Giáo án Học vần lớp 1 cả năm - Trường TH Thạnh Mỹ 2

TUẦN 1 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tiết 1&2 Tên bài học: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP
Ngày soạn: 10 / 08 / 2011 Ngày dạy: 15/ 8/ 2011
I/ MỤC TIÊU:
- Ổn định nề nếp lớp 
- Xây dựng tổ chức lớp
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Nội qui trường lớp, thời khoá biểu
- HS: Dụng cụ, đồ dùng học tập 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1-Khởi động: Kiểm tra sĩ số lớp
2- Kiểm tra bài cũ: 
3- Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP 
b/ Hoạt động dạy - học
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
14’
9’
25’
Hoạt động 1: Phổ biến nội qui lớp học
Mục tiêu: HS ghi nhớ những qui định chung của trường, lớp
CTH:
GV nêu nội dung 
+ Thời gian đến lớp
+ Đồng phục:
+ Bảo vệ của công:
+ Lễ phép vâng lời người lớn:
+ Chăm chỉ học tập:
GV gọi một vài HS nhắc lại
GV nhận xét:
Hoạt động 2: Xây dựng nề nếp tổ chức lớp
Mục tiêu: HS biết ổn định và nêu được một số khẩu hiệu lớp
CTH:
- GV yêu cầu HS thảo luận giới thiệu bạn học chăm.
- GV tiến hành bầu ban cán sự lớp và giao việc
- Gv hướng dẫn HS tập hô khẩu hiệu ra vào lớp
* GV nhận xét củng cố tiết 1
TIẾT 2:
Hoạt động 3: Kiểm tra dụng cụ học sinh
Mục tiêu: HS nắm sơ lược về Đ DHT 
CTH:
GV chọn 1 bộ đồ dùng đầy đủ cho HS xem
- GV kiểm tra cả lớp về việc chuẩn bị đồ dùng học tập của mình
- GV nhận xét
HS ghi nhớ
- 6 giờ 50’ có mặt tại lớp làm vệ sinh, 7 giờ nghe chuông vào lớp, 9 giờ ra chơi, xếp hàng vào lớp. 10 giờ 50’ ra về
 * Nữ: Mặc áo trắng,váy hoặc quần tây xanh
* Nam: Mặc áo trắng, quần tây xanh
- Giữ vệ sinh lớp học, giữ gìn bàn ghế sạch đẹp, không chặt phá cây cối khung viên trường.
- Chào hỏi người lớn, thầy cô, nói phải dạ thưa với người lớn.
- Đi học đều, vào lớp phải chú ý nghe giảng bài, học bài và chép bài đầy đủ.
Vài HS phát biểu 
HS tìm và giới thiệu bạn.. học chăm ngoan ở mẫu giáo
HS bầu chọn và nhận biết việc cần làm của ban cán sự lớp
-HS thực hành; chào với tư thế nghiêm, tập hô một số khẩu hiệu
HS biết một số dụng cụ học tập đầy đủ
HS để dụng cụ trên bàn kiểm tra..
4- Củng cố: 2’
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP 
- GV dặn HS về nhà bao bìa, dán nhãn, trang bị thêm dụng cụ học tập nếu còn thiếu
- GV nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm
TUẦN 1 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tiết: 3 & 4 Tên bài học: CÁC NÉT CƠ BẢN
Ngày soạn: 12/ 8/ 2011 Ngày dạy: 16/ 8/ 2011
I/ MỤC TIÊU:
	- HS nắm được các nét cơ bản, dọc viết các nét cơ bản 
	- Bước đầu tiên biết lập trật tự nề nếp lớp, sử dụng đồ dùng học tập.
	- Rèn luyện tinh thần kỉ luật lớp
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Một số đồ vật có hình dạng giống nét cơ bản 
- HS: Bảng con, phấn, vở tập viết
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 1- Khởi động: Kiểm tra sĩ số lớp
 2- Kiểm tra bài cũ: 
	- Kiểm tra đồ dùng của HS
 3- Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: CÁC NÉT CƠ BẢN
 b/ Hoạt động dạy - học
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
10’
15’
20
Hoạt động 1: Nhận biết các nét cơ bản
Mục tiêu: HS nhận biết được các nét
CTH: 
- GV giới thiệu các nét
- Gọi HS nhận xét
Gọi HS đọc tên các nét
Hoạt động 2: Luyện đọc tên các nét
Mục tiêu: HS đọc ghi nhớ tên các nét
CTH:
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ: Chỉ tên các nét và đọc 
- Gọi đại diện nhóm lên đọc tên các nét
- GV nhận xét
* Củng cố tiết 1
TIẾT 2:
Hoạt động 3: Dạy viết các nét cơ bản
Mục tiêu: Viết được các nét cơ bản 
CTH:
- Tô bóng và viết mẫu các nét
- GV quan sát giúp HS chưa viết được
- GV yêu cầu HS lấy vở tập viết ra viết
- GV hướng dẫn lấy đồ dùng học tập cho đúng, cách cầm bút , tư thế ngồi viết
- GV quan sát uốn nắn HS viết 
- GV chấm nhận xét một số vở
HS nhận xét và đọc tên các nét
+ Nét sổ thẳng
+ Nét ngang
+ Nét xiên trái ( phải)
+ Nét móc xuôi ( ngược)
+ Nét móc hai đầu
+ Nét cong hở phải, trái ,cong kín
+ Nét khuyết trên,dưới
+ Nét thắt
HS thảo luận nhóm đôi
- Các nhóm thi đua đọc
- HS nhận xét
- HS tô bóng và viết lần lượt các nét vào bảng con
- HS luyện viết trong vở tập viết
HS viết xong nộp bài
4- Củng cố: 4’
	- Gọi HS thi đua đọc đúng tên các nét
	- Thi đua viết đúng các nét
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP 
- GV dặn HS luyện viết các nét
- GV nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm . .
Tuần 1 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tiết 5 & 6 Tên bài học: e
Ngày soạn: 15/ 8 / 2011 Ngày dạy: 17/ 8 /2011
I/ MỤC TIÊU:
- Nhận biết được chữ và âm e
- Trả lời 2, 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
- HS khá giỏi luyện nói 4, 5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Sợi dây, các tiếng có chứa e 
- HS: Bộ đồ dùng tiếng việt
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1- Khởi động: Kiểm tra sỉ số lớp
 2- Kiểm tra bài cũ:
- Hỏi tựa bài
	- Gọi HS : Đọc tên các nét
 -Viết các nét
	- Nhận xét phần kiểm tra
3- Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: e
b/ Hoạt động dạy - học 
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
17’
2’
6’
Hoạt động 1: Dạy âm
Mục tiêu: Nhận biết được chữ và âm e
CTH:
- Tìm đặc điểm giống nhau trong các tiếng chứa e, đọc âm e
- GV dùng sợi dây thắt lại tạo hình 
- Gọi HS đọc chữ e
Y/ C HS tìm đính chữ e
* Nghỉ giữa tiết
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ
Mục tiêu: HS viết đúng âm e
CTH:
GV y/c nhận xét độ cao, nét tạo thành âm e
- GV hướng dẫn qui trình viết
- Hướng dẫn HS luyện viết bảng con
- GV uốn nắn HS viết chưa được
GV nhận xét
- Cá nhân chỉ trên bảng đọc e
- Cả lớp đọc
- HS thực hiện thắt tạo âm e
- HS đọc: cá nhân - nhóm – cả lớp
- HS tìm, đính e
Tổ chức trò chơi
- HS nhận xét
- HS tô bóng
- HS luyện viết bảng con
 4- Củng cố: 4’
	- Gv hỏi tựa bài
	- Gọi vài em đọc lại bài
	- HS – Gv nhận xét tiết học
Tiết 2
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
14’
7’
1’
8’
Hoạt động 3: Luyện đọc
Mục tiêu: HS đọc đúng toàn bài
CTH:
- Gọi HS đọc bài trên bảng lớp
- Y/ C HS mở SGK
- GV đọc mẫu
- Y/ C HS luyện đọc bài trong SGK
Hoạt động 4: Luyện viết
Mục tiêu: HS biết tô đúng chữ e trong vở tập viết
CTH:
- Hướng dẫn tô, viết chữ e trong vở tập viết
- Gv nhắc nhở HS cách ngồi, cách cầm bút 
* Nghỉ giữa tiết
Hoạt động 5: Luyện nói 
Mục tiêu: Trả lời 2, 3 câu hỏi đơn giản về bức tranh trong SGK
- HS khá giỏi luyện nói 4 - 5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK.
CTH:
- GV đính tranh y/c HS quan sát tranh vẽ gì
- GV tổ chức cho HS thảo luận theo cặp đặt câu hỏi và trả lời xoay quanh chủ đề 
GV nhận xét kết luận: Học trước hết là học chữ và Tiếng việt. Học là cần thiết nhưng rất vui, ai ai cũng phải học và hành chăm chỉ.
- Đọc bài 4 - 5 em
- HS mở SGK
- HS theo dõi bài
- HS đọc: Cá nhân, nhóm, lớp
- Tô và viết chữ e ở vở tập viết
Tổ chức trò chơi
HS quan sát tranh
HS tiến hành thảo luận nhóm đôi
HS nhận xét 
 	4- Củng cố: 2’
- Gọi 2 HS đọc lại bài
- Cho 2 HS thi đua viết âm e 
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 2’
	- Về nhà học bài, 	luyện viết e
- Chuẩn bị bài sau
	- Nhận xét tiết học. 
Rút kinh nghiệm
Tuần 1 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tiết 7 & 8 Tên bài học: b
Ngày soạn: 16 / 8 / 2010 Ngày dạy: 18/ 8/ 2011
I/ MỤC TIÊU:
- Nhận biết được chữ và âm b
- Đọc được: be. Trả lời 2, 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
- HS có ý thức cẩn thận khi viết âm, tiếng
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Sợi dây, tranh minh hoạ các tiếng: bé, bê, bóng, bà; phần luyện nói
- HS: Bộ đồ dùng tiếng việt
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1- Khởi động: Hát vui 1’
 2- Kiểm tra bài cũ: 5’
- Hỏi tựa bài
	- Gọi HS: Đọc lại bài âm e -Viết bảng con: e
	- Nhận xét phần kiểm tra
3- Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: b
b/ Hoạt động dạy - học
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
9’
8’
1’
6’
Hoạt động 1: Dạy âm
Mục tiêu: Nhận biết được chữ và âm b; bước đầu nhận biết được mối liên hệ giữa chữ với tiếng chỉ đồ vật, sự vật.
CTH:
- GV phát âm mẫu b	
-Tìm đặc điểm giống nhau trong các tiếng chứa b, đọc âm b
- GV dùng sợi dây thắt lại tạo thành chữ b
- Gọi HS đọc chữ b
Y/ C HS tìm đính chữ b
Hoạt động 2: Ghép chữ và phát âm
Mục tiêu: Ghép, phân tích và đọc được tiếng be
CTH:
- Kẻ bảng và hỏi hôm qua các em học âm gì?
b
e
Be
- Y/ C HS ghép tiếng và nêu cấu tạo tiếng be
- GV hướng dẫn HS đọc tiếng be
- GV nhận xét
* Nghỉ giữa tiết
Hoạt động 3: Hướng dẫn viết chữ
Mục tiêu: HS viết đúng âm b, be
CTH:
GV y/c nhận xét độ cao, nét tạo thành âm b, be
- GV hướng dẫn qui trình viết
- Hướng dẫn HS luyện viết bảng con
- GV uốn nắn HS viết chưa được
GV nhận xét
- HS theo dõi
- Cả lớp đọc
HS thực hiện thắt tạo âm b
- HS đọc: cá nhân- nhóm – cả lớp
HS tìm, đính b
- 2 em trả lời – nhận xét
- HS tìm ghép tiếng be
- HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp
Tổ chức trò chơi
- HS nhận xét
- HS tô bóng
- HS luyện viết bảng con
4- Củng cố: 4’
	- Gv hỏi tựa bài
	- Gọi vài em đọc lại bài
	- HS – Gv nhận xét tiết học
Tiết 2
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
14’
8’
1’
7’
Hoạt động 4: Luyện đọc
Mục tiêu: HS đọc đúng toàn bài
CTH:
- Gọi HS đọc bài trên bảng lớp tiết 1
- Y/ C HS mở SGK
- GV đọc mẫu
- Y/ C HS luyện đọc bài trong SGK
Hoạt động 5: Luyện viết
Mục tiêu: HS biết tô đúng chữ b, tiếng be vào vở tập viết.
CTH:
- Hướng dẫn tô, viết chữ b, tiếng be trong vở tập viết
- Gv nhắc nhở HS cách ngồi, cách cầm bút 
* Nghỉ giữa tiết
Hoạt động 6: Luyện nói 
Mục tiêu: Trả lời 2, 3 câu hỏi đơn giản về bức tranh trong SGK
CTH:
- GV đính tranh y/c HS quan sát tranh vẽ gì
- GV tổ chức cho HS thảo luận theo cặp đặt câu hỏi và trả lời xoay quanh chủ đề 
GV nhận xét kết luận 
- Đọc bài 4-5 em
- HS mở SGK
- HS theo dõi bài
- HS đọc: Cá nhân, nhóm, lớp
- Tô và viết chữ ở vở tập viết
Tổ chức trò chơi
- HS quan sát tranh
- HS tiến hành thảo luận nhóm đôi
- HS nhận xét 
4- Củng cố: 3’
- Gọi 2 HS đọc lại bài
- Cho 2 HS thi đua viết âm b, tiếng be 
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 2’
	- Về nhà học bài, 	luyện viết b, be
- Chuẩn bị bài sau
	- Nhận xét tiết học. 
Rút kinh nghiệm
Tuần: 1 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tiết: 9 & 10 Tên bài học: /
Ngày soạn: 17/ 8/ 2011 Ngày dạy: 19/ 8/ 2011
I/ MỤC TIÊU:
- HS nhận biết được dấu và thanh sắc( / )
- Đọc được: bé
- Biết được dấu và thanh sắc( / ) tiếng chỉ ở các đồ vật; sự vật.
- Trả lời 2, 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
- HS đọc, viết được dấu sắc và tiếng cẩn thận.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: ... thật nhanh, săn lùng, bờ biển, nhảy dù.
+ Cách tiến hành;
-GV đọc mẫu toàn bài
-Cho HS tìm và nêu từ ngữ khó
-Cho HS đọc lại tiếng từ khó: thật nhanh, săn lùng, bờ biển, nhảy dù.
-Kết hợp giải nghĩa từ
*săn lùng, nhảy dù, 
*Cho HS tìm một số từ ngữ khác 
+ Hoạt động 2: Luyện đọc câu, đoạn, bài.
MT: Giúp HS đọc trơn cả bài thơ
+ Cách tiến hành;
-HD HS nhận biết câu 
-Cho HS đọc nối tiếp từng câu
-Nhận xét chỉnh sửa phát âm
Cho HS đọc từng đoạn.( 3 đoạn)
 Đọc cả bài
-Nhận xét cách đọc 
+ Hoạt động 3: Ôn các vần: ân, uân
MT: HS tìm được tiếng có chứa vần ân, uân
+ Cách tiến hành:
-GV nêu yêu cầu bài tập 1 SGK
1-Tìm tiếng trong bài có vần uân?
2- Nói câu chứa tiếng có vần ân, uân?
Nhận xét
HS lắng nghe- dò bài
 Tìm PT và đọc tiếng từ
 Đọc lại các tiếng từ
thật nhanh, săn lùng, bờ biển, nhảy dù.
Hiểu nghĩa của từ
Tìm và đọc tiếng từ 
Cuối mỗi câu có dấu chấm.
HS đọc nối tiếp từng câu
 Đọc cá nhân
HS đọc đoạn CN
 Đọc cả bài
Nhận xét – tuyên dương
HS nêu lại yêu cầu:
uân: huân 
HS tìm và đọc câu có tiếng
Nhận xét – bổ sung
Tiết 2
20’
10’
+ Hoạt động 4: Luyện đọc, Tìm hiểu bài
MT: HS hiểu được cá heo là bạn của con người, thông minh và cứu người bị nạn.
+ Cách tiến hành:
GV gọi HS đọc đoạn bài
Nêu câu hỏi ở SGK
Cá heo bơi giỏi như thế nào?
GV đọc mẫu lại toàn bài
KL: Cá heo là sinh vật thông minh,  
+ Hoạt động 5: Luyện nói
MT:HS hỏi – đáp về cá heo theo nội dung bài.
Cách tiến hành:
GV cho quan sát tranh
Thảo luận theo nhóm 2
Hỏi nhau về cá heo theo nội dung bài
Nhận xét – tuyên dương
KL: Cá heo là sinh vật có ích, cần nuôi dưỡng và bảo tồn loài sinh vật này.
HS đọc đoạn bài CN
 Trả lời câu hỏi
Đọc lại toàn bài 
HS quan sát tranh SGK
Thảo luận nhóm 2 (hỏi – đáp)
Trình bày trước lớp
 Nhận xét
4-Củng cố: 4’
Cho HS thi đọc cả bài . 
5- Hoạt động nối tiếp: 1’ Về nhà sưu tầm thêm các hình ảnh về cá heo.
* Rút kinh nghiệm:
Tập đọc 
ÒÓO
Ngày soạn:. 
Ngày dạy:. Tuần: 35
I-Mục tiêu:
	- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: quả na, trứng cuốc, uốn câu, con trâu. Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ ngắt dịng thơ.
	- Hiểu nội dung bài: Tiếng gà gáy báo hiệu một ngày mới đang đến, muơn vật đang lớn lên, đơm bơng, kết trái.
	- Trả lời câu hỏi 1(SGK).
II-Đồ dùng dạy học:
 	 -SGK, bảng phụ, tranh ảnh minh hoạ 
 	 - SGK, dụng cụ học tập.
III-Các hoạt động dạy học:
 	 1) Khởi động: 1’ hát
 	 2) Kiểm tra bài cũ: 4’ Anh hùng biển cả
	GV gọi HS đọcbài “Anh hùng biển cả”, trả lời câu hỏi ở SGK
	Nhận xét – ghi điểm
 3)Bài mới: Ò ó o
 	 a)Giới thiệu bài: Trực tiếp- ghi tên bài
 	 b)Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
10’
10’
10’
+ Hoạt động 1: Luyện đọc từ ngữ: 
MT:HS phát âm đúng các từ ngữ: quả na, trứng cuốc, giục, nhọn hoắt. 
+ Cách tiến hành;
-GV đọc mẫu toàn bài
-Cho HS tìm và nêu từ ngữ khó
-Cho HS đọc lại tiếng từ khó: quả na, trứng cuốc, giục, nhọn hoắt. 
-Kết hợp giải nghĩa từ
*giục, nhọn hoắt, 
*Cho HS tìm một số từ ngữ khác 
+ Hoạt động 2: Luyện đọc câu, đoạn, bài.
MT: Giúp HS đọc trơn cả bài thơ
+ Cách tiến hành;
-HD HS nhận biết câu 
-Cho HS đọc nối tiếp từng câu
-Nhận xét chỉnh sửa phát âm
Cho HS đọc từng đoạn.( 2 đoạn)
 Đọc cả bài
-Nhận xét cách đọc 
+ Hoạt động 3: Ôn các vần: oăt, oăc
MT: HS tìm được tiếng nói được câu có tiếng chứa vần oăt, oăc
+ Cách tiến hành:
-GV nêu yêu cầu bài tập 1 SGK
1-Tìm tiếng trong bài có vần oăt?
2- Nói câu chứa tiếng có vần oăt, oăc?
Nhận xét
HS lắng nghe- dò bài
 Tìm PT và đọc tiếng từ
 Đọc lại các tiếng từ
quả na, trứng cuốc, giục, nhọn hoắt. 
Hiểu nghĩa của từ
Tìm và đọc tiếng từ 
Cuối mỗi câu có dấu chấm.
HS đọc nối tiếp từng câu
 Đọc cá nhân
HS đọc đoạn CN nối tiếp
 Đọc cả bài
Nhận xét – tuyên dương
HS nêu lại yêu cầu
ăt: hoắt 
HS tìm và đọc câu có tiếng
Nhận xét – bổ sung
Tiết 2
20’
10’
+ Hoạt động 4: Luyện đọc, Tìm hiểu bài
MT: HS hiểu được tiếng gà gáy sáng làm cho mọi vật cũng thay đổi.
+ Cách tiến hành:
GV gọi HS đọc đoạn bài
Nêu câu hỏi ở SGK
Gà gáy vào lúc nào trong ngày?
 ..
GV đọc mẫu lại toàn bài
KL: tiếng gà gáy sáng báo hiệu một ngày mới đang đến. 
+ Hoạt động 5: Luyện nói
MT:HS nói về các con vật nuôi trong nhà.
Cách tiến hành:
GV cho quan sát tranh
Thảo luận theo nhóm 4
Nói về các con vật mà bạn biết?
Nhận xét – tuyên dương
KL: cần chăm sóc những con vật có ích.
HS đọc đoạn bài CN
 Trả lời câu hỏi
Đọc lại toàn bài 
HS quan sát tranh SGK
Thảo luận nhóm 4(hỏi – đáp)
Trình bày trước lớp
 Nhận xét
4-Củng cố: 4’
Cho HS thi đọc cả bài (học thuộc lòng) 
5- Hoạt động nối tiếp: 1’ HD làm bài tập ở nhà.
* Rút kinh nghiệm 
 (LUYỆN TẬP 1) LĂNG BÁC
Ngày soạn:. 
Ngày dạy:. Tuần: 35
I-Mục tiêu:
	TẬP ĐỌC:
	- Đọc trơn cả bài Lăng Bác. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dịng thơ, khổ thơ.
	- Hiểu nội dung bài: Đi trên Quảng trường Ba Đình đẹp nắng mùa thu, bạn nhỏ bâng khuâng nhớ Bác Hồ trong ngày Tuyên ngơn Độc lập.
* Tích hợp nội dung Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh(bộ phận)
	TẬP CHÉP:
	- Chép lại và trình bày đúng bài Quả Sồi; Tìm tiếng trong bài cĩ vần ăm, ăng; điền chữ r, d hoặc gi vào chỗ trống. Bài tập 2,3(SGK).
II-Đồ dùng dạy học:
 	 -SGK, bảng phụ, tranh ảnh minh hoạ 
 	 - SGK, dụng cụ học tập.
III-Các hoạt động dạy học:
 	 1) Khởi động: HS hát
 	 2) Kiểm tra bài cũ:
 3)Bài mới: Bài luyện tập 1 (lăng Bác)
 	 a)Giới thiệu bài: Trực tiếp- ghi tên bài
 	 b)Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
15’
15’
+ Hoạt động 1: Luyện đọc 
MT:HS đọc trơn cả bài “Lăng bác”. Luyện đọc lưu loát các dòng thơ, khổ thơ.
+ Cách tiến hành;
-GV chỉ định cho HS đọc 
-Kết hợp giải nghĩa từ
*lăng Bác, 
*Cho HS trơn cả bài thơ
Nhận xét – tuyên dương
+ Hoạt động 2: Luyện đọc, Tìm hiểu bài
MT: HS hiểu được trên Quãng trường Ba Đình mùa thu bầu trời trong vắt, trên lễ đài như vẫn thấy bàn tay Bác vẫy chào nhân dân.
+ Cách tiến hành:
GV gọi HS đọc đoạn bài
Đoạn 1 (gồm 6 câu đầu)
+Những câu thơ nào tả nắng vàng trên quãng trường Ba Đình?
+Câu thơ tả bầu trời trên Quãng trường Ba Đình?
Đoạn 2 ( 4 câu còn lại)
+Cảm tưởng của bạn thiếu nhi khi đi trên Quãng trường Ba Đình?
Gọi HS đọc lại toàn bài
HS đọc các dòng thơ và khổ thơ.
Hiểu nghĩa của từ
HS đọc trơn cả bài thơ
Nhận xét
HS đọc đoạn bài CN
 2-4 em đọc đoạn 1 trả lời
Nắng Ba Đình mùa thu
Thắm vàng trên lăng Bác
Vẫn trong vắt bầu trời
Ngày tuyên ngôn độc lập
2-4 em đọc đoạn 2
Trả lời câu hỏi
 Bâng khuâng như vẫn thấy
Nắng reo trên lễ đài
Có bàn tay Bác vẫy. 
HS đọc lại cả bài
Tiết 2
20’
10’
+Hoạt động 3: Tập chép
MT: HS chép lại chính xác bài “ Quả sồi”
Cách tiến hành:
GV chép sẵn bài “Quả sồi” lên bảng
Cho HS đọc lại vài em 
Tìm và phân tích một số tiếng từ khó
Cho HS viết bảng con
Cho HS nhìn bảng viết bài vào vở
Thu chấm bài cho HS
Nhận xét bài viết
+Hoạt động 4: làm bài tập
MT: HS tìm được tiếng có chứa vần ăm, ăng, điền đúng chữ r / d/ gi?
Cách tiến hành:
Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2
Gọi HS nêu yêu cầu BT3
Cho HS làm vào SGK
Nhận xét chung.
HS đọc lại vài em
Tìm PT tiếng từ khó 
Viết bảng con 
HS cả lớp viết bài vào vở
Tìm tiếng trong bài có vần ăm, ăng
ăm: nằm, ngắm, 
ăng: trăng, 
Điền chữ r / d /gi?
Làm vào SGK 
Nhận xét – chữa bài
4-Củng cố: 4
Cho HS thi đọc cả bài Lăng Bác
Gv giúp học sinh hiểu được tình cảm của một bạn nhỏ đối với Bác Hồ khi đến thăm lăng Bác.
5- Hoạt động nối tiếp: 1’ HD làm bài tập ở nhà.
* Rút kinh nghiệm:
HAI CẬU BÉ VÀ HAI NGƯỜI BỐ
(LUYỆN TẬP 3)
Ngày soạn:. 
Ngày dạy:. Tuần: 35
I-Mục tiêu:
	TẬP ĐỌC:
	- đĐọc trơn cả bài Hai cậu bé và hai người bố. Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
	- Hiểu nội dung bài: Nghề nào của cha mẹ cũng đều đáng quý đáng yêu vì đều có lợi ích cho mọi người.
	* GDKNS: Kĩ năng xác định giá trị; Kĩ năng nhận thức bản thân; Kĩ năng thể hiện sự cảm thông.
	TẬP CHÉP:
	- Chép lại và trình bày đúng bài Xỉa cá mè; điền vần iên, iêng hoặc uyên vào chỗ trống; Bài tập 3(SGK).
II-Đồ dùng dạy học:
 	 -SGK, bảng phụ, các bài tập chính tả.
 	 - SGK, dụng cụ học tập.
III-Các hoạt động dạy học:
 	 1) Khởi động: 1’ HS hát
 	 2) Kiểm tra bài cũ:
 3)Bài mới: Bài luyện tập 3 
 	 a)Giới thiệu bài: Trực tiếp- ghi tên bài
 	 b)Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
15’
15’
+ Hoạt động 1: Luyện đọc 
MT:HS đọc trơn cả bài “Hai cậu bé và hai người bố”. 
+ Cách tiến hành;
-GV chỉ định cho HS đọc 
Đoạn 1: Từ đầu..đến Việt đáp
Đoạn 2:Từ Sơn bảochữa bệnh cho người ốm.
-Kết hợp giải nghĩa từ
*Cho HS trơn cả bài 
Nhận xét – tuyên dương
+ Hoạt động 2: Luyện đọc, Tìm hiểu bài
MT: HS hiểu được nghề nghiệp của bố, mẹ khác nhau nhưng đều đáng quý và đều cần cho mọi người.
+ Cách tiến hành:
GV gọi HS đọc đoạn bài
Tìm tiếng trong bài có vần iêt, iêc
Gọi HS đọc lại toàn bài
Bố Việt làm nghề gì?
Bố Sơn làm gì?
Nhận xét- tuyên dương
KL: công việc khác nhau nhưng đều đáng quý.
HS đọc các câu, và đoạn trong bài
Hiểu nghĩa của từ
 HS đọc trơn cả bài 
Nhận xét
HS đọc đoạn bài CN
 Tìm và nêu;
iêt: Việt, (tên người)
iêc: việc (công việc)
HS đọc lại cả bài
Trả lời câu hỏi
Bố Việt làm ruộng
Bố Sơn làm bác sĩ
Nhận xét
Tiết 2
20’
10’
+Hoạt động 3: Tập chép
MT: HS chép lại chính xát bài “ Xỉa cá mè”
Cách tiến hành:
GV chép sẵn bài “Xỉa cá mè” lên bảng
Cho HS đọc lại vài em 
Tìm và phân tích một số tiếng từ khó
Cho HS viết bảng con
Cho HS nhìn bảng viết bài vào vở
Thu chấm bài cho HS
Nhận xét bài viết
+Hoạt động 4: làm bài tập
MT: HS điền đúng vần iên, iêng hay uyên
Cách tiến hành:
Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2
Gọi HS nêu yêu cầu BT3
Cho HS làm vào SGK
Thuyền, nghiêng, biển
Nhận xét chung.
HS đọc lại vài em
Tìm PT tiếng từ khó 
Viết bảng con 
HS cả lớp viết bài vào vở
Tìm tiếng trong bài các tiếng có bắt đầu bằng c
Cậu, công, cho, 
Điền iên, iêng hay uyên
Bài: Thuyền ngủ bãi
Làm vào SGK 
Nhận xét – chữa bài
4-Củng cố: Cho HS thi đọc cả bài “Hai cậu bé và hai người bố”
5- Hoạt động nối tiếp: HD làm bài tập ở nhà.
* Rút kinh nghiệm:
..