Giáo án Tự nhiên xã hội 1 + Âm nhạc Khối Tiểu học - Tuần 13

 Kế hoạch bài dạy Âm nhạc lớp 1
TIẾT 13: Hát: Mẹ đi vắng- Đọc nhạc
 Trải nghiệm và khám phá: vận động theo tiếng trống
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Phẩm chất
- HS yêu thích ca hát
- HS biết yêu quý , trân trọng tình cảm gia đình
2. Năng lực
- Thể hiện âm nhạc: Hs hát đúng cao độ, trường độ bài Mẹ đi vắng.Đọc nhạc 
đúng tên nốt, đúng cao độ một số mẫu âm với nốt Mi, Son, La.
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Hs bước đầu cảm nhận về cao độ, trường độ
- Ứng dụng và sáng tạo:HS biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát 
Mẹ đi vắng.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
1.Chuẩn bị củaGV
- Đàn phím điệntử.
- Động tác vận động phù hợp.
- Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khámphá.
2.Chuẩn bị của HS
- Trống nhỏ, thanh phách, tambourine , 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1.Ổn định tổ chức lớp( khoảng 1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ(khoảng 2 phút)
- Gọi 1-2 em lên hát bài Lung linh ngôi sao nhỏ ( kết hợp vận động hoặc gõ 
đệm)
 - GV nhận xét – Tuyên dương các em
3.Bài mới( khoảng 32 phút) Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Nội dung 1.Hát : Mẹ đi vắng ( khoảng 20 phút)
HĐ 1:Giới thiệu
 - Gv giới thiệu: bài hát Mẹ đi vắng nằm trong tập nhạc “ Cho - HS nghe
con” xuất bản năm 1991. Giai điệu vui tươi kể về một bạn nhỏ 
chăm chỉ làm việc nhà giúp mẹ lúc mẹ vắng nhà.
Trịnh Công Sơn (1939 –2001) là một nhạc sĩ người Việt 
Nam.Ông còn được xem là một nhà thơ, một họa sĩ, một ca 
sĩ và một diễn viên không chuyên. Ông cũng viết nhạc cho 
thiếu nhi ,nhiều bài rất nổi tiếng như "Em là hoa hồng nhỏ", 
"Mẹ đi vắng", "Tiếng ve gọi hè", "Tuổi đời mênh mông", "Tết 
suối hồng" 
HĐ 2: Dạy hát
-GV cho HS nghe bài hát mẫu (giáo viên hát; nghe và xem - HS nghe và vận động 
video mẫu hát theo nhiều hình thức đơn, tốp; học sinh hát theo cảm xúc
mẫu )
-GV hướng dẫn HS đồng thanh đọc lời ca. - Hs đọc lời ca theo 
 hướng dẫn.
-GV cho HS khởi động giọng hát theo mẫu âm -Hs khởi động giọng -GV chia bài hát làm 3 câu: -Hs lắng nghe và ghi 
 + Câu 1: Mẹ đi vắng í a nhớ
 +Câu 2: Con cầm con hát
 +Câu 3: Hát cho với con
-GV đàn và hát mẫu từng câu một vài lần, hát nối tiếp các câu -Hs tập hát theo hướng 
hát( theo lối móc xích) dẫn
-GV cho HS hát cả bài, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng, thể hiện - HS hát cả bài 
tình cảm vui tươi.
-GV nhận xét và sửa sai (nếu có). -HS nhận xét, sữa sai ( 
HĐ 3: Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp Nếu có)
-Gv làm mẫu sau đó hướng dẫn HS -Hs gõ đệm theo nhịp
HĐ 4: Luyện tập
-GV cho HS trình bày bài hát theo nhóm,tổ hoặc cá nhân. ( -Hs trình bày bài hát 
kết hợp gõ đệm theo nhịp) theo nhóm, tổ ,cá 
 nhân.( kết hợp gõ đệm 
 theo nhịp)
Nội dung 2. Đọc nhạc ( khoảng 7 phút)
- GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS đọc cao -Hs đọc nhạc theo hướng 
độ ba nốt Mi, Son, La kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay dẫn
-Gv hướng dẫn Hs luyện đọc nhạc các mẫu âm kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay
Mẫu 1
Mẫu 2
Mẫu 3
Mẫu 4
- GV yêu cầu HS quan sát kí hiệu bàn tay khi làm mẫu, sau 
 -Hs quan sát và đọc nối 
đó cho HS đọc nối tiếp các mẫu âm như một bài tập đọc tiếp các mẫu âm.
nhạc. ( bài tập mở, tùy vào đối tượng HS).
 -Hs xung phong tham 
Trò chơi củng cố: HS xung phong làm kí hiệu bàn tay để 
 gia trò chơi.
các bạn đọc nhạc.
Nội dung 3. Trải nghiệm và khám phá: Hát theo cách riêng của mình; Vỗ tay theo 
cặp ( khoảng 5 phút)
 -Gv gõ trống và yêu cầu HS quan sát, lắng nghe, vận động -Hs vận động theo 
phù hợp với nhịp điệu hướng dẫn. -Gv gọi Hs xung phong gõ trống để các bạn vận động. -Hs xung phong gõ trống
 4.Củng cố - dặn dò ( khoảng 2 phút)
- GV cho HS hát với nhạc đệm kết hợp vận động theo bài: Mẹ đi vắng.
- Gv chốt lại mục tiêu của tiết học :
 +Hát đúng cao độ , trường độ bài Mẹ đi vắng. 
 +Đọc đúng tên nốt, cao độ của nốt Mi, Son, La.
-Khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt
 ==========o0o========.
 Kế hoạch bài dạy Âm nhạc lớp 2
Tiết 13: HỌC HÁT: BÀI MÙA XUÂN TƯƠI XANH
 Nhạc: Ma-Lai-Xi-A
 Lời việt : Lê Anh Tuấn
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
-Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Mùa xuân tươi xanh.
- Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản.
-GDHS: Yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên 
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
1.Giáo viên
- Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ.
 - Thực hành các kiểu gõ đệm cho bài hát
2. Học sinh
- Thanh phách, trống nhỏ, song loan.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA 
 HS
1. HĐ Khởi động ( 7’)
- Cho HS đọc thơ về chủ đề Mùa xuân - Cả lớp thực hiện
- GV đọc mẫu kết hợp vỗ tay theo tiết tấu và cho HS - HS lắng nghe và 
đọc thơ và vỗ tay theo tiết tấu thực hiện
Bài: Hoa đào hoa mai( Thơ: Lệ Bình) Hoa Đào ưa rét
Lấm tấm mưa bay
Hoa Mai chỉ say
Nắng pha chút gió. 
Hoa Đào thắm đỏ
Hoa Mai dát vàng
Thắm mùa xuân sang
Thi nhau nở rộ 
Mùa xuân hội tụ
Niềm vui, nụ cười
Đào, Mai nở rộ
Đẹp hai phương trời.
- Cho HS quan sát tranh.
 - HS quan sát tranh
- GV giới thiệu bài hát: nói về niềm hứng khởi, vẻ đẹp 
của mùa xuân về trên quê hương được sự chào đón của - HS nghe và ghi đầu 
chim mừng vui, hoa lung linh khoe sắc. Giai điệu bài bài vào vở
vui tươi.
- GV ghi đầu bài lên bảng
2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 26’) - HSQS lắng nghe, 
* Hát: Mùa xuân tươi xanh ghi nhớ
- GV cho HS xem hình ảnh và giới thiệu đất nước 
Malaisiaxinh đẹp. - GV mở cho hs nghe bài hát mẫu.
- HS đọc lời ca theo từng câu. - HS lắng nghe và 
- GV cho HS đọc lời ca kết hợp gõ đệm theo theo tiết vận động cơ theo 
tấu lời ca. cách của riêng mình
- GV đàn thang âm cho HS khởi động giọng - HS đọc lời c- HS 
Âm A,O.U... khởi động giọng
- GV đàn từng câu hs lắng nghe nhẩm theo và hát( GV -Học hát nối tiếp các 
sửa sai, nhắc hs hát đúng những tiếng ngân 2 phách, câu.
những chỗ tiết tấu đen chấm dôi). 
- GV lắng nghe sửa sai cho HS ( Nếu có)
- GV đệm đàn cho HS hát cả bài 2-3 lần, thể hiện sắc 
thái vui tươi.
- GV yêu cầu HS hát kết hợp gõ đệm nhạc cụ - HS thực hiện
-Hướng dẫn HS hát gõ đệm theo phách, nhịp:
 - HS luyện tập
Xuân ban mai tươi xanh chim mừng hót vui trên -Thực hành theo yêu 
cành cầu của giáo viên.
 - HS trả lời
 -Lắng nghe, ghi nhớ
- GV cho HS hát và gõ đệm theo phách.
- GV chia lớp thành 2 nhóm:
+ Nhóm 1: Hát
+ Nhóm 2: Gõ đệm theo phách ( và ngược lại) Lắng nghe, thực hiện
-Hát vỗ tay theo phách với các hình thức : lớp, tổ, cá 
nhân.
-HD HS hát gõ đệm theo nhịp chia đôi:
-Hát vỗ tay theo phách với các hình thức : lớp, tổ, cá 
nhân.
-3. HĐ Ứng dụng ( 2’)
- GV hỏi:
 + Hôm nay các em được học bài hát có tên là gì? + Nội dung bài hát giáo dục các em điều gì?
- GV nhận xét câu trả lời của HS
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học.
- GV khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, 
vận động tốt. Động viên những em còn rụt rè, chưa 
mạnh dạn cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học và 
tìm một số động tác phụ họa cho bài hát Mùa xuân 
tươi xanh
Điềuchỉnh:...........................................................................................................
 ==========o0o=======
 Kế hoạch bài dạy Âm nhạc lớp 3
 Tiết 13: Học Hát: Múa sạp
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc 
 - Hát đúng cao độ trường độ , sắc thái bài Múa sạp. hát rõ lời và thuộc lời , 
 biết hát kết hợp gõ đệm .
 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất 
 -- Phát triển năng lực tự chủ tự học qua hoạt động cá nhân 
 +Phát triển năng lực giaotiếp (qua các hoạt động cặp đôi , nhóm , tổ , cả lớp )
 +Phát triển năng lực sáng tạo ( qua hoạt động biểu diễn bài hát )
 -Về phẩm chất 
 + Giáo dục các em thể hiện niềm lạc quan đem lại niềm vui cho mội người 
 II. ĐÒ DÙNG DAY HỌC 
 1. GV
 - Máy tính , ti vi , file hình ảnh , video , SGK
 - Đàn phím điện tử , nhạc cụ gõ( thanh phách , song loan , trống con )
 2. HS 
 - SGK , nhạc cụ gõ ( thanh phách , song loan , trống con )
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. HĐ khởi động ( 4 ‘ )
 * Mục tiêu : Tạo sự hưng phấn cho HS trước 
 khi vào giờ học 
 - GV cho trình chiếu bài hát Ngày mùa vui
 ( dân ca Thái )
 - Yêu cầu HS cả lớp cùng vận động theo nhạc 
 và hát bài -HS vận động cơ thể theo nhạc 
 - Gv liên hệ vào bài ( Vùng núi tây bắc có rất nhiều các dân tộc sinh sống , nơi đây có rất 
nhiều cảnh đẹp thu hút các du khách từ khắp 
nơi, dân tộc Thái là một trong những dân tộc 
sống ở vùng miền núi Tây bắc đó .
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
a. Nội dung 1 
 Học bài hát Múa sạp (20’ )
 Nhạc Sao Mai
 ( Phỏng theo dân vũ Tây Bắc )
*Mục tiêu
- Hát đúng cao độ trường độ , sắc thái bài 
Múa sạp. Hát rõ lời và thuộc lời , biết hát kết 
hợp gõ đệm .
- Giới thiệu bài ; GV trình chiếu và giới thiệu 
; Múa sạp là một điệu nhảy múa trên những 
thanh tre.Đây là nét văn hoá của một số nước -HS quan sát lắng nghe 
châu Á. Múa sạp phổ biến ở vùng núi Tây 
Bắc .Khi múa Sạp có những người gõ thanh 
tre theo nhịp , có những - người nhảy múa 
hoặc chơi nhạc cụ.
-Nghe hát mẫu – Gv mở băng mẫu cho Hs 
nghe
Khuyến khích HS hát và trình bày trước lớp 
-Đọc lời ca : - Gv hướng dẫn HS đọc lời ca
-Tập hát : - Gv chia bài hát thành 4 câu 
Câu 1: Nhịp nhàng chiêng vang 
Câu 2 :ngân nga mơ màng -HS lắng nghe và vận động cơ thể 
Câu 3:Những bước chân ..nương đồi theo nhạc 
Câu 4:Tiếng cười .vui chơi 
Gv đàn và hát mẫu từng câu cho HS thực hiện 
– hát nối tiếp các câu – hoàn thiện bài hát . 
Gv sửa sai cho HS trong quá trình học hát . 
Hướng dẫn HS cách lấy hơi, thể hiện tình cảm - HS đọc lời ca và gõ đệm theo tiết 
vui tươi vào bài . tấu 
b.Nội dung 2: Hướng dẫn luyện tập thực 
hành (10’)
-Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 
+GV làm mẫu 
 + Hướng dẫn HS thực hiện hát kết hợp gõ 
đệm . - HS thực hiện từng câu , sau đó hát 
 - Gv chỉ định HS trình bày trước lớp nối tiếp các câu dến hết bài .
 ( Gv quan sát và sửa sai cho HS ) -HS quan sát 
 * Hoạt động cả lớp 
 -HS thực hiện cả lớp 
 -HS thực hiện cả lớp theo tổ , nhóm 
 (Tổ 1 hát – Tổ 2 -3 gõ đệm và ngược 
 lại )
 - HS trình diễn trước lớp ( 1 em hát - 
 2 em gõ đệm hoặc vận động cơ thể )
 3. Hoạt động vận dụng và trải nghiệm( 5’) -HS nêu (điệu múa của vùng Tây Bắc 
 * Mục tiêu : Giúp HS biết liên hệ bài học Biết )
 thể hiện tình yêu quê hương đất nước
 Biết giữ gìn và phát huy những nét đẹp của -HS nêu: cồng chiêng 
 văn hoá dân tộc . 
 - Gv yêu cầu HS nêu nội dung bài học -Bài hát có tiết tấu vui tươi rộn ràng
 - Bài Múa sạp nói về điệu muá của vùng 
 nào ? - HS lắng nghe và thực hiện lại bài 
 - Bài hát nhắc đến nhạc cụ nào ? hát 
 - Nêu cảm nhận về bài hát ? -Trình bày bài hát kết hợp vỗ tay và 
 vận động tại chỗ 
 - Gv chốt lại nội dung bài học , nhắc lại yêu 
 cầu của bài học . Khen ngợi các em có tinh 
 thần học tập tốt và dặn dò các em về nhà học 
 thuộc bài và chuẩn bị bài cho tiết học sau.
 - Gv cho HS hát lại bài 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 ==========o0o========
 Kế hoạch bài dạy Âm nhạc lớp 4
Tiết 13 HÁT: BÀN TAY MẸ
 Nhạc: Bùi Đình Thảo
 Lời Thơ: Tạ Hữu Yên
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức - Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Bàn tay mẹ. Hát rõ lời và thuộc lời, biết 
hát kết hợp gõ đệm và vận động. Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp 
ca, đồng ca.
- Học sinh hát thuộc lời ca, biết bài hát Bàn tay mẹ là sáng tác của nhạc sỹ Bùi 
đình Thảo Lời thơ của Tạ Hữu Yên.
2. Năng lực.
- Bước đầu hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Bàn tay mẹ.
- Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều)
- Biết hát kết hợp hình thức gõ đệm theo nhịp.
- Nghe giai điệu và nhận biết tên một số bài hát đã học ở phần mở đầu
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
3. Phẩm chất.
- Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tình cảm tha thiết.
- Biết thể hiện tình yêu thương đối với mẹ và những người thân yêu trong gia 
đình.
-Yêu thích môn âm nhạc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Giáo viên
- Đàn phím điện tử
- Video bài hát Bàn tay mẹ nhạc Bùi Đình Thảo Lời thơ Tạ Hữu Yên
2. Học sinh.
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-
bơ-rin, trai-en-gô, chuông, ma-ra-cát, hoặc nhạc cụ gõ tự làm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Khởi động Nghe giai điệu và nhận biết tên 
 một số bài hát đã học - Trật tự, chuẩn bị sách vở, 
 - GV nhắc HS giữ trật tự khi lớp trưởng báo cáo
 học.Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp. - HS quan sát và thực hiện 
 - GV cho HS khởi động bằng nội theo yêu cầu.
 dung: GV đàn giai điệu một số bài - HS nhận biết một số bài 
 hát đã học để HS nghe và nhận hát đã học: 
 biết tên các bài hát - Mẹ đi vắng (Nhạc và lời: 
 Trịnh Công Sơn)
 - Em yêu trường em (Nhạc 
 và lời: Hoàng Vân)
 - Thế giới của tuổi thơ 
 (Nhạc: Mỹ)
 - Em là bông hồng nhỏ (Nhạc và lời: Trịnh Công 
 Sơn
 GV hỏi: trong những bài vừa nghe, - HS lắng nghe nhận biết và 
 bài nào viết về chủ đề gia đình, liên lĩnh hội.
 hệ vào bài mới rồi GV dẫn dắt, giới 
 thiệu về bài hát Bàn tay mẹ
 2. Khám - GV cho HS quan sát tranh minh - HS quan sát tranh
 phá: Học họa về bài hát.
 hát: - Hỏi? Bức tranh tác giả thể hiện - HS trả lời câu hỏi.
Bàn tay mẹ
 những hình ảnh gì?
 - GV: Các em ạ! Đây chính là - HS lắng nghe.
 những hình ảnh minh họa cho bài 
 hát Bàn tay mẹ (Nhạc Bùi Đình 
 Thảo Lời thơ: Tạ Hữu Yên) mà 
 hôm nay cô muốn giới thiệu với 
 các em.
 Bài hát Bàn tay mẹ được nhạc sĩ 
 Bùi Đình Thảo phổ thơ từ bài thơ 
 của tác giả Tạ Hữu Yên. Bài hát có 
 giai điệu mềm mại, tha thiết, nói 
 về tấm lòng và tình cảm của người 
 mẹ. Bài hát được nhiều thế hệ học 
 sinh Việt Nam đón nhận và yêu 
 thích.
 - GV cho cả lớp nghe hát mẫu bài 
 hát với nhạc đệm và GV hát mẫu. - HS nghe hát mẫu.
 - HS nêu cảm nhận: bài hát 
 nhẹ nhàng, tha thiết. 
 - HS quan sát, lắng nghe. - HS đọc lời ca theo tiết tấu
 - 1 HS thực hiện đọc.
 - HS khởi động giọng
 - HS quan sát, lắng nghe và 
- GV cho HS nêu cảm nhận của thực hành.
mình sau khi nghe xong bài hát.
- GV chia câu trong bài để HS dễ 
hát. Bài hát có 5 câu và được nhắc 
lại từ câu thứ 2 đến hết bài. Trong 
bài có sử dụng dấu luyến, dấu nối, - HS học hát từng câu theo 
dấu chấm dôi. Các em chú ý hát hướng dẫn của GV, hát 
chính xác những nốt nhạc này. đúng chỗ luyến, dấu lặng 
- GV cho học sinh đọc lời ca của đơn sau mỗi câu hát
bài kết hợp gõ tiết tấu.
- GV gọi 1 em đọc lời ca và gõ tiết 
tấu.
- GV cho HS khởi động giọng 
trước khi vào học hát.
- GV dạy hát từng câu nối tiếp đến 
hết bài:
* Dạy câu 1:
Bàn tay mẹ bế chúng con, bàn tay mẹ 
chăm chúng con.
- GV đàn giai điệu câu 1, hát mẫu - HS hát ghép câu 1+ 2 +3
cho HS nghe, nhắc hs từ “con” sau 
được kéo dài 3 phách - HS học hát câu 4+5
* Dạy câu 2:
Cơm con ăn tay mẹ nấu, nước con - HS hát ghép cả bài không 
uống tay mẹ đun. có nhạc đệm 
- GV đàn giai điệu, hát mẫu cho - HS lắng nghe
HS nghe, nhắc HS hát ngắt sau từ - HS hát cả bài có nhạc 
“đun” vì có dấu lắng đơn. đệm
* Dạy câu 3:
Trời nóng bức gió từ tay mẹ con - HS lắng nghe, sửa sai.
ngủ ngon. - GV cho HS hát ghép Câu 1, câu 
 2, câu 3 (1 đến 2 lần)
 - GV dạy tương tự với câu 4 và 
 câu 5 của bài hát.
 - GV cho HS ghép cả bài và nhắc 
 lại từ câu 2 1 lần (không có nhạc 
 đệm)
 - GV nhận xét
 - GV cho HS ghép cả bài lần 2 
 (có nhạc đệm)
 - GVnhận xét, sửa sai (nếu có)
 3. Thực * Trình bày bài hát theo cách 
hành, luyện hát nối tiếp:
 tập - GV hướng dẫn HS cách hát nối - HS lắng nghe
 tiếp: Bài có 4 câu hát, lần lượt mỗi 
 tổ sẽ hát 1 câu hát nối tiếp nhau.
 + Nhóm 1: Hát câu 1
 + Nhóm 2: Hát câu 2
 + Nhóm 3: Hát câu 3
 + Nhóm 4; Hát câu 4
 + Nhóm 5: Hát câu 5
 - GV cho HS thực hành hát với - HS thực hiện
 hình thức hát nối tiếp 2 lần.
 - GV nhận xét, sửa sai. - HS lắng nghe, sửa sai.
 * Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp:
 - GV giới thiệu: giờ học hôm nay - HS lắng nghe
 cô sẽ dạy các em cách hát kết hợp 
 gõ đệm theo phách.
 - GV cùng HS thực hành hát kết - HS thực hành
 hợp vỗ tay theo phách .
 - GV cho HS luyện tập theo dãy, - HS luyện tập theo dãy, 
 nhóm, cá nhân. nhóm, cá nhân.
 - GV gọi 1 nhóm hát, 1 nhóm gõ 
 đệm theo nhịp - GV gọi 1 em nhận xét các bạn - HS lắng nghe
 - GV nhận xét, sửa sai.
 - Hỏi? Qua bài hát Bàn tay mẹ em - HS trả lời theo hiểu biết 
 học được điều gì? của mình.
 - GV: Qua bài học, chúng ta cần 
 biết thể hiện tình cảm yêu gia đình - Ghi nhớ nội dung của bài
 và biết ơn cha mẹ. Hát bài Bàn tay 
 mẹ trong ngày sinh nhật của mẹ là 
 một việc làm mang nhiều ý nghĩa.
4. Vận - Hỏi? Bài học hôm nay gồm mấy - Hs trả lời
dụng. phần?
 - Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? - Hs trả lời
 Tác giả?
 - GV cho cả lớp hát lại bài 1 lần - Cả lớp hát lại bài
 kết hợp gõ nhịp để kết thúc tiết - HS hát gõ phách
 học.
 - GV khen ngợi, động viên HS - HS lắng nghe và ghi nhớ
 những nội dung thực hiện tốt và 
 nhắc nhở HS những nội dung cần 
 tập luyện thêm. Về nhà tập sáng 
 tạo động tác phụ họa cho bài hát. 
 ==========o0o========
 Kế hoạch bài dạy Âm nhạc lớp 5
TIẾT 13:
 HÁT: CHIM BAY
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực chung:
Sau chủ đề, HS sẽ:
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Chim bay. Hát rõ lời và thuộc lời, 
biết hát kết hợp gõ đệm và vận động phụ hoạ. Biết hát với các hình thức 
đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca.
- Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu 
bản nhạc Thiên nga.
- Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng; thể hiện đúng cao độ và trường độ Bài 
đọc nhạc số 2; biết đọc nhạc kết hợp vận động cơ thể.
2. Năng lực đặc thù: 2 2
- Nêu được đặc điểm của nhịp nghe bản nhạc viết ở nhịp để cảm nhận 
 4 4
tính chất của bản nhạc.
- Nêu được đôi nét về cuộc đời nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và kể tên một vài ca 
khúc tiêu biểu. Nghe và cảm nhận được vẻ đẹp của giai điệu và lời ca trong 
ca khúc của ông.
3. Phẩm chất.
 - Biết yêu thiên nhiên và biết chăm sóc, bảo vệ các loài vật nuôi của gia 
đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 * Chuẩn bị của GV
ĐPĐT, ri-coóc-đơ và kèn phím.
Chơi đàn và hát trôi chảy, thuần thục bài Chim bay
Video bản nhạc Đàn kiến hành quân
 Tập một số động tác vận động cho bài Chim bay
* Chuẩn bị của HS
Các nhạc cụ gõ như: thanh phách, trống nhỏ, song loanhoặc nhạc cụ gõ tự 
làm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HOẠT ĐỘNG 1 
Mởđầu(khoảng8 phút)
Nghe bản nhạc Đàn kiến hành quân (The - HS quan sát và thực hiện theo 
ants go marching – Nhạc: Mỹ) kết hợp yêu cầu.
vận động cơ thể.
- GV mở bản nhạc (lời tiếng Anh), yêu 
cầu HS nghe và trả lời câu hỏi: Bản 
nhạccótínhchấtnhưthếnào?Đànkiếnhà - HS trả lời câu hỏi.
nhquântheonhữnghàngmấy?HStrả lời 
theo cảm nhận riêng.
- GVhướng dẫn HSnghe nhạc kếthợp kết 
hợp vận động cơ thể. - HS lắng nghe nhận biết và lĩnh hội.
HOẠT ĐỘNG 2
Hát: Chim bay(khoảng 27 phút)
 itạẻ
 m Blom
- GV giới thiệu ngắn gọn (tham khảo 
thông tin sau): Bài hát Chim bay được 
nhạcsĩHoàngLongđặtlờitheođiệuLíthư
ơngnhau(DâncaTrungBộ).Nộidung bài 
hát nói về đàn chim vui bay lượn, ca 
hát tronggtai khung trời mùa xuân bình 
yên và tươi đẹp.
- GV hướng dẫn HS đọc lời (cá nhân 
đọc hoặc cả lớp cùng đọc), có thể vừa 
đọc vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca.
- GV cho HS nghe bài hát, khuyến 
khích lieu HS nghe kết hợp vận động cơ 
thể hoặc biểu lộ cảm xúc.
-GVhướng dẫn HSkhởi động giọng hát.
- 
GVhướngdẫnHStậphát.GVđànvàhátmẫ
utừngcâu,hướngdẫnHStập.co hát mỗi câu 
một vài lần. - HS đọc lời ca theo tiết tấu
Câu 1: Chim bay lượn bay khắp trời quê 
nhà. 
Câu 2: Chim bay lượn bay khắp trời 
quê nhà. - HS quan sát, lắng nghe và 
 thực hành.
Câu3:Chimlíulolíulorộnrànghoàtiếngca.
Câu 4: Nắng xuân bừng lên lời ca trong - HS khởi động giọng
sáng. - HS nghe hát mẫu.
Câu5:Chimlíulolíulorộnrànghoàtiếngca. 
Câu 6: Gió xuân vờn theo lời ca thương 
mến.
- GV cho HS nêu cảm nhận của mình sau 
khi nghe xong bài hát.
- GV chia câu trong bài để HS dễ hát. Bài 
hát có 6 câu và được nhắc lại từ câu thứ 
1 đến hết bài. Trong bài có sử dụng dấu 
luyến, dấu nối.
- GV dạy hát từng câu nối tiếp đến hết 
bài:
* Dạy câu 1:
Chim bay lượn bay khắp trời quê nhà. 
- GV đàn giai điệu câu 1, hát mẫu cho HS 
nghe, nhắc hs từ “chim, bay, khắp” có 
dấu luyến
 - HS nêu cảm nhận: bài hát vui 
* Dạy câu 2:
 tươi, trong sáng. 
Chim bay lượn bay khắp trời quê nhà. 
- GV đàn giai điệu, hát mẫu cho HS nghe, 
nhắc HS hát giai điệu câu 2 giống như 
câu 1 nhưng từ “nhà” ở câu 2 chỉ ngân 
nửa phách.
* Dạy câu 3:
Chimlíulolíulorộnrànghoàtiếngca.
- GV cho HS hát ghép Câu 1, câu 2, câu 3 
 - HS học hát từng câu theo 
(1 đến 2 lần)
 hướng dẫn của Gv, hát đúng 
- GV dạy tương tự với câu 4 câu 5 và câu 
 chỗ dấu luyến sau mỗi câu hát.
6 của bài hát.
- GV cho HS ghép cả bài và nhắc lại từ 
câu 1đến cả bài một lần (không có nhạc 
đệm) - HS lắng nghe
- GV nhận xét
- GV cho HS ghép cả bài lần 2 (có nhạc 
đệm)
- GVnhận xét, sửa sai (nếu có) Lưuý:GVcóthểchiathành3câuhát,tuỳthuộc
vàokhảnăngluyệntậpcủaHS.
- GV cho HS hát cả bài, kết hợp gõ đệm 
theo nhịp hoặc vỗ tay nhịp nhàng. 
GVhướngdẫnHStậpcáchlấyhơi,thểhiện - HS hát ghép câu 1+ 2 +3
tìnhcảmvuitươi,trongsáng,hátvới nhịp 
độ ổn định. Chú ý các từ có hát luyến. - HS học hát câu 4+5 + 6
 - HS hát ghép cả bài không có 
 - nhạc đệm 
 - HS lắng nghe
 - HS hát cả bài có nhạc đệm
GVhỏi:Nhữngcâuhátnàocógiaiđiệuvàlời - HS lắng nghe, sửa sai.
cagiốngnhau?HStrảlờitheo cảm nhận 
riêng.
- GV hướng dẫn HS trình bày bài hát 
Chim bay theo cách hát đối đáp.
 -HS thực hiện hát và vỗ đệm 
Người Câu hát
 hát
 Nhóm Chimbay lượnbay khắptrời 
 1 quê nhà.
 Nhóm Chimbay lượnbay khắptrời 
 2 quê nhà.
 Nhóm Chimlíu lo líulo rộn rànghoà 
 1 tiếng ca.
 Nhóm Nắng xuân bừng lên lời ca 
 2 trong sáng.
 Nhóm Chimlíu lo líulo rộn rànghoà 
 1 tiếng ca.
 Nhóm Gió xuân vờn theo lời ca 
 2 thương mến. - HS lắng nghe và trả lời
HOẠT ĐỘNG 3
Vận dụng - HS thực hiện - 
GVhướngdẫnHStậptrìnhbàybàiháttheo
nhóm,tổhoặccánhân.GVdặn HS về nhà HS luyện tập theo dãy, nhóm, 
 cá nhân.
tìm động tác vận động phụ hoạ cho bài 
hát.
- GV giáo dục phẩm chất: Qua bài học, 
chúng ta cần biết yêu thiên nhiên và - HS lắng nghe
biết chăm sóc, bảo vệ các loài vật và yêu 
thích các làn điệu dân ca. - HS trả lời theo hiểu biết của 
Cuối tiết học, GV cần nhắc lại yêu cầu mình.
của tiết học này và khen ngợi các em có 
ý thức luyện tập tích cực, hát hay. - Ghi nhớ nội dung của bài
Điềuchỉnh 
 ..
 ==========o0o========
 MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LƠP 1
 BÀI 8: TẾT NGUYÊN ĐÁN
 ( 2 TIẾT) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Saubàihọc, HS đạtđượccácyêucầusau:
- Giớithiệuđượctên, thờigiandiễnratếtNguyênđán.
KểđượcmộtsốcôngviệccủacácthànhviêntronggiađìnhvàngườidântrongdịptếtNguyênđán.
- Tìmtòi, khámphácáchoạtđộngđóntếtcủangườidântrongcộngđồng.
- Thểhiệnđượctìnhcảmcủaemvớingườithânvànhữngngườixungquanh qua 
việcnóivềcáchoạtđộngtrongdịpTết.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC CẦN CHUẨN BỊ:
1. Giáoviên
- Máytính, máychiếu. 
2. Họcsinh
- SGK, VởbàitậpTựnhiênvàXãhội
- Giấy, bútmàu, bản cam kết. 
- MộtsốảnhchụpcáchoạtđộngtrongdịpTếtcủagiađình( nếucó)
- Sưutầm 1 sốhìnhảnhvềcáchoạtđộngcủangườithântrênđấtnướcViệt Nam 
trongdịptết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 MỞ ĐẦU