gồm những con chữ gì? và dấu thanh gì? 
- GV cho HS viết bảng con
- GV nhận xét sửa sai
Hoạt động 2 : Thực hành
- GV yêu cầu HS viết: 3 dòng chữ e, 3 dòng chữ b, 3 dòng chữ bé. 
- GV quan sát và giúp đỡ
- GV nhắc nhở HS cách ngồi viết cách ngồi viết, cách cầm bút.
Hoạt động3: Chấm chữa bài
- GV chấm 1 số vở và nêu nhận xét để cả lớp rút ra kinh nghiệm.
 4/ Củng cố. 
- Yêu cầu HS nhắc lại bài viết.
5/ Dặn dò. 
 - Về nhà viết lại chữ viết sai.
 - Nhận xét chung tiết học.
- HS hát 
- Hs viết .
- HS lắng nghe
- HS đọc.
- HS quan sát.
- HS nhắc lại độ cao, khoảng cách.
+ Độ cao chữ e, cao 2 ô ly gồm 1 nét thắt.
- Lắng nghe.
- Chữ b: Cao 5 ô ly, gồm 1 nét khuyết và nét thắt.
- Gồm chữ b, e, dấu sắc.
- HS viết vào bảng con từng chữ.
- HS viết vào vở.
- HS lắng nghe.
- Hs nhắc lại bài viết
- Lắng nghe – Thực hiện.
- Lắng nghe.
* Rút kinh nghiệm:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
***********************************************
Tiết 3: Thủ công
Bài: XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT - HÌNH TAM GIÁC
I . Mục tiêu:
* Giúp HS:
- Biết vẽ hình chữ nhật, hình tam giác.
 	- Xé, dán được hình chữ nhật, hình tam giác theo hướng dẫn.
 	- Rèn HS các nề nếp học tập, HS biết vệ sinh sạch sẽ sau khi học thủ công.
- Giúp HS ôn lại các tiếng đã học.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Gv: Bài mẫu, giấy màu và dụng cụ.
- HS: Đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy và học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
20’
3’
2’
1. Ổn định lớp: 
- Gv cho HS hát
2. Kiểm tra bài cũ: 
- GV kiểm tra đồ dùng học tập của các em .
- GV nhận xét và tuyên dương
3. Dạy bài mới: 
a) Giới thiệu bài, và ghi đề bài:Xé dán hình chữ nhật, hình tam giác.
b) Bài mới:
 Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét.
H: Các em quan sát xung quanh ta những đồ vật nào có dạng hình chữ nhật, hình tam giác.
- Gv nhận xét và sửa sai 
 Hoạt động2: GV hướng dẫn mẫu.
+ Xé và dán hình chữ nhật GV làm các thao tác vẽ và xé.
- Lấy 1 tờ giấy thủ công màu xẫm đỏ và xé hình chữu nhật theo các đường thẳng.
- Tay trái giữ chặ tờ giấy, tay phải dùng ngón trỏ và ngón cái để xé giấy dọc theo cạnh hình lần lượt như vậy để xé các cạnh.
+ Vẽ và xé hình tam giác.
- GV thao tác mẫu để xé được hình tam giác.(SGK) 
Hoạt động3: Hướng dẫn dán hình.
- Xếp hình cân đối trước khi dán bằng hồ mỏng đều.
 4. Củng cố. 
- Nhận xét tinh thần học tập và ý thúc tổ chức trong giờ học.
5. Dặn dò .
 Về nhà chuẩn bị đồ dùng, để tiết sau thực hành
 Nhận xét chung tiết học. 
- HS hát
- HS để lên bàn.
- HS nhắc lại đề bài.
- HS quan sát 
- HS: Cái bảng, cái eke...
- Lắng nghe.
- HS quan sát
- HS lấy giấy nháp có kẻ ô và xé như GV vừa hướng dẫn
- HS quan sát và tiến hành làm ở giấy nháp.
- HS lắng nghe- quan sát.
- HS thực hành xé dán thử hình chữ nhật, hình tam giác.
- HS nghe
- Lắng nghe – ghi nhớ - thực hiện.
 - Học sinh lắng nghe
* Rút kinh nghiệm:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
***************************************
Tiết 4: Toán
Bài: CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5
I/ Mục tiêu:
* Giúp HS :
- Có khái niệm ban đầu về số 4, 5 .
 	- Biết đọc số 4, 5, biết đếm từ 1- 5 và đọc số từ 5-1
- Nhận biết số lượng các nhóm có từ 1-5, đồ vật và thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 1, 2, 3, 4, 5.
- Hs hòa nhập biết đọc số 4, 5, biết đếm từ 1- 5 và đọc số từ 5-1.
 	- Rèn kỹ năng nhận biết các số tốt – đúng.
 	- Giáo dục HS ham thích học toán.
II/ Chuẩn bị : 
 - GV : Các số từ 1,2,3,4,5, các nhóm có 5 đồ vật.
 - HS : Bộ đồ dùng học toán.
 III/ Các hoạt động dạy học: 
TG
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động của HS
1’
4’
26’
3’
2’
 1/ Ổn định lớp:
- Gv cho HS hát
 2/ Kiểm tra bài cũ:
 - GV yêu cầu HS lên bảng viết các số 1,2,3
 - Gọi HS đếm xuôi, đếm ngược.
- GV nhận xét - tuyên dương.
 3/ Dạy bài mới . 
 a) Giới thiệu bài:
 - GV giới thiệu và ghi đề bài : Các số 1,2,3,4,5.
b) Bài mới:
 Hoạt động 1: Giới thiệu từng số
* Giới thiệu số 4.
 - GV đính lên bảng 3 bông hoa 
H: Có mấy bông hoa?
- GV đính tiếp 1 bông hoa nữa và nói: Có 3 bông hoa cô thêm 1 bông hoa nữa là 4 bông hoa.
- GV đính tiếp 4 hình vuông, 4 hình tròn, 4 hình tam giác.
- Yêu cầu HS lấy các hình giống như GV 
- GV nhận xét
- GV nói: Các em đã quan sát các đồ vật có số lượng là 4 ta dùng chữ số 4.
- GV giới thiệu số 4 in, số 4 viết
- GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết, giới thiệu độ cao khung chữ qui định viết.
- Cho HS viết bảng con.
- GV nhận xét sửa sai.
* Giới thiệu số 5. (tương tự)
* Đếm số: Đếm xuôi, đếm ngược
- GV yêu cầu HS lấy que tính và hướng dẫn HS cách đếm xuôi, đếm ngược từ 1-5, từ 5-1
- Yêu cầu HS đếm
 - GV nhận xét- sửa sai
 Hoạt động 2 : Thực hành
- GV hướng dẫn HS làm bài ở VBT.
Bài 1:
H: Yêu cầu bài này các em phải làm gì?
- Yêu cầu HS viết 
- GV quan sát nhận xét.
Bài 2: Thực hành nhận biết số lượng.
- Yêu cầu HS trả lời miệng
- GV nhận xét- sửa sai.
Bài 3: 
- GV nêu y/c bài tập và y/c HS nhắc lại.
- Hướng dẫn HS cách làm bài.
- Cho HS làm bài tập.
- GV quan sát nhận xét
Bài 4: Thay trò chơi : Thi đua nối nhóm có một số đồ vật với số chấm tròn
 - GV nhận xét động viên HS tham gia trò chơi.
 4/ Củng cố 
- Gọi HS đọc lại các số và đếm ngược, đếm xuôi
5/ Dặn dò 
- Về nhà tìm các vật có số lượng 4 , 5 .
- Nhận xét chung tiết học.
- HS hát 
- 3HS lênviết
- 2 HS lên đọc
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS quan sát 
- Có 3 bông hoa
- HS đọc theo có 4 bông
- Quan sát.
- HS chú ý và lấy theo các hình như GV yêu cầu.
- Lắng nghe.
- HS lắng nghe – ghi nhớ.
- HS quan sát
- HS viết bảng con
- Chú ý theo dõi.
- HS lấy que tính và quan sát GV đếm
- HS đếm (nối tiếp- tổ- cả lớp)
+ Đếm và ghi số vào ô trống theo thứ tự.
- HS viết vào vở BT.
- HS trả lời miệng
+ Viết số thích hợp vào ô trống.
 1 2 3 4 5 .
+ Đại diện 2 tổ lên chơi
- Lắng nghe – tuyên dương.
- HS đếm và đọc.
- HS ghi nhớ.
- Lắng nghe.
* Rút kinh nghiệm:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
****************************************
Tiết 5: Sinh hoạt lớp tuần 2
I. Mục tiêu:
Sơ kết tuần 2
Nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần qua.
Hướng phấn đấu cho tuần tới.
Đề ra hướng chung cho tuần tới.
II. Đồ dùng dạy – học:
GV: Sổ tay theo dõi hoạt động lớp. Kế hoạch tuần 3
HS: Sổ tay học sinh.
III. Các hoạt động dạy – học:
1. Ổn định tổ chức: (1’)
- Cho lớp hát.
2. Tiến hành sinh hoạt: (25’)
a. §¹o ®øc:
* Ưu điểm:
 - Hầu hết các em chăm ngoan, lễ phép, vâng lời thầy cô giáo, đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập	
 - Nề nếp: Đa số đi học đều, đúng giờ.
 * Tồn tại: 
 - Nề nếp: Vẫn còn một số em vắng học: Lưa, Thưa.
b. Häc tËp:
 * Ưu điểm:
- Có tiến bộ hơn tuần 1, học bài, hăng hái phát biểu trong giờ học: Hiềng, Hiền, Tuệ, Tiết, Quy, Nganh,..
- Bao bọc và giữ gìn sách vở cẩn thận.
* Tồn tại:
 - Một số em chưa biết soạn sách vở và đồ dùng học tập nên một số môn học còn thiếu.
 - Còn nhiều em tiếp thu bài chậm: Tuyết, Sàn, Dư, Hùy, Tra,.....
c. V¨n, thÓ, mü:
 - Hát đầu giờ, chuyển tiết sôi nổi.
 - Vệ sinh riêng, chung sạch sẽ, gọn gàng.
d. Lao động:
 - Hoàn thành nhiệm vụ được giao.
3. Phương hướng tuần 3.
 - Tiếp tục củng cố, thưc hiện tốt nề nếp lớp học.
 - Khắc phục những khó khăn, tồn tại trong tuần 2.
 - Thực hiện tốt nội quy của lớp, của trường.
***********************************