Giáo án Hoạt động trải nghiệm 1 - Chủ đề: Em yêu thương người thân

 Hoạt động trải nghiệm
Tiết 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ: ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN RÈN NỀN NẾP SINH HOẠT 
Tiết 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: EM YÊU THƯƠNG NGƯỜI THÂN 
 Tiết 3: SINH HOẠT LỚP: CHIA SẺ ĐIỀU EM HỌC ĐƯỢC TỪ CHỦ ĐỀ “EM LÀ AI? 
 EM YÊU THƯƠNG NGƯỜI THÂN
 Tiết 1
SINH HOẠT DƯỚI CỜ: ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN RÈN NỀN NẾP SINH HOẠT 
 1. Yêu cầu cần đạt:
Sau hoạt động, HS có khả năng: 
- Biết được thành tích của lớp mình trong phong trào rèn nền nếp.
- Tự tin thực hiện nền nếp trong học tập và sinh hoạt.
 2. Cách tiến hành 
- Nhà trường sơ kết, đánh giá việc thực hiện rèn nền nếp sinh hoạt của các lớp 
trong tuần qua, tập trung vào các nội dung cơ bản sau: 
+ Thực hiện nền nếp đi học đầy đủ, chuyên cần, đúng giờ. 
+ Thực hiện nội quy của lớp, của trường trong học tập và sinh hoạt.
+ Tích cực giữ gìn, bảo quản đồ dùng, thiết bị học tập. - Hướng dẫn lớp đánh giá 
cụ thể việc thực hiện rèn nền nếp sinh hoạt của lớp mình tuần qua trong giờ sinh 
hoạt lớp.
 Tiết 2
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: EM YÊU THƯƠNG NGƯỜI THÂN 
 1. Yêu cầu cần đạt:
Sau hoạt động, HS có khả năng: 
- Liên hệ và chia sẻ về tình cảm, cách ứng xử của những người thân trong
gia đình. 
- Bày tỏ cảm xúc, lời nói và việc làm thể hiện tình yêu thương với người thân trong 
gia đình. 
 2. Chuẩn bị 
- Tranh ảnh về gia đình (trong đó thể hiện sự giúp đỡ lẫn nhau như em bé đang giúp 
mẹ quét nhà, em mang nước cho bố uống) hoặc tranh trong SGK. 
- Dụng cụ để đóng vai tình huống: bàn, ghế, chổi, quạt giấy, khăn lau mặt. 
 3. Các hoạt động cụ thể 
 Hoạt động 1: Đóng vai và thực hành nói lời yêu thương
 a. Yêu cầu cần đạt: HS tham gia vào một số tình huống giả định để rèn kỹ năng ứng xử phù hợp với 
người thân trong gia đình để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc. 
 b. Cách tiến hành 
- GV nêu yêu cầu: Chia lớp thành các nhóm 4 HS. Mỗi nhóm sẽ bốc thăm một tình 
huống và đóng vai thể hiện cách xử lý phù hợp. 
Nội dung tình huống: 
+ Tình huống 1: Lan đang ngồi học bài thì bố đi làm về. Bố mệt mỏi ngồi xuống 
chiếc ghế và lấy tay lau mồ hôi trên mặt. Nếu em là Lan trong tình huống đó thì em 
sẽ làm gì? 
+ Tình huống 2: Mẹ nhờ Hùng quét nhà khi Hùng đang vui vẻ cùng bạn chơi đá 
cầu ngoài sân. Nếu em là Hùng thì em sẽ làm gì? 
- HS thảo luận tình huống và tham gia đóng vai theo nhóm. 
- Một số nhóm đóng vai trước lớp.
 c. Kết luận
 Em cần nói lời yêu thương và thể hiện tình yêu với ông bà, bố mẹ, anh chị 
em trong gia đình bằng những việc làm phù hợp thể hiện sự quan tâm, chăm sóc. 
 Hoạt động 2: Liên hệ và chia sẻ 
 a. Yêu cầu cần đạt:
HS tự liên hệ bản thân, nhận xét và đánh giá về tình cảm, cách ứng xử của những 
người thân trong gia đình mình. 
 b. Cách tiến hành 
- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi theo các câu hỏi:
+ Kể tên những người thân trong gia đình em.
+ Em được mọi người trong gia đình quan tâm, chăm sóc như thế nào? 
+ Em đã làm gì để thể hiện sự yêu thương và quan tâm đến người thân trong gia 
đình? 
- HS thảo luận cặp đôi. 
- 2 đến 3 cặp HS trình bày trước lớp.
- GV và HS cùng nhận xét. 
 c. Kết luận
 Mọi người trong gia đình là những người thân luôn yêu thương và chăm sóc em. 
 Em cần yêu quý, quan tâm và chăm sóc những người thân của mình
 Tiết 3
Sinh hoạt lớp: CHIA SẺ ĐIỀU EM HỌC ĐƯỢC TỪ CHỦ ĐỀ “EM LÀ AI?” I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
- HS biết nhận xét đánh, giá bản thân, nhận xét, đánh giá bạn; biết được kế hoạch 
tuần tới.
- Biết chia sẻ những điều đã học được từ chủ đề với các bạn và thầy cô.
- Tự tin, vui vẻ trong giao tiếp với mọi người.
2. Năng lực chung
+ Năng lực tự chủ, tự học: Tự nhận biết bản thân đã học được những gì từ chủ đề 
‘Em là ai?”
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Nói với bạn trong, chia sẻ trước lớp những điều 
mình đã học được từ chủ đề “Em là ai?”
+ Năng lực giải quyết vấn đề: Trả lời được các câu hỏi gợi ý để nói lên được những 
 điều mình học được từ chủ đề “Em là ai?”
 3.Phẩm chất
+ Phẩm chất trách nhiệm: Sẵn sàng nhận xét, góp ý cho bạn.
II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
GV: Ti vi, máy tính; Bản đánh giá tuần 8 và kế hoạch tuần 9
Nhạc bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động (3 phút)
 a.Yêu cầu cần đạt: HS hát và vận động được theo bài hát “Lớp chúng ta đoàn 
 kết”.
 b. Cách tiến hành Hát bài và vận động theo bài hát “Lớp 
 - GV mở nhạc chúng ta đoàn kết” 
 - Giới thiệu bài
 + Giáo viên giới thiệu viết lên bảng lớp 
 tên bài 
 2. Sinh hoạt lớp(30 phút)
 a. Yêu cầu cần đạt: HS biết báo cáo các hoạt động trong tuần theo sự phân công 
 của lớp; biết nhận xét bản thân, nhận xét bạn; nắm được kế hoạch tuần 9
 - Biết chia sẻ những điều đã học được từ chủ đề với các bạn và thầy cô.
 - Tự tin, vui vẻ trong giao tiếp với mọi người.
 b. Cách tiến hành. 2.1. Nhận xét trong tuần 8 - Các trưởng ban, phó ban, phụ trách 
- GV yêu cầu các trưởng ban báo cáo: các hoạt động của ban mình tổng hợp 
+Đi học chuyên cần: kết quả theo dõi trong tuần.
+ Tác phong, đồng phục . + Trưởng ban nề nếp báo cáo kết quả 
+ Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập theo dõi 
+ Vệ sinh. + Trưởng ban học tập báo cáo kết quả 
+ Thực hiện đeo khẩu trang khi đến theo dõi 
trường, ngồi trong lớp học + Trưởng ban văn nghệ báo cáo kết 
 quả theo dõi 
 + Trưởng ban vệ sinh báo cáo kết quả 
 theo dõi 
+ GV nhận xét qua 1 tuần học: - Lắng nghe để thực hiện.
* Tuyên dương:
 - GV tuyên dương cá nhân và tập thể có 
thành tích.
* Nhắc nhở: 
- GV nhắc nhở những tồn tại hạn chế của - Lắng nghe để thực hiện.
lớp trong tuần.
2.2.Phương hướng tuần 9
- Thực hiện dạy tuần 9, GV bám sát kế 
hoạch chủ nhiệm thực hiện.
- Tiếp tục thực hiện nội quy HS, thực - Lắng nghe để thực hiện. 
hiện ATGT, thực hiện tốt 5k phòng 
chống Covid- 19
- Thực hiện tốt các phong trào lớp, 
trường. 
2.3. Chia sẻ điều em học được từ chủ đề 
“Em là ai”.
- GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm:
+ HS tự nói lời nhận xét: - HS làm việc trong nhóm
+ Em học được gì từ chủ đề “Em là ai?”. 
+ Hãy nêu điểm đáng yêu của một số bạn 
trong lớp. + Em đã thể hiện lịch sự như thế nào với 
bạn bè và người thân?
+ Hãy nêu một việc mà em đã tự làm để 
chăm sóc bản thân. 
- GV lần lượt cho các nhóm lên báo cáo - Đại diện các nhóm lên chia sẻ
kết quả làm việc.
- GV nhận xét chung, nêu ưu điểm và hạn -HS lắng nghe
chế của HS theo các hoạt động của chủ đề, 
nhận xét ý thức, thái độ của HS trong hoạt 
động 
- Dặn dò HS những lưu ý và nội dung cần 
chuẩn bị cho các hoạt động tiếp theo.
3. Vận dụng, trải nghiệm (2 phút)
Yêu cầu cần đạt: Thực hiện nề nếp sinh hoạt và nhắc nhở người thân thực hiện nề 
nếp sinh hoạt
- Thực hiện nề nếp sinh hoạt ở nhà 
- Nhắc nhở người thân thực hiện nề nếp - HS thực hiện ở nhà
sinh hoạt