Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần học 30

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 1 TUẦN 30
Thứ ngày
Môn
Bài dạy
Thứ hai
10/4
Đao đức
Tập đọc
Toán
Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng
Ngưỡng cửa
Phép trừ trong phạm vi 100 ( trừ không nhớ )
Thứ ba
11/4
Chính tả
Tập viết
Thủ công
Toán
Ngưỡng cửa
Tô chữ hoa Q 
Cắt ,dán hàng rào đơn giản
Luyện tập
Thứ tư
12/4
Tập đọc
Toán
Kể cho bé nghe
Các ngày trong tuần lễ
Thứ năm
13/4
Chính tả
Tập viết
Hát nhạc
Toán
Kể cho bé nghe
Tô chữ hoa R
Oân tập bài hát :Đi tới trường 
Cộng trừ không nhớ trong phạm vi 100
Thứ sáu
14/4
Tập đọc
Kể truyện
TN- X H
H Đ N G
Hai chị em
Dê von nghe lời mẹ
Thực hành quan sát bầu trời
Trò chơi an toàn giao thông
Thứ hai ngày 10 tháng 4 năm 2006
Đạo đức
Bài :BẢO VỆ CÂY VÀ HOA NƠI
CÔNG CỘNG( tiết 1)
I.MỤC TIÊU
HS hiểu ích lợi của cây và hoa đối với cuộc sống con người. Cách bảo vệ cây và hoa nơi công cộng
Quyền được sống trong môi trường trong lành của trẻ em
HS biết bảo vệ cây và hoa nơi công cộng
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
Tranh minh hoạ bài học Tình huống sắm vai
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Bài cũ
3-5’
*Gọi học sinh lên bảng nêu :
- Vì sao ta phải chào hỏi khi gặp mặt, tạm biệt khi chia tay
- GV nêu ra một tình huống để HS nêu cách ứng xử
-GV nhận xét bài cũ
HS trả lời, lớp theo dõi, nhận xét bổ sung
- Thể hiện sự tôn trọng 
- Lần lượt sử lí các hình huống
- Lắng nghe
2 /Bài mới
Hoạt động 1
HS quan sát tranh và đàm thoại 
7-8’
* GV giới thiệu bài “ Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng” tiết 1
- Cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi 
- Ra chơi ở sân trường, vườn hoa, công viên em có thích không?
- Ơû đó em thấy có đẹp và mát không?
- Để vườn trường, vườn hoa, công viên luôn đẹp, luôn mát em phải làm gì?
- Cho HS thảo luận trước lớp. Lớp nhận xét bổ sung cho nhau
-GV kết luận
Cây và hoa làm cho cuộc sống thêm đẹp, không khí trong lành, mát mẻ. Em cần chăm sóc và bảo vệ cây và hoa nơi công cộng 
 * Lắng nghe
- HS quan sát tranh và thảo luận cả lớp
- Nêu theo ý thích
- Ví dụ : Ở đó đẹp và rất mát
- Để vườn trường, vườn hoa, công viên luôn đẹp, luôn mát em phải bảo vệ cây và hoa nơi đó
- Lần lượt nêu ,học sinh khác theo dõi nhận xét
- Lắng nghe
Hoạt động 2
HS làm bài tập 1
Làm việc nhóm bàn
7-8’
* Cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
- Các bạn nhỏ đang làm gì?
- Những việc làm đó có lợi gì?
- Em có thể làm được như các bạn không?
- Cho một số em lên trình bày ý kiến của mình
- GV kết luận:
Tưới cây, rào cây, bắt sâu, nhổ cỏ là nhằm bảo vệ chăm sóc cây, làm cho nơi công cộng, nơi em sống thêm trong lành
* HS thảo luận theo nhóm bàn
- Các bạn nhỏ đang bắt sâu,nhổ cỏ tưới nước cho cây
- Những việc làm đó có lợi ,giúp cây mau lớn
- Ví dụ: Em có thể làm được như các bạn
- Đại diện các nhóm khác theo dõi bổ sung
- Lắng nghe
Hoạt động 3
HS làm bài tập 3
7-8’
* Cho HS quan sát tranh và thảo luận từng đôi một
- Các bạn đang làm gì?
- Em tán thành những việc làm nào? Tại sao?
- Cho HS tô màu vào quần áo các bạn có hành động đúng
- Đại diện lên trình bày
Các bạn khác bổ sung
- GV kết luận:
Nếu các bạn có hành động không đúng nên nhắc nhở bạn không phá hoại cây, không bẻ cành, đu cây. Bẻ cành, đu cây là hành động sai
* HS thảo luận nhóm 2
- Có bạn đang đu cây,bẻ cành,trồng cây rào cây
- Em tán thành những việc làm như : Trồng cây ,rào cây
- Tô trong SGK
- HS lên trình bày ý kiến của mình
- HS lắng nghe 
3/Cũng cố dặn dò
3-5’
 * Hôm nay học bài gì?
- Cây và hoa có ích lợi gì cho cuộc sống của con người ?
- Em bảo vệ cây và hoa như thế nào?
- Dặn dò HS thể hiện những hành vi đúng trong cuộc sống hàng ngày
Nhận xét tiết học 
* Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng
- Cho bóng mát ,không khí trong lành,cho gỗ
-Tưới nước ,bắt sau ,nhổ cỏ
- HS trả lời câu hỏi
Tập đọc
Bài :NGƯỠNG CỬA
I.MỤC TIÊU
1 :Đọc :
HS đọc trơn được cả bài “ Ngưỡng cửa”. 
Luyện đọc đúng các từ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào
Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ
2. Ôn các vần ăc, ăt
Tìm được tiếng trong bài có vần ăt
Tìm được tiếng ngoài bài có vần ăt, ăc
Nói được câu chứa tiếng có vần ăt hoặc ăc
3. Hiểu :
Hiểu được các từ ngữ trong bài
Hiểu được nội dung bài: Ngưỡng cửa rất quen thân với mọi người trong gia đình từ bé đến lớn. Ngưỡng cửa là nơi từ đó đứa trẻ bắt đầu đến trường và đi xa hơn nữa
4. HS chủ động nói theo đề tài: Hằng ngày từ ngưỡng cửa nhà mình em đi những đâu
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói trong sgk
bộ chữ, bảng phụ, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
1/ Bài cũ
3-5’
* Gọi 2 HS đọc bài “Người bạn tốt” và trả lời câu hỏi
- Ai đã giúp bạn Hà khi bạn ấy bị gãy bút chì?
- Bạn nào giúp Cúc sửa dây đeo cặp
- Theo em thế nào là người bạn tốt?
- Cho HS viết bảng con: liền, sửa lại, nằm, ngượng nghịu
- GV nhận xét cho điểm
* HS lên bảng đọc bài , lớp theo dõi kiểm tra, nhận xét bạn
- Nụ đã giúp bạn Hà khi bạn ấy bị gãy bút chì.
- Bạn Hà giúp Cúc sửa dây đeo cặp
- Theo em người bạn tốt là người luôn quan tâm giúp đỡ bạn lúc khó khăn
- Cả lớp viết bảng con.
- Lắng nghe.
2/Bài mới
a) Giới thiệu bài
1-2’
Hoạt động 1 Hướng dẫn HS luyện đọc
1-2’
Hoạt động 2 HD HS luyện đọc các tiếng từ
5-7’
Hoạt động 3 Luyện đọc câu5-7’
Hoạt động 4
Luyện đọc đoạn bài 
5-7’
* Thi đọc cả bài
5-7’
Hoạt động 5
 Ôn các vần 
8-10’
Tiết 1
* GV giới thiệu tranh và hỏi:Nhìn tranh em thấy em bé đang làm gì?
 - Sau đó giới thiệu bài tập đọc hôm nay ta học là bài 
“ Ngưỡng cửa”
- GV đọc mẫu lần 1
- Chú ý giọng đọc chậm, thiết tha, trìu mến
* GV ghi các từ : ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào lên bảng và cho HS đọc 
- Cho HS phân tích các tiếng khó
- Trong bài này, những từ nào em chưa hiểu?
- GV kết hợp giảng từ: 
*Cho HS nối tiếp nhau đọc trơn từng câu trong bài
- GV nhận xét
*Cho HS đọc theo đoạn 
-Cho HS đọc toàn bài. Cả lớp đồng thanh
* Cho HS thi đọc đúng, nhanh, hay cả bài thơ
- GV nhận xét cho điểm
* Tìm tiếng trong bài có vần ăt?
Tìm tiếng ngoài bài có chứa vần ăt, ăc
- Cbho HS tìm và nói câu chứa tiếng có vần ăt hoặc ăc 
- Gọi HS đọc câu mẫu trong sgk
- Cho HS nêu câu mới, các tổ khác nhận xét
- Nhận xét tiết học 
* Em bé được bà dẫn tập đi
- Lắng nghe
- Lắng nghe biết cách đọc.
* 3 đến 5 HS đọc bài
Cả lớp đồng thanh
- Những học sinh phát âm chưa chuẩn.
- HS ghép chữ khó hiểu
- HS nhắc lại nghĩa các từ
* HS luyện đọc câu 2 em đọc một câu nối tiếp.
- Lắng nghe
* 3 HS đọc 1 đoạn nối tiếp cho đến hết
- 3 HS đọc toàn bài. Cả lớp đồng thanh
* Mỗi tổ cử 1 HS thi đọc, 1 HS chấm điểm
- HS đọc thi đọc , HS chấm điểm
- HS thi đua đọc cả bài theo nhóm, theo bàn
- Lắng nghe.
* Tiếng :dắt 
- HS thi tìm tiếng ngoài bài có vần ăt hoặc ăc viết bảng con.
- HS thảo luận trong nhóm và thi tìm câu mới
- 4-6 em , cả lớp đọc đồng thanh.
- Đại diện các tổ nêu ,lớp theo dõi nhận xét.
- Lắng nghe.
 Hoạt động 1 Tìm hiểu bài đọc và luyện đọc
8-10’
Hoạt động 2
Cho thi đọc.
8-10’
Hoạt động 3 
Luyện nói: Ngôi nhà em mơ ước
8-10’
Tiết 2
* Cho HS đọc bài và trả lời các câu hỏi sau
- Ai dắt em bé tập đi ngang qua ngưỡng cửa?
- Bạn nhỏ đi qua ngưỡng cửa để đi đâu?
Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?
* Cho vài em đọc lại toàn bài 
- GV nhận xét cho điểm
* Gọi 1 HS nêu yêu cầu phần luyện nói
- Cho HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm với câu hỏi:
- Từ ngưỡng cửa bạn nhỏ đi đâu?
- Từ ngưỡng cửa nhà mình bạn đi những đâu?
- Cho HS luyện nói trước lớp
- Nhận xét phần luyện nói
- Cả lớp đọc thầm
- 2-3 HS đọc và tìm hiểu, trả lời câu hỏi
-Bà và mẹ dắt em bé tập đi ngang qua ngưỡng cửa.
- Bạn nhỏ đi qua ngưỡng cửa để đi đến trường và đi xa hơn nữa
* Đọc theo dãy mỗi em một câu nối tiêp1
- 3 em thi đọc một đoạn
- 3 em đọc lại toàn bài.
- Lắng nghe
* HS quan sát tranh ,thảo luận thực hành luyên nói theo mẫu 
- Ví dụ : Đi chơi ,đi du lịch đi thăm ông bà
- Lần lượt kể cho bạn nghe
- Lần lượt từng đại diện lên luyện nói trước lớp
- lắng nghe.
 3/ Củng cố dặn dò
3-5’
* Hôm nay học bài gì?
- Cho HS đọc lại toàn bài 
- Em nói ngưỡng cửa là vị trí nào?
- Dặn HS về đọc lại bài ở nhà 
- Chuẩn bị bài “ Kể cho bé nghe”
Nhận xét tiết học, khen những HS có tiến bộ
* Ngưỡng cửa 
- 2-3 em đọc
- Phần bậc nơi cửa bước qua
- HS lắng nghe nhận xét.
- Nghe về nhà thực hiện.
----------------------------------------------------------
TOÁN
Bài: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 ( tiếp )
( TRỪ KHÔNG NHỚ )
I. MỤC TIÊU 
-HS biết làm tính trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 100 ( dạng 65 – 30 và 36 – 4 )
-Củng cố kĩ năng tính nhẩm cho HS
- Có ý thức tham gia vào các hoạt động học tập
II. ĐỒ DÙNG
SGK, bảng phụ, que tính
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội d ... ậm
- Một học sinh cầm đèn tín hiệu điều kiển cho cả lớp chơi.Bật đèn hình người đúng màu xanh được đi bộ ,đèn đỏ phải đứng lại.Nếu ai vi phạm bị phạt 
+ Vệ sinh cá nhân sạch.
Bài soạn lớp 1
MĨ THUẬT: tiết 30
Bài : XEM TRANH THIẾU NHI VỀ ĐỀ TÀI SINH HOẠT
I. MỤC TIÊU. 
Giúp HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi
Tập quan sát, mô tả hình ảnh và màu sắctrên tranh
Nhận ra vẻ đẹp của tranh thiếu nhi
II. CHUẨN BỊ 
GV: chuẩn bị một số tranh thiếu nhi, tranh trong vở tập vẽ
HS: vở vẽ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Bài cũ
3-5’
* GV kiểm tra dụng cụ học tập của các em
- Nhận xét sự chuẩn bị của HS
Nêu ưu khuyết của tiết trước cho HS rút kinh nghiệm
* HS lấy dụng cụ ra để kiểm tra
- HS lắng nghe ưu khuyết của mình
3/Bài mới
Hoạt động1 HS quan sát nhận xét
Hoạt động 2:
 Giáo viên HD HS xem tranh
3/ Củng cố dặn dò
- GV giới thiệu bài “ Xem tranh thiếu nhi”
- GV giới thiệu một số tranh để HS nhận xét
- HD HS quan sát tranh để nhận ra 
- Cảnh sinh hoạt trong gia đình như:
 ( bữa cơm, học bài, xem ti vi...)
Cảnh sinh hoạt ở phố phường làng xóm như: (dọn vệ sinh đường làng...)
Cảnh sinh hoạt trong ngày lễ hội: (đấu vật, đua thuyền, chọi gà, chọi trâu...)
Cảnh sinh hoạt ở sân trường trong giờ ra chơi như: (kéo co, nhảy dây, chơi bắn bi, chơi nhảy ô, cướp cờ ... )
* GV HD HS xem tranh
- Cho HS quan sát tranh trong sgk
- GV gợi ý để HS tìm hiểu tranh
- Đề tài của tranh vẽ gì?
- Hãy đặt tên cho bức tranh?
- Các hình ảnh trong tranh gồm có những gì?
-Cách sắp xếp các hình vẽ ở trong tranh thế nào?
- Trong tranh có những màu sắc nào?
GV tiếp tục gợi ý để HS tìm hiểu kĩ hơn về bức tranh
- Em hãy nêu hình dáng động tác của các hình vẽ?
- Hình ảnh chính vẽ gì?
- Hình ảnh phụ vẽ gì?
- Em cho biết hoạt động trong bức tranh đang diễn ra ở đâu?
-Những màu chính trong tranh là màu nào?
- Em thích nhất màu nào?
=> GV kết luận: Những bức tranh các em vừa xem là những bước tranh đẹp. Muốn hiểu biết và thưởng thức được tranh, các em cần quan sát để đưa ra nhận xét của mình về bức tranh đó
* GV nhận xét đánh giá chung tiết học
Tuyên dương một số em chăm chú hoạt động tốt trong lớp
HD HS chuẩn bị bài sau
- HS quan sát tranh và nhận xét
- HS lắng nghe cô giảng
* HS quan sát tranh và trả lời
theo nhóm
-Sinh hoạt 
- Bảo vệ môi trường
- Hình ảnh chính to cân đối ở giữa
- Trong tranh có những màu xanh ,đỏ tím ,vàng
- Bạn đang tưới cây,bạn quốc đất ,bạn dùng chổi quét ,bạn đứng cho gà ăn ,bạn sách nuớc ,bạn ngồi bắt sâu
-Cảnh thể hiện rõ nội dung của bức tranh
- Hỗ trợ làm rõ hơn, sinh động hơn nội dung của tranh
- Hoạt động trong bức tranh đang diễn ra ở một kí túc xá
-Những màu chính trong tranh là màu: Nâu ,vàng ,tím ,đen ,xanh
- Nêu theo ý thích.
- Lắng nghe
* Lắng nghe rút kinh nghiệm
Tự nhiên xã hội :tiết 30
 Bài :	THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI
 I. MỤC TIÊU
HS biết sự thay đổi của những đám mây trên bầu trời là một trong những dấu hiệu cho biết sự thay đổi của thời tiết 
Sử dụng vốn riêng của mình để mô tả bầu trời và những đám mây trong thực tế hàng ngày và biểu đạt nó bằng hình vẽ đơn giản
HS có ý thức cảm thụ cái đẹp của thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng của HS
 II. CHUẨN BỊ 
Các hình ảnh trong bài 31 sgk
Sưu tầm tranh ảnh về trời nắng, trời mưa
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bài cũ 
GV hỏi HS trả lời các câu hỏi sau 
Tại sao đi dưới trời nắng phải đội mũ nón?
Em hãy kể những dấu hiệu chính của trời mưa?
HS dưới lớp nhận xét bạn trả lời
GV nhận xét, cho điểm
HS dưới lớp theo dõi nhận xét các bạn
Bài mới 
 Giới thiệu
Hôm nay chúng ta học bài : “Quan sát bầu trời” để biết các dấu hiệu về thời tiết trời nắng, trời mưa
HS lắng nghe
Hoạt động 1
Quan sát bầu trời 
MĐ: HS biết quan sát, nhận xét và biết sử dụng vốn từ riêng của mình để mô tả bầu trời và những đám mây
Bước 1: giao nhiệm vụ và thực hiện
GV cho HS ra ngoài để quan sát bầu trời
Nhìn lên bầu trời, em có trông thấy mặt trời và những khoảng trời xanh không?
Hôm nay trời nhiều mây hay ít mây?
Những đám mây đó có màu gì? Chúng đứng im hay chuyển động?
Cho HS quan sát cảnh vật xung quanh
Sân trường, cây cối, mọi vật lúc này khô ráo hay ướt át ?
Em có trông thấy ánh nắng vàng ( hoặc những giọt mưa rơi ) không ?
Cho HS đứng dưới bóng mát quan sát nêu các câu hỏi, vài em trả lời
Bước 2: Thu kết quả thảo luận
HS vào lớp và thảo luận
Những đám mây trên bầu trời cho chúng ta biết được điều gì?
=>GV kết luận:
quan sát những đám mây trên bầu trời ta biết được trời 
đang nắng , trời râm mát hay trời sắp mưa
HS thảo luận theo nhóm
HS các nhóm báo cáo kết quả thảo luận
Hoạt động 2
Vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh
MĐ: HS biết dùng hình vẽ để biểu đạt kết quả quan sát bầu trời và cảnh vật xung quanh
HS lấy vở bài tập ra vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh
Bài 1: Đặt 3 câu hỏi khi em quan sát bầu trời
Câu 1 : về màu sắc của cây?
Câu 2: về gió
Câu 3 : về mặt trời
Bài 2: Vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh
GV giúp đỡ các em chưa thực hiện được
Chọn một số bài đẹp để trưng bày giới thiệu với cả lớp 
HS làm việc cá nhân
Củng cố dặn dò
Hôm nay học bài gì?
Hãy mô tả bầu trời và cảnh vật khi trời nắng 
 ( hoặc mưa )
Nhận xét tiết học
Tuyên dương một số bạn tích cực
HD HS học bài ở nhà
HS lắng nghe cô dặn dò
Bài soạn lớp 1
THỂ DỤC:tiết 30
Bài: 	TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
 ( Chuyền cầu – kéo cưa lừa xẻ )
I. MỤC TIÊU
HS tiếp tục chơi trò chơi chuyền cầu theo hai nhóm người. Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi ở mức độ tương đối chủ động
Tiếp tục chơi trò chơi : “Kéo cưa lừa xẻ”. Yêu cầu biết tham gia được vào trò chơi có kết hợp vần điệu 
II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN 
Dọn vệ sinh trường, nơi tập. Quả cầu để chuyền
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Nội dung
Định lượng VĐ
Phương pháp tổ chức 
Phần mở đầu
GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu
 Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc
Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
Xoay khớp cẳng tay và cổ tay, hông, gối
1 => 2 phút
1 => 2 phút
1 phút
1 phút
1 lần
x x x x 
x x x x
x x x x X
x x x x
x x x x
Chuyển vòng tròn
Phần cơ bản
Trò chơi : “ Kéo cưa lừa xẻ ”
GV nêu tên trò chơi. Cho HS đứng thành từng đôi quay mặt vào nhau, nắm tay chuẩn bị tư thế đứng và thực hiện chơi trò chơi
-GV HD HS đọc vần điệu:
	Kéo cưa lừa xẻ
	Kéo cho thật khoẻ 
	Cho thật nhịp nhàng
	Cho ngực nở nang
	Chân tay cứng cáp
	Hò dô! Hò dô
Cho HS chơi vài lần
Trò chơi chuyền cầu theo nhóm 2 người
- Cho HS đứng thành từng đôi một, quay mặt vào nhau và chuyền cầu từng đôi một. Đôi nào chuyền, cầu không rơi xuống đất là thắng cuộc
HS chơi trò chơi khoảng 8 phút
5- 7 phút
vài lần
8 đến 10 phút
Tập hợp hàng ngang
x x 	 x x 
x x 	 x x 
x x 	x x
x x 	 x x 
x x 	 x x 
x x 	 x x 
x x 	 x x 
Phần kết thúc
Đứng vỗ tay và hát
Tập động tác vươn thờ, điều hoà của bài thể dục
Mỗi động tác 2 lần 8 nhịp
GV cùng HS hệ thống lại bài học
Nhận xét tiết học
Giao bài tập về nhà
1 phút
1 => 2 phút
1 phút
1 phút
 X 
x x x x x x x 
x x x x x x x 
x x x x x x x
x x x x x x x
Thủ công : tiết 30
Bài : 	CẮT DÁN HÌNH TAM GIÁC ( Tiết 2)
I. MỤC TIÊU 
HS kẻ được hình tam giác. Cắt dán được hình tam giác theo hai cách
Rèn kĩ năng cắt dán cho HS
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV : hình tam giác
HS : Giấy màu, hồ dán, kéo, thước
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Bài cũ
Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
HS nhắc lại quy trình vẽ và cắt hình tam giác
Nêu ưu khuyết bài trước để HS rút kinh nghiệm
HS lấy dụng cụ ra để kiểm tra
Bài mới
Giới thiệu hình mẫu
HS nêu cách vẽ hình tam giác
HS nêu cách cắt hình tam giác
Thực hành vẽ hình và cắt dán hình
GV giới thiệu bài : “ Cắt dán hình tam giác” T2
GV gắn hình tam giác mẫu lên cho HS quan sát và nhận xét
HS nêu cách vẽ hình tam giác theo hai cách
Cách 1
Vẽ hình chữ nhật có chiều dài là 8 ô, chiều rộng là 5 ô. Muốn vẽ được hình tam giác ta phải xác định được 3 điểm. Trong đó 2 điểm là 2 đầu của tam giác có cạnh là 8 ô. Điểm thứ 3 nằm ở giữa cạnh đối diệm có độ dài là 8 ô. Nối 3 điểm với nhau ta được hình tam giác.
Cách 2:
Xác định hai đỉnh đầu của hình tam giác là hai đầu của hình chữ nhật có độ dài 8 ô. Sau đó lấy điểm giữa của cạnh đối diện là đỉnh thứ 3. Nối 3 đỉnh với nhau ta được hình tam giác
Khi vẽ xong ta cắt rời hình tam giác ra khỏi tờ giấy màu. Chú ý cách cầm kéo
Bôi hồ mỏng và dán vào vở
Cho HS thực hành kẻ và cắt dán hình tam giác
Chú ý cắt thẳng theo đúng đường kẻ, không cắt lệch
GV hướng dẫn giúp đỡ HS yếu
HS quan sát và nhận xét 
HS thực hành cắt hình
HS thực hành dán hình
Củng cố
Chấm bài của HS
Bình chọn bài làm đẹp
Nhận xét tiết học
HS lắng nghe