Giáo án Lớp 1 - Tuần thứ 33

tuÇn 33
 Thø hai ngµy 25 th¸ng 4 n¨m 2011.
TËp ®äc
CÂY BÀNG
I. Môc tiªu
	- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: Sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít. Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. 
- Hiểu nội dung bài: Cây bàng thân thiết với các trường học. Cây bàng mỗi mùa có đặc điểm riêng.
- Trả lời được câu hỏi 1 ( SGK ) 
* GDBVMT: C¸ch ch¨m sóc nu«i d­ìng vµ b¶o vÖ c©y
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc 
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Sau cơn mưa” và trả lời các câu hỏi trong SGK.
Nhận xét KTBC.
3. Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài, ghi bảng.
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
Đọc mẫu bài văn (giọng đọc rõ, to, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ). Tóm tắt nội dung bài:
Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít.
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ.
Luyện đọc câu:
Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại cho đến hết bài.
Luyện đọc đoạn và bài: (theo 2 đoạn)
Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau.
Đọc cả bài.
GVđọc diễn cảm bài văn 
Đọc đồng thanh cả bài 
Luyện tập:
Ôn các vần oang, oac.
Giáo viên nêu yêu cầu bài tập 1:
Tìm tiếng trong bài có vần oang ?
Bài tập 2:
Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần oang hoặc oac ?
Gọi HS đọc lại bài, giáo viên nhận xét.
* Củng cố tiết 1:
Tiết 2
* Tìm hiểu bài và luyện nói:
Hỏi bài mới học.
Gọi 1 học sinh đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi:
1. Cây bàng thay đổi như thế nào ? 
Vào mùa đông ?
Vào mùa xuân ?
Vào mùa hè ?
Vào mùa thu ?
Theo em cây bàng đẹp nhất vào lúc nµo?
* §Ó cã c©y bµng ®Ñp vµo mïa thu nã ph¶i ®­îc nu«i d­ìng vµ b¶o vÖ vµo nh÷ng mïa nµo?
Luyện nói:
Đề tài: Kể tên những cây trồng ở sân trường em.
Giáo viên tổ chức cho từng nhóm học sinh trao đổi kể cho nhau nghe các cây được trồng ở sân trường em. Sau đó cử người trình bày trước lớp.
* Em ®· lµm g× ®Ó ch¨m sãc vµ b¶o vÖ c©y?
Tuyên dương nhóm hoạt động tốt.
4. Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học.
5. Dặn dò: 
- Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới. 
2 học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi trong SGK.
Lắng nghe.
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung.
5, 6 em đọc các từ khó trên bảng.
Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêu cầu của giáo viên.
Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc.
Đọc nối tiếp 2 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm.
Hai em đọc
2 em đọc, lớp đồng thanh.
Khoảng.
Học sinh đọc câu mẫu SGK.
Cây bàng khẳng khiu trụi lá.
Cành trên cành dưới chi chít lộc non.
Tán lá xanh um che mát một khoảng sân.
Từng chùm quả chín vàng trong kẽ lá
Mùa xuân, mùa thu.
- HS tr¶ lêi
Học sinh quan sát tranh SGK và luyện nói theo nhóm nhỏ 3, 4 em: cây phượng, cây tràm, cây bạch đàn, cây bàng lăng, 
- HS tự liên hệ
Nhắc tên bài và nội dung bài học.
1 học sinh đọc lại bài.
Thực hành ở nhà.
§¹o ®øc
Thùc hµnh c¸ch chµo hái
 I. Môc tiªu
 	- N¾m ®­îc c¸ch chµo hái phï hîp.
	- BiÕt c¸ch chµo hái khi gÆp gì.
	- BiÕt ph©n biÖt c¸ch chµo hái ®óng vµ ch­a ®óng.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1. ổn định tổ chức
2. KiÓm tra bµi cò:
- Khi ®i bé, chóng ta cÇn l­u ý ®iÒu g×? - Nªu c¸ch ®i bé ®óng quy ®Þnh?
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
3. Bµi míi:
* GV giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi lªn b¶ng.
 * Thùc hµnh.
* Ho¹t ®éng 1: §ãng vai chµo hái.
- GV lÇn l­ît nªu c©u hái.
+ §Õn nhµ b¹n ch¬i, gÆp bè mÑ b¹n ë nhµ, em ph¶i chµo hái thÕ nµo?
+ GÆp thÇy c« gi¸o ë ngoµi ®­êng, em ph¶i chµo ra sao?
+ Em sÏ chµo b¹n thÕ nµo khi gÆp b¹n trong r¹p h¸t?
+ GÆp b¹n ®i cïng bè mÑ b¹n trªn ®­êng, em ph¶i chµo hái nh­ thÕ nµo?
- HS thùc hµnh chµo hái theo tõng t×nh huèng.
- Gäi tõng nhãm 2 häc sinh lªn ®ãng vai chµo hái tr­íc líp.
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
* Ho¹t ®éng 2: Th¶o luËn c¶ líp.
- Em c¶m thÊy thÕ nµo:
+ Khi ®­îc ng­êi kh¸c chµo hái?
+ Em chµo hä vµ ®­îc hä ®¸p l¹i?
+ Em chµo b¹n nh­ng b¹n cè t×nh kh«ng ®¸p l¹i?
- Häc sinh tr¶ lêi, nhËn xÐt.
 * Ho¹t ®éng 3: HS lµm bµi tËp.
- GV ph¸t phiÕu bµi tËp cho häc sinh: §óng ghi §, sai ghi S?
+ GÆp thÇy c« gi¸o ë ngoµi ®­êng, em võa ch¹y võa chµo.
+ §Õn nhµ b¹n, gÆp bè mÑ b¹n kh«ng cÇn chµo mµ chØ gäi b¹n.
+ GÆp thÇy gi¸o ë ngoµi ®­êng, em ®øng nghiªm chµo: Em chµo thÇy ¹!
- GV chèt ý: CÇn chµo hái khi gÆp gì, nh­ng ph¶i chµo hái phï hîp víi tõng t×nh huèng ®Ó thÓ hiÖn sù t«n träng.
4. Cñng cè
- HS ®äc l¹i c©u ghi nhí: Lêi chµo cao h¬n m©m cç.
- GV nhËn xÐt giê.
5. DÆn dß: 
- CÇn thùc hiÖn chµo hái trong giao tiÕp hµng ngµy.
- Phải đi đúng quy định
- HS trả lời
- HS nghe và thực hành chào hỏi theo từng tình huống
- HS trả lời
- HS làm bài tập
*************************************
Mü thuËt: GV chuyªn d¹y
------------------------@&?-----------------------
 Thø ba ngµy 26 th¸ng 4 n¨m 2011
TiÕt 2 : TËp viÕt
T« ch÷ hoa: U, ¦, V
I. Môc tiªu
 - T« ®­îc c¸c ch÷ hoa: U, ¦, V
 - ViÕt ®óng c¸c vÇn: oang, oac, ăn, ăng; các từ ngữ: khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măng non. Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết 1, tập 2.( mçi tõ ng÷ viÕt ®­îc Ýt nhÊt mét lÇn).
	* HS kh¸ , giái viÕt ®Òu nÐt, d·n ®óng kho¶ng c¸ch vµ viÕt ®ñ sè dßng, sè ch÷ quy ®Þnh trong vë TËp viÕt 1, tËp 2
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1. æn ®Þnh tæ chøc: 
2. KiÓm tra bµi cò:
 B/C: ch¶i chuèt, thuéc bµi
3. Bµi míi:
a. Giíi thiÖu bµi
b. H­íng dÉn t« ch÷ hoa
* GV ®­a ch÷ mÉu: Ch÷ hoa U
- Quan s¸t ch÷ mÉu vµ ®äc
+ Ch÷ hoa U gåm mÊy nÐt? cao mÊy li?
- GV chØ, nªu quy tr×nh viÕt vµ viÕt mÉu: Ch÷ hoa U gồm nét móc hai đầu và móc ngược trái 
* Quy tr×nh viÕt: 
+ Nét 1: Đặt bút trên ĐK5, viết nét móc hai đầu, dõng bót trªn ®­êng kÎ 2
+ Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, rê bút thẳng lên ĐK6 rồi chuyển hướng bút ngược lại để viết nét móc ngược phải từ trên xuống dưới, dừng bút ở ĐK2
- GV viÕt mÉu
- GV nhËn xÐt
* GV ®­a ch÷ mÉu: 
 Ư, V
- Ch÷ hoa ¦, V
(Hướng dẫn tương tự)
- GV viÕt mÉu
- GV nhËn xÐt
* H­íng dÉn viÕt vÇn, tõ øng dông.
- QS bµi viÕt mÉu.
+ Ch÷ c¸i nµo cao 5 li?
 + Ch÷ c¸i nµo cao 4 li?
 + Ch÷ c¸i nµo cao 3 li? h¬n 2 li?
 + C¸c ch÷ c¸i cßn l¹i cao mÊy li?
- Cho HS ph©n tÝch c¸c tiÕng cã vÇn : oang, oac, ăn, ăng 
- C« viÕt mÉu vµ h­íng dÉn viÕt tõng vÇn, tõ øng dông.
- Gióp ®ì HS yÕu.
c. H­íng dÉn viÕt vë:
- Bµi yªu cÇu viÕt mÊy dßng?
- GV h­íng dÉn t« vµ viÕt tõng dßng
- Nh¾c nhë t­ thÕ ngåi, ®Ó vë. 
- Quan s¸t chung. 
- Thu chÊm 1 sè bµi.
4. Cñng cè: 
- Võa tËp viÕt ch÷ g×?.
- NhËn xÐt, h­íng dÉn ch÷a lçi.
5. DÆn dß 
- NhËn xÐt giê häc.
- H¸t
- HS ®äc c¸ nh©n, líp.
Ch÷ hoa U gồm nét móc hai đầu và móc ngược trái 
- HS nh¾c l¹i.
- T« khan .
- Hs viÕt b¶ng con
- Hs viÕt b¶ng con
- HS viÕt b/c
- HS viÕt bµi vµo vë
****************
TiÕt 3: ChÝnh t¶: 
 C¢Y BµNG
I. Môc tiªu
	- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng đoạn “ Xuân sang  hết “ 36 chữ trong khoảng 15 – 17 phút.
- Điền đúng vần oang, oac ; chữ g, gh vào chỗ trống.
- Bài tập 2, 3 ( SGK ) 
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ 
Chấm vở những học sinh giáo viên cho về nhà chép lại bài lần trước.
GV đọc cho Hs viết vào bảng con các từ ngữ sau: trưa, tiếng chim, bóng râm.
Nhận xét chung về bài cũ của học sinh.
3. Bài mới: 
* GV giới thiệu bài ghi bài.
* Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên đã chuẩn bị ở bảng phụ).
Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép và tìm những tiếng thường hay viết sai viết vào bảng con.
Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con của học sinh.
Thực hành bài viết (tập chép).
Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu của đoạn văn thụt vào 2 ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu mỗi câu.
Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng từ hoặc SGK để viết.
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả:
Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở.
Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài viết.
Thu bài chấm 1 số em.
* .Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT Tiếng Việt.
Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập giống nhau của các bài tập.
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua giữa các nhóm.
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
4. Củng cố: 
- HS đọc lại bài viết
5. Dặn dò:
Yêu cầu HS về nhà chép lại đoạn văn cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập.
Chấm vở những học sinh yếu hay viết sai đã cho về nhà viết lại bài.
Học sinh viết bảng con: trưa, tiếng chim, bóng râm.
Học sinh nhắc lại.
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ.
Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu nhưng giáo viên cần chốt những từ học sinh sai phổ biến trong lớp. Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay viết sai: chi chít, tán lá, khoảng sân, kẽ lá.
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên để chép bài chính tả vào vở chính tả.
Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở.
Học sinh soát lỗi tại vở của mình và đổi vở sữa lỗi cho nhau.
Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của giáo viên.
Điền vần oang hoặc oac.
Điền chữ g hoặc gh.
Học sinh làm VBT.
Các em thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 4 học sinh.
Giải 
Mở toang, áo khoác, gõ trống, đàn ghi ta.
Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau.
To¸n 
¤N TËP: C¸C Sè §ÕN 10
I. Môc tiªu: Gióp Häc sinh: 
	- Biết cộng trong phạm vi 10, tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ dựa vào bảng cộng, trừ ; biết nối các điểm để có hình vuông, hình tam giác.
- Bài tập 1, 2, 3, 4 ... gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể lại toàn bộ câu chuyện).
Học sinh khác theo dõi và nhận xét các nhóm kể và bổ sung.
Phải biết quý trọng tình bạn. Ai không quý trọng tình bạn người ấy sẽ không có bạn. Không nên có bạn mới thì quên bạn cũ. Người nào thích đổi bạn sẽ không có bạn nào chơi cùng.
Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện
Tuyên dương các bạn kể tốt.
Thực hành ở nhà
**************
ThÓ dôc 
Bµi 33: ®éi h×nh ®éi ngò- trß ch¬i vËn ®éng
I. Môc tiªu:
	 - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng , đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay trái, quay phải ( nhận biết đúng hướng và xoay người theo).
 - Biết cách chuyền cầu theo nhóm 2 người ( số lần còn hạn chế )
II. §Þa ®iÓm, ph­¬ng tiÖn: 
	- ChuÈn bÞ s©n tr­êng s¹ch sÏ.
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
TL
(phút)
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
6- 10
18- 22
4 - 6
1. Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tập luyện
- Ch¹y nhÑ nhµng thµnh mét hµng däc trªn ®Þa h×nh tù nhiªn ë s©n tr­êng: 50 - 60m.
- §i th­êng (ng­îc chiÒu kim ®ång hå) vµ hÝt thë s©u.
* ¤n bµi thÓ dôc: 1 lÇn, mçi ®éng t¸c 2 X8 nhÞp.
* Trß ch¬i "DiÖt c¸c con vËt cã h¹i"
2. Phần cơ bản
* Ôn 1 số kỹ năng ĐHĐN. 
* Mục tiêu : Thực hiện được ở mức cơ bản đúng, nhanh, trật tự, không xô đẩy nhau. 
* Cách tiến hành :
 - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số; đứng nghiêm, đứng nghỉ; quay phải, quay trái. 
- Lần 1 do GV điều khiển; lần 2 do CS điểu khiển, GV giúp đỡ. Xen kẽ giữa 2 lần, GV có nhận xét chỉ dẫn thêm. 
- Nhận xét : GV nhận xét.
* Tiếp tục ôn “Chuyền cầu”.
* Mục tiêu : Nâng cao thành tích. 
* Cách tiến hành :
- Chuyền cầu theo nhóm 2 người. 
- GV làm mẫu và nhắc lại cách thực hiện. Sau đó chia tổ tập luyện. 
- Nhận xét : GV nhận xét.
3. Phần kết thúc:
- GV cho học sinh thả lỏng.
- GV cùng học sinh hệ thống nội dung bài 
- GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học.
- GV giao bài tập về nhà cho học sinh 
* * * * *
* * * * *
* * * * *
* * * * *
Δ
4 hàng dọc 
Thực hiện theo GV.
Chia tổ, tổ trưởng điều khiển tập luyện. 
------------------------@&?-----------------------
 Thø s¸u ngµy 29 th¸ng 4 n¨m 2011
TËp ®äc: 
nãi dèi h¹i th©n
I. Môc tiªu
 - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: Bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tốc, hốt hoảng. Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. 
- Hiểu được lời khuyên của câu chuyện: Không nên nói dối làm mất lòng tin của người khác, sẽ có lúc hại tới bản thân.
- Trả lời câu hỏi 1 SGK
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc 
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ : Hỏi bài trước.
Gọi học sinh đọc bài: “Đi học” và trả lời các câu hỏi 1 và 2 trong SGK.
GV nhận xét chung.
3. Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và ghi bảng.
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
Đọc mẫu bài văn (giọng chú bé chăn cừu hốt hoảng. Đoạn kể các bác nông dân đến cứu chú bé được đọc gấp gáp. Đoạn chú bé gào xin moi người cứu giúp đọc nhanh căng thẳng.
Tóm tắt nội dung bài:
Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tối, hốt hoảng.
Cho học sinh ghép bảng từ: kêu toáng, giả vờ.
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ.
Luyện đọc câu:
Học sinh đọc từng câu theo cách: mỗi em tự đọc nhẩm từng chữ ở câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau. Sau đó nối tiếp nhau đọc từng câu.
Luyện đọc đoạn, bài (chia thành 2 đoạn để luyện cho học sinh)
Đoạn 1: Từ đầu đến “họ chẳng thấy sói đâu”.
Đoạn 2: Phần còn lại: 
Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn rồi tổ chức thi giữa các nhóm.
Đọc cả bài.
Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài 
Đọc đồng thanh toàn bài
Luyện tập:
Ôn các vần it, uyt:
Tìm tiếng trong bài có vần it?
Tìm tiếng ngoài bài có vần it, uyt?
Điền miệng và đọc các câu ghi dưới tranh?
Nhận xét học sinh thực hiện các bài tập.
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét.
*Củng cố tiÕt 1
Tiết2
2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
Lắng nghe.
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung.
Ghép bảng từ: kêu toáng, giả vờ.
5, 6 em đọc các từ trên bảng.
Nhẩm câu 1 và đọc. Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại.
Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy.
Thi đọc cá nhân, 4 nhóm, mỗi nhóm cử 1 bạn để thi đọc đoạn 1.
Lớp theo dõi và nhận xét.
2 emđọc
Ba em đọc ,cả lớp đọc đồng thanh
Thịt. 
Các nhóm thi đua tìm và ghi vào bảng con tiếng ngoài bài có vần it, uyt.
It: quả mít, mù mịt, bưng bít, 
Uyt: xe buýt, huýt còi, quả quýt, 
Mít chín thơm phức. Xe buýt đầy khách.
2 em đọc lại bài.
* Luyện đọc )
- GV đọc mẫu SGK.
- GV nhận xét, cho điểm.
Đọc đoạn, nối đoạn, cả bài.
* Tìm hiểu nội dung : ( 8’- 10’)
- Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1?
+ Chú bé chăn cừu giả vờ kêu cứu, ai đã chạy tới giúp?
 - Đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2?
 + Khi sói đến thật, chú kêu cứu, có ai đến giúp không? Sự việc kết thúc thế nào?
+ Vậy nói dối có hại như thế nào?
* Luyện đọc lại:
- Gv đọc mẫu.
HS đọc thầm đoạn 1
HS trả lời câu hỏi 1: các bác nông dân đã chạy tới giúp.
HS đọc thầm đoạn 2
HS trả lời câu hỏi 2: Không ai đến giúp, cuối cùng bầy sói ăn thịt hết đàn cừu.
HS đưa ý kiến.
HS đọc bài: 2- 3 HS
*. Luyện nói : 
- Nêu chủ đề luyện nói ? 
- Yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận.
- GV nhận xét, sửa câu cho HS.
HS nêu yêu cầu: Nói lời khuyên chú bé chăn cừu.
HS thảo luận.
Các nhóm trình bày.
4
5.
Củng cố : - HS đọc toàn bài
Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau
1 HS đọc toàn bài.
To¸n 
«n tËp: c¸c sè ®Õn 100
I. Môc tiªu: 
	- Biết đọc, đếm các số đến 100; biết cấu tạo số có 2 chữ số ; biết cộng, trừ không nhớ các số trong phạm vi 100.
- Bài tập 1, 2, 3(cột 1.2.3) , 4 (cột 1.2.3.4) 
II. §å dïng:
`- SGK, Bé ®å dïng.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ 
Gọi học sinh chữa bài tập số 4 trên bảng lớp
Nhận xét KTBC của học sinh.
3. Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi bài.
* Hướng dẫn học sinh luyện tập
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài rồi thực hành ở bảng con 
Gọi học sinh đọc lại các số vừa được viết.
Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh thực hành trên bảng từ theo hai tổ. Gọi học sinh đọc lại các số được viết dưới vạch của tia số.
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh làm vào vở và tổ chức cho các nhóm thi đua hỏi đáp tiếp sức bằng cách:
45 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
45 gồm 4 chục và 5 đơn vị.
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh thực hiện và chữa bài trên bảng lớp.
Chú ý cách đặt tính và ghi kết quả của phép tính
4. Củng cố: Hỏi tên bài.
Nhận xét tiết học, tuyên dương.
5. Dặn dò: 
- Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau: "Ôn tập các số đến 100"
Giải:
Số con vịt là:
10 – 3 = 7 (con)
	 Đáp số : 7 con vịt
Học sinh viết các số :
- Từ 11 đến 20: 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20
- Từ 21 đến 30: 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30
- Từ 48 đến 54: 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54
Đọc lại các số vừa viết được.
Câu a: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
Câu b: 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100
Đọc lại các số vừa viết được.
Làm vào vở và thi đua hỏi đáp nhanh.
95 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
95 gồm 9 chục và 5 đơn vị.
27 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
27 gồm 2 chục và 7 đơn vị.
(tương tư các cột còn lại)
Học sinh thực hiện và chữa bài trên bảng lớp.
*****************
TiÕt 4 : Tù nhiªn vµ X· héi: 
Bµi 33: trêi nãng, trêi rÐt
I. Môc tiªu
	- Nhận biết và mô tả ở mức độ đơn giản của hiện tượng thời tiết : nóng, rét.
- Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ trong những ngày nóng rét.
* GDBVMT: Thêi tiÕt nãng rÐt lµ mét yÕu tè cña m«i tr­êng. Sù thay ®æi cña thêi tiÕt co thÓ ¶nh h­ëng ®Õn søc kháe con ng­êi. Cè ý thøc gi÷ g×n søc kháe khi thêi tiÕt thay ®æi
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: Hỏi tên bài.
Dựa vào dấu hiệu nào để nhận biết trời lặng gió hay có gió ?
Nhận xét bài cũ.
3. Bài mới:
* Giáo viên giới thiệu và ghi bảng 
* Hoạt động 1 : Làm việc với SGK.
Mục đích: Học sinh nhận biết các dấu hiệu khi trời nóng, trời rét.
Các bước tiến hành:
Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát các hình trong SGK và trả lời các câu hỏi sau:
Tranh nào vẽ cảnh trời nóng, tranh nào vẽ cảnh trời rét ? Vì sao bạn biết ?
Nêu những gì bạn cảm thấy khi trời nóng, trời rét ?
Tổ chức cho các em làm việc theo cặp quan sát và thảo luận nói cho nhau nghe các ý kiến của mình nội dung các câu hỏi trên.
Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên chỉ vào từng tranh và trả lời các câu hỏi. Các nhóm khác nghe và nhận xét bổ sung.
Giáo viên có thể đặt thêm câu hỏi cho cả lớp suy nghĩ và trả lời:
Kể tên những đồ dùng cần thiết giúp chúng ta bớt nóng hay bớt rét.
Giáo viên kết luận: 
* Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm.
MĐ: Học sinh biết ăn mặc đúng thời tiết
Cách tiến hành:
Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ: Các em hãy cùng nhau thảo luận và phân công các bạn đóng vai theo tình huống sau : “Một hôm trời rét, mẹ đi làm rất sớm và dặn Lan khi đi học phải mang áo ấm. Do chủ quan nên Lan không mặc áo ấm. Các em đoán xem chuyện gì xãy ra với Lan? ”
Bước 2: Gọi một số học sinh trả lời câu hỏi và sắm vai tình huống trên.
Tuyên dương nhóm sắm vai tốt.
4. Củng cố 
Khắc sâu kiến thức bằng cách tổ chức trò chơi “Trời nóng – Trời rét”.
5. Dặn dò: 
- Học bài, xem bài mới.
Khi lặng gió cây cối đứng im, khi có gió cây cối lay động.
Học sinh quan sát tranh và hoạt động theo nhóm 2 học sinh.
Tranh 1 và tranh 4 vẽ cảnh trời nóng.
Tranh 2 và tranh 3 vẽ cảnh trời rét.
Học sinh tự nêu theo hiểu biết của các em.
Đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi trên, các nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh.
Quạt để bớt nóng, mặc áo ấm để giảm bớt lạnh, 
Học sinh nhắc lại.
Học sinh phân vai để nêu lại tình huống và sự việc xãy ra với bạn Lan.
Lan bị cảm lạnh và không đi học cùng các bạn được.
Học sinh thực hành và trả lời câu hỏi
Lắng nghe nội dung và luật chơi.
Chơi theo hướng dẫn và tổ chức của giáo viên.
------------------------@&?-----------------------