Giáo án Lớp 1 - Tuần 15 - GV: Lê Thị Thu Hoài – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài

 TUẦN 15
Thứ hai, ngày 3/12/2012 
Học vần: Bài 60: om - am
A/ Mục tiêu:
- HS đọc được: om, am, làng xóm,rừng tràm; từ ngữ và các câu ứng dụng
 HS viết được: om, am, làng xóm,rừng tràm
-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Nói lời cám ơn
-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập.
B. Đồ dùng dạy học:
1/GV chuẩn bị:
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1
Tranh minh hoạ bài học
Tranh minh hoạ phần luyện nói
2/HS chuẩn bị:
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1
Bảng con.
C.Các hoạt động dạy học:
GV
HS
I.Kiểm tra bài cũ: 5 phút
- Gọi 1 số Hs đọc và viết các từ sau: bình minh, nhà rông, nắng chang chang
- 1 số HS đọc các câu ứng dụng 
II.Dạy học bài mới:
1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)
2/Dạy chữ ghi âm: 15 phút
Vần om 
Nhận diện vần
- vần om được tạo nên từ: o và m
So sánh om với on
+Giống nhau: đầu bằng o
+Khác nhau: om kết thúc bằng m
Đánh vần:
HS nhìn bảng đánh vần: o-mờ-om- om
Tiếng và từ ngữ khoá: 
 o-mờ-om
 xờ-om-xom-sắc-xóm
 làng xóm
Vần am
.Nhận diện vần
- vần am được tạo nên từ: a và m
-So sánh am với om
+Giống nhau: kết thúc bằng m
+Khác nhau: am bắt đầu bằng a
3. Viết: 7 phút
Viết bảng con
Giải lao: 2 phút
4. Đọc từ ngữ ứng dụng: 6 phút
-Cho 2 em đọc
-GV giải thích và đọc mẵu
-GV cho 1 số em đọc
 Tiết 2
Luyện tập: 30 phút
a. Luyện đọc:
- Đọc lại vần mới ở tiết 1 
- Đọc câu ứng dụng
 - Cho Hs xem tranh
- Gv đọc mẫu, 1 số HS đọc
Luyện viết: Giở vở tập viết in sẵn
Luyện nói: Chủ đề: Nói lời cám ơn
2. Củng cố, dặn dò: 5 phút
Trò chơi: Câu cá
Nhận xét tiết học
- 2 HS
- 3 HS
- HS so sánh
Ghép vần và đánh vần: cá nhân lớp
- HS tìm
- So sánh
- Bảng con 
- Đọc 2 em
- Đọc cá nhân
- Xem tranh 
- Đọc cá nhân
- Giở vở bài tập
- Viết bài 60
- Nói theo chủ đề
- Cả lớp tham gia
- Đọc bảng cá nhân
- Chuẩn bị bài sau
 Đạo đức ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (Tiết 2)
I/ Mục tiêu:
Đi học đều và đúng giờ giúp các em học tập tốt hơn.
HS không được nghỉ học.
 *Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.
HS có thái độ tự giác đi học đều và đúng giờ.
 Rèn kĩ năng sống:
 Kĩ năng giải quyết vấn đề để đi học đều và đúng giờ.
 Kĩ năng quản lý thời gian để đi học đều và đúng giờ.
II/ Đồ dùng dạy học:
Vở BT Đạo đức 1
Một số đồ vật để tổ chức đóng vai.
III/ Các hoạt động dạy học: 
GV
HS
Hoạt động 1: (5phút)
 Khởi động:
- Giới thiệu đi vào bài mới
Hoạt động 2: (10 phút)
- Tự liên hệ
- Hằng ngày, em đi học như thế nào ?
- Đi học có đều và đúng giờ không ?
 Nhân xét
Hoạt động 3: (15 phút)
 Trò chơi sắm vai (BT 4)
- Giới thiệu tình huống
+ Các bạn Hà, Sơn đang làm gì ?
+ Hà, Sơn gặp chuyện gì ?
+ Hà, Sơn sẽ làm gì khi đó ?
- Nhận xét, kết luận
Hoạt động 4: 5 phút
- HDHS đọc phần ghi nhớ
- Dặn bài sau
- HS hát múa tập thể
+ Tự trả lời
- Thực hiện, thảo luận
- Đại diện đóng vai theo tình huống
- Đọc phần ghi nhớ
- Chuẩn bị bài học sau
Thứ ba, ngày 4/12 /2012 
 Học vần: BÀI 61: ăm - âm
A.Mục tiêu: 
- HS đọc được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm; từ ngữ và các câu ứng dụng
 HS viết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm 
-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm 
-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập
B. Đồ dùng dạy học:
1/GV chuẩn bị:
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1
Tranh minh hoạ bài học
Tranh minh hoạ phần luyện nói
2/HS chuẩn bị:
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1
Bảng con.
C.Các hoạt động dạy học:
GV
HS
I.Kiểm tra bài cũ: 5 phút
- Gọi 1 số Hs đọc và viết các từ sau: chòm râu, đom đóm, quả trám, trái cam
- 1 số HS đọc các câu ứng dụng 
II.Dạy học bài mới:
1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)
2/Dạy chữ ghi âm: 15 phút
Vần ăm 
Nhận diện vần
- vần ăm được tạo nên từ: ă và m
So sánh ăm với am
+Giống nhau: kết thúc bằng m
+Khác nhau: ăm bắt đầu bằng chữ ă 
Đánh vần:
HS nhìn bảng đánh vần: ă-mờ-ăm
Tiếng và từ ngữ khoá: a-mờ-ăm-
 tờ-ăm-tăm-huyền-tằm
 nuôi tằm
Gv chỉnh sửa nhịp cho HS
Vần âm
.Nhận diện vần
- vần âm được tạo nên từ: â và m
-So sánh âm với ăm
+Giống nhau: kết thúc bằng m
+Khác nhau: âm bắt đầu bằng â
 Đánh vần: â-mờ-âm - âm
 nờ-âm-nâm-sắc-nấm
 hái nấm
Giải lao: 2 phút
c.Đọc từ ngữ ứng dụng: 6 phút
- 2, 3 HS đọc từ ngữ ứng dụng
- GV có thể giải thích các từ ngữ cho HS để hình dung. Gv đọc mẫu
d.HDHS viết: 7 phút
-Viết mẫu: 
 Tiết 2
3.Luyện tập:
a.Luyện đọc: 15 phút
Luyện đọc vần mới ở tiết 1 
- Đọc câu ứng dụng
+ Cho 1 số HS nhận xét tranh 
+Cho 2,3 đọc câu ứng dụng. cho HS đọc
b.Luyện viết: Giở vở BT viết bài 61
c.Luyện nói: Chủ đề “Thứ, ngày.....
GV gợi ý:
1. Bức tranh vẽ gì? Những vật trong ttranh nói lên điều gì?
2. Em hãy đọc thời khoá biểu của lớp em
3. Chủ nhật em thường làm gì?
Khi nào đến Tết?
Em thích ngày nào nhất trong tuần? Vì sao?
4. Củng cố, dặn dò: 5 phút
Trò chơi: Ghép chữ nhanh
 Nhận xét tiết học
- 2 HS
- 2 HS
- Ghép chữ và đánh vần
- Ghép chữ và đánh vần
- Đọc cá nhân
- Viết bảng con từ ứng dụng
- Cá nhân, 2 em đọc
- Cá nhân, nhóm lớp
- Xem tranh
- Vở tập viết
- Đọc tên chủ đề
- Xem tranh, thảo luận
- Cả lớp cùng chơi
 Chuẩn bị bài sau
Tự nhiên và xã hội: LỚP HỌC
I/ Mục tiêu: 
 -Kể được các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học
-Nói về các thành viên của lớp học 
-Nói được tên lớp , cô giáo chủ nhiệm và một số bạn .
* Nêu một số điểm giống và khác nhau của các lớp học trong hình vẽ ở SGK
-Kính thầy, yêu bạn.
II/ Chuẩn bị:
GV chuẩn bị:
	- Sưu tầm một số ví dụ HS chuẩn bị:
	- Hình minh hoạ SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
GV
HS
I.Khởi động: 5 phút
- Bắt bài hát
- Giới thiệu vào bài mới
II.Dạy học bài mới:
1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)
2.Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động 1: 10 phút
Quan sát tranh
Nhóm 2 hs : Quan sát trang 32, 33, sgk và trả lời:
+Trong lớp có những ai ? Và có những thứ gì ?
+Lớp em học gần giống với lớp nào trong đó?
+Kể tên thầy cô và các bạn của mình 
+Trong lớp , em thường chơi với ai?
+Trong lớp em học thường có những thứ gì ?Chúng thường dùng để làm gì ?
Kết luận: Lớp học có thầy cô , hs và bảng , tủ, tranh ảnh ...
Hoạt động 2: 10 phút
Thảo luận cặp 
Kể về lớp học của mình với bạn trước lớp 
Hoạt động 3: 10 phút
Trò chơi : “Ai nhanh, ai đúng”
+Đồ dùng có trong lớp học của em 
+Đồ dùng bằng gỗ 
+Đồ dùng treo tường .....
Ai làm nhanh và đúng nhóm thắng cuộc
-Gv nhận xét , đánh giá sau mỗi lượt chơi
-Dặn dò : Bài sau: “Hoạt động ở lớp” 
- Hát múa tập thể
Quan sát nhóm 2 em 
Thảo luận 
Đại diện trình bày
Nhận xét bổ sung
- Thảo luận, đại diện trình bày
- Nhận xét bổ sung
* Nêu một số điểm giống và khác nhau của các lớp học trong hình vẽ ở SGK
- Cả lớp tham gia chơi
- Chuẩn bị bài sau
Toán LUYỆN TẬP 
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Thực hiện được các phép tính trừ trong phạm vi 9.
- Viết được các phép tính thích hợp với hình vẽ
- HS yêu thích học toán.
II/ Đồ dùng: 
GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán 1
 - Các hình vật mẫu
HS chuẩn bị: - SGK Toán 1
 - Bộ đồ dùng học Toán
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV
HS
1.Kiểm tra bài cũ: 5 phút
- Nêu bảng trừ 9
2.Dạy học bài mới: 25 phút
Hoạt động 1: Thực hành
Bài 1: GV giúp Hs tự làm bài 
Bài 2: Cho HS tự nêu cách làm bài
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài
Bài 4: Cho HS xem tranh, nêu bài toán rồi viết phép tính tương ứng với tình huống trong tranh
3.Củng cố, dặn dò: 5 phút
Hoạt động 2: Trò chơi: Lắp hình
GV chia HS ra thành các nhóm, mỗi nhóm 4 em. Thi đua ghép đúng các hình Gv đưa
-Nhận xét 
- 2 HS
- HS tự làm bài, tự chữa bài
- Cả lớp tiến hành chơi theo nhóm
- Chuẩn bị bài sau
Thứ tư, ngày 4/12 /2012 
Học vần: Bài 62: ôm - ơm
A.Mục tiêu: 
- HS đọc được: ôm, ơm, con tôm, đống rơm; từ ngữ và các câu ứng dụng
 HS viết được: ôm, ơm, con tôm, đống rơm 
-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Bữa cơm
-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập
B. Đồ dùng dạy học:
1/GV chuẩn bị:
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1
Tranh minh hoạ bài học
Tranh minh hoạ phần luyện nói
2/HS chuẩn bị:
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1
Bảng con.
C.Các hoạt động dạy học:
GV
HS
I.Kiểm tra bài cũ: 5 phút
- Đọc, viết từ 
- Đọc toàn bài
II.Dạy học bài mới:
1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)
2/Dạy chữ ghi âm: 15 phút
Vần ôm 
Nhận diện vần
- vần ôm được tạo nên từ: ô và m
So sánh ôm với om
+Giống nhau: kết thúc bằng m
+Khác nhau: ôm bắt đầu bằng chữ ô 
Đánh vần:
HS nhìn bảng đánh vần: ô-mờ-ôm
Tiếng và từ ngữ khoá: ô-mờ-ôm
 tờ-ôm-tôm
 con tôm
Gv chỉnh sửa nhịp cho HS
Vần ơm 
Nhận diện vần
- vần ơm được tạo nên từ: ơ và m
So sánh ơm với om
+Giống nhau: kết thúc bằng m
+Khác nhau: ơm bắt đầu bằng chữ ơ 
Đánh vần:
HS nhìn bảng đánh vần: ơ-mờ-ơm
Tiếng và từ ngữ khoá: ơ-mờ-ơm
 rờ-ơm-rơm
 đống rơm
GV chỉnh sửa cho HS
b. Luyện viết: 
- Viết mầu từ ngữ khoá
Giải lao: 2 phút
c.Đọc từ ngữ ứng dụng: 6 phút
- Ghi bảng các từ ngữ ứng dụng
- Giải thích các từ khó
 Tiết 2
3.Luyện tập:
a.Luyện đọc: 15 phút
- Luyện đọc tiết 1
- Đọc câu ứng dụng
- Nhận xét tranh
b.Luyện viết: 8 phút
- HDHS cách viết
- Nhận xét chấm vở
c.Luyện nói: 7 phút
 Chủ đề: “Bữa cơm”
GV gợi ý:
1. Bức tranh vẽ gì? Trong bức tranh em thấy những ai?
 2. Nhà em ăn mấy bữa? Mỗi bữa thường có món gì?
4. Củng cố, dặn dò: 5 phút
Trò chơi: câu cá
Nhận xét tiết học
- 2 HS
- 3 HS
- HS phát âm, phân tích vần mới
- So sánh 2 vần 
- Đánh vần và đọc trơn cá nhân
- HS phát âm, phân tích vần mới
- So sánh 2 vần 
- Đánh vần và đọc trơn cá nhân
- Luyện viết bảng con
- Hát, múa tập thể
- Đọc cá nhân kết hợp tìm tiếng chứa vần đã học.
- Đọc cá nhân
- Đọc các nhân
- Nhận xét tranh câu ứng dụng, thảo luận, trình bày.
- Viết vở tập viết 
- Nói tên chủ đề
- Trình bày trước lớp theo câu hỏi gợi ý của GV.
HS tham gia chơi theo nhóm
 Chuẩn bị bài sau
Thủ công GẤP CÁI QUẠT ( tiết 1)
I.Mục tiêu:
 -HS biết được cách gấp cái quạt. 
 -Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy.Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa
 thẳng theo đường kẻ.
- Rèn tính khéo tay.
II.Chuẩn bị:
 1.Chuẩn bị của GV:
 -quạt giấy mẫu.
 -1 tờ giấy màu hình chữ nhật .
 -1 sợi chỉ hoặc len màu.
 -Bút chì,  ... Gv đưa mẫu
 Gv nêu câu hỏi định hướng giúp hs rút ra nhận xét
Hoạt động 2: 15 phút
2. Hướng dẫn cách gấp
a. gấp nếp gấp thứ nhất
- GV làm mẫu
b. gấp nếp thứ hai
c.Gấp nếp thứ ba
d. gấp các nếp gấp tiếp theo
3.Học sinh thực hành
Hoạt động 3: 5 phút
4. Nhận xét dặn dò: 5’ 
 VN thực hành thêm
HS quan sát
HS nhận xét
HS quan sát
HS thực hiện theo từng nếp gấp trên giấy nháp
Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10
I/ Mục tiêu
Giúp học sinh 
 - Làm được phép tính cộng trong phạm vi 10
- Biết viết phép tính thích hợp với hình vẽ
 - HS yêu thích học toán
II/ Đồ dùng: 
GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán 1
 - Các hình vật mẫu
HS chuẩn bị: - SGK Toán 1
 - Bộ đồ dùng học Toán
 - Các hình vật mẫu
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV
HS
I. Kiểm tra bài cũ: 5 phút
- Nêu bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 9.
- Tính theo cột
II. Dạy - học bài mới:
1) Giới thiệu bài: 1 phút
 ( Giới thiệu và ghi đề bài )
2) Các hoạt động: 25 phút
1. Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10. Tiến hành tương tự như bài trong phép cộng trong pvi 7
2. Thực hành:
Bài 1: Cho HS nêu cách làm bài.
a.GV hướng dẫn Hs viết kết quả của 
b.Giúp HS nêu cách làm bài, chữa bài 
Bài 2: HDHS làm bài
Bài 3: Cho HS xem tranh, nêu bài toán và viết phép tính thích hợp( Có 6 con các thêm 1 con nữa. Hỏi tất cả có mấy con ?
Hs tự viết được phép tính 6 + 4 = 10
III. Củng cố, dặn dò: 4 phút
- Dặn chuẩn bị bài sau “Luyện tập”
- Nhận xét tiết học
- 2 HS
- 2 HS
- Thành lập và ghi nhớ công thức cộng trong phạm vi 10.
- HS tự làm bài và tự chữa bài
- Chuẩn bị bài học sau.
 Thứ năm, ngày 01/12/2011
 Học vần: Bài 63: em - êm
A. Mục tiêu: 
- HS đọc được: em, êm, con tem, sao đêm; từ ngữ và các câu ứng dụng
 HS viết được: em, êm, con tem, sao đêm
 -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Anh chị em trong nhà 
-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập
B. Đồ dùng dạy học:
1/GV chuẩn bị:
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1
Tranh minh hoạ bài học
Tranh minh hoạ phần luyện nói
2/HS chuẩn bị:
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1
Bảng con.
C.Các hoạt động dạy học:
GV
HS
I.Kiểm tra bài cũ: 5 phút
- Đọc, viết 2 từ ngữ ứng dụng
- Đọc toàn bài
II.Dạy học bài mới:
1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)
2/Dạy chữ ghi âm: 15 phút
Vần em 
Nhận diện vần
- vần em được tạo nên từ: e và m
So sánh em với om
+Giống nhau: kết thúc bằng m
+Khác nhau: em bắt đầu bằng chữ e 
Đánh vần:
HS nhìn bảng đánh vần: e-mờ-em
Tiếng và từ ngữ khoá: e-mờ-em
 tờ-em-tem
 con tem
Gv chỉnh sửa nhịp cho HS
Vần êm 
Nhận diện vần
- vần êm được tạo nên từ: ê và m
So sánh êm với om
+Giống nhau: kết thúc bằng m
+Khác nhau: êm bắt đầu bằng chữ ê 
Đánh vần:
HS nhìn bảng đánh vần: ê-mờ-êm
Tiếng và từ ngữ khoá: ê-mờ-êm
 đờ-êm-đêm
 sao đêm
Gv chỉnh sửa nhịp cho HS
Giải lao: 2 phút
c.Đọc từ ngữ ứng dụng: 6 phút
d.HDHS viết: 7 phút
-Viết mẫu: 
 Tiết 2
3.Luyện tập:
a.Luyện đọc: 15 phút
+ Luyện đọc vần mới ở tiết 1 
+ Cho 1 số HS nhận xét tranh 
 + Đọc câu ứng dụng. 
- Nhận xét
b.Luyện viết: 8 phút
- HD viết mẫu
c.Luyện nói: 7 phút
Chủ đề “Anh chị em trong nhà”
GV gợi ý:
1. Bức tranh vẽ gì? Trong bức tranh em thấy những ai?
 2. Anh chị em trong nhà gọi là gì? 
 3.Bố mẹ thích các anh chị em trong nhà đồi xử với nhau như thế nào?
4. Em kể tên các anh chị em trong nhà em
4. Củng cố, dặn dò: 5 phút
 Trò chơi: câu cá
+ Mục tiêu: Giúp HS biết cách ghép các vần thành tiếng có nghĩa, nhớ được vần vừa học.
+ Cách chơi
+ Luật chơi
Nhận xét tiết học
- Dặn học bài sau
- 2 HS
- 2 HS
- HS phát âm và đánh vần cá nhân, nhóm, lớp.
- So sánh sự khác nhau và giống nhau các vần
- HS phát âm và đánh vần cá nhân, nhóm, lớp.
- So sánh sự khác nhau và giống nhau các vần
- Hát tập thể
- Đọc cá nhân
- Viết bảng con
- HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp
- Viết vở tập viết
- Nói tên chủ đề “Anh chị em trong nhà”
- HS thảo luận, trình bày theo ý hiểu
- 2 nhóm chơi
Lắng nghe để thực hiện
Toán: LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: 
- Thực hiện được các phép tính cộng trừ trong phạm vi 10
- Viết được các phép tính thích hợp với hình vẽ
- HS yêu thích học toán.
II/ Đồ dùng: 
GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán 1
 - Các hình vật mẫu
HS chuẩn bị: - SGK Toán 1
 - Bộ đồ dùng học Toán
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV
HS
1.Kiểm tra bài cũ: 5 phút
- Làm bài tập ( ghi bảng lớp)
2.Dạy học bài mới: 25 phút
a.Giới thiệu bài (ghi đề bài)
 1. Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10. Tiến hành tương tự như bài trong phép trừ trong phạm vi 7
b.Thực hành:
Bài 1: Cho HS nêu cách làm bài rồi làm và viết kết quả
Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu của bài rồi hướng HS tự làm 
(GV làm mẫu)
Bài 3: Cho HS làm và chữa bài. GV củng cố về cấu tạo số 10
Bài 4: Cho HS xem tranh và nêu các phép tính thích hợp vào ô trống (6+4=10; 4+6=10; 10-4=6; 10-6=4
Bài 5: Nêu đề
3.Củng cố, dặn dò: 5 phút
 Trò chơi: Cá sấu đẻ trứng
 Nhận xét dặn dò
- 3 HS
- Ghi nhớ bảng cộng và trừ trong phạm vi đã học.
- Nêu yêu cầu của bài tập, tự làm bài và tự chữa bài.
HS làm bài- Sửa bài
- 2 nhóm chơi
- Chuẩn bị bài sau
Thứ sáu, ngày 7/12/2012
Tập viết TUẦN 13
I/ Mục tiêu Giúp HS:
Biết viết các tiếng: nhà trường, buôn làng, ...bệnh viện.
Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo mẫu chữ trong vở Tập viết 1/ tập 1.
*HS K/G: Viết được đủ số dòng Q/đ trong vở Tập viết 1/ tập 1.
-Có ý thức rèn chữ viết đẹp.
II/ Đồ dúng dạy học:
GV chuẩn bị:
Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu theo nội dung luyện viết
Các tranh minh hoạ để giải thích từ (nếu có)
HS chuẩn bị:
Vở Tập viết
Bảng con, bút chì, khăn tay, phấn
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV
HS
I. Kiểm tra dụng cụ, vở : 3 phút
-Yêu cầu cả lớp để đồ dùng lên bàn
-Nhận xét bài tiết học trước
II. Dạy bài mới: 27 phút
1. Giới thiệu bài: (ghi đề bài)
2. Hướng dẫn luyện viết:
-HDHS quan sát, nhận xét:
+ Yêu cầu đọc trơn các từ:
+ Khi viết giữa các con chữ phải nối liền nét, dãn đúng khoảng cách.
-Nhận xét:
3. HDHS tô vào vở:
-Viết theo đúng quy trình:
-Nhận xét
4. Củng cố, dặn dò: 5 phút
Trò chơi: Thi viết chữ đẹp, đúng
 Dặn dò bài sau
-Lớp trưởng cùng GV kiểm tra vở
-Quan sát, nhận xét
-HS đọc cá nhân:
-Viết bảng con:
 Nhà trường, buôn làng 
-Viết vào vở tập viết
 Nhà trường, buôn làng 
*HS K/G: Viết được đủ số dòng Q/đ trong vở Tập viết 1/ tập 1
-Chia 2 nhóm
-HS nắm cách chơi
-Luật chơi
-Nhận xét
* Chuẩn bị bài học sau
Tập viết: TUẦN 14
I/ Mục tiêu:
Giúp HS: Biết viết các tiếng: thắm, mầm non , ghế đệm kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo mẫu chữ trong vở Tập viết 1/ tập 1.
*HS K/G: Viết được đủ số dòng Q/đ trong vở Tập viết 1/ tập 1.
 -Có ý thức rèn chữ viết đẹp.
II/ Đồ dùng dạy học:
GV chuẩn bị:
Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu theo nội dung luyện viết
Các tranh minh hoạ để giải thích từ (nếu có)
HS chuẩn bị:
Vở Tập viết
Bảng con, bút chì, khăn tay, phấn
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV
HS
I. Kiểm tra dụng cụ, vở : 3 phút
-Yêu cầu cả lớp để đồ dùng lên bàn
-Nhận xét bài tiết học trước
II. Dạy bài mới: 27 phút
1. Giới thiệu bài: (ghi đề bài)
2. Hướng dẫn luyện viết:
-HDHS quan sát, nhận xét:
+ Yêu cầu đọc trơn các từ:
+ Khi viết giữa các con chữ phải nối liền nét, dãn đúng khoảng cách.
-Nhận xét:
3. HDHS tô vào vở:
-Viết theo đúng quy trình:
-Nhận xét
4. Củng cố, dặn dò: 5 phút
 Trò chơi: Thi ghép chữ nhanh, đúng
 Dặn dò bài sau
-Lớp trưởng cùng GV kiểm tra vở
-Quan sát, nhận xét
-HS đọc cá nhân:
-Viết bảng con:
 đỏ thắm, mầm non
-Viết vào vở tập viết
 đỏ thắm, mầm non;,
*HS K/G: Viết được đủ số dòng Q/đ trong vở Tập viết 1/ tập 1
-Chia 2 nhóm
-HS nắm cách chơi
-Luật chơi
-Nhận xét
 Chuẩn bị bài học sau
Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10
I. Mục tiêu: 
 -Thực hiện được các phép tính trừ trong phạm vi 10.
 - Viết được các phép tính thích hợp với hình vẽ
 - HS yêu thích học toán.
II. Đồ dùng dạy học:
- Sử dụng bộ đồ dùng dạy dạy học Toán lớp 1
- Các vật mẫu 9 10 bông hoa, 10 hình tam giác, ...)
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV
HS
1.Kiểm ta bài cũ: 5 phút
- Tính: 1 + 8 = 7 +3 = 5 + 5 =
 8 + 1 = 8 - 3 = 5 + 4 =
- Đoc bảng cộng trong phạm vi 10
- Nhận xét bài cũ
2.Dạy học bài mới: 25 phút
a.Giới thiệu bài (ghi đề bài)
 1. Hướng dẫn hs thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi .
 a.Hướng dẫn hs thành lập công thức 10 - 1 = 9, 10 - 9 = 1
 b. Hướng dẫn hs thành lập công thức
 c.Hd hs bước đầu ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7.
b.Thực hành
-Bài 1 Nêu yêu cầu ?
sử dụng bảng trừ để tính, chú ý viết các số thẳng cột
 Bài 4 yêu cầu làm gì ?
3.Củng cố, dặn dò: 5 phút
Trò chơi: Lập bài toán nhanh nhất
 -Phổ biến cách chơi
 -Luật chơi
 Nhận xét tiết học.
 -Dặn dò bài sau
- 2 HS 
- 2 HS
Hoạt động cả lớp 
HS qs tranh, nêu bài toán, viết phép tính để thành lập bảng trừ.
HS thành lập bảng trừ PV 10
HS đọc các công thức trên bảng 
Bài 1: Tính rồi viết kết quả
 -HS tự làm bài
Bài 4: HS xem tranh nêu bài toán rồi 
 viết phép tính ứng với tình huống 
 bài toán
- 3 nhóm, mỗi nhóm 2 em 
- Tiến hành chơi
- Nhóm nào nhanh sẽ thắng
-Chuẩn bị bài học sau
 SINH HOẠT LỚP - Tuần 15
I/ Mục tiêu:
	-Nhận xét đánh giá tình hình tuần qua
	-Khen thương những HS chăm chỉ học tập
	-Kết hoạch tuần tới
II/ Nội dung sinh hoạt:
GV
HS
1.Mở đầu: 5’
- GV bắt bài hát:
-Kết luận:
2. Các hoạt động:
Hoạt động 1: 
Đánh giá tình hình học tập chung trong tuần qua:
Đánh giá từng em cụ thể:
+ Chuyện cần
+ Vệ sinh thân thể, lớp học
+ Giữ gìn trật tự
+ Lễ phép
+ Bảo quản đồ dùng học tập
+ Trang phục đến trường,...
Yêu cầu lớp trưởng đánh giá chung:
GV nhận xét 
Hoạt động 2: 5 phút
Kế hoạch tới: triển khai kế hoạch để HS thực hiện tốt hơn.
Nề nếp ra vào lớp phải ổn định
Nghiêm túc thực hiện đúng nội quy quy định của nhà trường.
Phân công các tổ làm việc:
Tổng kết chung
- HS cùng hát: Tìm bạn thân
-Kết hợp múa phụ hoạ
-Nghe nhận xét của GV
-Từng em nghe nhận xét, rút kinh nghiệm, thực hiện tốt hơn.
-Lớp trưởng đánh giá chung
Nghe nhớ, thực hiện
Thực hiện theo phân công của GV.
Các tổ trưởng nhận nhiệm vụ