Giáo án Lớp 1 - Tuần 18 - Lê Thị Ngọc Bích - Trường TH Trường Xuân 2

Ngày soạn: 18 / 12 /2008
Ngày dạy: 22 / 12 /2008
Môn: Tiếng việt
Bài 73: IT - IÊT
I. Mục tiêu:
Giúp HS
Đọc và viết được: it – iêt, trái mít, chữ viết.
Đọc được từ và câu ứng dụng.
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh minh họa trong SGK, bộ chữ tiếng việt.
HS: Bảng, SGK, VTV.
III. Hoạt động dạy học:
Tiết 1: 35 phút
1/ Khởi động: hát vui.(1ph)
2/ Kiểm tra bài cũ:(4ph)
HS viết vào bảng con: chim cút, sút bóng, sứt răng.
1 HS đọc câu ứng dụng trong SGK.
Nhận xét.
3/ Bài mới.
a) Giới thiệu bài: Hôm nay các em học vần it – iêt ghi tựa bài lên bảng. (1ph)
b) Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
9ph
9ph
2ph
8ph
10ph
10ph
2ph
7ph
* Hoạt động 1: Nhận diện và so sánh vần.
* Mục tiêu: HS nhận diện, đọc và so sánh vần.
* Cách tiến hành:
* Vần it:
Vần it được tạo bởi mấy âm?
-Cho HS lên bảng ghép vần : it.
-Hướng dẫn HS đánh vần
* Tiếng từ khóa:
H. Thêm vào âm m và dấu sắc được tiếng gì?
-Cho HS đọc trơn: mít.
-Hướng dẫn HS phân tích và ghép tiếng khóa.
-Chỉ bảng cho HS đánh vần tiếng khóa.
* Từ khóa.
H. Tranh vẻ gì?
-Chỉ cho HS đọc lại bài: it – mít – trái mít.
* Vần iêt dạy tương tự vần it.
-Hướng dẫn HS so sánh vần iêt – it.
H. Giống nhau và khác nhau chỗ nào?
* Hoạt động 2: Dạy viết
* Mục tiêu: Rèn chữ viết đúng “it – iêt, trái mít, chữ viết”.
* Cách tiến hành:
-Viết mẫu lên bảng lớp, hướng dẫn HS quy trình viết.
-Nhận xét chữa bảng cho HS.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng
* Mục tiêu: HS đọc được các từ ngữ ứng dụng.
* Cách tiến hành:
-Cho HS lên bảng tìm vần đang học.
-Cho HS đọc tiếng từ ứng dụng.
-Đọc mẫu từ ứng dụng và chỉ bảng cho HS đọc lại.
-Nhận xét.
Tiết 2: 35 phút
* Hoạt động 4: Luyện đọc.
* Mục tiêu: HS đọc toàn bài trên bảng.
* Cách tiến hành:
-Yêu cầu HS đọc bài trên bảng lớp.
-Cho HS đọc lại bài SGK nội dung tiết 1.
-Hướng dẫn HS quan sát tranh câu ứng dụng rút ra nội dung bài.
-Cho HS đoạn câu ứng dụng.
-Đọc mẫu lại câu ứng dụng và cho HS đọc lại.
* Hoạt động 5: Luyện viết 
* Mục tiêu: HS viết được vở vần từ khóa.
* Cách tiến hành:
-Hướng dẫn HS viết vào vở: it – iêt, trái mít, chữ viết.
-Cho HS nhắc lại tư thế ngồi viết.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 6: Luyện nói.
* Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Em tô, vẽ, viết”
* Cách tiến hành:
-Hướng dẫn HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
Đặt câu hỏi gợi ý.
-2 âm: iâ và t.
-2 HS ghép.
-HS đánh vần: i – t – it.
-HS tiếng: mít.
-Cá nhân, cả lớp.
-2 HS lên bảng ghép tiếng: mít.
-HS đọc trơn.
-Trái mít.
-Cá nhân, cả lớp.
-Thảo luận so sánh.
-Giống nhau kết thúc âm t, khác nhau giữa iêâ và i.
-HS quan sát.
- viết vào bảng con.
Hát vui
-4 HS lên bảng tìm vần đang học.
-Vài HS khá đọc.
-HS đọc: Cá nhân, nhóm, cả lớp.
-HS đọc: cá nhân, nhóm, cả lớp.
-Vài HS đọc.
-HS quan sát tranh trong SGK.
-Vài HS khá đọc.
-HS đọc: cá nhân, nhóm, cả lớp.
-HS viết.
Hát vui
-HS quan sát tranh trong SGK.
4/ Củng cố: (4ph)
Chỉ bảng cho HS đọc lại bài.
Hướng dẫn HS làm bài tập về nhà.
5/ Hoạt động nối tiếp: (1ph)
Các em làm bài tập, tìm vần đang học ở nhà.
Nhận xét tiết học.
Trình bày sản phẩm.
	* Rút kinh nghiệm bài dạy.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn: 18 / 12 /2008
Ngày dạy: 22 / 12 /2008
Môn: Toán
Bài 69: ĐIỂM. ĐOẠN THẲNG
I. Mục tiêu:
 Giúp HS
 Nhận biết được “ Điểm”, “ Đoạn thẳng”.
Biết kẻ đoạn thẳng qua hai điểm.
Biết đọc tên các điểm và đoạn thẳng.
II. Đồ dùng dạy học:
Gv: Bộ ĐDDH toán 1.
Hs: Thước và bút chì.
III. Hoạt động dạy học:
1/ Khởi động: hát vui 1ph
2/ Kiểm tra bài cũ: 3ph
3 HS lên bảng tính:
3 + 2 + 5 = 3 + 2 + 4 = 4 + 3 + 3 =
 10 – 1 = 10 – 7 = 10 – 5 = 	
Nhận xét.
3/ Bài mới.
a) Giới thiệu bài: Nêu tên, ghi tựa bài: Điểm. Đoạn thẳng.
b) Các hoạt động.
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
7ph
8ph
10ph
* Hoạt động 1: Giới thiệu điểm, đoạn thẳng.
* Mục tiêu: HS nhận biết được điểm, đoạn thẳng.
* Cách tiến hành:
-Yêu cầu HS xem hình vẽ trong SGK.
-Trên trang sách có điểm A, điểm B.
-GV hướng dẫn HS cách đọc tên các điểm
-GV vẽ hai chấm lên bảng.
-Gọi HS nhìn lên bảng nói.
-GV chỉ vào đoạn thẳng AB cho HS đọc.
* Hoạt động 2: Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng.
* Mục tiêu: HS biết kẻ đoạn thẳng qua hai điểm.
* Cách tiến hành: 
* GV giới thiệudụng cụ để vẽ đoạn thẳng.
-GV giơ thước và nêu: Để vẽ đoạn thẳng ta thường dùng thước thẳng.
-GV hướng dẫn HS quan sát mép thước, dùng ngón tay di động theo mép thước
* GV hướng dẫn HS vẽ đoạn thẳng theo các bước:
-Bước 1: Dùng bút chấm 1 điểm rồi chấm 1 điểm nữa vào tờ giấy, đặt tên cho từng điểm.
-Bước 2: Đặt mép thước qua điểm A và B
-Bước 3: Nhất thước và bút ra. Trên mặt giấy có đoạn thẳng AB.
* GV cho HS vẽ một vài đoạn thẳng.
* Hoạt động 3: Thực hành bài tập 
* Mục tiêu: HS biết đọc tên các điểm và đoạn thẳng.
* Cách tiến hành:
-Bài 1: Gọi HS đọc tên các điểm và các đoạn thẳng trong SGK.
-Nhận xét sửa chữa.
-Bài 2:
-GV hướng dẫn HS dùng thước và bút nối từng cặp 2 điểm để có các đoạn thẳng.
-Gọi HS đọc tên từng đoạn thẳng.
-Bài 3: Yêu cầu HS nêu số đoạn thẳng rồi đọc tên từng đoạn thẳng.
-Quan sát SGK.
-Đọc tên các điểm theo GV.
-Trên bảng có hai điểm: Điểm A và điểm B.
-Đoạn thẳng AB
-HS lấy thước thẳng.
-Nghe, quan sát.
-HS thực hành vẽ.
-Điểm M, điểm N, đoạn thẳng MN.
-HS dùng thước nối từng cặp 2 điểm.
-HS đọc tên từng đoạn thẳng.
-HS nêu.
Nghe, quan sát.
4/ Củng cố:3ph
Cho HS đọc lại các đoạn thẳng trên bảng.
5/ Hoạt động nối tiếp: 2ph
Các em về nhà tập vẽ thêm đoạn thẳng. 
Nhận xét tiết học.
* Rút kinh nghiệm bài dạy.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn: 18 / 12 /2008
Ngày dạy: 23 / 12 /2008
Môn: Tiếng việt
Bài 74: UÔT - ƯƠT
I. Mục tiêu:
Giúp HS
Đọc và viết được: uôt – ươt, chuột nhắt, lướt ván.
Đọc được từ và câu ứng dụng.
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chơi cầu trượt.
9II. Đồ dùng dạy học:
Gv: Tranh minh họa trong SGK, bộ chữ tiếng việt.
Hs: Bảng, SGK, VTV.
III. Hoạt động dạy học:
Tiết 1: 35 phút
1/ Khởi động: hát vui. (1ph)
2/ Kiểm tra bài cũ:(4ph)
HS viết vào bảng con: con vịt, đông nghịt, thời tiết.
1 HS đọc câu ứng dụng trong SGK.
Nhận xét.
3/ Bài mới.
a) Giới thiệu bài: Hôm nay các em học vần uôt - ươt ghi tựa bài lên bảng. (1ph)
b) Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
9ph
9ph
2ph
8ph
10ph
10ph
2ph
7ph
* Hoạt động 1: Nhận diện và so sánh vần.
* Mục tiêu: HS nhận diện, đọc và so sánh vần.
* Cách tiến hành:
* Vần uôt:
H.Vần uôt được tạo bởi mấy âm?
-Cho HS lên bảng ghép vần : uôt.
-Hướng dẫn HS đánh vần
* Tiếng từ khóa:
H. Thêm vào âm ch và dấu nặng được tiếng gì?
-Cho HS đọc trơn: chuột.
-Hướng dẫn HS phân tích và ghép tiếng khóa.
-Chỉ bảng cho HS đánh vần tiếng khóa.
Từ khóa.
H. Tranh vẻ gì?
-Chỉ cho HS đọc lại bài: uôt – chuột – chuột nhắt.
* Vần ươt dạy tương tự vần uôt.
-Hướng dẫn HS so sánh vần ươt – uôt.
H. Giống và khác nhau chỗ nào?
-Cho HS đọc lại toàn bài trên bảng.
* Hoạt động 2: Dạy viết
* Mục tiêu: Rèn chữ viết đúng: “ uôt – ươt, chuột nhắt, lướt ván”
* Cách tiến hành:
-Viết mẫu lên bảng lớp, hướng dẫn HS quy trình viết.
-Nhận xét chữa bảng cho HS.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng
* Mục tiêu: HS đọc được các từ ngữ ứng dụng.
* Cách tiến hành:
-Cho HS lên bảng tìm vần đang học.
-Cho HS đọc tiếng từ ứng dụng.
-Đọc mẫu từ ứng dụng và chỉ bảng cho HS đọc lại.
-Nhận xét.
Tiết 2: 35 phút
* Hoạt động 4: Luyện đọc.
* Mục tiêu: HS đọc toàn bài trên bảng.
* Cách tiến hành:
-Yêu cầu HS đọc bài trên bảng lớp.
-Cho HS đọc lại bài SGK nội dung tiết 1.
-Hướng dẫn HS quan sát tranh câu ứng dụng rút ra nội dung bài.
-Cho HS đoạn câu ứng dụng.
-Đọc mẫu lại câu ứng dụng và cho HS đọc lại.
* Hoạt động 5: Luyện viết 
* Mục tiêu: HS viết được vở vần từ khóa.
* Cách tiến hành:
-Hướng dẫn HS viết vào vở: uôt – ươt, chuột nhắt, lướt ván.
-Cho HS nhắc lại tư thế ngồi viết.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 6: Luyện nói.
* Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Chơi cầu trượt”.
* Cách tiến hành:
-Hướng dẫn HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
Đặt câu hỏi gợi ý.
H. Quan sát  ... ần
* Tiếng từ khóa:
H. Thêm vào âm s và dấu sắc được tiếng gì?
-Cho HS đọc trơn: sóc.
-Hướng dẫn HS phân tích và ghép tiếng khóa.
-Chỉ bảng cho HS đánh vần tiếng khóa.
Từ khóa.
H. Tranh vẻ gì?
-Chỉ cho HS đọc lại bài: oc – sóc – con sóc.
* Vần ac dạy tương tự vần oc.
-Hướng dẫn HS so sánh vần ac – oc.
H. Giống và khác nhau chỗ nào?
-Cho HS đọc lại toàn bài trên bảng.
* Hoạt động 2: Dạy viết
* Mục tiêu: Rèn chữ viết đúng: “oc – ac, con sóc, bác sĩ”.
* Cách tiến hành:
-Viết mẫu lên bảng lớp, hướng dẫn HS quy trình viết.
-Nhận xét chữa bảng cho HS.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng
* Mục tiêu: HS đọc được các từ ngữ ứng dụng.
* Cách tiến hành:
-Cho HS lên bảng tìm vần đang học.
-Cho HS đọc tiếng từ ứng dụng.
-Đọc mẫu từ ứng dụng và chỉ bảng cho HS đọc lại.
-Nhận xét.
Tiết 2: 35 phút
* Hoạt động 4: Luyện đọc.
* Mục tiêu: HS đọc toàn bài trên bảng.
* Cách tiến hành:
-Yêu cầu HS đọc bài trên bảng lớp.
-Cho HS đọc lại bài SGK nội dung tiết 1.
-Hướng dẫn HS quan sát tranh câu ứng dụng rút ra nội dung bài.
-Cho HS đoạn câu ứng dụng.
-Đọc mẫu lại câu ứng dụng và cho HS đọc lại.
* Hoạt động 5: Luyện viết 
* Mục tiêu: HS viết được vở vần từ khóa.
* Cách tiến hành:
-Hướng dẫn HS viết vào vở: oc – ac, con sóc, bác sĩ.
-Cho HS nhắc lại tư thế ngồi viết.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 6: Luyện nói.
* Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Vừa vui vừa học”.
* Cách tiến hành:
-Hướng dẫn HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
Đặt câu hỏi gợi ý.
H. Quan sát tranh em thấy gì?
-2 âm: o và c.
-2 HS ghép.
-HS đánh vần: ô – c – oc.
-HS tiếng: sóc.
-Cá nhân, cả lớp.
-2 HS lên bảng ghép tiếng: buồm
-HS đọc trơn.
-Con sóc.
-Cá nhân, cả lớp.
-Giống nhau âm c, khác nhau giữa o và a.
-HS quan sát.
- viết vào bảng con.
Hát vui
-4 HS lên bảng tìm vần đang học.
-Vài HS khá đọc.
-HS đọc: Cá nhân, nhóm, cả lớp.
-HS đọc: cá nhân, nhóm, cả lớp.
-Vài HS đọc.
-HS quan sát tranh trong SGK.
-Vài HS khá đọc.
-HS đọc: cá nhân, nhóm, cả lớp.
-HS viết.
Hát vui
-HS quan sát tranh trong SGK.
-HS trả lời.
4/ Củng cố:4ph
Chỉ bảng cho HS theo dõi đọc lại bài.
Hướng dẫn HS làm bài tập.
5/ Hoạt động nối tiếp:2ph
Các em làm bài tập tìm chữ có vần đang học.
Nhận xét tiết học.
Trình bày sản phẩm.
* Rút kinh nghiệm bài dạy.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn: 19 / 12 /2008
Ngày dạy: 25/ 12 /2008
Môn: Toán
Bài 71: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I. Mục tiêu:
 Giúp HS
 Biết cách so sánh độ dài một số đồ vật quen thuộc như: bàn HS, bảng đen,Bằng cách sử dụng đơn vị đo chưa chuẩn như gang tay, bước chân,.
Nhận biết được rằng: gang tay, bước chân của hai người khác nhau thì không nhất thiết giống nhau.
Bước đầu thấy sự cần thiết phải có một đơn vị đo.
II. Đồ dùng dạy học:
Gv: Bộ ĐDDH toán 1.
Hs: Bảng, que tính.
III. Hoạt động dạy học:
1/ Khởi động: hát vui 1ph
2/ Kiểm tra bài cũ: 3ph
3 HS lên bảng thực hiện đo độ dài cái bàn bằng thước thẳng.	
Nhận xét.
3/ Bài mới.
a) Giới thiệu bài: Nêu tên, ghi tựa bài: Thực hành đo độ dài.
b) Các hoạt động.
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
8ph
8ph
9ph
* Hoạt động 1: Hướng dẫn cách đo độ dài bằng gang tay.
* Mục tiêu: HS biết đo độ dài bằng gang tay.
* Cách tiến hành:
-Yêu cầu HS đo cạnh bảng bằng gang tay.
-GV làm mẫu cho HS xem.
-Yêu cầu HS thực hành.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách đo độ dài bằng bước chân.
* Mục tiêu: HS biết cách đo độ dài bằng bước chân.
* Cách tiến hành: 
-Hãy đo chiều dài bụt giảng bằng bước chân.
-GV làm mẫu cho HS xem.
* Hoạt động 3: Thực hành
* Mục tiêu: HS làm được các bài tập.
* Cách tiến hành:
-Cho HS thực hành đo độ dài bằng gang tay, bước chân, que tính.
-Nhận xét tuyên dương những em làm tốt.
-Quan sát.
-HS thực hành đo cạnh bàn bằng gang tay của mỗi em và đọc kết quả đo.
-HS quan sát.
-Thực hành đo.
4/ Củng cố:3ph
Cho HS thực hành đo chiều dài bảng đen.
5/ Hoạt động nối tiếp: 2ph
Các em thực hành đo chiều dài sân bằng bước chân. 
Nhận xét tiết học.
* Rút kinh nghiệm bài dạy.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn: 19 / 12 /2008
Ngày dạy: 26/ 12 /2008
Môn: Tiếng việt
ÔN TẬP, KIỂM TRA HỌC KÌ I
Ngày soạn: 19 / 12 /2008
Ngày dạy: 26/ 12 /2008
Môn: Toán
Bài 72: MỘT CHỤC. TIA SỐ
I. Mục tiêu:
 Giúp HS
 Nhận biết 10 đơn vị còn gọi là 1 chục.
Biết đọc và ghi số trên tia số.
II. Đồ dùng dạy học:
Gv: Bộ ĐDDH toán 1.
Hs: Bảng, que tính.
III. Hoạt động dạy học:
1/ Khởi động: hát vui 1ph
2/ Kiểm tra bài cũ: 3ph
3 HS lên bảng thực hành đo chiều dài bảng đen bằng gang tay.	
Nhận xét.
3/ Bài mới.
a) Giới thiệu bài: Nêu tên, ghi tựa bài: Một chục. Tia số.
b) Các hoạt động.
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
8ph
8ph
9ph
* Hoạt động 1: Giới thiệu một chục
* Mục tiêu: HS nhậnbiết 10 đơn vị còn gọi là 1 chục.
* Cách tiến hành:
-Cho HS xem tranh đếm số lượng quả trên cây và nói số lượng 
-10 quả còn gọi là 1 chục quả.
H. 10 que tính còn gọi là mấy chục que tính?
H. 10 đơn vị còn gọi là mấy chục?
-GV ghi bảng: 10 đơn vị = 1 chục
H. 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị?
* Hoạt động 2: Giới thiệu tia số
* Mục tiêu: HS nhận biết được tia số.
* Cách tiến hành: 
-GV vẽ tia số rồi giới thiệu: Đây là tia số.
-Trên tia số có 1 điểm gốc là 0, các điểm cách đều nhau được ghi số, mỗi điểm ghi 1 số theo thứ tự tăng dần.
-Số ở bên phải lớn hơn số ở bên trái.
* Hoạt động 3: Thực hành
* Mục tiêu: HS biết đọc và ghi số trên tia số.
* Cách tiến hành:
-Gọi HS nêu yêu cầu.
-Yêu cầu HS làm bài vào SGK.
-HS đếm số quả.
-HS trả lời.
-Nhắc lại những kết luận đúng.
-Quan sát tia số.
-HS nêu yêu cầu.
-Làm bài vào SGK.
-Đổi vở kiểm tra.
4/ Củng cố:3ph
Cho HS số trên tia số
H. 10 đơn vị còn gọi là mấy chục?.
5/ Hoạt động nối tiếp: 2ph
Các em về nhà xem lại bài. 
Nhận xét tiết học.
* Rút kinh nghiệm bài dạy.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn: 19 / 12 /2008
Ngày dạy: 26/ 12 /2008
SINH HOẠT TẬP THỂ
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
Đánh giá lại các mặt hoạt động đạt được trong 1 tuần học tập.
Tham gia học tập, vui chơi và thực hiện nội quy cùng các bạn trong lớp.
Có ý thực hiện sinh hoạt học tập tốt hằng ngày.
II. Đồ dùng dạy học:
Gv: các phiếu theo dõi hoạt động học tập của HS.
Hs: đồ dùng học tập.
III. Hoạt động dạy học:
1/ Khởi động: hát vui 2ph
2/ Tổ chức sắp xếp cho HS: 3ph
3/ Tiến trình sinh hoạt tập thể.
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
10ph
10ph
5ph
* Hoạt động 1: Thành tích đạt được của HS.
* Mục tiêu: HS biết được những thành tích học tập đạt được trong tuần.
* Cách tiến hành:
-Gv cho BCS nêu những mặt hoạt động trong tuần.
-Vệ sinh xếp hàng.
-Học tập, phát biểu.
-Nêu tên các bạn chưa thuộc bài.
-Cho HS nhận xét bổ sung
-Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
-Gv: nhận xét đánh giá.
Hát vui
* Hoạt động 2: Phát động phong trào.
* Mục tiêu: HS biết và thực hiện tốt các hoạt động học tập cho tuần sau.
* Cách tiến hành:
-Gv phát động phong trào học tập nề nếp, vệ sinh.
-Duy trì phong trào xanh sạch đẹp.
-GV hướng dẫn HS một số trò chơi.
-Cho HS chơi trò chơi.
* Hoạt động 3: Tổng kết khen thưởng
* Mục tiêu: Khen thưởng và khuyến khích HS học tập.
* Cách tiến hành:
-Công bố danh sách HS khen thưởng.
-Tuyên dương khen thưởng.
-BCS nêu trước lớp.
-Vài HS nhận xét.
HS hát tập thể.
-HS lắng nghe.
-HS quan sát.
-HS tham gia cả lớp.
-HS lắng nghe.
4/ Củng cố: 4ph
Cho HS nắc lại các phong trào chính vừa phát động.
5/ Hoạt động nối tiếp: 1ph
Các em thực hiện học tập tốt hằng ngày.
Điều chỉnh bổ sung kế hoạch ------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------