Giáo án Lớp 1 - Tuần 24 - Phạm Thị Chúc

KẾ HOẠCH BÀI HỌC - Tuần 24
	( Từ ngày 17/1 đến 3/2 năm 2012)
GV thực hiện: Phạm Thị Chúc
Thứ 
Ngày
Tiết
Môn dạy
Tên bài theo P2 chương trình
ĐDDH
Hai
17/1
1
T. Việt
T. Việt
Bài 100: uân – uyên
Bài 100: uân - uyên
Tranh sgk
2
3
Toán
Luyện tập
4
TNXH
Bài 24: Cây gỗ.
Tranh sgk
5
SHTT
.
Ba
18/1
1
Toán
Tiếng Việt
Cộng các số tròn chục
Bài 101: uât – uyêt.
Tranh sgk
2
3
Tiếng Việt
Bài 101: uât – uyêt.
4
T. Công
Cắt dán hình chữ nhật ( tiết 1)
Giây TC
5
Tư
1/2
1
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Bài 102: uynh – uych
Bài 102: uynh - uych
Tranh sgk
2
3
Mĩ thuật
4
Âm nhạc
Năm
2/2
1
Toán
Tiếng Việt
Luyện tập 
Bài 103 : Ôn tập. 
Tranh sgk
2
3
Tiếng Việt
Bài 103 : Ôn tập. 
4
Thể Dục
5
Sáu
3/2
1
Toán
Trừ các số tròn chục
2
Đ. Đức
Bài 14: Đi bộ đúng qui định .( tiết 2)
3
Tiếng Việt
Tập viết tuần 20: hòa bình, hý hoáy,
Tranh sgk
4
Tiếng Việt
Tập viết tuần 21: tàu thủy, giấy pơ – luya,
5
SH L
	 Thứ hai ngày 8 tháng 2 năm 2012
Tiết 1 + 2 : TIẾNG VIỆT
BÀI 100 : UÂN - UYÊN
I. MỤC TIÊU :
 -Kiến thức: HS đọc được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền., từ và đoạn thơ ứng dụng. 
 Viết được uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền.
 Luyện nói được từ 2- 4 câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện.
. * HS ,khá, giỏi đọc trơn được các tiếng, từ, câu trong bài. 
 -Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có uân, uyên. Viết chữ đúng qui trình chữ .
 -Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy được sự phong phú của Tiếng Việt
II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
 GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ: (5 phút )
- Gọi HS lên bảng đọc, viết 
- Đọc cho HS viết vào bảng con
- Giơ bảng yêu cầu HS đọc
- Nhận xét cho tuyên dương
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài:
2. Dạy vần mới :
a. Nhận diện vần :
- Viết vần uân lên bảng
- Yêu cầu HS yếu phân tích vần uân
- Yêu cầu HS tìm ghép vần uân
- Hướng dẫn HS đánh vần đọc uân 
- Nhận xét uốn nắn
b. Đánh vần , đọc tiếng, từ mới :
- Có vần uân muốn có tiếng xuân ta tìm thêm âm gì? 
- Âm x đặt ở vị trí nào với vần uân ?
- Yêu cầu HS tìm ghép tiếng xuân
- Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng xuân
* Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?
- Viết từ mới lên bảng
- Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc
- Nhận xét uốn nắn
* Vần uyên : Các bước dạy như trên
- Yêu cầu HS yếu so sánh
c. Luyện viết bảng con :
- Viết mẫu lên bảng lớp 
- Hướng dẫn HS cách viết
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS 
d. Đọc từ ngữ ứng dụng : 
- Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc
- Đọc mẫu và giải nghĩa từ 
- Yêu cầu HS yếu đọc và tìm tiếng có vần mới
- Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự YC HS đọc
- Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS
 Tiết 2 : (32 phút )
3. Luyện tập : 
a. Luyện đọc :
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết 1
- Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc
b. Đọc câu ứng dụng :
- Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh
- Viết câu ứng dụng lên bảng, gọi HS giỏi đọc 
- Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng
- Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc
- Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS
c. Luyện viết vào vở :
- Yêu cầu HS mở vở tập viết
- Theo dõi giúp đỡ HS viết bài
- Thu một số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa
d. Luyện nói :
- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK
- Trong tranh vẽ gì ?
+ Em đã xem những cuốn chuyện gì ?
+ Trong những chuyện em đã học em thích chuyện nào nhất ?
-Yêu cầu HS yếu tìm tiếng có vần mới học 
- Gọi HS đọc phần luyện nói
- Nhận xét uốn nắn
C. Củng cố, dặn dò : (5 phút )
- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng
- Yêu cầu HS đọc bài SGK
- Tìm đọc thêm các tiếng có vần mới
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS đọc : uơ huơ, huơ vòi, uya khuya
- Cả lớp viết : huơ vòi
- Cá nhân, nhóm, lớp : huân chương, tuần lễ..
- Lắng nghe 
- 2 HS vần uân : uâ- n
- Cả lớp ghép vần : uân 
- Cá nhân, nhóm, lớp : uâ - n - uân. uân 
- Lắng nghe
- 1 HS trung bình: x
- Âm x đặt trước vần uân
- Cả lớp thực hiện trên bảng cài : xuân
- Cá nhân, nhóm, lớp : x - uân - xuân. xuân
-Trả lời : mùa xuân
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : mùa xuân
- uân - xuân - mùa xuân
- HS đọc : uân - xuân - mùa xuân
- uyên - chuyền - bóng chuyền
- 2 HS so sánh : uân - uyên
- Quan sát
- Lắng nghe
- Cả lớp viết bảng con : uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền.
- 2 HS giỏi đọc : huân chương, tuần lễ, chim khuyên, kể chuyện
- Lắng nghe
- 2 HS: huân, tuần, khuyên, chuyện
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng mới
 HS khá, giỏi đọc trơn
 HS TB, yếu đánh vần.
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : uân xuân mùa xuân, uyên chuyền, bóng chuyền
- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi
- 2 HS : đọc, tìm tiếng có vần mới : 
 Chim én bận đi đâu. 
 Hôm nay về mở hội. 
 Lượn bay như dẫn lối. 
 Rủ mùa xuân cùng về.
- 2 HS đọc, cá nhân , nhóm, lớp đọc
 HS khá, giỏi đọc trơn
 HS TB, yếu đánh vần.
- Cả lớp thực hiện
- Cả lớp viết : mùa xuân, bóng chuyền
- Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi
- Từng cặp TH LN với chủ đề : Em thích đọc truyện
- Trả lời
- Đại diện 2 HS nói trước lớp
 1 HS : truyện
- 2 HS đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc : Em thích đọc truyện
- Cả lớp đọc
- Lắng nghe
Tiết 3 : TOÁN
 LUYỆN TẬP 
I. MỤC TIÊU :
 - HS đọc, viết, và so sánh được các số tròn chục
 - Bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục từ ( 40 gồm 4 chục và o đơn vị). 
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A. Kiểm tra bài cũ : 5 phút
- Gọi HS lên bảng so sánh
- Kiểm tra vở bài tập của HS
- Nhận xét, cho điểm
B. Bài mới : 25 phút
* Bài 1 : Nối ( theo mẫu )
 GV cho HS đọc chữ “tám mươi”
 Vậy ta nối với số bao nhiêu?
- Cho HS làm vào vở 2 em lên bảng thi nối nhanh, nối đúng.
- Nhận xét, uốn nắn
* Bài 2 : Viết ( theo mẫu)
 - GV số 40 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
 Vậy ta điền 4 trước chữ chục 0 vào trước chữ đơn vị.
 - Cho HS làm và chữa
 - Yêu cầu HS cả lớp đọc
* Bài 3 : 
a. Khoanh vào số bé nhất
b. Khoanh vào số lớn nhất
 - Gọi HS giỏi đọc bài toán
 - Yêu cầu HS làm bài
 - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài
* Bài 4 : 
a. Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn :
b. Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé :
- Gọi HS đọc bài toán
- Yêu cầu HS làm bài
- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài
- Nhận xét, uốn nắn
C. Củng cố, dặn dò : 5 phút
- Số 80 còn gọi là mấy chục ?
- Về nhà làm bài tập vào vở 
- 2 HS : 20  10 40  80
 30  40 40 40
- Cả lớp : 60  90
- Cả lớp đọc to
- 1 em TB ta nối với số 80
- 1 cả lớp làm bài vào vở
Tám chục : 80 Sáu mươi : 60
Chín chục : 90 Ba mươi : 30 
- 1 HS khá nêu..
- 3 HS lên bảng viết, cả lớp làm bài vào vở
a. Số 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị
b. Số 70 gồm 7 chục và 0 đơn vị
c. Số 50 gồm 5 chục và 0 đơn vị
d. Số 80 gồm 8 chục và 8 đơn vị
 - 2 HS đọc
- 2 HS lên bảng khoanh, cả lớp làm vào vở
 a) 20 
 b) 90
- 2 HS nêu yêu cầu bài toán
- 2 HS lên bảng viết, cả lớp làm bài vào vở
20
50
70
80
90
90
80
70
50
20
- 2 HS trả lời
- Lắng nghe
Tiết 4 : TỰ NHIÊN XÃ HỘI
BÀI 24 : CÂY GỖ
I. MỤC TIÊU :
 - HS kể tên được tên và nêu lợi ích của một số cây gỗ.
 - Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của cây gỗ.
 * HS khá, giỏi so sánh các bộ phận chính, hình dang, kích thước, ích lợi của cây rau và cây gỗ. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Tranh SGK bài 24
 - Các loại cây bàng nhỏ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A. Kiểm tra bài cũ : 5 phút
- Cây hoa được trồng ở đâu ?
- Cây hoa trồng để làm gì ?
- Nhận xét , đánh giá
B. Bài mới : 25 phút
* Hoạt động 1 : Quan sát cây gỗ
a) Mục tiêu : HS nhận ra cây nào là cây lấy gỗ và phân biệt được các bộ phận của cây gỗ
b) Cách tiến hành :
 + Chia nhóm 2 em
 + Cây gỗ này tên là gì ?
 + Hãy chỉ vào thân, lá của cây
 + Theo dõi giúp đỡ các nhóm làm việc
 + Gọi đại diện các nhóm trình bày ý kiến
c) kết luận : Các cây gỗ đều có rễ, thân, lá, hoa. Nhưng cây gỗ thân to, cao cho ta gỗ để dùng, 
* Hoạt động 2 : Làm việc với SGK
 a) Mục tiêu : Biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi SGK. Biết ích lợi của việc trồng gỗ
b) Cách tiến hành :
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi
 + cây gỗ được trồng ở đâu ?
 + Kể tên một số cây gỗ thường gặp ở địa phương
 + Kể tên các loại đồ dùng được làm bằng gỗ
 + Nêu ích lợi khác của cây gỗ
- theo dõi giúp đỡ HS thảo luận
- Gọi đại diện HS trả lời trước lớp
 + Cây gỗ có hình dạng kích thước khác với cây rau như thế nào?
 Lợi ích của cây rau khác cây gỗ như thế nào?
c) kết luận : 
 Cây gỗ được trồng để lấy gỗ làm đồ dùng và làm nhiều việc khác. Cây gỗ có bộ phận rễ ăn sâu
C. Củng cố, dặn dò : 5 phút
- Hãy nêu tên các cây gỗ mà em biết ?
* GDMT :
- Cây gỗ có ích lợi cho cuộc sống của con người. Vậy em cần làm gì để bảo vệ cây cây xanh ?
- Nhận xét, tiết học.
- chuẩn bị bài sau.
- 2 HS : Cây hoa được trồng ở trước nhà, trong vườn Để làm cảnh.
- Quan sát cây gỗ thảo luận nhóm đôi : Chỉ vao và nói tên cây, rễ, thân, lá, của cây gỗ
- 2 Cặp trình bày trước lớp
- Các bạn khác nhận xét, bổ sung
- 2 HS quan sát tranh SGK hỏi và trả lời câu hỏi
- 2 Cặp HS trình bày trước lớp
- Các bạn khác nhận xét, bổ sung
- HS khá, giỏi nêu
- HS khá, giỏi nêu
HS lắng nghe.
- Không trèo cây, bẻ cành, không hái hoa, phá hại cây xanh.
Tiết 5
SH ĐT
Thứ ba ngày 9 tháng 2 năm 2012
Tiết 1 : TOÁN
 CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC
I. MỤC TIÊU :
 - HS biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 90. Giải được bài toán có phép cộng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
 - Bộ đồ dùng học tập. Bảng con, SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Giới thiệu các số tròn chục cộng các số tròn chục ( theo cột dọc )
- Yêu cầu HS lấy 30 que tính, rồi lấy thêm 20 que tính nữa 
- Hỏi có bao nhiêu que tính ?
- Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính
- Nhận xét, uốn nắn cho HS
- Gọi 1 HS nêu cách tính
2. Thực hành :
* Bài 1 : Tính
- Gọi HS nêu bài toán
- Yêu cầu HS yếu lên bảng tính, cả lớp làm vào BC
- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài
* Bài 2 : Tính nhẩm 
- Gọi HS đọc bài toán
- GV ghi bảng : 20 + 30 = ?
 Hỏi 2 chục cộng 3 chục bằng mấy chục ? 
 Vậy 20 + 30 = 50
- Cho HS làm vào vở và chữa
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Nhậ ... ộng 1 : Bài tập 3
- Chia nhóm, yêu cầu HS quan sát tranh 
 + Các bạn nhỏ trong tranh có đi bộ đúng quy định không ?
 + Điều gì có thể xảy ra ? Vì sao ?
 + Em sẽ làm gì nếu thấy bạn mình như thế ?
 + đi bộ đúng qui định có lợi ích gì?
- Gọi đại diện lên bảng trình bày kết quả
- Kết luận : Đi dưới lòng đường là sai quy định, có thể gây nguy hiểm cho mình và cho người khác.
* Hoạt động 2 : HS làm bài tập 4
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS quan sát tranh và nối
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Kết luận :
+ Tranh 1, 2, 3, 4, 6 là đúng quy định
+ Tranh 5, 7, 8 là sai quy định
+ Đi bộ đúng quy định là tự bảo vệ mình và bảo vệ người khác.
* Hoạt động 3 : Trò chơi “ Đèn xanh, đèn đỏ”
- Phổ biến luận chơi. Chọn người điều khiển trò..
- Nhận xét, tuyên dương
C. Củng cố, dặn dò : 5 phút
- Ghi bảng yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ
- Dặn HS thực hiện đúng luận giao thông đi bộ.
- 1 HS : Đi bộ trên vỉa hè
- 1 HS : Đi sát lề đường
- Thảo luận nhóm đôi
- Từng cặp HS thực hành thảo luận tranh BT3
- 2 cặp HS trình bày trước lớp
+ các bạn nhỏ đi bộ sai quy định
+ Có thể xảy ra tai nạn giao thông..
- HS khác nhận xét bổ sung
- Lắng nghe
- 2 HS nêu : Hãy nối các tranh vẽ người đi bộ đúng quy định với khuân mặt tươi cười
- Cả lớp thực hành nối
- Lắng nghe
- Cả lớp xếp thành 2 hàng cùng tham gia chơi 
- Cả lớp đọc đồng thanh 
 Đèn hiệu lên màu đỏ
 Dừng lại chớ có đi
 Màu vàng ta chuẩn bị
 Đợi màu xanh ta đi
(Đi nhanh! Đi nhanh! Nhanh,nhanh, nhanh! 
- Cả lớp đọc phần ghi nhớ
Tiết 3 : TẬP VIẾT
TUẦN 20 : 	HÒA BÌNH, QUẢ XOÀI, HÍ HOÁY, ÁO CHOÀNG 
I. MỤC TIÊU :
 - Học sinh viết đúng các chữ: hòa bình, quả xoài, hí hoáy, khỏe khoắn, áo choàng, kế hoạch, mới toanh, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết 1, tập hai.
* HS khá, giỏi viết đủ số dòng qui định trong vở Tập viết 1, tập hai.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Giáo viên : bảng phụ viết nội dung bài 
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài :
 - GV, từ bài TV trước tới nay các em đã được học thêm các vần có dấu hiệu gì giống nhau?
 - GV giới thiệu nội dung bài viết.
2. Hướng dẫn HS viết
a) Quan sát nhận xét.
- GV cho HS tìm những tiếng chứa vần có O ở đầu mà ta đã học – GV gạch dưới.
- GV hướng dẫn: *Từ “hòa bình ” GV cho HS nêu điểm đặt bút của từng chữ, khoảng cách của chữ hòa với chữ bình ntn?
 - GV viết mẫu: Đặt bút từ ĐN 2 ta viết chữ h, từ ĐD của h lia bút đến điểm bắt đầu của o viết vần oa dừng bút tại ĐN2, lia bút ghi dấu phụ o ghi dấu huyền trên o. Chữ bình viết cách 1 con chữ o 
* Tương tự GV cho HS nêu điểm đặt bút, khoảng cách của từng chữ trong mỗi từ.
 b) HS viết bảng con.
- Cho HS viết bảng con lần 1– GV nhận xét 
- Cho HS viết bảng con lần 2 - GV nhận xét.
- Cho HS viết bảng con lần 3 - GV nhận xét
3. Thực hành viết vào vở 
- Cho HS viết từng dòng theo mẫu trong vở TV
- Quan sát giúp đỡ HS yếu, chỉnh sửa tư thế ngồi cho HS
4 Thu bài chấm điểm 
- GV, chấm một số bài nhận xét, tuyên dương những em viết chữ đẹp, sửa chữa lỗi cho HS .
- HS giỏi trả lời.
- Cả lớp đọc to.
- HS trung bình nêu: 
1 HS yếu nêu.đặt bút viết tại ĐN2, khoảng cách chữ 1 con chữ 0
HS quan sát.
- HS trung bình, yếu nêu.
- lớp quan sát.
- Cả lớp viết chữ xoài, .
- Cả lớp viết từ hí hoáy.
- Mỗi tổ viết một tiếng trong một từ, 
Cả lớp viết vào vở TV trang 20
 HS khá, giỏi viết đủ số dòng qui định.
- HS tổ 2 nộp sổ - lớp nghe nhận xét
Tiết 4:	 TẬP VIẾT
Tuần 21: TÀU THỦY, TRĂNG KHUYA, TUẦN LỄ,.. .
I. MỤC TIÊU :
 - KT: HS viết đúng các chữ: tàu thủy, trăng khuya, tuần lễ, huân chương, lời khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp kiểu chữ viết thường ,cỡ vừa theo vở Tập viết 1, tập hai.
 * HS, khá giỏi viết được đủ số dòng qui định trong vở TV1, tập hai.
 - KN: Hs trình bày sạch đẹp, đúng qui trình các chữ.
 - TĐ :giáo dục HS tính thẩm mĩ qua việc trình bày bài viết .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 GV:Bảng phụ có nội dung bài học.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 Gv cho HS đọc lại nội dung bài viết.
Hoạt động 2: Hướng dẫn hs viết:
a) Quan sát nhận xét.
- GV cho HS tìm những tiếng chứa vần có U ở đầu mà ta đã học – GV gạch dưới.
- GV hướng dẫn: 
*Từ “tàu thủy ” GV cho HS nêu điểm đặt bút của từng chữ, khoảng cách của chữ tàu với chữ thủy ntn?
- GV viết mẫu: Đặt bút từ dưới ĐN 2 ta viết chữ tàu, điểm kết thúc tại ĐN2, chữ thủy ta đặt bút viết th tại ĐN2 cách chữ tàu 1 con chữ o từ ĐD của th nối liền với điểm bắt đầu u viết vần uy lia bút ghi dấu dấu hỏi trên u
* Tương tự GV cho HS nêu điểm đặt bút, khoảng cách của từng chữ trong mỗi từ.
 - GV viết mẫu và hướng dẫn.
b) HS viết bảng con.
- Cho HS viết bảng con lần 1– GV nhận xét sửa chữa.
- Cho HS viết bảng con lần 2 - GV nhận xét.
- Cho HS viết bảng con lần 3 - GV nhận xét
Hoạt động 3: cho HS viết bài.
- Gv tổ chức cho hs thực hành luyện viết vào vở 
- Hướng dẫn HS viết từng dòng.
- Gv quan sát giúp đỡ hs khi viết bài.
Hoạt động 4: Chấm và chữa bài.
-Gv thu và chấm 8 - 10 bài của hs và nhận xét ưu khuyết điểm 
.- Tuyên dương HS có bài viết đẹp.
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò:
- Gv nhận xét tiết học. Thu vở của HS.
- Dặn HS nào chưa viết xong về nhà viết tiếp
HS đọc đồng thanh.
- HS trung bình nêu: 
1 HS yếu nêu..
HS cả lớp quan sát.
HS quan sát và nêu
Hs quan sát.
- Cả lớp viết tàu thủy.
- Cả lớp viết khuya.
- Mỗi tổ viết một tiếng trong một từ, 
Cả lớp thực hành viết vào vở TV trang 21
 HS khá, giỏi viết đủ số dòng qui định.
- HS lắng nghe
Cả lớp nộp sổ.
Tiết 5:
 SINH HỌAT TẬP THỂ- Tuần 24
I,- Mục tiêu:
 Gv đánh giá hoạt động tuần qua và đề ra phương hướng , nhiệm vụ hoạt động tuần tới.
II,-Biện pháp xử lí và khắc phục những ưu điểm và khuyết điểm :
1,Đối với những hs có những ưu điểm :
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2,-Đối với những H/s mắc khuyết điểm :.
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
III,-Kế hoạch tuần tới (Căn cứ vào những ưu- khuyết tuần qua và kế hoạch hoạt động của nhà trường):
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Trình kí duyệt TTCM
Trình kí duyệt BGH
..
..
..
..
..
...
..
....
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
..