Giáo án Tuần 28 - Khối 1 - Buổi sáng

tuÇn 28
 Thø hai ngµy 21 th¸ng 3 n¨m 2011.
TiÕt 1: Chµo cê
TËp trung t¹i s©n tr­êng
****************
TiÕt 2 + 3: TËp ®äc
ng«i nhµ
Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- Học sinh đã biết đọc viết các chữ và vần đã học
- Học sinh đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ.
	- Bước đầu biết nghỉ hơi sau mỗi các vần yêu, iêu; tiếng, nói dòng thơ, khổ thơ.
	- Hiểu được nội dung bài: Tình cảm của bạn nhỏ với ngôi nhà .
	- Trả lời được các câu hỏi 1 (SGK).
I. Mục tiêu: 
	1. Kiến thức: Học sinh đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ.
	- Bước đầu biết nghỉ hơi sau mỗi các vần yêu, iêu; tiếng, nói dòng thơ, khổ thơ.
	- Hiểu được nội dung bài: Tình cảm của bạn nhỏ với ngôi nhà .
	- Trả lời được các câu hỏi 1 (SGK).
	2. Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng nghe, đọc, nói, viết
 3. Thái độ: Giáo dục HS yêu quý cha mẹ mình
II. Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học
	1. Giáo viên: Sách Tiếng Việt 1
	- Bộ đồ dùng học Tiếng Việt 1.Tranh minh ho¹ 
	2. Học sinh: Sách Tiếng Việt 1. Bộ đồ dùng, bảng con
III. Hoạt động dạy và học:
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1. æn ®Þnh tæ chøc
2. Kiểm tra bài cũ : 
- §äc bµi: M­u chó sÎ
3. Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề bài ghi bảng.
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chậm rãi, tha thiết tình cảm). Tóm tắt nội dung bài:
Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn lần 1.
Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu.
Hàng xoan: (hàng ¹ hàn), xao xuyến: (x ¹ s), lảnh lót: (l¹ n)
Thơm phức: (phức ¹ phứt).
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ.
Các em hiểu như thế nào là thơm phức ?
Lảnh lót là tiếng chim hót như thế nào ?
Luyện đọc câu:
Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: mỗi em tự đọc nhẩm từng chữ ở câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau. Sau đó giáo viên gọi 1 học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại.
Luyện đọc đoạn: (có 3 đoạn, theo 3 khổ thơ)
- Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau, mỗi khổ thơ là một đoạn.
- Đọc cả bài.
Luyện tập:
Ôn các vần yêu, iêu.
Giáo viên treo bảng yêu cầu:
Bài tập 1: 
Đọc những dòng thơ có tiếng yêu ?
Bài tập 2:
Tìm tiếng ngoài bài có vần iêu ?
Bài tập 3:
Nói câu có chứa tiếng mang vần iêu ?
Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa.
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét.
 Củng cố tiết 1
Tiết 2
d. Tìm hiểu bài và luyện nói:
Hỏi bài mới học.
Gọi 2 học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi:
Ở ngôi nhà mình bạn nhỏ 
+ Nhìn thấy gì?
Nghe thấy gì?
Ngửi thấy gì?
2. Đọc những câu thơ nói về tình yêu ngôi nhà của bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nước.
Nhận xét học sinh trả lời.
Giáo viên đọc diễn cảm cả bài.
Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn.
Luyện HTL một khổ thơ.
Tổ chức cho các em thi đọc thuộc lòng một khổ thơ mà các em thích.
Luyện nói:
Nói về ngôi nhà em mơ ước.
Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập.
Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói.
4. Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học.
5. Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới. Dọn nhà cửa sạch sẽ ngăn nắp.
- HS nhắc lại.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng.
- Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung.
- 5, 6 em đọc các từ khó trên bảng.
Thơm phức: Mùi thơm rất mạnh, rất hấp dẫn.
Tiếng chim hót liên tục nghe rất hay.
- Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêu cầu của giáo viên.
- Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc.
- Đọc nối tiếp 3 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm.
2 em, lớp đồng thanh.
Em yêu nhà em.
Em yêu tiếng chim.
Em yêu ngôi nhà.
Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các tiếng có vần iêu ngoài bài, trong thời gian 2 phút, nhóm nào tìm và ghi đúng được nhiều tiếng nhóm đó thắng.
Ví dụ: buổi chiều, chiếu phim, chiêu đãi, kiêu căng  .
Đọc mẫu câu trong bài (Bé được phiếu bé ngoan)
Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức.
- 2 em.
Nhìn thấy: Hàng xoan trước ngỏ hoa nở như mây từng chùm.
Nghe thấy: Tiếng chim đầu hồi lảnh lót.
Ngửi thấy: Mùi rơm rạ trên mái nhà, phơi trên sân thơm phức.
Học sinh đọc: 
 Em yêu ngôi nhà.
 Gỗ tre mộc mạc
 Như yêu đất nước
 Bốn mùa chim ca.
HS lắng nghe
Học sinh rèn đọc diễn cảm.
Học sinh rèn HTL theo hướng dẫn của giáo viên và thi đọc HTL khổ thơ theo ý thích.
Lắng nghe.
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của giáo viên.
Chẳng hạn: Các em nói về ngôi nhà các em mơ ước.
	Nhà tôi là một căn hộ tập thể tầng 3. Nhà có ba phòng rất ngăn nắp ấp cúng. Tôi rất yêu căn hộ này nhưng tôi mơ ước lớn lên đi làm có nhiều tiền xây một ngôi nhà kiểu biệt thự, có vườn cây, có bể bơi. Tôi đã thấy những ngôi nhà như thế trên báo, ảnh, trên ti vi.
Học sinh khác nhận xét bạn nói về mơ ước của mình.
Nhắc tên bài và nội dung bài học.
1 học sinh đọc lại bài.
Thực hành ở nhà
****************
TiÕt 4: Mü thuËt: GV chuyªn d¹y
------------------------@&?-----------------------
Thø ba ngµy 22 th¸ng 3 n¨m 2011
TiÕt 1: To¸n( TiÕt 109) 
gi¶i to¸n cã lêi v¨n(tiÕp)
I. Môc tiªu: Gióp Häc sinh: 
	- Hiểu bài toán có một phép trừ: Tìm hiểu bài toán (Bài toán cho biết gì, bài toán yêu cầu tìm gì?)
 - Biết trình bày bài giải gồm: Câu lời giải, phép tính, đáp số.
 - Rèn luyện tính tự giác khi học toán
II. §å dïng :
	- B¶ng phô, SGK, bã que tÝnh
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: 
Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập 3 và 4.
Lớp làm bảng con:
 So sánh :	55 và 47
	16 và 15+3
3. Bài mới :
a. Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài.
b. Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài giải
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán
Gọi học sinh đọc đề toán và trả lời các câu hỏi:
Bài toán cho biết những gì?
Bài toán hỏi gì?
Giáo viên ghi tóm tắt bài toán lên bảng và cho học sinh đọc lại bài toán theo TT.
Tóm tắt:
Có 	: 9 con gà.
Bán 	: 3 con gà
Còn lại ? con gà
Giáo viên hướng dẫn giải:
Muốn biết nhà An còn lại mấy con gà ta làm thế nào?
Cho học sinh nêu phép tính và kết quả, nhìn tranh kiểm tra lại kết quả và trình bày bài giải.
Giáo viên hỏi thêm: 
Bài giải gồm những gì?
Học sinh thực hành:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Giáo viên gọi cho học sinh đọc đề toán và tự tìm hiểu bài toán.
Gọi học sinh nêu TT bài toán bằng cách điền số thích hợp và chỗ trống theo SGK.
Gọi học sinh trình bày bài giải.
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài giải.
Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm (4 nhóm).
Tuyên dương nhóm thắng cuộc.
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài giải.
Cho học sinh làm VBT và nêu kết quả.
4. Củng cố 
Hỏi tên bài.
5. Dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương
- Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau.
2 học sinh làm bài tập 3 và 4 trên bảng.
57 > 47
16 < 15+3
Học sinh nhắc lại.
2 học sinh đọc đề toán trong SGK.
Nhà An có 9 con gà, mẹ đem bán 3 con gà.
Hỏi nhà An còn lại mấy con gà?
Học sinh đọc đề toán theo TT trên bảng.
Lấy số gà nhà An có trừ đi số gà mẹ An đã bán.
9 con gà trừ 3 con gà còn 6 con gà.
Giải
Số gà còn lại là:
9 – 3 = 6 (con gà)
	Đáp số : 6 con gà.
Bài giải gồm: Câu lời giải, phép tính và đáp số.
Học sinh đọc đề và tìm hiểu bài toán:
Tóm tắt
Có 	: 8 con chim
Bay đi 	: 2 con chim
Còn lại 	: ? con chim.
Giải 
Số con chim còn lại là:
8 – 2 = 6 (con chim)
4 nhóm hoạt động : TT và giải bài toán (thi đua giữa các nhóm)
Giải: 
Số bóng còn lại là:
8 – 3 = 5 (quả bóng)
	Đáp số : 5 quả bóng.
Học sinh giải VBT và nêu kết quả.
Nêu tên bài và các bước giải bài toán có văn.
Thực hành ở nhà.
****************
TiÕt 2 : TËp viÕt
T« ch÷ hoa: h, i, k
Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- Học sinh đã nhận biết được các chữ hoa, đọc được các vần từ: : ¨m, ¨p, ­¬n, ­¬ng; c¸c tõ: ch¨m häc, kh¾p v­ên, v­ên hoa, ng¸t h­¬ng s¹ch sÏ
- T« ®­îc c¸c ch÷ hoa: e, ª, g.
 - ViÕt ®óng c¸c vÇn: ¨m, ¨p, ­¬n, ­¬ng; c¸c tõ: ch¨m häc, kh¾p v­ên, v­ên hoa, ng¸t h­¬ng s¹ch sÏ. kiÓu ch÷ th­êng, cì ch÷ theo vë tËp viÕt 1, tËp 2( mçi tõ ng÷ viÕt ®­îc Ýt nhÊt mét lÇn).
I. Mục tiêu: 
	1. Kiến thức: T« ®­îc c¸c ch÷ hoa: e, ª, g.
 - ViÕt ®óng c¸c vÇn: ¨m, ¨p, ­¬n, ­¬ng; c¸c tõ: ch¨m häc, kh¾p v­ên, v­ên hoa, ng¸t h­¬ng s¹ch sÏ. kiÓu ch÷ th­êng, cì ch÷ theo vë tËp viÕt 1, tËp 2( mçi tõ ng÷ viÕt ®­îc Ýt nhÊt mét lÇn).
	* HS kh¸, giái viÕt ®Òu nÐt, d·n ®óng kho¶ng c¸ch vµ viÕt ®ñ sè dßng, sè ch÷ quy ®Þnh trong vë TËp viÕt 1, tËp 2
 	2. Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng nghe, đọc, nói, viết
 3. Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận rèn luyện chữ viết
II. Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học
	1. Giáo viên: B¶ng phô ND bµi viÕt, 
	2. Học sinh: b¶ng con, vë tËp viÕt.
III. Hoạt động dạy và học:
I. Môc tiªu
 - T« ®­îc c¸c ch÷ hoa: e, ª, g.
 - ViÕt ®óng c¸c vÇn: iªt, uyªt, iªu, yªu, viÕt ®Ñp, duyÖt binh, hiÕu th¶o, yªu mÕn. kiÓu ch÷ th­êng, cì ch÷ theo vë tËp viÕt 1, tËp 2( mçi tõ ng÷ viÕt ®­îc Ýt nhÊt mét lÇn).
	* HS kh¸ , giái viÕt ®Òu nÐt, d·n ®óng kho¶ng c¸ch vµ viÕt ®ñ sè dßng, sè ch÷ quy ®Þnh trong vë TËp viÕt 1, tËp 2
II. §å dïng
	 - B¶ng phô ND bµi viÕt, b¶ng con, vë tËp viÕt.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1. æn ®Þnh tæ chøc: 
2. KiÓm tra bµi cò:
 B/C: n¶i chuèi, t­íi c©y
3. Bµi míi:
a. Giíi thiÖu bµi
b. H­íng dÉn t« ch÷ hoa
* GV ®­a ch÷ mÉu: Ch÷ hoa H
- Quan s¸t ch÷ mÉu vµ ®äc
+ Ch÷ hoa H gåm mÊy nÐt? cao mÊy li?
- GV chØ, nªu quy tr×nh viÕt vµ viÕt mÉu: Ch÷ hoa H gåm nÐt l­în xuèng, nÐt khuyÕt tr¸i , khuyÕt ph¶i vµ nÐt sæ th¼ng
- GV viÕt mÉu
- GV nhËn xÐt
* GV ®­a ch÷ mÉu: Ch÷ hoa I
- Quan s¸t ch÷  ... inh quan sát:
Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng và gội ý cách kẻ
Từ những nhận xét trên hình tam giác (H1) là 1 phần của hình CN có đôï dài 1 cạnh 8 ô muốn. Muốn vẽ hình tam giác cần xác định 3 đỉnh, trong đó 2 đỉnh là 2 điểm đầu của cạnh hình CN có độ dài 8 ô, sau đó lấy điểm giữa của cạnh đối diện là đỉnh thứ 3. Nối 3 đỉnh với nhau ta được hình tam giác như H2.
Ta có thể dựa vào các cạnh hình CN để kẻ hình tam giác đơn giản (H3)
Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt rời hình tam giác và dán. Cắt theo cạnh AB, AC.
Bôi 1 lớp hồ mỏng và dán cân đối, phẳng.
Thao tác từng bước để học sinh theo dõi cắt và dán hình tam giác.
Cho học sinh cắt dán hình tam giác trên giấy có kẻ ô ly. 
4. Củng cố: 
5. Nhận xét, dặn dò:
Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt dán đẹp, phẳng..
Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán
Hát.
Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra.
Vài HS nêu lại
Học sinh quan sát hình tam giác mẫu (H1)
A
B
C
Hình 1
A
B
C
Hình 2
A
Hình 3
- Học sinh cắt rời hình tam giác và dán trên giấy có kẻ ô li.
Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán tam giác
------------------------@&?-----------------------
 Ngµy so¹n: 23 / 3 / 2011.
 Ngµy gi¶ng: Thø s¸u ngµy 25 th¸ng 3 n¨m 2011
TiÕt 1: To¸n( TiÕt 112) 
luyÖn tËp chung
I. Môc tiªu: Giúp học sinh:
	- Biết lập đề toán theo hình vẽ , tóm tắt đề to¸n rồi tự giải và trình bày bài giải.
 - Làm bài tập 1, 2, 3- SGK
II. §å dïng:
 - B¶ng con, SGK, c¸c bã 1 chôc que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1. æn ®Þnh tæ chøc
2. KiÓm tra bµi cò 
Gọi học sinh giải bài tập 3 và 4 trên bảng lớp.
Nhận xét KTBC.
3. Bài mới :
a. Giới thiệu trực tiếp, ghi đề.
b. Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài và đọc đề toán.
Giáo viên hướng dẫn các em dựa vào tranh để hoàn chỉnh bài toán:
Các em tự TT bài và giải rồi chữa bài trên bảng lớp.
Bài 2: 
Cho học sinh nhìn tranh vẽ và nêu tóm tắt bài toán rồi giải theo nhóm.
Giáo viên nhËn xét chung về hoạt động của các nhóm và tuyên dương nhóm thắng cuộc.
4. Củng cố:
Hỏi tên bài.
5. Dặn dò : Nhận xét tiết học, tuyên dương.
Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau.
1 học sinh giải bài tập 3.
 Giải:
Sợi dây còn lại là:
13 – 2 = 11 (m)
 Đáp số : 11 m.
1 học sinh giải bài tập 4.
 Giải:
Số hình tròn không tô màu là:
15 – 4 = 11 (hình tròn)
	Đáp số : 11 hình tròn.
Nhắc lại.
Trong bến có 5 ô tô đậu, có thêm 2 ô tô vào bến. Hỏi có tất cả bao nhiêu ô tô?
Tóm tắt:
	Có : 5 ô tô
	Có : 2 ô tô
	Tất cả có : ? ô tô.
Giải
Số ô tô có tất cả là:
 5 + 2 = 7 (ô tô)
 Đáp số : 7 ô tô.
Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm tự hoạt động : “nhìn tranh: Nêu TT bài toán và giải bài toán đó”.
Tóm tắt:
Có 	: 8 con thỏ
Chạy đi 	: 3 con thỏ
Còn lại 	: ? con thỏ
Giải:
Số con thỏ còn lại là:
8 – 3 = 5 (con)
	Đáp số : 5 con thỏ.
Nhóm nào xong trước đính lên bảng lớp và tính điểm thi đua. Các nhóm nhận xét lẫn nhau.
Nhắc lại tên bài học.
Nêu lại cách giải bài toán có văn.
Thực hành ở nhà.
*****************
TiÕt 2 + 3: TËp ®äc: 
v× b©y giê mÑ míi vÒ
Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- Học sinh đã biết đọc viết các chữ và vần đã học
- HS ®äc tr¬n c¶ bµi. §äc ®óng c¸c tõ ng÷: hoa ngäc lan, l¸ dµy, lÊp lã, ngan ng¸t, kh¾p v­ên.B­íc ®Çu biÕt nghØ h¬i chç cã dÊu c©u.
- HiÓu néi dung bµi: T×nh c¶m yªu mÕn c©y hoa ngäc lan cña b¹n nhá.
- Tr¶ lêi ®­îc c©u hái 1, 2(SGK).
I. Mục tiêu: 
	1. Kiến thức: HS ®äc tr¬n c¶ bµi. §äc ®óng c¸c tõ ng÷: hoa ngäc lan, l¸ dµy, lÊp lã, ngan ng¸t, kh¾p v­ên.B­íc ®Çu biÕt nghØ h¬i chç cã dÊu c©u.
 	 - HiÓu néi dung bµi: T×nh c¶m yªu mÕn c©y hoa ngäc lan cña b¹n nhá.
 - Tr¶ lêi ®­îc c©u hái 1, 2(SGK).
	2. Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng nghe, đọc, nói, viết
 3. Thái độ: Giáo dục HS yêu quý cha mẹ mình
* Gi¸o dôc b¶o vÖ m«i tr­êng : HS tr¶ lêi c¸c c©u hái t×m hiÓu bµi GV liªn hÖ më réng ®Ó HS n©ng cao ý thøc yªu quý vµ b¶o vÖ m«i tr­êng : Hoa ngäc lan võa ®Ñp, võa th¬m nªn rÊt cã Ých cho cuéc sèng con ng­êi. nh÷ng c©y hoa nh­ vËy cÇn ®­îc chóng ta gi÷ g×n vµ b¶o vÖ
	* HS kh¸ giái gäi tªn ®­îc c¸c loµi hoa trong ¶nh : Gv kh¼ng ®Þnh : C¸c loµi hoa gãp phÇn lµm cho m«i tr­êng thªm ®Ñp, cuéc sèng con ng­êi thªm ý nghÜa
II. Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học
	1. Giáo viên: Sách Tiếng Việt 1
	- Bộ đồ dùng học Tiếng Việt 1.Tranh minh ho¹ 
	2. Học sinh: Sách Tiếng Việt 1. Bộ đồ dùng, bảng con
III. Hoạt động dạy và học:
I. Môc tiªu
	- Học sinh đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: khóc oà, hoảng hốt, cắt bánh, đứt tay.
	- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm dấu phẩy.
	- Hiểu nội dung: cậu bé làm nũng mẹ nên đợi mẹ về mới khóc.
	- Trả lời được câu hỏi 1, 2 ( SGK).
II. §å dïng
- Tranh minh ho¹, bé ch÷, SGK. 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc 
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1. æn ®Þnh tæ chøc
2. KiÓm tra bµi cò 
Hỏi bài trước.
Gọi 2 học sinh đọc bài: “Quà của bố” và trả lời các câu hỏi SGK.
Gọi 3 học sinh viết bảng, lớp viết bảng con các từ sau: về phép, vững vàng, luôn luôn.
GV nhận xét chung.
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút ra đề bài ghi bảng.
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng người mẹ hoảng hốt khi thấy con khóc oà lên, giọng ngạc nhiên khi hỏi “Sao đến bay giờ con mới khóc ?”. Giọng cậu bé nũng nịu.
Tóm tắt nội dung bài:
Đọc mẫu lần 2 (chỉ bảng), đọc nhanh hơn lần 1.
Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu.
Cắt bánh: (cắt ¹ cắc)
Đứt tay: (ưt ¹ ưc), hoảng hốt : (oang ¹ oan)
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ.
Các em hiểu như thế nào là hoảng hốt ?
Luyện đọc câu:
Học sinh đọc từng câu theo cách: mỗi em tự đọc nhẩm từng chữ ở câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau. Sau đó nối tiếp nhau đọc từng câu.
Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy.
Luyện đọc đoạn, bài:
Thi đọc đoạn và cả bài.
Giáo viên đọc diễn cảm lại cả bài.
Đọc đồng thanh cả bài.
Luyện tập:
c. Ôn các vần ưt, ưc:
Giáo viên treo bảng yêu cầu:
Bài tập 1: 
Tìm tiếng trong bài có vần ưt?
Bài tập 2:
Tìm tiếng ngoài bài có vần ưt, ưc?
Giáo viên nêu tranh bài tập 3:
Nói câu chứa tiếng có mang vần ưt hoặc ưc.
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét.
TiÕt 2
d./ T×m hiÓu bµi:
- 2 HS ®äc c¶ bµi, líp ®äc thÇm:
+ Khi bÞ ®øt tay cËu bÐ cã khãc kh«ng?
+ Lóc nµo cËu bÐ míi khãc? v× sao?
+ §äc thÇm bµi t×m c¸c c©u hái trong bµi?
- §äc mÉu. HD ®äc c¸c c©u hái, c©u tr¶ lêi trong bµi.
b/ LuyÖn nãi:
- Yªu cÇu HS ®äc mÉu.
- TL theo cÆp.
4. Cñng cè 
- Võa häc bµi g×? Em häc ®­îc g× qua bµi tËp ®äc?
5. DÆn dß: 
- NhËn xÐt giê. ChuÈn bÞ: §Çm sen
Học sinh nêu tên bài trước.
2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
Học sinh viết bảng, lớp viết bảng con các từ sau: về phép, vững vàng, luôn luôn.
HS nhắc lại
Lắng nghe.
Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng.
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung.
5, 6 em đọc các từ trên bảng.
Hoảng hốt: Mất tinh thần do gặp nguy hiểm bất ngờ
Nhẩm câu 1 và đọc. Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại.
Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy.
4 nhóm, mỗi nhóm cử 1 bạn thi đọc trước lớp. Cả lớp bình chọn xem bạn nào đọc hay nhất, tuyên dương bạn đọc hay nhất.
1 học sinh đọc lại bài, cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
Thi đua theo nhóm tìm và ghi vào bảng con, trong thời gian 1 phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều từ thì thắng cuộc.
Đọc mẫu câu trong bài.
Mứt tết rất ngon. 
Cá mực nứơng rất thơm.
Từng học sinh đặt câu. Sau đó lần lượt nói nhanh câu của mình. Học sinh khác nhận xét.
2 em đọc lại bài.
- HS ®äc thÇm.
-... míi ®øt th× cËu kh«ng khãc.
- ..3 c©u.
- 2 em ®äc c¶ bµi.
- HS th¶o luËn.
- C¸c cÆp tr×nh bµy, nhËn xÐt, bæ sung.
*****************
TiÕt 4: ThÓ dôc 
Bµi 28: bµi thÓ dôc
I. Môc tiªu:
	- BiÕt c¸ch thùc hiÖn c¸c ®éng t¸c cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.
	- Trß ch¬i “ T©ng cÇu”. B­íc ®Çu biÕt c¸ch t©ng cÇu b»ng b¶ng c¸ nh©n, vît gç.
II. §Þa ®iÓm, ph­¬ng tiÖn: 
	- ChuÈn bÞ s©n tr­êng s¹ch sÏ.
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1. PhÇn më ®Çu:
- GVnhËn líp phæ biÕn néi dung,yªu cÇu bµi häc.
- §øng vç tay vµ h¸t.
- Xoay khíp cæ tay vµ c¸c ngãn tay(®an c¸c ngãn tay cña hai bµn tay l¹i víi nhau råi xoay theo vßng trßn), xoay khíp c¼ng tay, c¸nh tay, ®Çu gèi, xoay h«ng.
- GiËm ch©n t¹i chç, ®Õm theo nhÞp.
- Trß ch¬i: DiÖt c¸c con vËt cã h¹i. 
2. PhÇn c¬ b¶n:
* ¤n bµi thÓ dôc ®· häc:(2-3 lÇn, mçi ®éng t¸c 2x8 nhÞp)
- LÇn 1, GV võa lµm mÉu võa h« nhÞp;lÇn 2 chØ h« nhÞp. GV nhËn xÐt, uèn n¾n ®éng t¸c sai.
 - LÇn 3, cho tõng tæ lªn tr×nh diÔn d­íi sù ®iÒu khiÓn cña GV hoÆc c¸n sù líp.
*Trß ch¬i: T©ng cÇu:
- TËp c¸ nh©n(theo tæ).
+ Cho HS gi·n c¸ch cù li ®Ó tËp luyÖn. 
(GV söa ch÷a ®éng t¸c sai cho HS).
- Thi theo tæ xem trong mçi tæ ai lµ ng­êi cã sè lÇn t©ng cÇu cao nhÊt (cho HS ®øng thµnh hµng ngang, em nä c¸ch em kia 1- 2 m. GV h« “ChuÈn bÞ... b¾t ®Çu !” HS b¾t ®Çu t©ng cÇu. Ai ®Ó r¬i cÇu th× ®øng l¹i, ai t©ng cÇu ®Õn cuèi cïng lµ nhÊt).
- GV cho nh÷ng HS nhÊt, nh×, ba cña tõng tæ lªn cïng thi mét ®ît xem ai lµ v« ®Þch líp.
- NhËn xÐt, tuyªn d­¬ng HS v« ®Þch líp. 
3. PhÇn kÕt thóc:
- §øng vç tay vµ h¸t.
- ¤n l¹i ®éng t¸c ®iÒu hoµ cña bµi thÓ dôc, mçi ®éng t¸c 2 x8 nhÞp.
- GVcïng HS hÖ thèng bµi.
- GV nhËn xÐt giê häc.
- TËp hîp 2 hµng däc.
- HS ®øng h¸t.
- HS xoay c¸c khíp cæ tay, ngãn tay,...
- GiËm ch©n t¹i chç theo nhÞp.
- HS ch¬i 1-2 lÇn.
- HS «n bµi thÓ dôc ®· häc.
- HS tËp theo nhÞp h« cña GV. 
- NhËn xÐt.
- HS tr×nh diÔn.
- NhËn xÐt, tuyªn d­¬ng tæ tËp ®Òu, ®Ñp.
- HS tËp c¸ nh©n(theo tæ).
- NhËn xÐt.
- HS quan s¸t.
- HS thi t©ng cÇu theo tæ.
- HS nhÊt, nh×, ba lªn thi.
- NhËn xÐt, chän ng­êi v« ®Þch líp.
- Vç tay h¸t.
- HS tËp ®éng t¸c ®iÒu hoµ cña bµi thÓ dôc. 
- Nªu néi dung bµi häc.
------------------------@&?-----------------------