Giáo án Tiếng Việt 1, kì II

Tuần : 19 	
 Thứ2.ngày.tháng..năm
 Bài 77: ăc - âc
 ( Tiết 1)
	I/. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
-HS đọc và viết được : ăc, âc, mắc áo, quả gấc.
	 	-HS đọc được từ ứng dụng: màu sác, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân.
 -Đọc được câu ứng dụng và luyện nĩi theo chủ đề: Ruộng bậc thang
	 	-Hỗ trợ: Giúp HS yếu đọc, viết vần ăc, âc; từ ngữ mắc áo, giấc ngủ.
II/.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	-Tranh minh hoạ từ khoá, bảng phụ.
	-Hộp chữ học vần Tiếng Việt 1, bảng con.
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1/.Ổn định:
2/.Kiểm tra :
 -Kiểm tra bài oc – ac.
 -GV nhận xét, ghi điểm.
3/. Bài mới :
 a) Giới thiệu:
 -GV dùng tranh giới thiệu.
 -GV ghi tên bài : ăc – âc.
 b)Dạy vần:
 *Vần ăc:
 -Cho HS đánh vần, đọc trơn ,phân tích, cài bảng vần ăc.
 -GV hướng dẫn cho HS cài bảng,đọc : mắc, mắc áo.
 *Vần âc:
 -GV viết bảng cho HS nhận xét giữa vần ăc và vần âc.
-GV cho HS đánh vần,đọc trơn, phân tích: âc
 -Yêu cầu HS cài bảng và đọc: âc, gấc, quả gấc.
 *GV đọc mẫu,chỉnh sữa ( lưu ý HS yếu đọc)
ăc, mắc, mắc áo; âc, gấc, quả gấc.
 *GV viết mẫu cho HS viết vào bảng con: ăc, âc, mắc áo, quả gấc.
 -GV nhận xét chỉnh sữa ( lưu ý HS yếu viết)
 *Đọc từ ngữ ứng dụng:
 -GV treo bảng từ ngữ ứng dụng, Cho HS tìm,gạch chân tiếng có vần mới 
 -GV hướng dẫn HS đọc.
-GV đọc mẫu, giải thích từ.
4.Củng cố – Dặn dò:
	-Cho 1 HS đọc toàn bài ở bảng , lớp thi tìm tiếng có vần mới
 	-GV nhận xét – tuyên dương.
	-Dặn HS học thuộc 2 vần vừa học để đọc tốt hơn ở tiết 2.
-Lớp hát vui.
-HS đọc, viết từ ngữ GV yêu cầu.
-Lớp theo dõi chung.
-HS theo dõi chung.
-HS nhắc lại tên bài
-HS đọc cá nhân,tổ,lớp; phân tích cài bảng.
-HS cả lớp cài bảng.đọc trơn theo tổ,cá nhân.
-“Giống nhau kết thúc bằng c Khác bắt đầu bằng ă và â”
-HS đọc cá nhân,tổ lớp,phân tích: ap.
-HS cài bảng đọc lần lượt.
-Lớp theo dõi chung, HS yếu đọc.
-HS viết theo mẫu vào bảng con.
-lớp sửa chữa. HS yếu viết lại.
-1 HS nêu“sắc, mặc,giấc, nhấc”
-HS cá nhân, tổ lớp đọc “màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân”.
-Cả lớp theo dõi chung.
 ( Tiết 2 )
I/. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
	 	-HS đọc được đoạn thơ ứng dụng:
	“Những đàn chim ngói
	 	Mặc áo màu nâu
	 	Đeo cườm ở cổ
	 	Chân đất hồng hồng
	 	Như nung qua lửa”.
	 	-Phát triển lời nói tư nhiên theo chủ đề : “ ruộng bậc thang”.
	-Hỗ trợ: Giúp HS yếu đọc câu ứng dụng; mạnh dạn nói theo chủ đề.
	II/. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
	-Tranh minh hoạ, SGK.
	-SGK, vở viết.
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1/.Ổn định:
2/.Kiểm tra :
3/. Luyện tập :
 *Luyên đọc: 
 -Cho HS quan sát tranh và nhận xét
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn thơ ứng dụng tìm tiếng có vần mới.
 -Cho HS đọc trơn đoạn thơ ứng dụng,đọc cả bài SGK ( Lưu ý giúp HS yếu đọc)
*Luyện viết:
-GV hướng dẫn, viết mẫu : ăc, mắc áo, ấc, quả gấc .
- GV quan sát chỉnh sửa.
* Luyện nói:
 -Cho HS quan sát tranh nêu tên chủ đề.
-GV nêu câu hỏi gợi ý cho HS luyện nói.
+Ruộng bậc thang là ruộng trồng lúa ở đâu ?
+Vì sao gọi là ruộng bậc thang?
+Ruộng phải làm giống bậc thang để làm gì? 
-Em có thấy và biết ruộng bậc thang chưa ?
(gọi HS yếu nói để được mạnh dạn hơn)
-GV nhận xét – tuyên dương.
4. Củng cố – Dăn dò:
-Gọi HS nhắc lại tên bài .
-Cho HS thi đọc, viết nhanh tiếng từ có vần mới.
-GV nhận xét tiết học .
-Dặn HS về nhà học thuộc bài, luyện viết thêm.
-Chuẩn bị bài sau: “ uc – ưc” ( SGK trang 158)
-HS đọc lại bài tiết 1.
-HS quan sát tranh bài ứng dụng,nêu nhận xét.
-HS đọc thầm ,nêu tiếng có vần mới: mặc.
-HS đọc cá nhân, tổ, lớp.
HS yếu đọc .
-HS viết vào vở viết.
-Lớp theo dõi chung.
-Lớp quan sát, 1.2 HS nêu tên chủ đề “ruộng bậc thang”.
-HS lần lượt nói theo gợi ý của GV , lớp nhận xét ý kiến của bạn.
-Lớp theo dõi chung.
 Thứ.ngày.tháng..năm
 Bài : 78:uc - ưc
 ( Tiết 1)
	I/. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
-HS đọc và viết được : uc, ưc, cần trục, lực sĩ.
	 	-HS đọc được từ ứng dụng: máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực.
 -Đọc được câu ứng dụng và luyện nĩi theo chủ đề:Ai thức dậy sớm nhất.	 	 -Hỗ trợ: Giúp HS yếu đọc, viết vần uc, ưc ; từ ngữ cần trục, lực sĩ.
II/.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	-Tranh minh hoạ từ khoá, bảng phụ.
	-Hộp chữ học vần Tiếng Việt 1, bảng con.
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1/.Ổn định:
2/.Kiểm tra :
 -Kiểm tra bài ăc – âc.
 -GV nhận xét, ghi điểm.
3/. Bài mới :
 a) Giới thiệu:
 -GV dùng tranh giới thiệu.
 -GV ghi tên bài : uc – ưc.
 b)Dạy vần:
 *Vần uc:
-Yêu cầu HS so sánh vần uc và âc. 
-Cho HS đánh vần, đọc trơn ,phân tích, cài bảng vần uc.
 -GV hướng dẫn cho HS cài bảng,đọc : trục, cần trục.
 *Vần ưc:
 -GV viết bảng cho HS nhận xét giữa vần ưc và vần uc.
-GV cho HS đánh vần,đọc trơn, phân tích: ưc
 -Yêu cầu HS cài bảng và đọc: mực, lọ mực.
-GV hướng dẫn đọc toàn bài: uc, trục, cần trục; ưc, mực , lọ mực.
 *GV đọc mẫu,chỉnh sữa ( lưu ý HS yếu đọc)
*GV viết mẫu, hướng dẫn cho HS viết vào bảng con: uc, cần trục, ưc, lực sĩ.
 -GV nhận xét chỉnh sữa ( lưu ý HS yếu viết)
 *Đọc từ ngữ ứng dụng:
 -GV treo bảng từ ngữ ứng dụng, Cho HS tìm,gạch chân tiếng có vần mới 
 -GV hướng dẫn HS đọc.
-GV đọc mẫu, giải thích từ.
4.Củng cố – Dặn dò:
-Cho 1 HS đọc toàn bài ở bảng , lớp thi tìm tiếng có vần mới
 -GV nhận xét – tuyên dương.
-Dặn HS học thuộc 2 vần vừa học để đọc tốt hơn ở tiết 2.
-HS đọc, viết từ ngữ GV yêu cầu.
-Lớp theo dõi chung.
-HS theo dõi chung.
-HS nhắc lại tên bài uc , ưc.
-HS nêu giống nhau kết thúc bằng c, khác nhau bắt đầu u và â.
-HS đọc cá nhân,tổ,lớp; phân tích cài bảng.
-HS cả lớp cài bảng, đọc trơn theo tổ,cá nhân, lớp.
-“Giống nhau kết thúc bằng c Khác bắt đầu bằng ư và u ”
-HS đọc cá nhân, tổ lớp, phân tích .
-HS cài bảng đọc lần lượt.
-Cá nhân, tổ, lớp đọc .
-Lớp theo dõi chung, HS yếu đọc.
-HS viết theo mẫu vào bảng con.
-lớp sửa chữa. HS yếu viết lại.
-1 HS nêu“ xúc, cúc, mực,nực”
-HS cá nhân, tổ lớp đọc “ máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực”.
-Cả lớp theo dõi chung.
 ( Tiết 2 )
I/. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
	 	-HS đọc được đoạn thơ ứng dụng:
	“Con gì mào đỏ
	Lông mượt như tơ
	Sáng sớm tinh mơ
	Gọi người thực dậy”.
	 	-Phát triển lời nói tư nhiên theo chủ đề : “Ai thức dậy sớm nhất”.
	-Hỗ trợ: Giúp HS yếu đọc câu ứng dụng; mạnh dạn nói theo chủ đề.
	II/. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
	-Tranh minh hoạ, SGK, bảng phụ.
	-SGK, vở viết.
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1/.Ổn định:
2/.Kiểm tra :
-Gọi HS đọc bài cá nhân .
-GV nhận xét.
3/. Luyện tập :
 *Luyên đọc: 
 -Cho HS quan sát tranh và nhận xét
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn thơ ứng dụng tìm tiếng có vần mới.
 -Hướng dẫn HS đọc đoạn thơ ứng dụng: đọc từng tiếng, từng dòng, cả bài.
 ( Lưu ý giúp HS yếu đọc)
*Luyện viết:
-GV hướng dẫn, viết mẫu : uc, cần trục, ức lực sĩ.
- GV quan sát chỉnh sửa.
* Luyện nói:
 -Cho HS quan sát tranh nêu tên chủ đề.
 -GV nêu câu hỏi gợi ý cho HS luyện nói.
+ Tranh vẽ gì?
+Mọi người đang làm gì ?
+Con gì đã báo hiệu cho mọi người thức dậy? 
-Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố?
-GV nhận xét – tuyên dương.
4. Củng cố – Dăn dò:
-Gọi HS nhắc lại tên bài ( uc – ưc )
-Cho HS thi đọc, viết nhanh tiếng từ có vần mới : chúc mừng, sức mạnh.
-GV nhận xét – tuyên dương.
-GV nhận xét tiết học .
-Dặn HS về nhà học thuộc bài, luyện viết thêm.
-Chuẩn bị bài sau: “ ôc – uôc ” ( SGK trang 160)
-2 HS đọc lại bài tiết 1.
-Lớp theo dõi.
-HS quan sát tranh bài ứng dụng,nêu nhận xét.
-HS đọc thầm ,nêu tiếng có vần mới: “thức”.
-HS đọc cá nhân, tổ, lớp.
-HS yếu đọc , lớp nhận xét chỉnh sửa.
-HS viết vào vở viết.
-Lớp theo dõi sửa chửa chung.
-Lớp quan sát, 1.2 HS nêu tên chủ đề “ Ai thức dậy sớm nhất”.
-HS lần lượt nói theo gợi ý của GV , lớp nhận xét ý kiến của bạn.
-Lớp theo dõi chung.
Thứ3.ngày.tháng..năm
	Bài : 79: ôc – uôc
 	 ( Tiết 1)
	I/. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
-HS đọc và viết được : ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc.
	 	-HS đọc được từ ứng dụng: con ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc bài.
 -Đọc được câu ứng dụng và luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Tiêm chủng,uống thuốc
	 	-Hỗ trợ: Giúp HS yếu đọc, viết vần ôc, uôc; từ ngữ thợ mộc, ngọn đuốc; 
 nhớ âm đôi “uô”â.
II/.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	-Tranh minh hoạ từ khoá, bảng phụ.
	-Hộp chữ học vần Tiếng Việt 1, bảng con.
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1/.Ổn định:
2/.Kiểm tra :
 -Kiểm tra bài uc – ưc.
 -GV nhận xét, ghi điểm.
3/. Bài mới :
 a) Giới thiệu:
 -GV dùng tranh giới thiệu.
 -GV ghi tên bài : uc – ưc.
 b)Dạy vần: ôc - uôc
 *Vần ôc:
-Yêu cầu HS so sánh vần ôc và ưc. 
-Cho HS đánh vần, đọc trơn ,phân tích, cài bảng vần ôc.
 -GV hướng dẫn cho HS cài bảng,đọc : mộc, thợ mộc.
 *Vần uôc:
 -GV viết bảng cho HS so sánh giữa vần uôc và vần ôc.
-GV cho HS đánh vần,đọc trơn, phân tích: uôc ( lưu  ... trả lời câu hỏi : Cụ trả lời thế nào ? 
-Gọi HS đọc cả bài, trả lời câu hỏi:
Người ta dùng dấu gì để kết thúc câu hỏi?
*Luyện nói : Đề tài : kể về ông, bà của em.
-Cho HS thực hiện : kể cho nhau nghe; và kể trước lớp .
-GV nhận xét 
4.Củng cố – Dặn dò:
-Gọi HS nhắc tên bài, đọc lại toàn bài 1 lần.
-GV nhận xét tuyên dương.
-Dặn HS về nhà luyện đọc và làm vở BT.
-Chuẩn bị bài sau: “ Anh Hùng biển cả ”. 
-HS đọc và trả lời câu hỏi: 
... khuyên cụ trồng chuối vì chuối mau ra quả, còn na thì lâu ra quả.
-HS đọc khổ thơ 3 và trả lời:
cụ nói con cháu tôi ăn sẽ không quên người trồng.
-HS đọc và trả lời: dùng dấu chấm hỏi.
-HS kể trong nhóm và kể trước lớp. Lớp nhận xét.
-Cả lớp theo dõi chung.
 Tuần : 35	
 Thứ2..ngày..tháng ..năm..
Tập đọc 
	 ANH HÙNG BIỂN CẢ 
	 (Tiết 1)
I/. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
	-Học sinh đọc đúng, nhanh và đọc trơn được cả bài.Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ cĩ dấu câu.
	-Đọc đúng các từ ngữ.
	-Tìm được tiếng có vần uân trong bài.
	-Nói được câu chứa tiếng có vần ân – uân.
 - Hiểu nội dung bài:cá heo là con vật thơng minh,là bạn của người.cá heo đã nhiều lần giúp người thốt nạn trên biển.Trả lời câu hỏi 1,2 trong sgk.
	-Hỗ trợ: Giúp HS yếu đọc được bài, đọc đúng chính xác các từ ngữ trong bài.
	II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	-Tranh minh hoạ, giáo án, SGK.
	-Bảng con, SGK.
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1/.Ổn định:
2/.Kiểm tra bài cũ :
 -Gọi HS đọc bài làm anh, Trả lời câu hỏi SGK.
-GV đọc cho HS viết bảng con một số từ ngữ trong bài.
 -GV nhận xét.
3/. Bài mới :
 a)Giới thiệu bài :
GV giới thiệu, ghi tên bài. 
b)Hướng dẫn HS luyện đọc:
Giáo viên đọc mẫu.
Giáo viên ghi bảng: nhanh vun vút
săn lùng,bờ biển ,nhảy dù
c) Ôn vần:
Tìm tiếng trong bài có vần uân.
Thi nói câu chứa tiếng có vần ân - uân.
-GV nhận xét 
4.Củng cố – Dặn dò:
-Gọi 1 HS đọc toàn bài, nhắc tên vần vừa ôn: ân - uân
 -GV nhận xét – tuyên dương.
-Dặn HS cố gắng đọc trơn, để tìm hiểu bài được tốt hơn ở tiết 2.
-Vài HS đọc bài, trả lời câu hỏi.
-Cả lớp viết bảng con theo GV đọc.
-Cả lớp theo dõi chung.
-HS lắng nghe, nhắc lại tên bài “Anh hùng biển cả”.
Học sinh dò theo.
Học sinh tìm từ khó và nêu.
Học sinh luyện đọc từ.
Luyện đọc câu.
Luyện đọc đoạn.
Luyện đọc cả bài.
 huân.
2 nhóm thi đua.
 (Tiết 2 )
I/. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
	- Hiểu nội dung bài.
	-Luyện nói theo chủ đề.
	-Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
	-Thấy được cá heo là con vật thông minh.
-Hỗ trợ: Giúp HS yếu đọc, hiểu nội dung bài và mạnh dạn nói theo chủ đề
	II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	-Giáo án, SGK.
	-SGK, vở bài tập.
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Ổn định:
Bài mới:
Giới thiệu: Học sang tiết 2.
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài.
Giáo viên đọc mẫu.
Đọc đoạn 1.
Cá heo bơi giỏi như thế nào?
Đọc đoạn 2.
Người ta có thể dạy cá heo làm những việc gì?
Chú cá heo ở biển được thưởng gì?
Vì sao chú được thưởng?
Nhận xét, cho điểm.
Hoạt động 2: Luyện nói.
Bạn có biết cá heo sống ở đâu không? ở biển hay ở hồ?
-Cá heo sống ở biển.
Cá heo đẻ trứng hay đẻ con?
Cá heo thơng minh như thế nào?
Gv:chúng ta cần yêu quý và bảo vệ cá heo-vì cá heo là lồi động vật cĩ ích.
Ai đã được cá cứu sống?
Củng cố:
Đọc lại toàn bài.
Vì sao cá heo lại được gọi là anh hùng biển cả?
4.Củng cố – Dặn dò:
-Gọi HS nhắc tên bài, đọc lại toàn bài 1 lần.
-GV nhận xét tuyên dương.
-Dặn HS về nhà luyện đọc và làm vở BT.
-Chuẩn bị bài sau: “ Ò  óo”. 
Hát.
 nhanh vun vút.
 huân chương.
 cứu sống 1 phi công.
Học sinh luyện nói theo suy nghĩ.
 Thứ3..ngày..tháng ..năm..
 Chính tả 
 LOÀI CÁ THÔNG MINH
	I/. MỤC DÍCH YÊU CẦU :
-Chép lại đúng, đẹp bài: Loài cá thông minh.40 chữ trong khoảng 10-15’
-Điền đúng vần ân hay uân.
	-Viết đúng cự li, tốc độ, các chữ đều và đẹp.
	-Luôn kiên trì, cẩn thận.
-Chép chính xác đoạn văn “chia quà” trong SGK. Tập trình bày đoạn văn ghi lời đối thoại.
-Điền đúng chữ S hay x.BT 2,3 sgk.
_Hỗ trợ: Giúp HS yếu viết đúng yêu cầu của bài.
	II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	-SGK, Bảng phụ .
	-SGK, bảng con, vở bài tập.
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Ổn định:
Bài cũ:
Kiểm tra vở viết của những em viết lại bài.
Nhận xét.
Bài mới:
Giới thiệu: Viết bài: Loài cá thông minh.
Hoạt động 1: Tập chép.
Treo bảng phụ.
Nêu nhận xét về cách viết 2 câu hỏi trong bài.
Cho Hs viết bảng con
Cho cả lớp viết vào vở.
Hoạt động 2: Làm bài tập.
Điền ân hay uân.
Tranh vẽ gì?
Điền gh hay g. Thực hiện tương tự.
4.Củng cố – Dặn dò:
-HS nhắc lại tên bài viết, chữ mà các em viết sai chính tả.
-Tuyên dương HS viết đẹp, điểm tốt ( ít sai lỗi chính tả).
-Dặn HS về luyện viết lại những chữ đã viết sai luyện chữ viết rõ ràng, sạch đẹp.-Chuẩn bị bài sau : “Ò  óo”.
-Hát.
Học sinh đọc 2 câu hỏi trong bài.
Học sinh đọc bài.
Học sinh nêu tiếng khó viết.
Viết bảng con.
Viết vở.
Soát lỗi.
 hộp phấn
 công nhân khuân vác
Học sinh làm bài miệng.
Lớp làm vào vở.
Ghép cây
gói bánh
 Thứ4..ngày..tháng ..năm..
 Tập đọc 
	 Òóo 
	 (Tiết 1)
I/. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
	-Học sinh đọc đúng, trơn nhanh cả bài: Ò ó o.
	-Đọc đúng các từ ngữ.Bước đầu biết nghỉ hơi sau chỗ cĩ dấu câu.
	-Tìm được tiếng có vần oăc – oăt.
 -Hiểu nội dung bài:Tiếng gà gáy báo hiệu một ngày mới đang đến,một vật đang lớn lên,đơm bơng ,kết trái.
 -Trả lời câu hỏi 1,2 sgk.
	-Nói câu chứa tiếng có vần oăc – oăt.
	-Yêu quý loài vật.
	-Hỗ trợ: Giúp HS yếu đọc được bài, đọc đúng chính xác các từ ngữ trong bài.
	II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	-Tranh minh hoạ, giáo án, SGK.
	-Bảng con, SGK.
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
 Ổn định:
Bài cũ:
Học sinh đọc bài SGK.
Vì sao gọi cá heo là anh hùng biển cả?
Nhận xét.
Bài mới:
Giới thiệu: HoÏc bài: Ò ó o.
Hoạt động 1: Luyện đọc.
Giáo viên đọc mẫu.
Giáo viên ghi bảng: quả na
trứng cuốc
uốn câu
con trâu
Hoạt động 2: Ôn vần oăc – oăt.
Tìm tiếng trong bài có vần oăt.
-Thi tìm tiếng ngoài bài có vần oăt – oăc.
Nhận xét.
4.Củng cố – Dặn dò:
-Gọi 1 HS đọc toàn bài, nhắc tên vần vừa ôn.
 -GV nhận xét – tuyên dương.
-Dặn HS cố gắng đọc trơn, để tìm hiểu bài được tốt hơn ở tiết 2.
Hát.
Học sinh dò theo.
Tìm từ khó đọc.
Học sinh nêu.
Học sinh luyện đọc từ.
Đọc câu.
Đọc khổ thơ.
Đọc cả bài.
 nhọn hoắt.
Lớp chia 2 đội thi đua tìm viết vào bảng con.
Nêu từ, đọc.
Nhận xét.
 (Tiết 2 )
I/. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
	-Đọc đúng thể thơ tự do.
	-Phát triển ngôn ngữ tự nhiên.
	-Yêu quý tiếng gà gáy sáng.
 	 -Hiểu nội dung bài.
	-Luyện nói theo chủ đề.
	-Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
	-Thấy được cá heo là con vật thông minh.
-Hỗ trợ: Giúp HS yếu đọc, hiểu nội dung bài và mạnh dạn nói theo chủ đề
	II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Giáo án, SGK.
	-SGK, vở bài tập.
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Ổn định:
Bài mới:
Giới thiệu: Học sang tiết 2.
Hoạt động 1: Luyện đọc và tìm hiểu bài.
Giáo viên đọc mẫu lần 2.
Cho học sinh luyện đọc từng khổ.
Gà gáy vào lúc nào?
Tiếng gà gáy có thay đổi gì?
Nhận xét, cho điểm.
Hoạt động 2: Luyện nói.
Tranh vẽ con gì?
Nhận xét, cho điểm.
Thi đua đọc tiếp sức.
Nhận xét.
4.Củng cố – Dặn dò:
-Gọi HS nhắc tên bài, đọc lại toàn bài 1 lần.
-GV nhận xét tuyên dương.
-Dặn HS về nhà luyện đọc và làm vở BT.
-Chuẩn bị bài sau: “Ôn tập cuối Học kỳ II”
Hát.
Học sinh dò.
 buổi sáng.
-HS nêu 
 con vịt, ngan, .
Thảo luận 2 em 1 nhóm nói về nội dung từng tranh.
Trình bày.
Chia 2 đội thi đua đọc.
Thứ5..ngày..tháng ..năm..
	 Chính tả 	
 Òóo
	I/. MỤC DÍCH YÊU CẦU :
	- Nghe Viết đúng và đẹp 13 dòng thơ đầu bài: Ò ó o.;30 chữ trong khoảng10-15’
	-Điền đúng vần oăc – oăt, ng hay ngh.Bt 2,3 sgk.
	-Trình bày đúng cách viết thơ tự do.
	-Viết đúng cự ly, tốc độ, các chữ đều và đẹp.
-HS luôn kiên trì, cẩn thận
_-Hỗ trợ: Giúp HS yếu viết đúng yêu cầu của bài.
	II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	-SGK, Bảng phụ .
	-SGK, bảng con, vở bài tập.
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Ổn định:
Bài cũ:
Kiểm tra phần sửa sai của học sinh.
Nhận xét.
Bài mới:
Giới thiệu: Viết bài: Ò ó o.
Hoạt động 1: Viết chính tả.
Treo bảng phụ.
b/Hoạt động 2: Làm bài tập.
Bài 2: Điền oăc – oăt.
Tranh vẽ gì?
 -Bài 3: Điền ng hay ngh. Thực hiện tương tự.
-Khen những em viết đẹp, có tiến bộ
4.Củng cố – Dặn dò:
-HS nhắc lại tên bài viết, chữ mà các em viết sai chính tả.
-Tuyên dương HS viết đẹp, điểm tốt ( ít sai lỗi chính tả).
-Dặn HS về luyện viết lại những chữ đã viết sai luyện chữ viết rõ ràng, sạch đẹp.
-Chuẩn bị bài sau : “Ò  óo”.
Hát.
Học sinh đọc bài.
Tìm tiếng khó viết.
Viết bảng con.
Viết vở.
Học sinh dò bài, soát lỗi.
Đêm hôm khuya khoắt
Chọn bóng hoặc máy bay
Học sinh làm bài miệng.
Lớp làm vào vở.
 Tuần : 35
 Thứ..ngày..tháng ..năm..
ÔN TẬP – KIỂM TRA HỌC KÌ I