Giáo án Lớp 1 - 2 buổi - Tuần 21

TUẦN 21 Thứ hai ngày 07 tháng 1 năm 2013
Sáng: Hoạt động tập thể
CHÀO CỜ
Mĩ thuật
(Giáo viên bộ môn soạn giảng)
Học vần (2 tiết)
BÀI 86 : ÔP , ƠP
I. Mục tiêu:
 - HS đọc và viết được : ôp, ơp, hộp sữa, lớp học. Đọc trơn được từ, câu ứng dụng 
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Các bạn lớp em 
-Học sinh yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy-học:
- GV:Bộ đồ dùng dạy học vần .Vật thực: hộp sữa
- HS:Bộ đồ dùng học vần . Bảng con
III. Các hoạt động dạy - hoc:
 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát
 2. Kiểm tra bài cũ
- Cho HS viết từ ứng dụng -Lớp viết bảng con 
- Gọi HS đọc bài ứng dụng 
GV nhận xét cho điểm -7 em đọc bài 
 3. Dạy học bài mới: Giới thiệu bài
a) Dạy vần: ôp
- GV giới thiệu vần mới và viết lên bảng vần mới ôp
- GV hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn
-Cho HS ghép vần và từ 
-Đánh vần và đọc trơn 
-GV nhận xét chỉnh sửa 
b) Dạy vần: ơp
- GV giới thiệu vần mới và viết lên bảng vần mới ơp
- GV hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn
-Cho học sinh ghép vần 
-GV quan sát chỉnh sửa 
- GV viết 4 từ ứng dụng lên bảng 
Tốp ca hợp tác 
Bánh xốp- lợp nhà 
-GV đọc mẫu, giải nghĩa từ 
Giáo viên quan sát chỉnh sửa
- Luyện viết bảng :
-Giáo viên viết mẫu vần ôp , ơp tốp, hợp 
Giáo viên hướng dẫn cách cầm phấn ,cách ngồi ,dãn cách hàng .
*Củng cố : Nhận xét giờ học 
-HS đánh vần và đọc trơn vần ôp
 ôp, hộp , hộp sữa.
- HS ghép vần ôp , hộp và hộp sữa trên bộ chữ
-Cá nhân, nhóm . Lớp đọc đồng thanh .
- HS đánh vần và đọc trơn vần ơp, lớp, lớp học.
- HS ghép vần ơp lớp trên bộ chữ
- HS đọc thầm phát hiện và gạch chân trên bảng các tiếng có chứa vần mới : tốp , sốp , hợp , lợp 
- HS đọc tiếng , từ ngữ ứng dụng 
Luyện đọc toàn bài trên bảng . Trò chơi : Tìm tiếng hoặc từ ngữ mới.
-Học sinh viết bảng con 
TIẾT 2
3. Luyện tập 
a) Luyện đọc 
- GV cho HS đọc lại toàn bài trong tiết 1
-GV nhận xét chỉnh sửa
-Đọc bài SGK
GV quan sát chỉnh sửa 
*GV giới thiệu tranh 
-Viết câu ứng dụng 
-Giáo viên quan sát chỉnh sửa 
b) Luyện viết
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết trong vở tập viết : ôp , ơp , hộp sữa , lớp học 
- GV chú ý uốn nắn cách cầm bút và tư thế ngồi viết cho HS 
c) Luyện nói theo chủ đề : Các bạn lớp em 
- GV gợi ý em thích học môn nào nhất 
- Có năng khiếu về vẽ hay thể thao? 
- Yêu cầu HS nói câu hoàn chỉnh khi kể hoặc giới thiệu?
 4. Củng cố dặn dò : GV nhận xét giờ về nhà đọc lại bài và xem trước bài 87.
-Cá nhân, nhóm .Lớp đọc đồng thanh 
-Cá nhân đọc 
- HS quan sát tranh 
- HS đọc thầm đoạn thơ ứng dụng. - Tìm tiếng có vần mới học 
- HS đọc trơn đoạn thơ ứng dụng . 
- Luyện đọc toàn bài SGK
- HS thực hành luyện viết trong vở tập viết :ôp , ơp , hộp sữa , lớp học
- HS hoạt động nhóm từng bạn trong nhóm tự giới thiệu về mình
- HS kể về 1 bạn trong lớp em 
Tên của ban và những gì em biết về bạn 
Các bạn khác nhận xét bổ sung 
 Chiều : Tự nhiên - xã hội
ÔN TẬP XÃ HỘI
I. Mục tiêu: 
- Giúp HS biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về xã hội .Kể với bạn bè và gia đình , lớp học và cuộc sống xung quanh 
- Yêu quý gia đình , lớp học nơi các em sinh sống 
- Có ý thức giữ cho nhà ở , lớp học và nơi các em sống sạch , đẹp 
II. Đồ dùng dạy -học: 
- GV :Sưu tầm tranh ảnh về chủ đề xã hội 
 - HS:Vở bài tập tự nhiên xã hội 
III. Các hoạt động dạy -học: 
 1.Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ:
 3. Bài mới; Tổ chức cho HS chơi trò chơi : “Hái hoa dân chủ”
- Các câu hỏi GV ghi vào trong các tờ phiếu để gài vào cây hoa trước lớp 
- Câu hỏi gợi ý nhữ sau
+ Kể về các thành viên trong gia đình bạn . 
+ Nói về những người bạn yêu quý 
+ Kể về ngôi nhà của bạn 
+ Kể những việc bạn đã làm để giúp đỡ bố mẹ 
+ Kể về cô giáo của bạn 
+ Kể về một người bạn của bạn 
+ Kể những gì bạn nhìn thấy trên đường đến trường 
+ Kể tên 1 nơi công cộng và nói về các hoạt động ở đó 
+ Kể về 1 ngày của bạn 
- GV gọi lần lượt từng HS lên “Hái hoa” và đọc to câu hỏi trước lớp . 
- GV tổ chức cho HS trả lời câu hỏi theo nhóm 2 em 
 GV chọn 1 số HS lên trình bày trước lớp 
- Ai trả lời đúng dõ dàng lưu loát được cả lớp vỗ tay khen thưởng 
- GV nhận xét và đánh giá 
4: Củng cố dặn dò 
- GV nhận xét giờ . Về nhà ôn lại bài và thực hành tốt bài học . 
- Lần lượt từng hs lên hái hoa và trả lời câu hỏi . 
- Nếu không trả lời được hoặc trả lời sai bạn đó sẽ bị phạt hát 1 bài 
-
- Một số HS lên trình bày trước lớp các bạn khác nhận xét và bổ sung 
Tiếng Việt
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
 - Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “ôp, ơp”.
 - Củng cố kĩ năng đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “ôp, ơp”.
- Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt.
II. Đồ dùng dạy-học:
 - GV;Hệ thống bài tập.Tranh vở bài tập 
 - HS:Vở bài tập tiếng việt , bảng con
III. Các hoạt động dạy- học: 
 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát
 2. Kiểm tra bài cũ 
- Đọc bài: ôp, ơp.
- Viết : ôp, ơp, hộp bánh, tia chớp.
-GV nhận xét cho điểm
 3. Bài mới:: Ôn và làm vở bài tập 
Đọc: 
- Gọi HS yếu đọc lại bài: ôp, ơp.
- Gọi HS đọc thêm: bánh xốp, cá đớp mồi, gộp lại, lớp học, tốp ca.
Viết:
- Đọc cho HS viết: ôt, ôp, ơt, ơp, lớp học, bánh xốp, chớp cửa, hộp bút, lợp ngói, tốp ca.
*Tìm từ mới có vần cần ôn (dành cho HS khá giỏi):
- Gọi HS tìm thêm những tiếng, từ có vần ôp, ơp.
Cho HS làm vở bài tập trang 3:
- GV cho HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối từ và điền âm.
- Hướng dẫn HS yếu đánh vầ để đọc được tiếng, từ cần nối.
- Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích một số từ mới: cửa chớp, lợp ngói, tốp ca.
- Cho HS đọc từ cần viết sau đó viết vở đúng khoảng cách.
- Thu và chấm một số bài.
 4. Củng cố- dặn dò 
- Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn.
- Nhận xét giờ học. Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau. 
- HS đọc và viết bài
- HS yếu đọc lại bài
- HS viết bảng con
- HS tìm từ mới
- HS khác nhận xét – bổ sung
- HS nêu yêu cầu và làm bài
- HS đọc lại câu vừa nối
- HS đọc và viết bài vào vở
- HS thi đua giữa các tổ
Hoạt động tập thể
TRÒ CHƠI: VÒNG TRÒN
I. Mục tiêu:
- Nhắm rèn luyện cách điểm số, cách chuyển đội hình từ một vòng tròn thành hai vòng tròn và ngược lại.
- Rèn luyện tác phong nhanh nhẹn khẩn trương
 - Giáo dục tinh thần tập thể.
II. Đồ dùng dạy- học :
	- Còi
	- 4 câu sau: “Vòng tròn vòng tròn,
 Từ một vòng tròn,
 Chúng ta cùng nhau
 Chuyển thành hai vòng tròn”.
III. Các hoạt động dạy- học:
	1. Ổn định tổ chức: Lớp hát
 2.Kiểm tra
- GV kiểm tra sân bãi
	3. Bài mới
a) Giới thiệu bài
-GV phổ biến nội dung buổi học
-GV cho lớp xếp thành 2 hàng
- GV cho HS tập hợp thành một vòng tròn, hướng dẫn HS điểm số
- GV gọi tên trò chơi và giải thích cách chơi
- GV làm mẫu
- Cho HS tập luyện cách nhảy từ 1vòng tròn thành 2 vòng tròn và ngược lại (chưa đọc các vần điệu) bằng cách GV hô “chuẩn bị  bắt đầu!” thì các em nhảy chuyển đội hình
- Cho HS tập luyện cách đi như múa theo vòng tròn
- Học các vần điệu và tập đi theo các vần điệu đó
- Tập đi, đọc vần điệu và chuyển đội hình theo lời
- GV quan sát uốn nắn những em còn sai
- Cho HS thi giữa các tổ
 4. Củng cố, dặn dò
 Nhận xét tiết học Hướng dẫn cho HS cách tự lập, tự chơi ngoài giờ.
-Học sinh lắng nghe
- HS xếp 2 hàng dọc tập các động tác khởi động
- HS xếp thành một vòng tròn, điểm số
- HS lắng nghe
- HS quan sát
- HS tập luyện theo hướng dẫn của GV
- HS luyện cách đi như múa
- HS học vần điệu và đi theo vần điệu
- HS tập
- HS tập theo tổ do tổ trưởng điều khiển
- HS thi đua giữa các tổ
- HS tập các động tác hồi tĩnh
- Chạy nhẹ nhàng thành 1 vòng tròn
Thứ ba ngày 08 tháng 01 năm 2013
Sáng Toán
 PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 7
I. Mục tiêu: 
- Giúp HS biết làm tính trừ không nhớ bằng cách đặt tính rồi tính 
- Tập trừ nhẩm nhanh 
- HS yêu thích môn Toán.
II. Đồ dùng dạy- học: 
 -GV;Bộ đồ dùng dạy toán giáo viên và học sinh 
- HS:Một bó chục que tính và một số que tính rời , Bảng con
III. Các hoạt động dạy - học:
 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát
 2. Kiểm tra bài cũ 
- GV nhận xét và đánh giá 
 3. Bài mới
* Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 - 7 
- GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính 
- Lấy 17 que tính rồi tách thành 2 phần : Phần bên trái có 1 bó chục que tính và phần bên phải có 7 que tính rời . Sau đó cất 7 que tính rời . Còn lại bao nhiêu que tính 
- GV hướng dẫn HS đặt tính và làm tính trừ 
- Viết 17 rồi viết 7 thẳng cột với 7 ở cột đơn vị 
- Viết dấu trừ 
- Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó 
- Tính từ phải sang trái 
Chục
Đơn vị
 1
7
 17
+ 7 trừ 7 bằng 0 , viết 0 
-
-
7
 7
+ Hạ 1 , viết 1 
 1 
0
 10
+ 17 trừ 7 bằng 10 
 17- 7 = 10
 * Thực hành 
Bài 1 ( Dành cho HS yếu): Tính 
- GV hướng dẫn HS luyện bảng con trừ theo cột dọc : 
11 - 1 ; 12 - 2 ; 18 - 8 ; 19 - 9 
GV nhận xét sửa sai 
Bài tập 2 : Tính nhẩm 
- GV cho HS thảo luận theo cặp gọi một số cặp lên hỏi đáp trước lớp 
15 - 5=10 , 12 - 2 =10 , 13 -2 =11 
16 -3 =13 , 14 - 4 = 10, 19 -9 =10
- GV nhận xét và đánh giá 
Bài tập 3 : Viết phép tính thích hợp 
- GV tóm tắt bài toán lên bảng 
- Có : 15 cái kẹo 
- Đã ăn : 5 cái kẹo 
- Còn : ...Cái kẹo ? 
- GV nhận xét và đánh giá 
 4. Củng cố, dặn dò 
- GV nhận xét giờ 
- Về nhà hoàn thiện phần bài tập còn lại 
- Hai em lên chữa bài tập :
15 - 3 - 1 = 11 , 19 - 2 - 5 = 12
- HS thao tác trên que tính và trả lời câu hỏi ( Còn lại một bó chục que tính là 10 que tính )
- HS quan sát GV hướng dẫn cách trừ 
- HS nhắc lại cách thực hiện phép trừ theo cột dọc 
- HS luyện bảng con 
-HS làm bài bảng con 
- Gọi 2 em lên bảng làm
- Các bạn khác nhận xét bổ sung
- HS thảo luận theo cặp 
- Một số cặp lên trình bày trước lớp 
- Các bạn khác nhận xét và bổ sung 
- Một em đọc phần tóm tắt 
- Cả lớp suy nghĩ 
- Một vài em lên bảng viết phép tính 
 15 - 5 = 10 
- Các bạn khác nhận xét và bổ sung 
.	
Học vần
BÀI 87: EP - ÊP
I. Mục tiêu:
 Đọc và viết được:ep , êp , cá chép , đèn xếp. Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng: 
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp 
 -HS Yêu thích môn học 
II. Đồ dùng dạy-học:
 GV:Bộ đồ dùng dạy học vần.Tranh (SGK)
 HS;Bộ đồ dùng học vần . Bảng con 
III. Các hoạt động dạy-học:
 1. ... i 
- HS điền có 1 bạn , thêm 3 bạn đi tới
- Có tất cả bao nhiêu bạn 
- Cả lớp đọc lại bài toán 
- Một vài em đọc lại bài toán 
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi 
- Có 5 con thỏ thêm 4 con thỏ , có tất cả bao nhiêu con thỏ 
- Cả lớp đọc lại bài toán 
- Một vài em đọc lại bài 
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi 
- Có 1 gà mẹ và 7 gà con . Hỏi có tất cả bao nhiêu con gà ? 
- Cho lớp học lại bài toán 
- Một vài em lên đọc bài 
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi 
- Có 4 con chim đậu trên cành cây 
- Có 2 con chim đang bay tới .
- Hỏi có tất cả bao nhiêu con chim 
- Lớp đọc đồng thanh bài toán 
- Một vài HS đọc lại bài toán 
Tập viết
Tiết 19: BẬP BÊNH , LỢP NHÀ..
I. Mục tiêu:
- Học sinh viết đúng các từ : bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa. 
 -Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ các chữ, đưa bút theo đúng quy trình ,khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu .
 -Rèn học sinh viết nhanh đẹp.
- Giáo dục các em rèn chữ giữ vở sạch.
II. Đồ dùng dạy-học:
 - Chữ viết mẫu phóng to, vở tập viết, bảng con
III. Các hoạt động dạy - học:
 1. Ổn định tổ chức: Lớp hát
 2. Bài cũ
-Tiết trước các em đã được tập viết chữ gì?
- Cho 3 học sinh lên bảng viết từ thường sai ở tuần trước
- GV nhận xét , cho điểm
- Học sinh luyện bảng
3 học sinh lên bảng lớp viết bảng con 
 3. Bài mới
- Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài
- Gọi HS đọc lại đầu bài.
* Hướng dẫn viết chữ và viết từ ứng dụng
- Treo chữ mẫu
+ Cho học sinh quan sát chữ mẫu rồi nhận xét có bao nhiêu con chữ ?Độ cao từng con chữ
+ Hỏi cấu tạo từng từ từng tiếng
- Giáo viên viết mẫu cho học sinh quan sát các chữ
- Gọi HS nêu lại quy trình viết
 -Yêu cầu HS viết bảng con 
 -GV quan sát gọi HS nhận xét sửa sai
* Hướng dẫn HS viết vở
- Giáo viên quan sát sữa chữa sai sót và tư thế ngồi và cách cầm bút cho học sinh 
 Chấm, chữa và nhận xét
- Học sinh quan sát và nhận xét
-Có 7 con chữ
-Cao 5 li: l
-Cao 3li : t
-Các con chữ còn lại cao 2 li
-Học sinh nhắc lại quy trình
-Học sinh viết bảng con
-Học sinh viết vở
 4.Củng cố dặn dò
- Cho HS nêu lai các chữ vừa viết
- Về nhà viết tiếp phần còn lại
- HS nêu
 Tập viết
Bài 20: SÁCH GIÁO KHOA HÍ HOÁY,
I. Mục tiêu:
 -HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết chữ: Sách giáo khoa, hí hoáy
 - Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ các chữ: Sách giáo khoa, hí hoáy. đưa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu.
 - Say mê luyện viết chữ đẹp.
II. Đồ dùng dạy-học:
- Chữ mẫu: Sách giáo khoa, hí hoáy đặt trong khung chữ.
III. Các hoạt động dạy- học:
 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát
 2.Kiểmtra bài cũ 
- Hôm trước viết bài chữ gì?
- Yêu cầu HS viết bảng: Bập bênh, lợp nhà
GV nhận xét cho điểm
 3.Bài mới. Giới thiệu bài 
- Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài
- Gọi HS đọc lại đầu bài.
Hướng dẫn viết chữ và viết từ ứng dụng
Treo chữ mẫu: “Hí hoáy” yêu cầu HS quan sát và nhận xét có bao nhiêu con chữ? Gồm các con chữ ? Độ cao từng con chữ ?
- GV nêu quy trình viết chữ trong khung chữ mẫu, sau đó viết mẫu trên bảng.
- Gọi HS nêu lại quy trình viết?
- Yêu cầu HS viết bảng 
-GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai.
- Các từ: “Sách giáo khoa, hí hoáy”.
* Hướng dẫn HS viết vở tập viết
- GV quan sát, hướng dẫn cho từng em biết cách cầm bút, tư thế ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở.
- Thu 15 bài của HS và chấm.
- Nhận xét bài viết của HS.
3. Củng cố - dặn dò 
- Nêu lại các chữ vừa viết?
- Nhận xét giờ học. 
- HS nêu 
- 2 HS viết bảng lớp, HS khác viết bảng con
- HS đọc lại
- HS quan sát và nhận xét
- HS theo dõi
-Các con chữ đều cao 2 li
-HS nêu lại
- HS viết bảng con chữ: Sách giáo khoa, hí hoáy.
- HS viết vở 
-Học sinh lắng nghe
Thể dục
BÀI THỂ DỤC - ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
I. Mục tiêu:
 - Ôn 3 động tác thể dục đã học. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác. 
 - Học động tác vặn mình.Yêu cầu thực hiện được ở mức cơ bản đúng 
 - Ôn điểm số hàng dọc theo tổ. Yêu cầu điểm số đúng, rõ ràng 
II. Điểm, phương tiện: 
 - Trên sân trường. Dọn vệ sinh nơi tập. 
 - GV chuẩn bị 1 còi và ô chuẩn bị cho trò chơi.
III. Các hoạt động dạy-học:
 1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- GV nên để cán sự tập hợp lớp trước đó giáo viên chỉ đạo giúp đỡ 
- GV cho HS khởi động 
 2. Phần cơ bản
* Ôn 3 động tác thể dục đã học, mỗi động tác tập 2, 3 lần nhân với 4 nhịp 
- Động tác vươn mình cho HS tập 4, 5 lần, 2 x 8 nhịp 
- GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích và cho HS tập bắt trước 
- GV nhận xét uấn nắn động tác sai cho HS tập lần 2 
* Ôn 4 động tác đã học 
- GV cho HS tập mỗi động tác 2 đến 4 lần, xen kẽ giữa 2 lần.
- GV nhận xét uốn nắn động tác sai cho HS tập lần 2 
*Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số 
- GV quan sát sửa sai 
* Trò chơi nhảy ô tiếp sức 
- GV hướng dẫn trò chơi và tóm tắt lại cách chơi 
- Cho HS chơi thử 1 lần 
 3. Phần kết thúc 
- GV cho HS tập các động tác hồi sức
- Đi theo nhịp và hát 
- GV cùng HS cùng hệ thống bài học 
- GV nhận xét giờ và giáo bài tập về nhà 
-HS lắng nghe
Lớp trưởng tập hợp lớp , báo cáo sĩ số 
HS khởi động: đứng tại chỗ vỗ tay và hát 
Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên 1 địa hình tự nhiên ở sân trường 
 Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 
 Trò chơi HS tự chọn 
- HS ôn 3 động tác đã học 
 HS thực hành tập theo hướng dẫn 
 HS thực hành tập theo hướng dẫn 
HS thực hành tập 2, 3 lần 
HS ôn tập dưới sự chỉ đạo của giáo viên
 HS thực hành chơi trò chơi dưới sự chỉ đạo của GV 
-Lớp vừa đi vừa hát
Chiều Toán
LUYỆN TẬP
Mục tiêu:
 -Học sinh tiếp tục ôn giải các bài toáncó lời văn 
 -Củng cố kỹ năng giải toán có lời văn.
 -HS yêu thích học toán.
Đồ dùng dạy -học :
 -Bộ đồ dùng dạy học ,
 -VBT, bảng con 
Các hoạt động dạy- học:
 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát
 2. Kiểm tra
-Gọi học sinh chữa bài tập giờ trước 
-GV nhận xét cho điểm 
 3.Bài mới : Giới thiệu bài
-Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu bài 
-Cho HS làm miệng 
-GV nhận xét cho điểm 
Bài 2; Viết tiếp câu hỏi để có bài toán
-GV cho HS làm bài VBT
-Gọi 2 học sinh lên chữa bài 
-Gv nhận xét cho điểm 
Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm. để có bài toán 
-Cho HS làm VBT
-GV chấm bài nhận xét 
Bài toán: Một tổ có 5 bạn gái và 4 bạn trai.Hỏi tổ đó có tất cả bao nhiêu bạn.
-1 HS lên chữa bài 
- Bài toán: Có 1 gà mẹ và 7 gà con . Hỏi tất cả có mấy con gà 
- Học sinh khác nhận xét 
-HS nêu yêu cầu bài
-2 HS nêu kết quả 
-Lớp nhận xét kết luận 
a) Có 3 con ngựa đang ăn cỏ, có thêm 2 con ngựa chạy tới . Hỏi có tất cả có mấy con ngựa.
b) Tương tự 
-HS làm vở bài tập 
-2 HS chữa bài
-Lớp nhận xét kết luận 
a) Lý có 4 quả bóng. Mỹ có 3 quả bang. Hỏi cả hai bạn có tất cả bao nhiêu quả bóng ?
b)Trong bể có 5 con cá , thả thêm vào 2 con cá nữa . Hỏi trong bể có tất cả bao nhiêu con cá?
-HS làm vở bài tập
- 1HS chữa bài 
 4.Củng cố dặn dò:
 -Nhận xét tiết học.
 -Nhắc nhở HS về ôn bài
Thể dục
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
 - Tiếp tục ôn 3 động tác thể dục đã học. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức chính xác. 
 - Ôn động tác vặn mình.Yêu cầu thực hiện được ở mức cơ bản đúng 
 - Ôn điểm số hàng dọc theo tổ. Yêu cầu điểm số đúng, rõ ràng. 
II. Điểm, phương tiện: 
 - Trên sân trường. Dọn vệ sinh nơi tập. 
 - GV chuẩn bị 1 còi và ô chuẩn bị cho trò chơi. 
III. Các hoạt động dạy-học:
Phần mở đầu:
GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.
GV nên để cán sự lớp tập hợp lớp trước, GV chỉ đạo giúp đỡ.
GV cho HS khởi động.
Phần cơ bản:
Ôn 3 động tác thể dục đã học, mỗi động tác tập 4 lần nhân với 4 nhịp.
Động tác vươn mình cho HS tập 5 lần, 2X8 nhịp.
GV nêu tên động tác, làm mẫu lại.
GV nhận xét uốn nắn động tác sai, cho HS tập 2 lần.
Ôn 4 động tác đã học:
- GV cho HS tập mỗi động tác 2 đến 4 lần, xen kẽ giữa 2 lần.
GV uốn nắn động tác sai, cho HS tập 2 lần.
Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số
GV quan sát sửa sai
Trò chơi nhảy ô tiếp sức:
- GV hướng dẫn trò chơi và tóm tắt lại cách chơi.
Cho HS chơi thử 1 lần.
Phần kết thúc:
GV cho HS tập các động tác hồi sức.
Đi theo nhịp hát.
Trò chơi hồi tĩnh.
GV cùng HS cùng hệ thống bài học.
GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà. 
Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo sĩ số.
HS khởi động:đứng tại chỗ vỗ tay và hát. 
Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường.
Đi theo vòng tròn và hít thở sâu.
Trò chơi HS tự chọn.
HS ôn 3 động tác đã học.
HS thực hành theo hướng dẫn.
HS thực hành theo hướng dẫn.
HS thực hành tập 2, 3 lần.
HS ôn tập dưới sự chỉ đạo của GV.
 HS thực hành chơi trò chơi dưới sự chỉ đạo của GV 
An toàn giao thông
BÀI 4: TRÈO QUA DẢI PHÂN CÁCH LÀ RẤT NGUY HIỂM
I. Mục tiêu:
- Nhận biết việc trèo qua dải phân cách là rất nguy hiểm
 -Không được trèo qua dải phân cách khi tham gia giao thông.
 -Giúp HS biết dải phân cách là nơi ngăn hai dòng xe trên đường giao thông
 -Chơi gần dải phân cách, trèo qua dải phân cách là rất nguy hiểm dễ gây tai nạn
II. Đồ dùng dạy-học:
- Đĩa “Pokêmon cùng em học ATGT”, đầu VCD, TV.
- 2 túi sách
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động 1
Nêu tình huống 
Bước
GV hỏi: Nếu nhà em ở ven đường quốc lộ có dải phân cách, em có chơi gần và trèo qua dải phân cách không?
Bước 2
Thảo luận nhóm
- GV chia lớp thành các nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau
+ Việc các ban trong câu chuyện chọn cách vui chơi là trèo qua dải phân cách trên đường giao thông có nguy hiểm không?
+ Nguy hiểm như thế nào?
+ Em có chọn chỗ vui chơi đó không?
Hoạt động 2
Trò chơi: Nên – không nên
Bước 1
GV chuẩn bị hai bộ thẻ, mỗi bộ có các nội dung sau:
Chơi trong sân trường
Chơi sát lề đường
Chơi trên vỉa hè
Chơi ở sân vận động
Chơi trong câu lạc bộ
Chơi ở ngã tư
Chơi ở góc phố
Chơi trong công viên
Bước 2
Giáo viên chọn hai đội chơi, mỗi đội 5 em
- GV giao nhiệm vụ: 
Trong vòng 1 phút mỗi nhóm lần lượt gắn các biển chứa sẵn nội dung vào những cột nên – không nên cho phù hợp
Đội nào có nhiều câu đúng sẽ thắng cuộc
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
- Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài trong sách
- Kể lại câu chuyện bài 3.